Schule – die neusten Beiträge

Wie findet ihr meine Rede für die Schülersprecherwahl?

Hey,

ich bin (Mein Name) aus der 9d und kandidiere dieses Jahr als Schülersprecher.

Für mich bedeutet das nicht, einfach vorne zu stehen und irgendwas zu erzählen – sondern zuzuhören, Ideen ernst zu nehmen und dann auch wirklich was durchzusetzen.

Ich will nicht nur reden – ich will machen.

Ich werde nicht behaupten, dass ich jedes Problem sofort lösen kann. Aber was ich euch versprechen kann: Ich werde mein Bestes geben. Ich werde mit Lehrkräften und der Schulleitung sprechen und nicht locker lassen – ich setze mich für das ein, was euch wichtig ist, nicht nur für das, was ich selbst gut finde.

Ich weiß, viele haben das Gefühl, dass man als Schüler nichts bewirken kann. Ganz ehrlich – ich habe dieses Gefühl auch. Aber genau deshalb will ich Schülersprecher werden. Damit man merkt: Doch, unsere Meinung zählt.

Wenn euch etwas stört oder ihr Ideen habt – sei es zum Schulhof, zu den Pausen, zu Projekten oder Regeln – dann will ich, dass wir offen darüber sprechen. Oft fehlt es nicht an Ideen, sondern einfach an jemandem, der sie auch wirklich umsetzt.

Ein paar Dinge, für die ich mich konkret einsetzen will:

Mehr Möglichkeiten in den Pausen, z. B. ein Basketballkorb oder eine Ausleihstation mit sinnvollem Sport- und Freizeitmaterial

Besserer Hitzeschutz im Sommer – mit regelmäßigen Kurzstunden bei extremer Hitze und langfristig auch mit Klimaanlagen in den Klassenräumen.

Aktionen und Events, die auch für ältere Klassen interessant sind – nicht nur für die Unterstufe

Ehrliches Feedback, zum Beispiel über Instagram – damit jeder unkompliziert seine Meinung sagen oder Ideen reinbringen kann

Ich will nicht, dass der Schülersprecher nur ein Titel auf dem Papier ist – sondern dass ihr merkt, dass sich auch wirklich etwas verändert.

Wenn ihr jemanden sucht, der zuhört, mitdenkt und sich auch mal durchsetzt, wenn es sein muss – dann gebt mir eure Stimme.

Und weil ihr zwei Stimmen habt, empfehle ich euch: Gebt eure zweite Stimme an (Freund von mir) aus der 9d.

Ich kenne ihn gut, wir arbeiten stark zusammen – und ich weiß, dass er genauso motiviert ist, etwas an unserer Schule zu verbessern.

Danke euch fürs Zuhören – und vielleicht für euer Vertrauen.

Euer (Mein Name).

Würdet ihr mich wählen?

Schule, Schülersprecher

toxische dreier Beziehung?

hallo, ich habe keine Ahnung was ich tun soll, bin in eine dreier Freundschaft geraten, aber irgendwie macht mich das ziemlich unglücklich....(bin w,14jahre/8Klasse

Also,fangen wir von vorne an:

Alles begann, als ich in die fünfte Klasse,Gymnasium kahm.Ich kannte niemanden, außer ein Mädchen (nennen wir sie Schaf), sie kannte auch niemanden und wir wurden schnell gute Freunde/haben uns sehr gut befreundet.

Dann,kam ein neues Mädchen (nennen wir sie Bauer)Sie kam villeicht 2 Monate später dazu.Und obwohl sie schon ein Mädchen kannte,hatte sie Interesse für Schaf und hat sich schnell mit ihr angefreundet.Gleichzeitig hat sie auch mich in die Freundegruppe genommen.

Da waren wir also.Ich,die eigentlich nur mit Schaf befreundet sein wollte, und Bauer nciht so leiden konnte ,mit Schaf und Bauer.Die beiden haben sich schnell sehr gut befreundet, wie 2 BFFs halt, aber Bauer hat immer eingeredet,dass wir für immer eine dreier Gruppe seien.Ich war bisschen wie das dritte Rad, und wenn ich mal etwas von ihnen weg wollte, wollte Bauer immer das ich was mit denen mache.

