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Ist die Analyse ansatzweise gelungen?

ich hab eine analyse zu George W. Bushs Rede am 11. September geschrieben und würde nun gerne wissen, was ich noch verbessern kann:

In his memorable crisis speech George Bush aspires to encourage the American citizens after the attacks on September 11, on the one hand, and, on the other hand, he aims to convince the audience of the official American anti-terror policy in order to defend freedom and justice of democratically elected governments - not only America - which were under the attack of a terrorist organization demanding radical targets. To get a better insight into Bush´s aims it is inevitable to analyse his deployed stylistic and rhetoric devices.

In the first paragraph Bush refers to the strength of the United States despite the past attacks. His aim is to encourage the fellow citizens by using basically several symbols and metaphors as you will see.

First of all, Bush describes the character traits of the American people by appealing several groups, such as the passengers in the airplanes and the rescuers on the destroyed locations. These character traits are described by using the signal words “courage” (l. 5) and “endurance” (l. 6). So Bush shows that the Americans are not intimidated by these terror attacks and continuously hardworking to save people from the destroyed places.

Moreover, Bush deploys three symbols, i.e. “flags” (l. 7), “candles” (l. 8) and “blood” (l. 8). The flags are representing the American patriotism to believe in the strength of one´s own country. The candles give an impression of the losses that have been made in the past days. They are a commemorance of the killed people. The blood puts an emphasis on the injuries and pain of the victims. So Bush is not only encouraging by referring to the good aspects of the American citizens but also mentioning the bad aspects that America has overcome due to its strength and bravery.

The word “prayers” (l. 8) reveals an allusion of God by drawing the focus on the religious aspect. Bush appeals to various religions by mentioning their characteristic languages: “in English, Hebrew, and Arabic” (ll. 8-9). English stands for the Western world, therefore, for Christianity. Hebrew is the language of Jewish people and Arabic is mainly spoken by Muslim people. So by this allusion Bush shows the importance of the religion in the past events, as it was a radical religious group which is responsible for the attacks. But by including the Arabic citizens into this speech he distances from widespread prejudices against Muslim people as he shows their same emotional involvement into the happenings like the other religions. Therefore, he is not blaming any religion opposed to prejudices.

In addition, Bush clarifies that America is meant to be the unity of different people with different religions.

The above mentioned thesis of Bush´s aims to encourage the citizens is proved by reference to the emotional language conveyed by the metaphors and symbols in the first paragraph.

Schule, Analyse

Stilmittel in Aeneis Buch 2, 730 -751?

Hallo, ich analysiere gerade die oben genannte Textstelle für den Lateinunterricht und suche sprachliche Auffälligkeiten und Stilmittel, finde aber nur wenige. Findet jemand in dem Textabschnitt Auffälligkeiten oder Stilmittel und wisst was sie ausdrücken sollen?

Wäre sehr dankbar, wenn ihr mir helfen könnt. Liebe Grüße und vielen Dank im Vorraus.

Meine Übersetzung:

Schon näherte ich mich den Toren und es schien, ich hätte den ganzen Weg hinter mir gelassen, als plötzlich ein Geräusch von Schritten da zu sein schien und der Vater vorausblickend durch den Schatten schrie: „Sohn, fliehe mein Sohn; Sie nähern sich! Ich sehe blitzende Schilde und funkelndes Erz.“ (Ende der wörtlichen Rede)

Irgendeine übelgesinnte Gottheit entriss mir hier aufgeregt meinen verwirrten Geist. Denn während ich dem Kurs eines unwegsamem Geländes folge und von der bekannten Region der Wege weggehe, ach ob meine arme entrissene Gattin Creusa durch das Schicksal zurückblieb, oder ob sie auf dem Weg umherirrte, oder sie fällt und sich niedersetzt, bleibt ungewiss.

