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Ist so etwas peinlich , eure meinung? kann man eine kommunikationsprüfung schaffen ohne englisch zu können?

Also ich bin in der 10.Klasse realschule.

Ich hatte gestern meine Kommunikationsprüfung in englisch (besteht aus einer präsentation, bild beschreiben, mediation also übersetzen von deutsch auf englisch und von englisch auf deutsch.)

Ich hab allgemein schwierigkeiten in englisch, haben bisher 3 arbeiten geschrieben und in den hatte ich einmal eine 5 und eine 5+, die 3.arbeit hab ich noch nicht bekommen, ist aber warscheinlich auch so.

Auf die präsentation hatte ich mich eig gut vorbereitet und hab den text auswendig gelernt, aber dadurch das ich kein englisch kann war ich aufgeregt und nervös. Ich hatte aufeinmal plötzlich einige texthänger gehabt und hab zeit gebraucht um nachzudenken.

beim bild beschreiben hab ich dann schon viel geredet, aber bestimmt mit einigen sprachfehler und grammatikalischen fehler.

Das übersetzen war katastrophe, manches hatte ich zwar richtig, aber vor allem das von deutsch auf englisch übersetzen hatte ich starke schwierigkeiten. Mir sind die worte nicht eingefallen, ich hab viel zeit zum überlegen gebraucht und haben dann irgendwann in der mitte abgebrochen weil die zeit nicht mehr gereicht hat.

Letzendlich war meine note eine 4,4

viele aus meiner klasse hatten solche noten wie 1 komma irgendwas oder im 2er bereich

hab auch paar die sowas hatten wie 3,8/7

Einer fragt mich dann "wie hast du das denn hinbekommen was hast du gemacht“

und einer der eine 4,2 hat sagt stolz "aber ich bin nicht der schlechteste von hier“

Ist sowas peinlich das ich in der kommunikationsprüfung eine 4,4 hatte?

Der lehrer meinte zu mir das es bei mir halt sehr eng wird weil ich ja in mathe auch nicht gut bin und in mathe schon eine 5 hatte im halbjahreszeugnis und ich ja nicht in den beiden fächern eine 5 haben darf.

Die beiden fächern sind einfach wirklich nicht meine stärke. Für mathe hab ich nicht dieses verständnis im kopf und für englisch keine guten sprachkenntnisse.

Englisch, Prüfung, Präsentation, Kommunikation

Englisch Präsentation, passt der Text so?

Hallooo,

Ich bräuchte Mal kurz Hilfe von Leuten die gut Englisch können. Passt der Text so? Mein Ziel war es so wenig wie möglich schwere Wörter zu nutzen so wie auch so leicht und verständlich zu erklären was ich meine.

Hello and Welcome to my Präsentation on how to live sustainable. The first point is when it is cold on the outside you should not trun up the heatings straight away put something warm at the first on you. For example (In instance) an sweater or Jacket which you can see on the Picture. This will not only safe you money you but help you also to live sustainable. The second point is reduce your water consumination. Only use as much water as you really need. Dont stand in the shower for a long time, if you dont need that. Plastic is not good for the environment this has been known for a long time. You should avoid plastic bottels in shopps you can finde good opions. You also must not use your car unnecessary, if you can actually without it. Short routs can be done on food or by bike and long routs can also be done with puplic transport also a food opion. If you want do something good for your environment and for your skin you must use green products. There are much healthier for your skin because of the ingredients. You also prodect animals from experiments.

Falls ich zu oft irgend ein Wort benutzte könntet ihr mir noch eine Synonym nenne oder wenn ich auf jeden Fall noch etwas erwähnen sollte? Danke schööön.

Englisch, Präsentation, Synonym, Verbesserung

Ungerechte (?) Benotung bei der GFS?

Hallo,

Ich bin in der 11. Klasse (Gymi) und habe vor kurzem eine GFS gehalten im Deutsch Leistungskurs. Ich dachte eigentlich es lief alles ganz gut, außer dass Richtung Ende sie mich anhalten musste, um mir zu sagen, dass ich schneller machen soll, da die Zeit sonst zu wenig wäre - d.h. ich hab dann auch unwichtige Sachen weggelassen und hab nicht so ausführlich erklären können (hatte aber eigentlich das Wichtige schon immer drin).

Sie hat mir rückgemeldet, dass ich "extrem viel" Fachwissen bewiesen hab und mich in dem Thema sehr gut auskannte und die Fragen gut beantworten konnte. (Was eigentlich am Wichtigsten ist?) Dazu hat sie gesagt, dass es alles auch alles faktisch gepasst hat und ich gut präsentiert hab (frei gesprochen, Augenkontakt, langsam, usw.). Was Sinn macht, da ich da ääääuuβerst viel Arbeit hineingepackt hab.