Und das ist der Knotenpunkten dem alles begann,aber wie hätte ich mich da Krauswursteln sollen.Ich wollte nie wirklich mit Bauer befreundet sein, aber sie hat aus uns eine 3er Gruppe gemacht.Was hätte ich den sagen sollen.Ich mag dich nciht,ich will nur mit Schaf befreundet sein?

Was ist überhaupt so schlimm an Bauer?oder liegt es villeicht an mir?!

Man könnte Mienen ich war einfach nur eifersüchtig, aber nein es lag an ihr.Sie war dominant, hat immer den Ton angegeben und rumkommandiert.Schaf war eine ruhigere ,manipulatievere Person.Hat das getan was Bauer wollte, sie nicht hinterfragt udn wenn sie sich auch mal etwas gewährt hatte, hatte Bauer sie direkt runtergeredet

et.Es wurde immer mehr zu Dienerin und Herrin.

Ich habe das meiner Mutter erzählt(im nach hinein bin ich mir dafür so dankbar)Sie hat mir erzählt das sie in ihrer Schulzeit so etwas ähnliches hatte und ich mich eher von Bauer fernhalten sollte.

Sie hat mich auch kommandiert.Na ja, ist nur so als war sie die ganze Zeit so, sie war auch nett und so was, aber .......Aufjedenfall,hat sie mich gezwungen ihr die Hausaufgaben zu schickeres ging so weit, dass ich sie für sie komplett vorarbeiten musste.Ich erinnere mich,dass sie geschreiben hat.(nachts)Ich habe die Hausaufgaben gemacht und sie hat mich angebettelt sie ihr zu schicken ,weil sie müde sei,Hat sie sie mir jeweils geschickten.Ich habe auch nie gefragt..

Wir waren in einer Gesangs Klasse udn sie hat Schaf jedesmal richtig runtergemacht, wenn sie den falschen töne gesungen hat, das war im Nachhinein richtig mies von ihr.Aber Schaf,ich wage es mal sie ,,Idiotin,,zu nennen, (während ich das schreibe beginne ich irgendwie innigen hass zu empfinfn)hat nie was zurück gesagt, und weil sie so sensibel war,sogar fast angefangen zu heulen.

Schaf ist immer zu Fuß nach Hause,aber ich und Bauer mit dem Bus.Ich musste eigentlich 2 Stationen vor ihr aussteigen,aber wil sie ,,angst hatte ,,alleine weiter zu fahren ,hat sie angefangen mich anzubetteln mit ihr zu fahren, und es kam so weit,dass ich sie fast jedentag bis zu ihrer Endbusshaltestelle begleitet habe, nur um dann ,auf meinen Buss zu warten und einen Umweg nach hause zu nehmen.

jetzt denkt ihr villeicht,pa die ist doch eien idiotin selbst schuld,und ja im Nachhinein bin ich das ja irgendwie,ber ihr müsst wissen. Sie hat mich ANGEBETTELT.bitti bitte nur noch das allerletzte mal, manchma hat sie auch die -sonst sind wir keine richtigen freunde-karte rausgezogen, und ich dachte man würde das so machen,aber als ich sie mal halbelb ernst halb asu neugier gefragt hab hieß es :was ,niemals würde ich bis zu dir fahrendes ist doch gar nich tmien weg haha)

naja,das ging s so lange bis meine mutter mich besorgt gefragt habe, warum ich immer so spät nach hause kam.als ich ihr das erzählt hab,habe ich voll ärger bekomme (zum gluck)und es geschafft endlich mal nein zu sagen.Letztens kam sie zu mir udn hat mich mit diesem komsichen lächeln gefragt:,,watum ich damals eigentlich immer mit ihr mit gefahren bin?,,ich hab mich voll verarscht gefühlt,dass sie sich wie ne heulsuse aufgespilt hat,davon war niei die rede,und am ende stehe ich als idiot da..

sie wollte auch immer viel zu früh in der schule sein und hat mich gezwungen mich schon davor mit ihr am treffounkt zu treffen,und wenn ich ,mal zu spät kam hat sie mich ,,beschimpfen,,

zu diesem Zeitpunkt hat mich meine mutter vor ihr gewarnt,ich habe ihr immernch alles erzähklt.

sich habe gelernt weniger mit ihenne zu machen,sie wurden unzertrennlich udn haben mich immer wieder eingeladen etwas mit ihrn zu tun,aber ich habe immer irgenwelche ausreden gesucht.

habe nicht mehr so viele Zeichen übrig,also wird es wohl einen part 2 villeicht sogar 3 geben

sorry für die Rechtschreibfehler

liebe grüße aus Hamburg

Schule, Beziehung, Streit

Gen Z sind mit 4-Tage-Woche zufrieden!