Später wurde sie unseren Augen auch nicht zurückgegeben. Nicht eher bemerkte ich die Verlorene oder wandte sich mein Geist zurück, als wir auf dem Hügel und dem geheiligten Sitz der Ceres kamen: Hier hatten sich schließlich alle gesammelt, sie alleine fehlte und sie blieb den Begleitern, dem Sohn und dem Mann verborgen.

Wen der Götter und Menschen habe ich nicht sinnlos angeklagt, oder was habe ich grausameres in der zerstörten Stadt gesehen?

Dem Ascanius, meinem Vater Anchises und den Trojanern vertraue ich die gemeinsamen Hausgötter an und ich verberge sie in einem tiefen Tal. Ich selbst gehe zurück in die Stadt und gürte mich mit blitzenden Waffen. Es ist fest beschlossen, dass ich alle Risiken erneut eingehe, zurück nach Troja kehre und wieder den Kopf den Gefahren entgegenwerfe.

Schule, Sprache, Abitur, Analyse, Latein, Stilmittel, aeneas, Vergil

Interpretation?

Guten Tag Gute Frage Gemeinde,

ich habe neuerdings dieses Lied von Endzone gehört und irgendwie sehe ich da mehr. Habe das auch meiner Freundin gezeigt und sie fand es auch irgedendwie romantisch. Ich weiß das es auf den ersten Blick nicht so wirkt, aber ich sehe da so viel drinne. Wie würdet ihr das ganze interpretieren? Also im Ganzen und die einzelnen Lines.

Hier das Lied:

Sechs-Eins Grad und es wird noch heißer Mach' diesen Beat nie wieder leiser Mehringdamm sitz' ich wie Bademeister (ja, ja, ja, ja, ja) Cocktail im Glas und Vapor sind weiß, ja Kleister, K-Kief-Kief, Augen t-tief-tief Ich hab' die Keys, ey, ich bin verliebt, ah Sechs-Eins Grad, kein Ventilator Du und deine Gang kommt mir ganz normal vor Wart' kurz, Sprite hittet mich hardcore Reifenspuren verteilt auf dem Tatort Karo, Dame und König auf Hand Mehringdamm heiß, die Gegend in Brand Prada-Windbreaker hängt im mei'm Schrank Und Ezco zündet wieder einen Jibbit auf Bank an (ah) Aldidach mitgebracht hab' ich ein Gin und er wird dann geköpft Pokertisch, Full House, sie hat geblufft (geblufft) Zu viel gerannt, ich bin langsam erschöpft Zu viel draußen gewesen Und nicht mal von einer Person diese Liebe bekommen Doch jetzt schmecken die Mischen in Sonne mit Eis und Zitrone Ja, wir haben gewonnen (pah-pah) Sechs-Eins Grad und es wird noch heißer Mach' diesen Beat nie wieder leiser Mehringdamm sitz' ich wie Bademeister (ja, ja, ja, ja, ja) Cocktail im Glas und Vapor sind weiß, ja Kleister, K-Kief-Kief, Augen t-tief-tief Ich hab' die Keys, ey, ich bin verliebt, ah Sechs-Eins Grad und es wird noch heißer (ey, ey, ja) Mach' diesen Beat nie wieder leiser Mehringdamm sitz' ich wie Bademeister Cocktail im Glas und Vapor sind weiß, ja (ja) Kleister, K-Kief-Kief, Augen t-tief-tief Ich hab' die Keys, ey, ich bin verliebt, ah (Sechs-Eins Grad und es wird noch heißer Mach' diesen Beat nie wieder leiser Mehringdamm sitz' ich wie Bademeister Cocktail im Glas und Vapor sind weiß, ja Kleister, K-Kief-Kief, Augen t-tief-tief Ich hab' die Keys, ey, ich bin verliebt, ah)

GaliGrü,

Björn Kölschen

Liebe, Deutsch, Schule, Hip-Hop, Rap, Analyse, Deutschrap, Interpretation, Liebe und Beziehung

wie könnte man dieses Lied interpretieren und was will der Autor damit sagen?

wie könnte man dieses Lied interpretieren (Die Begriffe und so weiter...) und was will der Autor damit verdeutlichen/erreichen bei den Leser? Sprachliche Bilder? Das Reimschema? usw....