Dann hat sie aber gemeint, die Präsentation war zu lang (und ja, ok stimmt schon ein bisschen, aber es war wirklich nicht so katastrophal, als sie es dargestellt hat). Die max. Redezeit war 35min, ich hatte vielleicht 3 Minuten mehr … Mein Thema war "Frauen in der Literatur um 1900" - sie sagte, ich hab mich zu sehr mit der Geschichte beschäftigt, und dass ich das eigentliche Thema/Fragestellung (Frauenliteratur) sogar verfehlt (??) habe. Dazu muss ich zugeben, ich hätte doch weniger Geschichte machen sollen - aber das Thema hatte ich wirklich 100 % explizit drin (daraus bestand ja der Großteil der GFS, hatte über Autorinnen erzählt, Lyrik, Frauenpresse, der 'Frauenroman', Unterschied Frauenliteratur zur sonst. Literatur, usw....).

Dafür hat sie mir jetzt 09 Notenpunkte reingedrückt. Worüber meine Mitschüler eigentlich auch sehr geschockt waren (die haben alle auch gutes Feedback gegeben). Ich hab ja den GFS gemacht, um meine Note zu verbessern (erwartete mind. 12P). Bin am Verzweifeln.

Würdet ihr sagen, die Benotung ist fair? Sollte ich nochmal nachfragen?

Danke im Voraus🥲

ungerecht? 67%
gerecht? 33%
Schule, Noten, Präsentation, Abitur, Deutsch-Leistungskurs, GFS, Benotung

in kunst eine schlechte note?

Hallo ich bin 15 ich zeichne seit schon fast 4 jahren,und wir sollten in der 9 klasse eine 3D Zeichnung eines Künstlers nachzeichnen,denn wir davor zu einer Präsentation vorgestellt haben.Ich hab mich für Hieronymus Bosch entschieden ,da er viel detailliert gezeichnet hat und ich nicht alles abzeichnen kann da es viel Aufwand braucht habe ich mich für „Der Hausierer“entschieden und habe mit holzstiften gearbeitet und mit der Grid Methode gearbeitet was mir den ganzen Aufwand der Skizze erspart.Ich habe zwar sehr schnell und ohne Motivation gearbeitet aber überraschenderweise sah es am Ende sehr gut aus und sehr realistisch nur waren die Proportionen im Gesicht etwas anders aber das sah man nicht .Als wir unsere 3D arbeiten vorstellen sollten war meine Kunstlehrerin davon so sehr überzeugt das ich die Zeichnung gedruckt hätte ich habe ihr auch gezeigt das ich sehr in paar prozess fotos dabei habe,ihr auch die gezeigt habe,glaubt sie mir immernoch nicht das ich auch die skizze anscheinend gedruckt hätte.Ich war natürlich sehr frustrierend.Als ich ihr auch die Prozess fotos zugeschickt habe,kam auch der Zeugnistag an und es stellte sich heraus das ich eine 3 in Kunst hatte obwohl die Note nur aus Der Präsentation und der Praktischen Arbeit bestand.Und ich wollte dann auch mit meiner Klassenlehrerin zu der Kunstlehrerin gehen, um uns über die Kunstnote zu unterhalten,an dem tag hatte ich die arbeit nicht dabei,weil sie gemeint hätte wenn ich die zeichnung dabei hätte könnten wir gern darüber reden was ich falsch gemacht habe..Und jetzt hat meine Klassenlehrerin gar keine Zeit mehr für mich um es mit ihr zu klären ,weil man allein mit der Kunstlehrerin nicht gut klar kommen kann.

Und nun ist meine Frage was soll ich tun,bringt es nach 4 Wochen überhaupt noch was über die Zeugnisnote zu diskutieren oder sollen sich meine Eltern an ihr wenden?Ich hab es nur so lange vorgezogen weil es mir meine Lehrerin versprochen hat aber jetzt sagt sie hätte keine Zeit dafür.Und überhaupt darf sie mir eine schlechte Note dafür geben?Meine beste Freundin hat eine 1 obwohl sie ganz ok im zeichnen ist

hier ist die zeichnung

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Bilder, Kunst, Bleistift, Schule, Noten, Präsentation, Schüler, Lehrer, Zeugnis

Lehrer liest die Noten laut vor der ganzen Klasse laut vor. Ist das rechtens?

