Quam ob rem illi homines veniunt?

die Übersetzungen in der richtigen Reihenfolge:

Wie gegen die Sache jener die Menschen kommen?

ich kann daraus einfach keinen logischen Satz bauen, kann mir bitte jemand helfen?

Liebe Menschen hier, könnt ihr nur diesen Satz korrigieren?

Hier ist mein SATZ:

I social media sono molto importanti per i giovani d'oggi, perché chattano con i loro amici, parlano al telefono e controllano le notizie quotidianamente. Molti giovani pubblicano ogni giorno foto e video di se stessi.

„Der theoretische Teil der Zwischenprüfung findet am 8. Juni statt, eine Woche später der praktische. Anschließend wird ein Fachgespräch geführt.“

“Ich weiß nicht, wie es seinem Fuß geht, jedenfalls ist er bis zum 27. Mai krankgeschrieben.“

Liebe Leute, ich würde gerne einen Schwedischkundigen oder eines schwedischen Muttersprachlers bitte fragen wollen, ob er mir nicht erläutern könnte, was genau in diesem Satz beschrieben wird, vor allem die erste Hälfte (der fettgedruckt hervorgehobene Teil), ich würde mich sehr über Antworten freuen. Vielen Dank! Tack sa mycket!

I skuggan av rörläggarverkstadens ständigt lutande träskjul där färgen rest sig i leverfärgade blåsor, står en ormbunke kvarglömd sen karbontiden.

Ich kann leider auch keine Übersetzung anbieten, da sich mir die erste Hälfte des Satzes nicht erschließt: ... [?] die leberfarbene Blasen, steht ein seit der Karbonzeit zurückgelassener Farnkraut.

Music to my ears. Makes me feel like being riddled.

„Haben Sie die Schuhe in Größe 45?“

Habe den Satz so oft gehört..Für mich ergibt es keinen Sinn.

Das man jemanden nicht braucht habe ich schon verstanden.

Hallo,

kann mir jemand die oben genannte Frage bitte beantworten?

Danke

hola freunde, ich bräuchte hier ein bisschen oder vielleicht viel hilfe bei diesem stinkenden lat. satz. send help omggg

graeci troiam tandem captam reliquerunt

das ist ein ppp und meine gruppe verzweifelt, ich würde mich freuen, wenn jemand diesen satz übersetzen würde

lg jessco

Ich sollte in einem lateinischen Satz nach den Partizipien suchen und habe so entschieden:

cognitis habuit – laudatam – damnati sunt

Habe ich manchmal zu viele Worte? Oder zu wenig? Oder die falschen? Ich bin mir nicht ganz sicher...

Das ist der Satz:

Verbis philosophorum cognitis Cato habuit orationem a multis senatoribus laudatam, in qua philosophi damnati sunt.

Danke im Voraus ❤🍀

Hallo,

Ich habe eine neue Grammatik in Französisch und muss dazu Sätze übersetzen.

(Französisch->Deutsch)

Was bedeutet dieser Satz? „Nous avons traîné“

Lg

Wie interpretiert ihr diesen Satz " Hauptsache es gefällt mir"

Hallo Frau XXX,

ich sende Ihnen wie besprochen meine Präsentation zu, die dazugehörige Datei befindet sich als PDF im Anhang.

sehr geehrte....

ich bin mir nicht sicher, ob sie das bei Logineo erkennen, aber ich habe Ihnen bisher Aufgaben abgegeben.

Wäre es in Ordnung meine bisherige Aufgaben Ihnen per Mail zuschicken zu lassen?

Liebe Leute, ich würde gerne nachfragen wollen, welche Wörter ihr - aus stilistischer, rhythmischer, klanglicher Sicht - ihr eher bevorzugen und in diesem konkreten Textfragment anwenden würdet. Jeder Kommentar oder Vorschlag wäre für mich sehr wichtig und ich begrüße sie aus dem ganzen Herzen. Bitte geizt nicht mit euren Version, ich wäre euch sehr dankbar!

Er zieht/schleift einen Eimer mit Futterbrei, Kaffeesatz und Kippen

(er macht sich vor/ er lügt sich vor [in die Tasche], dass er sich abrackert),

er stellt alles unter die Treppe (das schlafende Schwein stößt ein Schrei aus/hervor)

Er beugt den Rücken unter der Laterne/ unter der Laterne beugt er seinen Rücken;

Vorzimmer/Vorraum, dann verdrückt [fläzt er sich hin, setzt] er sich, wo es nur geht [wo es nur möglich ist]

Er wickelt einen Karpfen aus der Zeitung, köpft ihn,

zertummelt mit dem Finger das Maul [packt mit dem Finger das Maul] („wie ein Korporal eine dicke Bäuerin“)

Vom Tisch sticht [dünstet] Essig, Magensäfte.

Er liest die Schlagzeilen (Schleim und Schuppen verdecken den Text).

Hinter dem Fenster hängt Efeu, verschneiter Reisig.

Er geht unter die Linde, wo das [an der das] Wasser gefriert.

Er hackt [spaltet] Holz. Frost wie aus Glas.

Aus allen Hütten fließt [strömt] Eiseskälte [Frost], bestenfalls [im besten Fall] Kälte.

