Wenn der Strich von links unten nach rechts oben zwei Hälften ergibt muss logischerweise der Strich von rechts unten nach links oben 4 Viertel ergeben oder.

Hallo Ich schreibe am Mittwoch eine Mathearbeit .Daher wollte ich fragen wie viele Stunden ich lernen solte ?

Vg

A

Hallo,

Kann mir bitte jemand bei dieser Figur helfen wie man die Seiten berechnet die in blau markiert sind, wenn a und b gegeben sind? (Falls es möglich ist, weil ich hab mir das Beispiel ausgedacht) denn ich muss den Flächeninhalt und den Umfang berechnen (für den Flächeninhalt: es ist ein Rechteck, Quadrat und rechtwinkeliges Dreieck)

es sind jetzt die Katheten gegeben x und y. Kann man dann das blau markierte berechnen?

LG

Hi, Mal ne Frage: wie komme ich da auf die Fläche ich habe ? ( Aufgabe siehe Bild ) Kann mir bitte jemand helfen ? danke 👍

Moinmoin :)

Kann mir jemand das Thema Quadratische Reste erklären? Ich verstehe es nicht ganz... Hab gehört, dass man modulo verstehn sollte dazu, aber ich kann modulo nur so im sinne von 8 mod 3 = 2.

Wäre sehr erfreut über eine Erklärung :)

Schönen Tag noch!

kann mir jemand einen einfachen rechenweg geben

Hi, kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen?
Danke schonmal im Voraus:)

Wenn ein Quadrat queerschnitt 2 symmetrische ecken hervorruft also links oben rechts unten zb verbinden als diagonale ist es dann logisch das wenn man zwei diagonalen setzt alao eine zweite und umgekehrt rechts oben links unten verbindet das dann 4 symmetrische ecken entstehen?

Ein quadrat wie auf dem bild hat 4 gleich lange seiten

Viele machen es auf Instagram in der Bio? Und was bedeutet „German/Bielefeld“?

Deutsch und Bielefeld? Müsste es nicht heißen „Germany/Bielefeld“ 😅 Danke schon mal :)

y= 3(x+6)²-8 ( in allgemeine form umwandeln)

Nur so als beispiel

Und y= 3x²+6x-8 (in scheitelpunktform umwandeln

Bitte mit rechenweg! Ich verstehe nämlich nicht genau wann und wie man die 3, also die erste zahl der beiden funktionen, verwenden muss (wenn statt der 3 eine 2 da steht, verstehe ich es und kann es)

Vielen Dank für die hilfe!! Würd mich sehr freuen

Wenn ich -4 zum Quadrat nehme, sind es dann -16 oder 16?

Hallo!

Ich weiß nicht, wie man den Flächeninhalt und Umfang von Figur 5 ausrechnet.

Könnt ihr mir, da vielleicht helfen?

Kann mir jemand bitte Aufgabe 13b und Aufgabe 14b erklären? Bitte nur vernünftige Antworten. Danke im Voraus.

Hallo ihr Lieben

Können Sie mir bitte helfen diese mathe problem zu lösen

Konstruiere ein parallelogram ABCD mit den Maßen A=6 ha=3,5 α=60 konstruiere dazu ein flächeninhalt Quadrat. Wie lange ist eine quadratseite?

Vielen dank

Hi.

Ich gehe in die neunte Klasse, und wir müssen für unsere bevor stehende Mathearbeit alle quadrat zahlen bis 30 auswendig lernen (2²: 4, 3²: 9, etc...) und alle kubik zahlen bis 15 (2³: 8, 3³: 27, etc...). Ich frage mich ob das normal ist bzw. in wie fern das was bringen soll.

Die Frage 1 unter c) ist mir nicht ganz schlüssig🤔. Kann hier jemand weiterhelfen? Ganz lieben Dank ❤️.

Hey,

könnte jemand (der sich mit Mathe gut auskennt) mir sagen, ob das richtig ist und mir bei dem Rest helfen, da ich das nicht verstehe. Danke!

Hallo,

Ich habe gerade eine anstehende Klassenarbeit mit unter anderem dem Thema Quadratische Funktionen. Ich verstehe noch nicht genau wozu diese existieren (ein nutzen müssen sie ja haben) und was ich eigentlich in einer Hausaufgabe zu diesem Thema machen muss ("Bestimme den Scheitel der Parabel. Gib die Parabel in der Scheitelform an").