Ich würde mich über einer Antwort freuen!

[Strophe 1]

Du hast dich verzogen, mich so gemacht wie ich heut bin

Doch du hast mir nie etwas vorgemacht

Du hast mich krank gemacht, depressiv gemacht

Mich oft zerstört und danach trotzdem wieder lieb gehabt

Du hast mich ausgeknockt und oft allein gelassen

Doch du hast mich so sein lassen wie ich bin

Ich liebe deine Straßen, sitz allein am Hafen

Schau den Schiffen nach, es macht alles einen sinn

[Pre-Refrain]

Du lässt mich ziehen, denn so macht das eine Seemansbraut

Du bist mein Nordlicht, das immer auf meinen Weg vertraut

Du weißt ich komm zu dir zurück und ich geb ein' aus

Du bist mein Hamburg, der Leuchtturm in meinem Lebenslauf

[Refrain]

Du bist die große Freiheit, die große Freiheit, die große Freiheit für mich!

Du bist die große Freiheit, die große Freiheit, die große Freiheit für mich!

[Bridge]

Lalalalalalalala lalalalalalala

Lalalalalalalala lalalalalalala

[Strophe 2]

Ich bin seit Kindertagen psychisch angeschlagen

Du hast mir beigebracht nicht drauf zu hören was andere sagen

Ich wurd getreten, geschlagen und auch überfallen

Doch wer sein Stolz hier nicht verliert behält ihn überall

Ich geh verloren in deinen Straßen, deine Bars sind pure Anarchie

Du bist so Gosse und zur gleichen Zeit auch Bourgeoisie

Du bist ein Teil von mir egal wo ich auch bin

Denn ich denke wo ich herkomm macht das alles einen Sinn

Deutsch, Lied, Schule, Analyse, Autor, Gedicht, Interpretation, Literatur, textanalyse

Ist meine Analyse anhand des AIDA-Modells korrekt?

Die folgende Analyse habe ich zu dem Werbespot zu dem Duft MY WAY von Giorgio Armani geschrieben, doch frage ich mich nun, ob diese korrekt ist oder ob ich etwas vergessen habe. Zudem würde ich um Hilfe bezüglich des Ds fragen, weil ich keinerlei Werbeversprechen herausgefunden habe. Ich danke schon einmal im Voraus für alle Antworten.

https://www.youtube.com/watch?v=YAHZKFth9E0

In dem Werbespot von Giorgio Armani wird die Aufmerksamkeit des potentiellen Käufers durch den Austausch zwischen den Kulturen und die warmen sowie natürlichen Farben erregt, die das Engagement für Nachhaltigkeit als auch eine neue Version von Weiblichkeit verkörpern sollen. Zudem sticht der Film aufgrund der zur passenden Duftethos passenden Musik und der Schauspielerin Adria Arjona, die unteranderem in dem Film „Pacific Rim Uprising“ sowie der Serie „Good Omens“ mitgewirkt hat und das Gesicht von MY WAY ist, heraus. 

Das Interesse des Umworbenen für das Produkt wird durch den Slogan „Ich bin, was ich lebe“ als auch durch die eben erwähnte passende Musik geweckt. Der Slogan möchte verdeutlichen, dass es die Erfahrungen und Begegnungen sind, die ein wahrhaft einzigartiges Selbst formen und fängt der Duft die Neugier sowie Verbundenheit ein und vermittelt er die Entschlossenheit, den eigenen Weg zu gehen. 

Die Begehrlichkeit …

Der mögliche Kunde wird nicht ausdrücklich im Werbespot zur Aktion verleitet, doch wird auf Werbeanzeigen sowie in der Beschreibung des Produkts erwähnt, dass man auf den Beauty-Websites von Armani mehr erfahren kann. 

Deutsch, Schule, AIDA, Analyse

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