Es geht um folgenden Satz: Ich bin geneigt, ihm zuzustimmen, aber ich bin nicht mit dem letzten Teil des Satzes einverstanden.

Für welche Variante würdet ihr euch entscheiden? Vielen Dank im Voraus.

Ich fang mal an. Mag vielleicht nicht das beste sein, aber etwas.

Arschlöcher gibt es überall. Ich hab einen, du hast einen, deine Eltern garantiert und das Internet ist voll davon. Einige haben keinen Selbstdisziplin und Verständnis für andere, von dem Rest kommt nur Scheiße.

~ Ich, unter irgendeine Frage zur verbale sexuelle Belästigung übers Internet

Hallo ihr Lieben! ;)

Meine Frage steht im Prinzip schon oben, aber hier mal der Kontext dazu :)

Ich habe gerade eine Szene im Kopf, wo eine Lehrerin den Schülern eine Aufgabe gibt die sie am Schluss der Stunde einsammelt und korrigiert. So, alle Schüler machen brav die Aufgabe und die Lehrerin sitzt am Pult, und dann fragt auf einmal der "Klassenclown":

"Wird diese Arbeit benotet?" --> Lehrerin guckt von Ihrem Notizbuch auf, sieht ihn streng an und sagt mit leicht genervter/ sarkastischer Stimme: "Jetzt schon!"

Also nach dem Motto: Davor war es einfach nur eine Kontrollaufgabe aber weil der Störenfried der Klasse blöd gefragt hat, wird es jetzt doch benotet.

Wie würde man dieses "Jetzt schon!" ins Englische übersetzen? Im Internet und im Wörterbuch finde ich dazu leider nichts, was meinem Bespiel ähnelt.

Ich freue mich auf Antworten, vielleicht sind ja Englischexperten unter euch. ;)

Liebe Grüße, darkfairy64

Zwei Sätze die mir im Kopf blieben, wo ich nie deren Bedeutung herausfand. Liegt wohl auch daran, dass ich sie wohl falsch schreibe. Deshalb werde ich sie hier nur so schreiben wie ich denke, wie sie geschrieben werden.

1) "Das war wirklich sketchy"

2) "Ich will ein gutes Valley"

Wie schreibt man die Wörter richtig und was bedeuten diese Sätze?

Schreibe ich ...

1. I visited the play "Hamlet" yesterday. ↔ I visited the "Hamlet" play yesterday.
2. I took the course "Literature for Beginners". ↔ I took the "Literature for Beginners" course.
3. I like the book Romeo and Juliet. ↔ I like the Romeo and Juliet book.
4. Yesterday, the ballet Swan Lake was shown in the theatre. ↔ Yesterday, the Swan Lake ballet was shown in the theatre.

Ist die Stellung des Nomens vor dem Eigennamen oder dahinter nun korrekt? Im Deutschen könnte man beides machen, wenn es nachgestellt wird, wird allerdings alles durchgekoppelt.

Ich weiß gar nicht genau, wie ich die Nomen vor oder hinter den Eigennamen benennen soll. Gibt es dafür einen Fachausdruck? Ist das ein Deskriptor oder so etwas in der Art?

Thank you very much!

Der folgende Satz lautet so: "Von welcher Art ist dein Kummer, mit dem dein Leben vergeht?"

Ginge es auch "Welcher Art ist deine Trübsal, mit dem dein Leben vergeht?"

Was wäre besser, zu was würdet ihr mir raten? Und ginge es nicht knapper, hätte jemand von euch einen Vorschlag?

Ich würde auch Vorschläge von euch gerne entgegennehmmen

Welche Formulierung dieses Satzes erscheint euch am günstigsten (eventuell: elegantesten, richtigsten und schönsten); ich würde es bevorzugen, wenn das Wort "Verlangen" auf irgendeiner Weise drinnen bleiben könnte, aber ich weiß nicht, welche Version eben die geeignetste wäre. Habt ihr Tipps?

a.) Sie wünschten sich nicht die Erde, aber sie konnten nicht anderswo hinblicken.
b.) Sie verlangten nicht nach der Erde, aber sie konnten nicht anderswo hinblicken.
c.) Es verlangte ihnen nicht nach der Erde, aber sie konnten nicht anderswo hinblicken.
d.) Sie wollten nicht die Erde, aber sie konnten nicht anderswo hinblicken.

Liebe Leute, könnte mir ein französischer Muttersprachler dabei helfen, herauszufinden, was genau dieser Satz, und insbesondere die Wendung, die ich bereits in der Fragestellung angegebne habe, bedeuten. Das wäre der Satz:

"Car existerais-tu seulement, si le vilain, comme une fouine ne partait pas en quete des oeufs?"

Meine Übersetzung, die ich versucht habe, lautet so: "Denn du würdest sein (existieren), wenn nicht der Bauer(ntölpel) wie ein Marder nach dem Ei schnüffeln würde? ... oder: "nicht geschnüffelt hätte..."

Frage ist oben:)

Freue mich über Antworten

Danke

Bin Team 1

Hallo,

Ich bin mir nicht sicher wie ich denn Satz richtig bilden soll da alles was ich versuche zu schreiben kramatikalisch komisch anhört, also ich will das so schreiben das es nicht direkt stimmt weil...