Ich habe hier eine Aufgabe:
y = x² - x + 3

Kann mir jemand Schritt für Schritt erklären wie man dies zur Scheitelform umstellen/umrechnen kann und muss? Bitte übersichtlich.

Danke im Voraus

MfG

Hey, kann mir jemand helfen, diese Aufgaben zu lösen?

Es sind die Punkte A(2/-2/4), B (2/2/4), C(-2/2/4) und D(-2/-2/4) gegeben (Quadrat).

Es soll a) ein Punkt P ermittelt werden, sodass eine Pyramide mit der Höhe h = 5 entsteht.

Und b) soll die Höhe der Dreiecksfläche PCD bestimmt werden.

Vielen Dank!

Ist das Paisley?

Beispielsweise liegt die Zahl 55555555556 vor.

Diese Zahl Soll ins quadrat gebracht werden,also 55555555556^2. Natürlich ist dies für den TR zu gross. Wie berechnet man das?

Bei Aufgabe b und c bräuchte ich Hilfe.

Danke schon einmal im Voraus.

Hi. Weiß jemand wozu man QR codes braucht und für was die Quadrate in den Ecken sind? Danke schonmal

Die zusehene Figur unten ist eine zusammenhängende Figur und hat einen Flächeninhalt von 180m².

Wie berechnet man von diesen Informationen aus den Umfang?

Also wie kann es sein, dass man es löst und die Summe immer gleich ist

Also die Summe von den vier angekreuzten Zahlen

Hallo!

Mich interessiert, wie man mit der hebräischen Quadratschrift (vokalisiert) Vokalfolgen schreibt, da Vokale ja normalerweise an den davorigen Konsonanten angebracht sind.

Mein Beispiel wäre der Name Leopold.

Werden dann sowohl die E-Punkte, als auch der O-Punkt an das L angebracht? Wie würde man so Leo von Loe unterscheiden?

Müssen für den Namen Matres Lectionis verwendet werden? Wenn ja, für das E oder für das O?

Wie sähe der Name Leopold in der vokalisierten Quadratschrift dann final aus?

Hallo gemeinsam,

und zwar geht es um die folgenden Ungleichung, die ich lösen soll. Bis jetzt hatte ich keine Probleme dabei, jedoch fällt mir dieser kleine Term schwer. Ich habe hierzu keine Formeln oder Eselsbrücken, wie ich das berechnen soll.

Hilfe, Korrektur und Ergänzungen sind erwünscht! Ich danke Euch im Voraus!!

Hallo, ich gehe in die 9. Klasse und unsere Hausaufgabe ist ein Definition für Zirkel, Quadrat, Drachen, Uhr, Fahrrad und Rechteck zu schreiben. Sind die folgenden Definitionen gut oder habt ihr Verbesserungsvorschläge? Danke im Voraus.

Zirkel: Gegenstand, mit dem man Kreise zeichnen kann.

Quadrat: Viereck mit vier geleich langen Seiten.

Drachen: Viereck mit senkrechten Diagonalen.

Uhr: Gegegnstand, der sich zur Zeitmessung eignet.

Fahrrad: Fahrzeug mit zwei Rädern.

Rechteck: Viereck mit zwei Paaren gleich langer Seiten.

hey leute!

ich denke mal eher die älteren auf dieser Plattform könnten mir das evtl beantworten.

Es geht um ein spiel was es für windows gab ich weiß leider nicht mehr wie es heißt aber eventuell könnten diese details an die ich mich noch erinnere helfen

Ums mal so zu beschreiben

Es gab dort immer quadrate die mit den ecken immer diagonal waren unten war immer eine stange wo so nen teil war was man bewegen musste und da kamen immer verschiedene farben um die quadrate oben quasi kaputt zu machen manchmal kam nach ner zeit auch ne bunte kugel und es wurde von level zu level schwerer aber man konnte sich die level nicht aussuchen ich hab es früher immer nur quadrate genannt da es sich ja um quadrate handelt genauso wie meine Großeltern die haben es auch immer so genannt es hat aber nichts mit Block-breaker oder so zutun

Das spiel ist schon ein echtes kindheits spiel ich war das letzte mal 5 oder 6 als ich es gespielt habe(bin jetzt mittlerweile 15) aber meine großeltern wollen sich wieder einen pc holen und Sie haben mich gefragt ob ich nach dem spiel suchen könnte

Und da mich das spiel immernoch so ziemlich interessiert aber nicht weiß wie es heißt und es somit nicht finde wollte ich hier mal fragen

Deswegen sind meine fragen halt

Wie heißt das spiel und für welche windows Version geht das?

