Was sind Gliederungssignale und Strukturwörter in Sachtexten?

Hallo, ich habe versucht im Internet zu recherchieren was das ist, doch habe keine hilfreichen Seiten gefunden. Ihr müsst nicht unbedingt auf den vorliegenden Sachtext eingehen, vielleicht hilft es einfach passende Beispiele zu machen.

Zwischenmenschliche Kommunikationsabläufe sind entweder symmetrisch oder komplementär, je nachdem, ob die Beziehung zwischen den Partnern auf Gleichheit oder Unterschiedlichkeit beruht.

Im ersten Fall ist das Verhalten der beiden Partner sozusagen spiegelbildlich und ihre Interaktion ist daher symmetrisch. Dabei ist es gleichgültig, worin dieses Verhalten im Einzelfall besteht, da die Partner sowohl in Stärke wie Schwäche, Härte wie Güte und jedem anderen Verhalten ebenbürtig sein können. Im zweiten Fall dagegen ergänzt das Verhalten des einen Partners das des anderen, wodurch sich eine grundsätzlich andere Art von verhaltensmäßiger Gestalt ergibt, die komplementär ist. Symmetrische Beziehungen zeichnen sich also durch Streben nach Gleichheit und Verminderung von Unterschieden zwischen den Partnern aus, während komplementäre Interaktionen auf sich gegenseitig ergänzenden Unterschiedlichkeiten basieren.

In der komplementären Beziehung gibt es zwei verschiedene Positionen. Ein Partner nimmt die sogenannte superiore , primäre Stellung ein, der andere die entsprechende inferiore , sekundäre. Diese Begriffe dürfen jedoch nicht mit „stark“ und „schwach“, „gut“ und „schlecht“ oder ähnlichen Gegensatzpaaren verquickt werden. Komplementäre Beziehungen beruhen auf gesellschaftlichen oder kulturellen Kontexten (wie z.B. im Fall von Mutter und Kind, Arzt und Patient, Lehrer und Schüler), oder sie können die idiosynkra-tische Beziehungsform einer ganz bestimmten Dyas sein. In beiden Fällen muss jedoch die ineinander verzahnte Natur der Beziehung hervorgehoben werden, wobei unterschiedliche, aber einander ergänzende Verhaltensweisen sich gegenseitig auslösen. Es ist nicht etwa so, dass ein Partner dem anderen eine komplementäre Beziehung aufzwingt; vielmehr verhalten sich beide in einer Weise, die das bestimmte Verhalten des anderen voraussetzt, es aber gleichzeitig auch bedingt.

Deutsch, Kommunikation, Analyse, Gliederung, sachtext
Warum ist SpongeBob ausgerechnet ab Staffel 9 so schlecht geworden?

Hallo,

um mich kurz zu fassen:

Ich bin männlich, 17 Jahre alt und ein riesen SpongeBob Schwammkopf Fan. SpongeBob hat einfach meine Kindheit geprägt und auch heute schaue ich mir noch gerne Folgen an, um mich mal wieder totlachen zu können.

Als SpongeBob Fan kenne ich natürlich jede Folge, außer halt die neuen. Genau genommen bin ich ab Staffel 9 draußen, da die Serie meiner Meinung nach genau ab dieser Staffel großer Mist geworden ist und überhaupt gar nichts mehr mit dem Humor zutun hat den ich eigentlich so schätze.

Was ich mich nur Frage: Wieso ist es ausgerechnet ab der 9. Staffel? Gibt es da ne Begründung für, dass es jetzt genau die 9. getroffen hat?

Es ist nämlich so, dass ich die gesamte Serie noch einmal analysiert habe und zu folgendem Entschluss gekommen bin:

Natürlich (und das werden jetzt bestimmt einige ebenfalls argumentieren) hat SpongeBob ab Staffel 4 mit dem Austritt von Stephen Hilleburg schon stark an Wertigkeit verloren. Schließlich war Hillenburg das Genie hinter der Serie und wusste, dass SpongeBob bei einer Weiterführung irgendwann ausglutscht sein wird und stieg deshalb auch aus.

Trotzdem muss ich sagen, dass der Humor in den späteren Staffeln - also bis Staffel 9 - noch einigermaßen erhalten blieb und ich auch jetzt z.B. selbst bei vielen Staffel 8 Folgen noch ziemlich gut lachen kann.

Ab Staffel 9, hat sich dann aber alles komplett geändert! Denn ab hier ist die Serie einfach nur noch eine sehr schlechte Kleinkinder Produktion, die hirnlos, viel zu albern und übertrieben ist. Ständig ziehen die Charaktere hier irgendwelche übertriebenen Fratzen und machen den dümmsten überdimensionalsten Schwachsinn - und dies soll vielleicht irgendwelche 5 Jährige zum lachen bringen, aber mich sicherlich nicht!

Wieso ist es also jetzt genau ab dieser Staffel? Hätte ja auch die 6., 7., 8. oder 10. treffen können... Hat da jemand zufällig hilfreiche Hintergrundinformationen oder sonstiges!? Ich kann es mir jedenfalls nicht erklären. In den Staffeln 10 und 11 hat Hillenburg meines Wissens ja glaube ich nochmal mitgewirkt, trotzdem finde ich aber jede Folge davon ebenfalls erbärmlich. Ich finde, dass das einfach nichts mehr mit SpongeBob zutun hat und eher als eine schlechte Fanversion zu bewerten ist.