I'm not currently planning on making one.

"Ein winziger Funke wird zur großen Flamme, ein kleines Leuchten zum hellen Schein. So soll der Funke geehrt und das Feuer gefürchtet werden.“ - Buch des Feuers

Ich muss auf einem Zettel für die Schule etwas ankreuzen, Unteranderem diesen Satz:

und zwar auch insoweit, als dies nicht rechtliche Voraussetzung für die Teilnahme am Präsenzunterricht bzw. zur Vermeidung eines Verbots des Zutritts zu Schulgelände ist. Könnt ihr mir helfen? Was dieser Satz bedeutet.

Darf "after the various activities" überhaupt mitten im Satz stehen oder muss das immer am Satzanfang oder am Satzende stehen?

Vielen Dank!

Hey Leute,
ich würde euch bitten, mir zu helfen und mir mitzuteilen, welche der hier vorgeschlagenen Worte wohl die geeigntsten wären, damit der folgende Text insgesamt schöner zu lesen ist, damit keine Holprigkeiten auftauchen, damit er eben auch eine betörende Rhythmik aufweist. Ich wäre über jeden Kommentar hoch erfreut und danke für jeden ernstgemeinten Vorschlag.

Mit der Lampe scharrte er ein bisschen Licht zu/

Mit der Lampe hat er ein bisschen Licht zugescharrt

und schlief wieder ein (es wurde schon recht früh finster/ das Dunkel bracht schon früh ein).

Seine Wirbelsäule war mir Schnee bedeckt, seine Füße mit Morast,

der Corpus mit Fetzen und Hasenfellresten.

Im Nordwesten fallen/senken/ sacken Wintermembranen ein,

es schneifte aufs Schiff (Tauben rühren/bewegen sich nicht).

Eine Frau steht dort, die Kälte ist ihr nahe [steht ihr nah] im dunklen Saal,

ein Platzregen fällt auf das mit Gülle ver/beschmutzte Glas.

Aber im Schweinstall ist Licht, die Betten schon gemacht, schon eingeheizt. [schon die Betten gemacht und schon eingeheizt]

Hat irgendjemand Tipps, wie man lernt Zusammenhängende Texte zu schreiben? Und was man alles beachten muss, wenn man Zusammenhängende Texte schreiben will?

danke im Voraus!

Hallo

Ich muss eine Erörterung zum Thema "Sollen gewalthaltige Computerspiele verboten werden?" schreiben und wollte euch fragen, sie ihr am besten die Einleitung schreiben würdet?Wäre sehr nett wenn ihr die Einleitung schreiben würdet.

Danke mit freundlichen Grüßen Amir

Liebe Leute, ich würde euch sehr bitten, mir zu sagen, welche dieser von mir vorgeschlagenen Varianten ihr in diesem Text annehmen würdet, damit dieser klanglich und stilistisch als Ohren- bzw. Augenschmaus durchgehen kann. Mit herzlichem Dank für alle eure lieben und hilfreichen Kommentare.

Da ist stets eine schillernde Aura ringsum
der Ebene des Kreuzes [um die Ebenen des Kreuzes herum].
Beide Balken sind im Wind und in Farben luftige Zeugen
des Todes, der mit dem Verstand eines Ungeheuers aus der Vorzeit brüllt.
Das Auge, das durch das Sternentor leuchtet, verlöscht/ erlischt langsam.
Niemand wartet auf dich. Niemand wartet auf mich. In der Einsamkeit ist die Erde durchsichtig und leer.
Den Kopf als Morgengrauen annehmen, die Füße als Kohle.
[Nimm den Kopf als Morgengrauen an, die Füße als Kohle].

,,Hallo, könnte ich dann Französisch weiter nur in der Q1 mündlich weiterwählen?”

,,Hallo, könnte ich dann Französisch weiter nur in der Q1 mündlich weiterwählen?”

Liebe Leute, und vor allem die des Französischen Kundigen oder französische Muttersprachler.
Ich sitze lange schon an einem Satz, denn ich nicht gründlich zu verstehen scheine, eure Erläuterung oder Hilfe würde mir daher sehr gelegen kommen. Es handelt sich um folgenden Satz:

"Que la gentillesse ne lui fasse pas défaut, cette confiture à cochons, que tout en lui nons rappelle l'enfant."

Soweit ich ihn verstehe, habe ich ihn so übersetzt:
"Möge es ihm nicht an Liebreiz fehlen, das Zuckerwerk den Säuen, damit er in vielem einem Kinde ähnelt"

Wie schätzt ihr die Übersetzung ein? Ist sie völlig daneben? Wie lautet sie präzise?

Vielen Dank!

Hallo zusammen, wie ist es eigentlich, wenn ich z. B meine 8 Übungen mit jede 3x30 davon wiederhole also jede einzelne Übung drei Mal mit 30 ausführe und am Ende noch 1 oder 2 Runden drauf lege mit genau denselben ausführen. Ich Versuche mit 2-3 mal die Woche zu trainieren und natürlich trainiere ich auch Beine und andere Stellen aber meint ihr es ist okay wenn ich am Bauch noch 2-3 Sätze nachträglich wiederhole?