Island führte 2019 die 4-Tage-Woche flächendeckend ein. 6 Jahre später stellt man fest, dass sich das für Arbeitgeber und Arbeitnehmer lohnt. Damit gibt man den Forderungen recht, die die Generation Z schon lange hat: nach einer optimierten Work-Life-Balance und besseren Arbeitszeiten.

Um welches Land geht es? In Island wurde 2015 ein Experiment gestartet: Rund 2.500 Arbeitnehmer sollten die Viertagewoche testen. Aufgrund des positiven Feedbacks und der ermutigenden Daten wurde die 4-Tage-Woche in Island 2019 stark ausgeweitet.

Seit 2021 gibt es in Island ein Recht auf eine 35-Stunden-Woche bei vollem Lohn, das in Arbeitsverträgen verankert ist.

4-Tage-Woche sorgt für starkes Wirtschaftswachstum und eine höhere Zufriedenheit

Was sind die Auswirkungen der 4-Tage-Woche? Experten stellten fest, dass die isländische Wirtschaft seit der Umstellung deutlich gewachsen ist: Allein im Jahr 2023 wuchs die Wirtschaft auf Island um 5 Prozent und gehörte damit zu den höchsten Wachstumsraten in Europa. Zum Vergleich: In Deutschland schrumpfte die Wirtschaft im gleichen Zeitraum um 0,3 Prozent (via de.statis.de).

Der Grund dafür: Die Beschäftigten sind glücklicher, gesünder und produktiver. 80 Prozent der Beschäftigten mit verkürzter Arbeitszeit sind mit dem neuen Modell zufrieden. Mehr als 60 Prozent geben an, dass sich ihr Privatleben verbessert hat und sie sich mental und physisch erholter fühlen. Das berichtet das Magazin Presse.com

Gen Z hat genau die Forderungen, von denen Island gerade profitiert

Was sind die Forderungen der Gen Z? Die Generation Z (Jahrgänge zwischen 1997 und 2012) fordert schon lange eine optimierte Work-Life-Balance und bessere Arbeitszeiten. Eine gesündere Work-Life-Balance steht bei den Forderungen der Gen Z ganz oben, dazu gehört vor allem die Selbstbestimmung über die eigenen Arbeitszeiten. Der Wunsch nach flexiblen Optionen ist mittlerweile so groß, dass Arbeitnehmer bereit sind, auf Geld zu verzichten, wenn sie flexiblere Arbeitszeiten erhalten.

Die Generation Z dürfte sich daher durch die positiven Zahlen aus Island bestätigt fühlen. Denn die Forderungen, die die Gen Z seit Jahren hat, bieten bisher vor allem positive Auswirkungen auf die psychische Gesundheit der Mitarbeiter und auf die Wirtschaftsleistung.

Ein junger Chef erklärt, dass man in seiner Firma 80 Stunden pro Woche arbeiten müsse. Doch das stößt auf wenig positive Reaktionen. Er selbst verteidigt sich: Als Start-up habe man mit großer Konkurrenz zu kämpfen, gegen die man sich durchsetzen müsse: Der 22-jährige Chef einer Firma verlangt von seinen Mitarbeitern 80 Stunden pro Woche: „Wir bieten keine Work-Life-Balance“.

Quelle: https://mein-mmo.de/land-europa-viertagewoche-gen-z-hatte-recht/

Soll die 4-Tage-Woche auch in Deutschland eingeführt werden?
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Nein 58%
Ja 42%
Leben, Arbeit, Beruf, Kinder, Schule, Job, Geld, Geschichte, Deutschland, Politik, Jugendliche, Island, Social Media, Psychologie, Generation, Jugend, Philosophie, Generation Z

Zählt bei Lehrern die "Haltung" eines Schülers?

Guten Abend,

beruflich bedingt nehme ich jedes Jahr an mehreren Abiturbällen teil.