Ist das ein Handwerker? Ich würde gerne meine Wohnung ausmessen lassen weiß aber nicht nach welcher Berufsbezeichnung ich suchen soll?

Meine Lieblings Form ist das Herz ♥️

Auf dem Taschenrechner ist -10²=-100 also negativ

Aber (-10) × (-10)=100 also positiv

Gibt's dafür eine Erklärung? Oder ist das einfach so mit diesen Hochzahlen?

Hallo! Kann der Winkel Alpha 45 grad betragen?

In der Abbildung seht ihr eine Figur, welche die Grundfläche einer Pyramide darstellen soll. Bei Aufgabe a muss ich rechnerisch prüfen ob es sich hierbei um ein Quadrat oder ein Rechteck handelt. Mein erster Gedanke war, dass ich das Skalarprodukt bilden muss. Wenn das Ergebnis immer 0 ist, dann handelt es sich doch um ein Quadrat oder? Allerdings glaube ich dass ich Fehler in meiner Rechnung eingebaut habe bzw dass es komplett falsch ist (siehe Bild). Außerdem steht da ich soll den Flächeninhalt davon bestimmen. Ich weiß nicht wie ich da vorgehen soll. Bitte helfen 😶

Hallo, ich bekomme leider diese Aufgabe nicht hin. Es gibt zwei Punkte in dem Koordinatensystem. Diese sind A(2/2/2) und B (3/4/2). Diese bilden den Vektor AB, der die Seite eines Quadrats sein soll. Der Vektor AB ist parallel zur xy-Ebene.

Ich habe den Vektor AB berechnet und komme auf ( 1/2/0). Weiß aber nicht, wie ich jetzt nun vorgehen soll.

Ich meine den Aprilscherz von gute Frage

Ich lasse es da sieht cool aus:)

Diese Welt ist die Welt der Widersprüche! Wie sollte es also möglich sein, in dieser Welt "haram" (koscher -> rein, astrein) zu leben? Eine Quadratur des Kreises, so sagt man, ist unmöglich.

Wenn ich alles quadriere dann steht auf beiden Seiten das gleiche, aber in den Lösungen steht x = 2

Möchte eine Fläche von 2m x 2m mit Platten bedecken. Kann auch am einen oder anderen Ende ein bisschen hinüberstehen das ist nicht schlimm.

Die Platten sind je 30cm x 30cm groß. Wie viele Platten benötige ich? Fühl mich ein bisschen dumm das fragen zu müssen, aber irgendwie steh ich auf dem Schlauch 😅

Bitte helft mir, ich sitze schon seit einer Stunde dran und versteh die Sachaufgabe garnicht.

Die Seite eines Quadrats ist 10cm kürzer als die Diagonale. Berechne die Längen der Seiten und der Diagonalen

Ich übe grad für ein mathe test und ich weiß nicht wie man das macht bin in der 8ten klasse

Hallo guten Tag,

ich habe eine Hausaufgabe aufgekommen und die Aufgabenstellung lautet :

"Verkürzt man die längere Seite (x) eines Recht- ecks um 4 cm und verlängert gleichzeitig die kürzere Seite (y) um 2,5 cm, so entsteht ein Quadrat. Der Flächeninhalt des Rechtecksist um 2,75 cm² größer als der Flächenin- halt des Quadrats. Berechne die Längen der Rechteckseiten und der Quadratseite."

Ich weiss garnicht wie ich vorgehen muss und bitte um hilfe.

werden die Seitenlängen um 18 cm verlängert. Dadurch verdoppelt sich der Flächeninhalt der Quadrate. Wie groß ist der Flächeninhalt?

Hi, ich schreibe morgen eine Mathearbeit und verstehe das mit den Rechtecken und Quadraten noch nicht ganz. Ist das so auf dem Bild richtig?

Bitte mit Begründung.

Ich kann das rechnen aber ich verstehe nicht warum da eine drei kommt

Also geht darum in welcher Reihenfolge bei euch diese Tasten am Smartphone sind

Hallo,

habe heute an eine Aufgabe gesessen und bin auf keine eigene Lösung gekommen. Die “Lösungs Gleichung” lautet 2a-4x=0. Ich verstehe jedoch nicht warum dies so ist. Kann mir das jemand bitte erklären?

Hallo,

ich brauche eure Hilfe, wie könnte ich diese Aufgabe lösen?