„Die Anpassung des Auges an unterschiedlichen Gegenstandsweiten erfolgt durch unterschiedliche Krümmung der Augenlinse“

Kann mir jemand bitte den ersten Satz erklären, das mit "Nicht immer..."

Welche Kosten und welche Preise meinen sie im Buch?

Was positiv hervorzuheben ist, ist, dass eindringlich verdeutlicht wird, dass Strukturen von Faschismus und Nationalsozialismus keine historisch einmaligen Vorgänge sind, die womöglich dem Geist eines einzelnen Psychopathen entsprungen sind, sondern dynamische Entwicklungen, die beim Vorliegen von gewissen Voraussetzungen "zünden" können. Hieraus ist die Aufforderung fortwährender Aufmerksamkeit abzuleiten, solche Entwicklungen vorauszusehen und ihnen bei gegebenem Anlass frühzeitig entgegenzutreten.

Schaut euch das Video auf dem Youtubekanal: Hyperbole an dann wisst ihr wer dieser Max ist.

1 " Die Beeinflussung der Jugendlichen durch positive Emotionen in Werbespots"

2 " Die Beeinflussung Jugendlicher durch positive Emotionen in Werbespots"

Why don't we have burgers instead?

Geht auch: "Why we don't have burgers instead?

BZW, woher weiß ich, wie ich einen englischen Satz umstellen darf? Mache das nur grob nach Gefühl. Im deutschen ist es einfach, da man nach Satzgliedern umstellen kann.

Was ist die normale Reihenfolge in Englisch bzw. wo kann ich das nachlesen?

Hallo, liebe Leute! Liebe Schwedischkenner und des Schwedisch Kundigen:

ich bräuchte eure Hilfe, könntet ihr mir bitte sagen, was genau dieser Satz besagt:

"När de sen börjar knuffas och dra henne i armarna ska hon fortfarande lugnt skölja sina bröst.

Ich habe hier eine Übersetzung versucht, nur weiß ich nicht direkt, ob sie mit dem Original übereinstimmg, da sie im Deutschen leicht merkwürdig sich anhört. Was denkt ihr darüber? Könntet ihr mir bitte sagen, was es genau bedeuten? Vielen lieben Dank!

"Wenn sie dann anfangen, sie zu schubsen, und an ihren Armen zu ziehen, sollte sie ihre Brüste immer noch ruhig ausspülen."

Hallo,

ich habe den folgenden Satz:
„Einige Ereignisse können allerdings für das Training wichtiger sein als andere, aber sie tauchen weniger häufig auf”.

Ich bin mir z.B. bei dem Ausdruck „weniger häufig” nicht so ganz sicher, ob das formell ist.

Wie kann man das besser umschreiben? Mir fällt das irgendwie sehr schwer.

Jeder Verbesserungsvorschlag ist willkommen!

Hallo,

ich habe folgendes System wie unten. Ich möchte jetzt in Worten fassen, dass die beiden „Blöcke” von links mit dem Haupt-„Block” von rechts verbunden werden.

Ich habe geschrieben: „Nun werden die Subsysteme an den Hauptblock angehängt”, aber mir wurde gesagt, dass sich der Satz nicht gut anhört. Wie würdet ihr das schreiben?

Jeder Verbesserungsvorschlag ist willkommen!

Hallo,

der folgende Satz muss formell sein:
„Hierfür muss ein Korrekturfaktor mit dem Ergebnis multipliziert werden, um die Messungenauigkeit auszugleichen”.

Würdet ihr das auch so schreiben? Ich bin mir z.B. bei „Messungenauigkeit ausgleichen” nicht ganz sicher, ob das richtig ist.

Jeder Verbesserungsvorschlag ist willkommen!

Ein Lithiumatom, Magnesiumatom, Chloratom, Sauerstoffatom, Natriumatom, Fluoratom, Aluminiumatom, Schwefelatom & Calciumatom ----

gibt / nimmt ----- 1 Elektron, 2 Elektronen, 3 Elektronen ----- ab / auf.

→ Es entsteht ein---- einfach / zweifach / dreifach ----- positiv / negativ ----- geladenes.

Satz (Fußball)

,,Ich habe einen Fehler gemacht, denn ich habe den Ball verfehlt und bin deswegen schlechter als der andere‘‘.

es geht mir darum ob man weil man einen fehlergemacht gleichzeitig auch schlechter sein kann kann man Fehler und schlecht so verbinden

Hallo,

welches ist im Deutschen richtig geschrieben? Ihm oder ihn? Ich kann das nie wirklich gut erkennen. Bitte begründen, weshalb.

„Die Nachbarskinder entfernten den Aufkleber, auf dem der Nachname meiner Mutter stand, deswegen erhielt sie auch keine Briefe.“

Hi, ich schreibe gerade eine Spielbeschreibung für die Schule. In dem Spiel geht es um AstronautInnen. Das Spielbrett sieht aus wie der Weltraum.

Ist es Grammatikalisch korrekt wenn ich sage: Lege das Spielbrett, alias: Den Weltraum in die Mitte des Tisches.?

Oder kann man das nicht sagen? Danke.😃

Das wäre der Originalsatz: "Det är ju det som är meningen - den yttersta anledningen."

Meine Übersetzung (oder mein bisheriges Verständnis dieses Satzes) lautet wie folgt: "Das ist ja der Sinn der Sache - xxx - und hier weiß ich nicht genau: der äußerste Grund [?]"