An einem meinte ein Lehrer sinngemäß, dass Noten nicht nach Sympathie vergeben werden, sondern nur rein objektiv, egal wie jemand aussieht oder wie jemand sich kleidet und wie er politisch ist.

Die "Besten" bzw. Geehrten waren dann durchweg sehr angepasste und mir zum Großteil mitsamt ihrer Familien Leute, bei denen ich - ich kenne die Strukturen dieser Schule und auch die politische "Haltung", die sie ungesagterweise vertritt - jeweils sofort wusste, dass sie genau das machten und taten und die "Haltung" vertraten, die ihren Lehrern "schmeckt" und auch die Familien "gutangesehen bürgerlich" waren und aus dem privaten Umfeld von Rektor und Konrektor. Es fiel mir schon auf.

Im Gegenzug sind z.B. Russlanddeutsche oder eher Emo- und Gothicmäßige oder Kinder von "Arbeitereltern", die mir bekannt sind, kaum hervorgehoben wurden und bei einem Preis, der an einen Russlanddeutschen ging hatte ich den Eindruck, sie hätten ihn einem anderen lieber gegeben, hatten aber keine andere Wahl wegen der eindeutigen Noten und weil er eben die 1,0 hatte.

Kann man sagen, dass Lehrer oft nach Sympathie und Ansehen bzw. "Haltung" bewerten und vorgehen ODER ist das eher eine Empfindung meinerseits, weil ich selber als "Ausländer" aufwuchs und oft diffamiert wurde auch von Lehrern?

Vielleicht ergibt sich ja eine objektive Diskussion mit fundierten Statements und ggf. eigenen Erfahrungen!

Studium, Schule, Familie, Schüler, Abitur, ansehen, Gesellschaft, Gymnasium, Lehrer, Realschule, Ansehen und Image

Was spricht dafür und dagegen in Deutschland die Bürokratie abzubauen, damit man Megaprojekte wie in China so schnell wie möglich verwirklichen kann?

Ein hervorragendes Beispiel wäre das Megaprojekt in China: Der östliche Hauptbahnhof Chongqings.

Das ist riesig. In einem YouTubevideo wurde gesagt, dass in den „Peak-Zeiten“ 10000 Arbeiter auf der Baustelle waren. Das ist auch offensichtlich, weil die das Projekt in 3 Jahren fertiggestellt haben.

Als ich ChatGPT gefragt habe, wie lange so ein Megaprojekt theoretisch in Deutschland dauern würde, kam das heraus 💀:

In Deutschland würde ein vergleichbares Großprojekt wie der Chongqing-Ostbahnhof in der Regel deutlich länger dauern als in China – nicht wegen der Bauzeit an sich, sondern wegen der Planungs- und Genehmigungsverfahren, die durch Bürokratie, Klagewege und Beteiligungsverfahren stark verlängert werden.





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📊 Typischer Zeitrahmen für Großprojekte in Deutschland (z. B. Großbahnhöfe):



Phase Dauer (Deutschland) Vergleich China



Vorplanung & Machbarkeitsstudien 2–5 Jahre <1 Jahr

Raumordnungs-/Genehmigungsverfahren 3–7 Jahre (inkl. Umweltprüfungen, Einwände etc.) 1–2 Jahre

Ausschreibung & Vergabe 1–2 Jahre Parallel zum Bau möglich

Bauphase 3–5 Jahre 3 Jahre (wie in Chongqing)





➡️ Gesamt: ca. 10–15 Jahre (manchmal 20)

(im Vergleich zu 3–4 Jahren in China)





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📌 Beispiele aus Deutschland:



1. Stuttgart 21



Planung: ab 1995



Baubeginn: 2010



Geplante Fertigstellung: 2025–2026

⏱️ Dauer: >30 Jahre gesamt







2. Berlin Hauptbahnhof



Planung: ab 1989



Bau: 1995–2006

⏱️ Dauer: ca. 17 Jahre







3. Frankfurt Fernbahntunnel (geplant)



Planungsbeginn: 2018



Realistische Fertigstellung: frühestens 2040er Jahre

⏱️ Dauer: >20 Jahre geschätzt











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🛠️ Warum dauert es so lange?