Summe von 2022 Quadratzahlen = wieder Quadratzahl

Eine Quadratzahl kann auch mehrfach auftreten

Ich weiß dass es kompliziert ist - aber bestimmt gibt es eine Formel, was mir helfen könnte.

Vielen Dank im Voraus

Hi Leute, ich habe folgende Aufgabe (siehe bild). Leider verstehe ich die Aufgabenstellung nicht so wirklich. Ich soll ein recht mit den Seiten a=p/q und b=p/q zeichnen. Dieses Rechteck soll ich dann mit Quadraten ausfüllen mit einer rationaler Seitenlänge? Wie müsste ich die Seitenlänge des Quadrats wählen damit dies klappt ? oder hat jemand ein besseres vorgehen ?

Hallo,

Meine Lehrerin meinte heute, dass die Zahl „³√(-8)“ (Dritte Wurzel aus -8) nicht definiert sei und daher kein Teil unserer Zahlenmengen ist. Für mich würde dies ja an und für sich auch Sinn machen, da allgemeine Potenzgesetze ja sonst z.B. vernachlässigt werden müssten

—> -2 =? (-8)^(1/3) =? (-8)^(2/6) =? 2 —> -2 ist ungleich 2

Stellt man nun die Gleichung „x^3=-8“ auf, könnte man für diese dann trotzdem eine reelle Lösung finden? Weil wenn das oben genannte stimmt dürfte ich ja dann nicht wie üblich auf beiden Seiten einfach eine 3. Wurzel ziehen, da diese ja dann nicht definiert wäre. Für „x^3=-8“ sollte es aber doch eigentlich ja eine Lösung geben, nämlich „-2“.

Warum verschwindet diese Lösung dann sobald man Wurzeln verwendet, wie es eigentlich ja sonst immer üblich ist beim Gleichungslösen? Und würdet ihr sagen, dass man „³√(-8)“ oder ³√(-1)“ oder ³√(-64)“ keiner Zahlenmenge zuordnen kann?

Kann mir bitte jemand erklären, und zwar so einfach wie möglich, wie ich auf das Ergebnis nach der Zahlenreihenfolge komme? Ich habe mir schon auf allen möglichen Seiten das durch gelesen und verstehe es immer noch nicht. Bitte Hilfe 🤯

1, 2, 6, 15, 31 .....

Das Ergebnis ist 56, und es hat was mit Quadrat zu tun, was ich auch nicht verstehe

Wir schreiben sehr bald eine Mathe-Klassenarbeit und ich kann meine Mathelehrerin vorher nicht fragen. Jetzt müssen wir es für die Arbeit können und meine Freunde verstehen es auch nicht. 

Ich habe das Rechteck zerlegt und zu einem Quadrat zusammengesetzt. Hierbei war der Flächeninhalt 2a•2a=4a^2. Stimmt das überhaupt und wie soll ich nun weitermachen?

Danke im Voraus!

In der Aufgabenstellung (Aufgabe 6) steht geschrieben, man soll die Gleichung durch quadratisches Ergänzen lösen. Wie kann ich das anstellen?

In einem Quadrat ist die Diagonale 15cm lang, berechne den Flächeninhalt.

Wie genau kann ich jetzt die Seiten, die allesamt gleich sind, a, ermitteln, um dann den Flächeninhalt auszumachen?

Es geht um Nr. 15 b) und zwar soll man da ja erstmal den Punkt D herausfinden. Ich hab mir die anderen Punkte mal aufgezeichnet und frage mich wie das jetzt ein Quadrat werden soll?

Könnte mir jemand bitte bei diese Aufgabe helfen?

Ich schreibe bald meine Abschlussprüfungen.

T

Die Ausbildung wurde erfolgreich abgeschlossen. Wie lange dauert es dann?

Bitte keine blöden Kommentare hinterlassen

Hallo, ich habe 9 Teile insg, und von den 3 verschiedenen Teilen jeweils eine bestimmte Anzahl;

Davon soll ich nun ein Quadrat bilden, aber leider hab ichs etliche Male versucht leider ohne Erfolg. Ich hoffe ihr könnt mir weiterhelfen.

Hallooo,

ich brächte mal dringend Hilfe bei dieser Matheaufgabe:

• Konstruiere nach dem Kathetensatz ein Quadrat mit dem Flächeninhalt 10 Quadrat-cm

ich Check das gerade nämlich garnicht :)

LG

Kann mir bitte wer bei dieser Aufgabe helfen ?