Welche Wendungen würdet ihr in diesem Text verwenden, damit er klanglich, stilistisch und rhythmisch sicherer wird? Jeder Vorschlag wird gerne entgegengenommen, schönsten Dank für alle Kommentare und Hinweise.

Zuerst fühlte der Eichhörnchenjäger nur einen kleinen (schwachen) Schmerz,

so, als ob er sich an einem Dorn gestochen hätte,

aber bald schwoll seine Wunde an

und der Schmerz (durch)strömte(zuckte) seinen ganzen Körper.

Der Tod setzte mit einem starken Gliedmaßenzucken ein,

das/ welches jedoch nur eine kurze Zeit dauerte,

nach einer Weile schon lag der Gottlose regungslos im Dickicht und

(war) völlig leblos./ war des Lebens beraubt.

Solche Ereignisse sind aber recht selten,

eine Eichhörnchenjagd sorgt sonst nur für/ bereitet sonst nur  eitle Freude.

Denn, stellt euch nur vor, wie schön es ist:

der Wald rauscht, die Vögel singen,

das Eichhörnchen schreitet schön aus, pfeift ein liebliches Lied,

hier und da schießt man in die Zweige und von ihnen fallen die Tierchen wie roter Regen herab.

Wem aber solche Waldgänge nicht zusagen,

kann sich zu Hause ein Vorrat an lebenden Eichhörnchen halten,

(darüber möchte kurz eine Lektion zum Besten geben)/ zu dem ich eine Lektion erteilen möchte, wie man dabei verfahren soll./ wie dabei verfahren werden soll.

Man ziehe die Haut des Eichhörnchen runter/ab,

entnehme die Eingeweiden,

und bestreiche die auf diese Weise entstandene/ die daruch entstandene Öffnung mit geronnenem Blut

und Mehl oder Kleie.

Welche Wendungen würdet ihr in diesem Text wählen, damit er stilistisch, rhythmisch und klanglich am besten ist:

Dieser Jäger erhielt seine Beute und zudem schloss/machte er in diesem Hause

Die/eine Bekanntschaft mit drei hübschen Frauen.

Einem dieser Zimmermädchen stattete er dann öfters Besuche ab/ besuchte er dann öfters.

Aber anderem wurde kein solch‘ vergnüglicher Ausgang/ gutes Ende zu Teil.

Im Buchenwald bei Johannesdorf

hat zum Beispiel ein schwarzes Eichhörnchen

seinen Verfolger so hart angegriffen,

dass es ihn beinahe mit ihrem Schwanz erschlagen hätte.

Ihm blieb nichts anderes übrig, als sie direkt an seinem Kopf mit einem Messer abzustechen/ als sie mit einem Messer direkt an (über) seinem Kopf abzustechen)

woebei er unerwartet tiefe Bisse erlitt.

Und wiederum bei Grundwald ein gestreiftes Eichhörnchen,

sonst (äußerst) friedlich und den Menschen, falls dieser es nicht hänselt,

nicht beachtet,

biss einen Mann so stark,

dass es (glatt) einem Schlangenbiss ähnelte,

sie war wohl krank gewesen.

Folgender Satz:

"Die Zeitschrift, die in jeder ihrer Nummern eine Waschfrauenrubrik führte, musste wegen mangelndem Absatz eingestellt werden. Der dem unkonventionellen Journalismus zugeneigter Bürgermeister der nordrhein-westfälischenden Gemeinde Otternbach-Schlagenzucht beklagt den Untergang dieser Zeitschrift, die lange, so wörtlich ,die Zierde unserer durch Kleinkriminelle in Verruf geratenen Gemeinde war'."

Stimmt dieser Satz so, oder müsste es in "jede ihrer Nummern" heißen?

Liebe Schwedischkenner, könntet ihr mir nicht helfen? Ich möchte wissen, was "skära huvudsvålen" bedeutet - in diesem Sinnzusammenhang:

"En fluga surrar kring den skära huvudsvålen under lampan."

Meine bisherige Übersetzung lautet so:
"Eine Fliege summt/ brummt um die (auf)geschnittene/ geschorene Kopfhaut unter der Lampe."

Handelt es sich um eine geschorene oder aufgeschnittene Kopfhaut? Vielen Dank für eure Kommentare und Ratschläge.

Liebe Schwedischkenner; könntet ihr mir bitte helfen, herauszufinden, was hier zwei Verben bedeuten, ich bin mir über deren Bedeutung nicht ganz im Klaren. Jeglicher erläutuernder Kommentar würde mir aus der Patsche helfen:

"Äntlingen känner jag korkmattan under fotsulorna. Mina nagellösa lilltår reser sig som om de försökte höja sig över golvdraget."

Soweit ich das verstehe, lautet meine Übersetzung bisher folgendermassen:

"Endlich fühle ich die Korkmatte unter meinen Fußsohlen. Meine nägellosen kleinen Zehen rappeln sich auf [richten sich auf], als wollten sie sich über dem Bodenbelag erheben (aufragen)."

Stimmt das so? Was würdet ihr vorschlagen? Vielen Dank für eure Hilfe!