Hi,

ich mache eine Ausbildung zur Ergotherapeuten und besuche außerdem eine Berufsfachschule. Wir hatten die Aufgabe bekommen über unseren Betrieb, (wo wir gerade sind) eine Präsentation auszuarbeiten. Alles natürlich anonym!
Die Präsentation wurde unter folgenden Aspekten bewertet: Inhalt, Eigenanteil, Form Layout, Sprache, Vortragsweise,… . Insgesamt gab es 25 Punkte zu erreichen.

Die Note wurde uns per Mail mitgeteilt. (Falls ihr fragt: Ich habe eine glatte 2 bekommen da ich hab mich extrem gefreut.) Jedoch gab es Personen in unserer Klasse, welche die schlechter waren als 3. Unserer Praxislehrer hat heute über die Präsentationen gesprochen und hat zu Beginn uns einige Tipps gegeben, falls wir mal wieder eine PP machen müssen. Dann ist er auf einige Schüler eingegangen und hat gesagt, wie viele Punkte sie erreicht haben. Zum Beispiel Inhalt: 8,5 von möglichen 10 Punkten oder Eigenanteil 4/5 usw. Und hat außerdem erwähnt was gefehlt hat. Auf die Schüler, welche eher nicht so gut abgeschnitten haben, ging er auch darauf ein und meinte: “Also leider beim Eigenanteil haben sie 0,5/5 erreicht.”
Zu Beginn hat er auch nicht gefragt, ob jemand die Auswertung der PP nur unter 4 Augen gemacht haben möchte. Einige Schüler, welche gar nicht so gut abgeschnitten haben, sahen nach der Schule aus, als hätten sie nicht die Klasse geschafft.
Aber darf dass Lehrer die erreichten Punkte von den Schülern laut vorlesen und darüber kommentieren?

Schule, Bildung, Noten, Ausbildung, Recht, Präsentation, Schüler, Abschluss, Berufsfachschule, Lehrer, mündlich

Probleme in der Oberstufe mit den Lehrern?

Hallo,

meine Situation ist folgende:

Ich besuche die Oberstufe bzw. die FOS und bin eine normale Schülerin, die immer im Unterricht aufpasst aber auch zurückhaltend ist.

Natürlich verstehe ich es wenn mir einige Lehrer eine schlechte mündliche Note eintragen, wenn ich nicht gut mündlich mitmache.

Gestern habe ich eine Englisch Präsentation gehalten und ich bin schlicht gut in Englisch, zumindest war ich das in der 10ten Klasse. Die 10te Klasse und Oberstufe sind schon ein großer Unterschied von den Themen her. In der 10ten Klasse könnte man sagen, dass ich die Klassenbeste in Englisch war, jedoch seitdem ich in der Oberstufe bin ist das ziemlich grausam was das angeht.

Ich bin ehrlich, ich hab ein paar Male auf mein Zettel geguckt während der Englisch Präsentation, aber nicht immer. Mein Inhalt war gut und meine Aussprache war auch gut. Jedoch habe ich im Endeffekt eine schlechtere Note bekommen als die, die wirklich eine nicht so gute Aussprache hatten und schon einige Wörter auf Deutsch gesagt hatten und und und.

Ich habe mit der Lehrerin diskutiert, weshalb ich eine schlechtere Note bekommen hab als die anderen, weil Präsentation sind doch eigentlich dafür da, damit man eine bessere Note im Zeugnis bekommt. Wegen der Note in Englisch, schaffe ich auch meine Probezeit nicht, hätte ich aber die vorherige Note in Englisch ohne dieser Präsentation oder hätte ich allgemein eine bessere Note bekommen so hätte ich die Probezeit bestanden.

Die Lehrerin hat gesagt, dass ich angeblicherweise nur abgelesen hab. Das war ihr einziger Grund. Daraufhin hab ich gefragt, wieso denn diese Note, meine Aussprache war gut etc. ihre Antwort war, dass sie es mir nicht sagen darf/ kann. Wieso? Verstehe ich nicht.

Genau so geht es mir auch im Fach Physik. Der Lehrer hat zu jedem gesagt, als alle ihre Noten einzeln bekommen haben, dass er noch Hoffnung hat, dass die das schaffen werden etc. etc. und diese Motivation hat er jedem einzelnen Schüler eingeredet, bis auf mir. Mir hat er einfach gesagt, dass er keine Perspektive in mir sieht. Das war’s. Ich wollte weinen und und und. Ich bin ein sehr verletzlicher Mensch aber die Lehrer in der Oberstufe machen alles kaputt.

Mein Papa möchte nun mit den Lehrern reden aber ich weiß nicht ob ich das für nötig halten soll und er fragt nun ob das überhaupt als mobbing bezeichnet werden kann.

Schule, Angst, Präsentation, Fachabitur, Fachoberschule, Lehrer, schlechte noten

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