Verdoppelt man zuerst die Seitenlänge eines Quadrats und vergrößert sie dann um 10 cm, ergibt sich ein neues Quadrat. Dieses hat eine um 16 cm ^2 größere Fläche als das fünffache der ursprünglichen Fläche. Stelle eine Gleichung für die Seitenlänge des ursprünglichen Quadrats auf .

Ein Sudoku besteht aus neun Quadraten, in denen jeweils die Zahlen von 1 bis 9 genau einmal pro Quadrat vorkommen. Wie viele Möglichkeiten gibt es ein Quadrat zu füllen?

Überprüfe folgende Aussage?

Das Verhältnis von Diagonalenlänge und Seitenlänge für Quadrate ist stets

gleich √2.

Ist diese Aussage korrekt? Wie kann man das überprüfen?

Hallo,

ich hab am Montag eine Mathe Klassenarbeit und das Thema handelt sich um die Quadratwurzeln und ich weiß nicht wie man diese Aufgaben mit dem Quadrat berechnet ich bräuchte dringend Hilfe.

(Die Aufgabe 6)

Moin,

ich suche eine Quadratzahl, deren Doppeltes bzw. halbes auch eine Quadratzahl ist!

z.B. 49 (Quadrat aus 7) und 100 (Quadrat aus 10) geht nicht, weil da 1 bzw. 2 fehlen!

Oder 100 (Q10) und 196 (Q14) geht nicht fehlen 4

Oder 400 (Q20) und 784 (Q28) geht nicht fehlen 16 ...

Grüße

Hallo und zwar soll ich davon den Flächeninhalt berechnen und stehe jedoch gerade voll auf dem Schlauch. Also eine Fläche ist 18. Das heißt die Links oben. Habe ich berechnet indem ich 6/2*6 gerechnet habe. Stimmt das soweit und wie kommt ich auf das andere Dreieck?

Hallo,

Ist ein Viereck mit 4 gleich langen Seiten automatisch ein Quadrat? Meine Lehrerin meinte, dass es sich hierbei auch um eine Raute handeln könne. Aber wäre diese Raute dann nicht automatisch ein Quadrat?

Also ich hatte Langeweile im Unterricht hab mir also ein Bleistift genommen und ein Quadrat auf die Hand gemalt. Der Bleistift hat natürlich nicht gemalt also sind anstatt Bleistift Striche, rote Striche gekommen und das ist jetzt schon 1 Stunde und 20 min her und ist immernoch nicht weg kann mir vllt jemand helfen?

Hi. Heisst square Quadrat und Platz?

Z. B

Spongebob is a square (Quadrat)

I am by the square (Platz)

Bitte nur Muttersprachler oder wenn ihr es zur 1000000% wisst (:

Hi Leute komme einfach nicht weiter, wäre super lieb wenn ihr mir helfen könntet. Habe gefühlt schon alles probiert. Lg

Beschäftigt uns grade lol

Wie löst man dieses Rätsel?

Rand ist verboten, sie dürfen sich nicht überschneiden und eine Zahl muss mit der identischen Zahl verbunden werden.

Hallo zusammen,

die Frage, wie viele Quadrate sich in einem 8x8 großen Schachbrett-Feld finden lassen konnte ich bereits mit der Antwort ‚204‘ beantworten, allerdings habe ich im Netz folgende Formel gefunden und kann sie mir leider nicht herleiten.

Aufgefallen ist mir, dass der erste Faktor immer +2 und der zweite Faktor -1 gerechnet wird - aber warum?

Die Formel:

-> 1*8 + 3*7 + 5*6 + 7*5 + 9*4 + 11*3 + 13*2 + 15*1 = 204.

Überlappungen sind erlaubt

Das kleinere der abgebildeten Quadrate hat den Flächeninhalt 16 quadratzentimeter , das graue Dreieck den Flächeninhalt 1 quadratzentimeter. Welchen Flächeninhalt hat das größere Quadrat?

Hi! Ich würde gerne wissen, wie man diese Frage beantwortet. In der Frage steht: "In eine Baugrube mit 80m² Grundfläche sind 16 Hektoliter Wasser gelaufen. Wie hoch das Wasser in der Baugrube steht?" Danke an jeden der hilft.

Hallo,

(siehe bild unten)

man muss ja ein quadrat zeichnen..mit einem doppelt so großen Flächeninhalt 2 dm² .

Kann mir das jemand nochmal erklären, was ich genau tun muss.

Ich möchte nämlich nichts falsch machen.