Klage- und Einspruchsmöglichkeiten (Bürger, Umweltverbände)



Umfangreiche Umwelt- und Artenschutzprüfungen



Koordination zwischen Bund, Ländern, Kommunen



Personalmangel in Ämtern



Vergabe- und Ausschreibungsregeln



Politische Uneinigkeit oder Richtungswechsel







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🧾 Fazit:



Ein Großbahnhof wie in Chongqing würde in Deutschland nicht in 3 Jahren, sondern wahrscheinlich in 12–20 Jahren realisiert – selbst wenn der Bau selbst schnell ginge, würde die Bürokratie, Planung und Genehmigung ein Vielfaches der Zeit benötigen.



China, Leben, Europa, Arbeit, Schule, Geld, Geschichte, Wirtschaft, Deutschland, Politik, Recht, Gesetz, Bürokratie, Migration, Megaprojekt

Sollte sich ein Nachhilfelehrer so beim Kennenlernen verhalten?

Ich habe dieses Halbjahr in der Schule versäumt. Meine Eltern haben mir einen privaten Nachhilfelehrer nach Hause gebracht und wir sassen heute alle gemeinsam am Sofa und haben diskutiert. Als er zu uns nach Hause gekommen ist, hat er sich schon beschwert, er klingelte 100 mal und regte sich darüber auf. Schon ein schrecklicher Eindruck. Als er reingekommen ist sagte er : Ich will jetzt nen Kaffe. Wie unhöflich ! Er kommt aus Deutschland, ist mindestens 2 Meter gross, 65 jahre alt, sieht schrecklich aus. Ich habe Angst vor ihm. Dann besammelten wir uns am sofa und haben rumdiskutiert. Er sah meine Noten an und war selbst schockiert. Er prüfte mich auch noch MÜNDLICH . Zum beispiel nenne mir die 2 formen der bewegung. Ich wurde sehr nervös und konnte dies nicht benennen aber wusste es eig schon, meine eltern hörten sich das alles an und waren so enttäuscht von mir, dass ich nix weiss. Ich habe mich sehr sehr unwohl gefühlt während dieses gesprächs. Dies war nur ein kennenlernen, aber ich will ihn nicht mehr als nachhilfe haben. Wir haben in 4 wochen ein 2.gespräch, wie soll ich meinen eltern erklären dass ich ihn nicht mehr haben will? Ich muss unbedingt das nächste schuljahr bestehen, bin versetzungsgefähredert. Ich muss wirklich etwas dagegen tun. Ich finde meine Lehrer viel lieber und netter als er. Gib mir bitte Tipps, wie ich weiter vorgehen soll. meine eltern sind so entsetzt von mir, dass ich nix beantworten kann und dies hat mich so berührt. Findet ihr das normal?

Schule, Nachhilfe

Wie kann ich bei meiner GFS meinen Kurs mit einbinden?

Hey ihr :) 

Ich halte in quasi einer Woche meine Deutsch GFS im Leistungskurs der 11. Klasse. Meine GFS beschäftigt sich mit der Frage ob Autoren in Zukunft aufgrund von KI überflüssig sind. 

Hierfür kläre ich zuerst was überhaupt Autoren / Autorenschaft sowie KI ist und was KI aktuell schon alles leisten kann. Anschließend vergleiche ich menschliches Schreiben / menschliche Tiefe mit KI-schreiben und beschäftige mich mit der Frage ob KI überhaupt echte Tiefe erzeugen kann bzw. ob KI überhaupt als Autor bezeichnet werden kann. Ich beschäftige mich in weiteren auch mit Urheberrechtlichen Problemen wenn KI Texte schreibt und schaue mir unterschiedliche Perspektiven an (wer würde profitieren und wer nicht, etc. wenn KI in Zukunft Autoren ersetzt). Anschließend schaue ich mir noch die Möglichkeiten der Zusammenarbeit an und richte den Blick auf die Zukunft. 

Habt ihr kreative / originelle / spannende Ideen wie ich in meiner GFS meinen Kurs während der GFS einbinden kann? Habt ihr vielleicht sonst noch Anmerkungen oder Ideen? Verbesserungsvorschläge?

Die GFS soll wirklich tiefgreifend und gut werden und ich gebe mir sehr viel Mühe. Ich freue mich daher über jede Antwort :) 

Danke schonmal für eure Ideen!! 

Lernen, Schule, Kreativität, GFS, Ideen, spannend, tief, einstieg, unterhaltsam, gfs-deutsch, GFS Thema, Ideen gesucht, Originalität

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