"

Das wäre der Ausgangstext:

a.) Vive en tu entresuelo, regresar no puedesa
tu piso muerto donde la niñez
vive en el subsuelo — iluminado — mágico
ese piso oscuro que a cada sol asoma
con una promesa de vida ilusoria

b.)

Lebe in deinem Halbgeschoss, du kannst nicht zurück
Zu deinem toten Stock, wo die Kindheit
im Untergeschoss lebt, – magisch – erleuchtet
dieser dunkle Stock, wo jede Sonne
mit einem illusorischen Lebensversprechen rausguckt

Was könnte man daran eventuell verbessern?

Will er mich jetzt oder nur jemanden wie ich? Wisst ihr wie ich meine???

ich finde leider keinen Hinweis in den Wörterbüchern:

So lautet der Satz, in dem das Wort vorkommt: "Ett torkat kranium sitter grinande uppspetat på gatstolpen."

Was ich verstehe, ist: "Ein trockener [ausgetrocknter?] Schädel sitzt grinsend .... [?] auf dem Straßenpfeiler [?]"...

Vielen lieben Dank für eine Erklärung!

Könnt ihr mir helfen und sagen, was genau dieser Satz bedeutet:

"När jag har kärt mig läsa ska jag läsa högt för dig"

Für mich klingt es so: "was ich gerne vorgelesen hätte hören wollen, dass lese ich dir nun vor."

Für welche Wendungen würdet ihr euch entscheiden, damit der Text rhythmisch, stilistisch und klanglich schöner und überzeugender wird. Ich danke euch recht herzlich für alle eure Hinweise und Kommentare.

Stahlbeton ist Stahbeton

Der blasse/bleiche Mast zielt hart

nach oben,

um die Niedrigkeit zu durchstoßen/durchbohren.

An seinem Fuß ein wildblühender

Unterbusch/Niederholz/ Unterholz von Graffiti,

Pissflecken,

die Nervösität der Blätter.

Aber der Mast steigt/erhebt höher,

verschwindet in trüben Nebelschwaden/ im trüben Nebeldunst

aus dem Blickfeld.

Diesen Stahlbetonstamm,

der unserer Zeit(epoche) entspricht,

können nicht (einmal) fünf Mann umarmen.

Dort oben muss es etwas geben/ Dort oben muss etwas sein/ Oben gibt es etwas/ Da oben gibt es etwas.

Da muss etwas sein,

wenn doch hier/ hier doch

ein solcher Mast steht.

Hiii 😀

Kann mir jemand die Bedeutung dieses Satzes erklären?? Wäre echt dankbar😊😊

"...Die folgenden Jahre waren geprägt von einem Machtkampf um die territoriale Vorherrschaft in Italien zwischen Frankreich, Spanien und Österreich. Dieser Machtkampf wurde im Spanischen Erbfolgekrieg zugunsten Österreichs entschieden."

Frage: Beim allerletzten Satz (Dieser Machtkampf wurde im Spanischen Erbfolgekrieg zugunsten Österreichs entschieden), was bedeutet der?

Heißt das, das Österreich den Krieg gewonnen hat, oder was??

Schonmal Danke an alle hilfreichen Antworten :))))))))))9

Yoooo hey✌🏻,

kann mir jemanden den anmachspruch erklären?

"Er ist recht intelligent, aber er zeigt es dir nicht, weil es dich nichts angeht." Falls ihr jetzt denkt :"Hä?", genauso ging es mir auch.

ch möchte euch bitten, mir zu vorzuschlagen, welche Varianten ich in diesem Text nehmen soll, damit im vorliegenden Text ein überzeugender Rhythmus, Klang und Stil bewirkt werden kann. Vielen Dank für eure Vorschläge und Hinweise.

Es ist spät. Mamma

hilft mir, das Kleid

über den Kopf zu ziehen.

Auf halbem Wege/ als es habwegs sitzt/, geht sie

plötzlich weg/ davon. Ich höre

noch das Geräusch/ Klacken ihrer Absätze –

Ich bleib drinnen. Als erstes

mache ich eine kreisende Bewedung, wie

eine Abbitte. Dann schlage ich wie ein Fisch.

Ein Zodiak dunkler Tiere segelt auf

da (ein) Mangel an Hohlraum herrscht,

und ich bin ergriffen von

der Verwunderung/ Erstaunen des (zu)letztgeborenen

siamesischen Zwillings: Ich dachte,

es gäbe genug Luft…

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Also das wäre das spanische Original:

"Cuando allane tu pecho el tipo malo
cuando ocupe tu espalda el muy requetebueno
y el simplemente mal maneje un brazo
y el simplemente bien controle el otro
y haya toque de queda en el ambiente "

Ich habe selber versucht, sie zu übersetzten, aber es will mir nicht so direkt gelingen, das wäre mein bisheriger Versuch. Könnte mir jemand helfen, Hinweise geben (falls möglich, ein spanischer Muttersprachler?)

Wenn dir der böse Typ die Brust plattmacht
wenn ich deinen Rücken besetzte ist doch alles bestens
und er fährt einfach nur mit einem Arm
und er kontrolliert en anderen einfach gut

Verstorbene kommen nicht zurück, Bon Scott auch nicht "

Hallo ich hab eine Frage und zwar weiß ich nicht wie ich die Aufgaben machen soll und zwar soll ich in den setzen die Verben herausfinden und den Modus bestimmen könnte mir einer helfen?