(Antworten wie „du kannst ja wohl lesen“ , „steht doch da“ könnt ihr euch sparen, ich frage lediglich nur, was ich genau tun muss, damit ich es richtig mache!!)

Gruß Chiara

Fülle diese Tabellen wie ein magisches Quadrat,d.H die Summe in jeder Zeile,Jeder Spalte und entlang jeder Diagonale muss gleich sein.ich bekomme es gar nicht hin

Hallo, kann mir wer bei dieser Aufgabe helfen?

Gibt es Tipps und Tricks, wie man erkennen kann ob ein Würfelnetz zu einem Würfel Gefaltet werden kann?

Hi,

ich muss eine Mathe Aufgabe lösen. Ich verstehe sie aber nicht. Es geht darum, dass eine Kugel in einem Würfel ist und dieser Würfel ist nochmal in einer Kugel. Ich muss den Radius von der äußersten Kugel berechnen. Die Frage ist wie? Eine Kantenlänge vom Würfel ist 25cm lang.

LG

Warum ist das Quadrat das Außen ist doppelt so groß wie das Quadrat das innen ist?

Danke für die Hilfe!

Den Winkel Alpha have ich schon berechnet: 114,6 grad

wie kann ich denn vom Dreieck dann den Umfang berechnen? Vom Quadrat sind es ja 4a. Ich weoß ja auch, dass der Radius vom Dreieck a ist, aber wie gehe ich dann beim Umfang vor?

Ein Kreis soll in ein Quadrat eingezeichnet werden das er nur 2 benachbarte Seiten und einen gegenübergelegten Eckpunkt berührt. Wie geht das?

Nun, es ist ja bekannt, dass in der Elementargeometrie dreidimensionale Körper, insbesondere der Würfel in der Parallelprojektion dargestellt werden (die Zentralprojektion wiederum eignet sich nicht so gut, da nicht unbedingt alle Kanten und Flächen sichtbar sein müssen, je nach Augpunkt) und man diesen so zeichnet, dass die Vorder- und Hinterfläche ganz normal nach den gegebenen Maßen gezeichnet wird. Jedoch werden die nach hinten verlaufenden Kanten um die Hälfte der Kantenlänge a verkürzt.

Nun stellt sich mir jedoch die Frage: Warum ist das so? Wieso ließe sich nicht (wie man intuitiv zunächst denken würde) das Schrägbild so zeichnen, dass auch die nach hinten verlaufenden Kanten genau die gleiche Kantenlänge haben? Schließlich sind ja alle Kanten des Würfels gleich lang.

Wenn wir ja das "Haus der Vierecke" betrachten, dann ziehen wir ja notwendigerweise den Schluss, dass ja ein Quadrat eine besondere Raute bzw. ein besonderes Parallelogramm ist. Dies ist jedoch ein analytischer Vorgang, denn wir mussten die Eigenschaften des Quadrates kennen, um auf die Eigenschaften der Raute und des Parallelogramms zu schließen. Das heißt, im Quadrat sind praktisch die Begriffe der Raute und des Parallelogramms bereits enthalten. Als konkretes Beispiel:
"Alle Quadrate sind Rauten" => Die Eigenschaft eine Raute zu sein, ist bereits im Begriff der Quadrate impliziert.

Nun frage ich mich, ob es aber auch umgekehrt möglich ist, also bspw. vom allgemeinen Viereck auf das Quadrat zu schließen, ohne dabei anzunehmen, dass wir bereits die Eigenschaften des Quadrats kennen würden, sprich wir also synthetisch vorgehen. Wie würde das aussehen? Ist es möglich hier ein synthetisches Urteil zu fällen, mit dem wir die Eigenschaften bestimmter Vierecke "entdecken" könnten statt durch Analyse herzuleiten? (wie wir es oben gemacht haben)

Bei a und b?

Mir fällt nichts ein. Vielleicht habt Ihr eine Idee. Bitte nicht ein abgebrochenes Gletscherstück nennen, das kann zwar durchaus rechteckig oder quadratisch sein, ist m.E. aber nicht so gewachsen.

Wenn niemandem etwas einfällt, sind dann tatsächlich das Quadrat und das Rechteck eine menschliche Erfindung?

Danke an alle, die meine seltsame Frage beantworten.

1. Ableitung lautet

Zähler: 2x^3 - 5x

Nenner: unter der Wurzel x^4-5x^2+9

Auf welchen Weg kann ich hier den Flächeninhalt errechnen? Unten rechts ist ja noch nicht mal die Größe der schrägen Seite angegeben.