Das einzige, was man vielleicht anmerken kann ist, dass die Animation ab der 9. Staffel stark überarbeitet wurde: vielleicht ist dies ja ein Zeichen dafür, dass Nickelodion die Serie ab hier neu konzipieren wollte!?

Nostalgie, Animation, Humor, Serie, Analyse, Cartoon, Filmanalyse, Filme und Serien, Filmkritik, Kindheit, Komödie, Kritik, Meinung, Nickelodeon, SpongeBob Schwammkopf, Beurteilung, kindheitserinnerung, Kindheitshelden
Gedichtsanalyse zu Verkehrsunfall von Carl Guesmer?

Kann mir jemand mit der Gedichtsanalyse zu dem Gedicht „Verkehrsunfall“ von Carl Guesmer helfen? Wir sollen das als Hausaufgabe machen und ich habe keine Ahnung, wie ich da anfangen kann.
hier ist das Gedicht :

Vgrkøhrganfall 

'(Ils ich vorüberging, 

War der Verletzte schon fortgeschafft, 

Und Kreide legte das Missgeschick frei. 

Das motorrad ruhte sieh 

'(Auf zahllosen Glassplittern aus: 

Lorbeer, redlich verdient im 

Zusammenstoß mit dem 'duto. 

Das stand mit verbeulter Tür 

Wie gezüchtigt schon in der ecke, 

Klein, die verwunderten fenster 

'dus Landschaftsträumgn gerissen. 

ein Mädchen war b.grogi.ggjhgngl,!, 

Vom '(Asphalt noch umnachtet. 

(Ind indes ein Polizist gleichmütig Schuhe auflas, 

Indes neugierige Fenster 

Sieh wieder dem Dunkel ergaben, 

Trieb das Geschwätz über Schuld 

Oder Leichtsinn schon Laub, 

'dus dem dig Gesichter vor eifer 

Wie Weißdorn leuchteten. 

Verkehrsunfall 

Miss ich voruberging 

War der Verletzte schon forgeschaff 

and Kreide legle das Misseschick frei 

Das Motorrad ruble sick 

Buy zahllogan Glassplittern aus 

borbeer redlich verdient im 

Zusammenstop mil dem Auto 

Das stand mit Verbfuller Tar 

Wie Bezuchting schon in der ecke 

Klein die verwanderten Fenster 

Hus bands cha strumen gerissen 

Ein Madchen war herousseaume!! 

Vom Asphalt noch umnachlet 

and indes Rin Polizist gleichmating Schule auflas 

Indes neugierige Fenster 

Sich wieder dem Dunkel ergaben 

Trieb dass Geschwarz aber Schuld 

Oder Leichtsinn schon laub 

Hus dem die Gesichier vor Cifer 

Wie Weisdorn leuchtten 
Deutsch, Verkehrsunfall, Schule, Analyse, Gedicht, Klausur
fläche zwischen Graf und beiden Koordinatenachsen?

Es geht nur um Teilaufgabe c) Undzwar steht ja da, das die Fläche zwischen dem Graf und beiden Koordinatenachsen gesucht ist. Die Nullstelle ist bei x=-1. Ich würde deshalb das Integral von -1 bis 0 bilden, da (wenn man die Funktion grafisch betrachtet) so eine von beiden Koordinatenachsen eingeschlossene Fläche entsteht.

Und jetzt kommt meine Frage, da ich von den Lösungen dieser Aufgabe verwirrt bin: laut Lösung sollte man nämlich das Integral von -1 aber bis b bilden und dann limes b--> unendlich

Aber nach dem Koordinatenursprung schneidet die Funktion die x Achse nicht nochmal, sodass egal für welchen Wert von b keine 2. Fläche entsteht, die von beiden Koordinatenachsen und Funktionsgraf begrenzt wird.

Muss ich das bei e Funktionen bei so einer Aufgabenstellung dann immer machen, das ich nich nur die von beiden Achsen eingeschlossene Fläche nehme, sondern noch eine gerade x=b hinzuziehe und die gegen unendlich laufen lasse.

Weil eine Seite weiter war eine ähnliche Aufgabenstellung mit derselben Aussage, dass man die Fläche die von Graf und beiden Achsen begrenzt wird berechnen soll. Und hier wurden wirklich nur die Grenzen genommen, in den eine geschlossene Fläche ensteht und nicht extra noch die Fläche unter dem asymptotischen Verlauf.

Meine Frage ist jetzt, da es zweimal dieselbe Frage mit unterschiedlichen Lösungen sind, wo her ich weiß, welche Fläche die bei genau der Fragestellung haben wollen? Muss man sowas einfach riechen oder schreibt man einfach beides hin und hofft das es trotzdem Punkte gibt?

Bild zu Frage
Schule, Mathematik, e-Funktion, Analyse

Meistgelesene Fragen zum Thema Analyse