Ich möchte euch gerne fragen, welche Wendungen, die ich hier ausbreite, würdet ihr nehmen, damit der Text klanglich und stilistisch besser wirkt. Für jeden eurer Kommentare oder Hinweise wäre ich euch sehr dankbar!

Der kleine Musketier winkte allen zum Gruß mit seinem Hut

und sprang flink auf den Tisch.

Sofort jagte/ hetzte/ raste er zur Scholle zu (hin) und mit seinem kleinen Degen hat er einen Bissen an sich gerissen./ und mit seinem kleinen Degen riss er sich einen Bissen an sich.

Die Arbeit ging ihm gut von der Hand, der Fisch verschwand in ihm geschwind.

Als ich mich wieder einigermaßen fing,

wollte ich ihm die Scholle wegnehmen,

da ich Hunger hatte / da hungrig war und ich mir nicht wünschte, dass er mir alles wegaß.

Aber er stieß wieder ein schrekcliches Kreischen von sich/ aus

und fuchtelte mit seinem Degen gegen mich.

Also überließ ich ihm mein Mitagessen und hungerte lieber.

Er speiste ungestört, er schnitt, spießte auf

und schon war der ganze Fisch in ihm drinnen.

Dann rülpste er zufrieden, schnappte sich den Halbliter und trank einen kräftigen Schluck.

In diesem Text habe ich mehrere Wendungen vorgeschlagen; und ich würde euch bitten, mir mitzuteilen, welche dieser Varianten ihr für die besten haltet, die den Klang, den Rhythmus und den Stil schöner und sinnfälliger hervorkehren.

Der Senfmacher Herr Linsentreu jedoch war über mein Interesse erfreut/ zeigte sich über mein Interesse erfreut,

und wandte sich freundschaftlich mir zu/ zu mir (hin),

und sprach allgemein – über (die) Samen, über (das) Wasser,

über (die) Feinheiten des Essigs, über die Wahl von Salz und Zucker,

über (die) Gewürze, über (das) gelbe Kurkuma, über Mangos.

Aber er sagte nichts über die Geheimnisse des lokalen Senfs,

also bohrte ich weiter nach./ hackte ich nach/ fragte erneut/ ließ ich mit meinen Fragen nicht locker.

Linsentreu lachte seltsam/ merkwürdig/ komisch, als er die Kellertür öffnete.

Dort soll anscheinend das Geheimnis verborgen sein,

er wird mir einen Blick unter die Haube werfen.

Wir stiegen in einer engen Kammer die Stufen herab,/ Wir stiegen die Stufen in einer engen Kammer herab,

wo einem die Essige stachen/ so sich die Essige stechend bemerktbar machten/ wo einem der Essig in die Nase stach,

und in der Werkstatt blickte ich mich neugierig um.

Könnte mir jemand sagen, was das genau auf Deutsch bedeuten:

Soweit ich das verstehe, dass jemand in den Nebelfetzen verloren ging...

1. Meine Sachen befinden sich in dem ersten, blauen Schrank.
2. Meine Sachen befinden sich in diesem ersten, blauen Schrank.

Hallo ich habe eine Frage und zwar weiß ich nicht welche Verben ich da herausfinden soll da ich durcheinander komme und ich dieses Thema erst seit gestern aufbekommen habe und ich eine Starterhilfe brauche da ich nicht weiterkomme.Diese Texte sind so lang!!ich kriege Kopfschmerzen!!könnte mir einer helfen?

Ich kann nicht mehr 😩😩😩

Hallo ich habe eine Frage und zwar soll ich in diesen Sätzen die Verbformen heraussuchen und dann jeweils den Modus der Verben bestimmen doch ich komme durcheinander weil ich nicht weiß welche Verben ich nehmen soll und was zusammenpasst damit ich den Modus bestimmen kann.da ich das Thema seit gestern es bekommen habe brauche ich eine Starterhilfe.

Ich danke euch wenn ihr für mich die Verben herausfinden könnt damit ich weitermachen kann und weiß wie das geht.

Ich würde euch sehr bitten, diesen Text kritisch durchzusehen, und mir zu verraten, welche "Wendungen" ihr hier nehmen würdet, damit der Text kalnglich und rhythmisch überzeugender wird.

Ein Duft von Bittermadeln/ Ein Bittermandelgeruch

spült über die Steine im GÄSSCHEN.

Ich pinkle in eine Ecke

und wenn mich dabei ein Grashalm piekst,

glaube ichschließlich/ schlussendlich/ am Ende noch,

dass es ein Tausendfüsser ist.

Dann, wenn ich versuche aufzustehen,

bin ich krumm wie ein Buckliger.

Eines schönen Tages werde ich mich wohl/ noch

an meinen eigenen Hosenträgern erdrosseln.

Ich würde gerne laut aufschreien, genau hier,bevor/ ehe der Latrinenwagen (an)kommt

und das GÄSSCHEN mit seinen Fässer bemalt,

die aus seinem dicken Bauch herausrollen.

Aber ich bin doch/ schon viel zu groß,und so ein Schandmaul dazu/ und ein Schandmual dazu/ und rede so unflätig

sodass ich mit geschlossen Lippen lachen muss

wie eine Aufreißerin/ liederliches Luder/ Schäkerin.*

*Hier überlege ich noch ein passendes Wort: ein Mädchen, dass die Burschen aufreizt, neckt (mit unflätigen und anzüglichen Sprüchen), aber an keine Intimitäten interessiert ist.

Nein, ich will nicht.

Dennoch hatte ich meine Reserven, auch ich.

Dieser ganze Planet ist voller Gashähne,

Rasierklingen, Gifte.

Er ist eine Apotheke der Lösungen,

die immer zum letzten Mal geschluckt werden können.

Mein Gehirn ist vielleicht kleiner als das eines Neandertalers, und meine Seele nicht größer als ein Zigarettenanzünder/ Feuerzeug.

Auf jeden Fall will ich es nicht wissen.

Ich will eurer schmutziges Wissen nicht,

das ihr versucht habt mir, solange ich

auf der Erde war, aufzuzwingen/ einzubläuen/ aufzudrängen

was eigentlich EINSAMKEIT (wirklich ist)

a.) Sagen wir mal, dass eine Hirnerschütterung passieren kann
b.) Sagen wir mal, dass eine Hirnerschütterung geschehen kann

Mir ist noch eingefallen, dass eventuell "widerfahren kann" auch eine Möglichkeit sein könnte...

Ich habe hier einige Wendungen bereitgestellt und würde euch gerne bitten, mir zu sagen, welche ich wählen sollte, damit der Text stilistisch und klanglich überzeugend ist.

Ich gehe durch dunkle lange Korridore/ Flure/ Gänge,

mein eigenes Spiegelbild schreckt mich in den Spiegeln auf/ in den Spiegeln erschreckt mich mein eigenes Spiegelbild.

Die Perlenaugen der regungslosen

Stofftieren in den Ecken funkeln forschend.

Irgendwo von weit weg spielt eine leise Melodie

und ein melancholischer Gesang begleitet sie,

immer wieder kehrt das gleiche Thema im Lied.../

ins Lied kehrt immer wieder das gleiche Thema zurück...

Das Haus ist in einem anderen Land,

weit jenseits der Stadt, weit jenseits des Waldes/ weit hinter der Stadt, weit hinter dem Wald.

Ich ging über einen scho längst überwucherten Weg,

ich ging lange und Wölfe jagten mich/ jagten mir nach.

In Mulden fiel ich hinein und stand zerschunden wieder auf.

Die Nacht war klar, der Mond leuchtete ihr,

der Tag war düster, die Wolken verhüllten/ bedeckten die Sonne.

Allem entkam ich, jetzt bin ich hier,

wie ein einsamer Stern, der von/ aus einem leeren Himmel herunter/hinunterfiel.

Es handelt sich strenggenommen um ihre Freizeit, aber ihren Körper, ich glaube daher, dass "ihr Körper" immer in Verbindung mit "ihr" stehen muss, die Freizeit aber auch schlicht "die" heißen kann.

a.) Anne verkauft in der Freizeit ihren Körper.
b.) Anne verkauft in ihrer Freizeit ihren Körper.

Im Sinne von, er ist bei den Wahlen hervorragend, er erzielte grandiose Erfolge.

Eine Hälfte dieser gibt es,
die jene Hälfte,
aus der Welt hinauspressen/ hinausquetschen,
die Gegenstände wegziehen, und genau gegen den Takt
des Herzschlags zustoßen.
/und stoßen genau gegen den Takt des Herzschlags zu.

Ich habe hier einige Wendungen (bzw. Varianten) ausgebreitet, die mir eingefallen sind, jedoch weiß ich nicht direkt, welche davon - eurer Meinung nach - besser wäre, und ich wählen sollte, damit der Text klanglich und stilistisch überzeugender wird.

Das Haus, in dem die Prinzessin

Magdalena Mohrenstein lebte,

war sonderbar.

Nicht aufgrund der Architektur,

Ds Reichsschloss/ empirische Schloss war in dieser Hinsicht gewöhnlich,

Aber wegen den Bräuchen/ Gewohnheiten, die in ihm herrschten.

Deshalb/ Deswegen, als die Prinzessin starb,

war es wegen der Tradition nötig/ vonnöten,

damit sie (abwechselnd) zwei Nächte und zwei Tage

(abwechselnd) die älteste Frau

und der jüngste Mann im Hause bewachte / Totenwache hielt.

Ich bin erst vor ein paar Tagen volljährig geworden,

und so ordnete mir die Gewohnheit diese grimmigen/trübe Aufgabe zu.

Die älteste Frau im Haus war Pendula Dunkel,

Köchin, die hielt die Wache die erste Nacht und den ersten Tag.

Beispiel:

A roboter will be given to us.

A roboter is given to us.

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Ich verstehe nicht das Zeitgefüge hier. In welcher Zeit spielen diese beiden? Danke, wer helfen kann. Bitte kein Google Übersetzer, weil es bei solchen Sachen öfters falsche Übersetzungen angibt. Bitte nur der helfen, der sich mit der englischen Sprache bestens auskennt.

"Sie wollen Ruhm. Alles will Ruhm."?