y=f(x)=x^2+6x+7

Hallo die Scheitel Punkt habe ich jetzt berechnet (s=[-3,-2]), ich weiß jetzt nicht wie ich das in Koordinatensystem im Intervall -6<x<0 eintragen soll also ich habe meine Wertetafeln -6 bis 0 geschrien aber wie soll ich das jetzt berechnen? Indem ich NUR -3 mal -6 Rechnen ? Kann mir das bitte jemand genauer erklären.
Danke im Voraus.

Ich verstehe nicht wie ich die Aufgabe b rechnen soll also ie gehe ich da vor weil p q Formel geht ja nicht

Kann mir jemand bitte helfen?

Huhu, ich bekomme folgende Aufgaben nicht hin. (siehe Bild)

Bei der ersten soll man eben seine jeweilige Stunde eingeben und dann gibt das Programm das jeweilige Fach aus. Macht man das mit einer Funktion?

Und bei der 2. soll man gleich 2 Zahlen eingeben und dann erscheint eben der jeweilige Text.

Unterstützung würde mir hier sehr auf die Sprünge helfen, danke!

Folgende Aufgabe habe ich:

Klammern sie den größtmöglichen negativen Term aus:

12xy - 18xz - 24x²

Ich kenne Ausklammern z.b. so:

12(xy - 1,5xz - 2x²)

Aber was ist mit dem "größtmöglichen negativen Term" gemeint?

Hallo, in meinem Mathebuch steht dieses Beispiel über den Median. Aber ich frage mich warum der Median bei diesem Diagramm 38,5 ist. Müsste er nicht eigentlich 39 sein, das liegt ja genau in der Mitte? Weiß jemand warum?
Danke im Voraus

Hey!

Bei Schritt 2 bin ich etwas verwirrt.

Ich habe erst 19(-6k-24) geschrieben, da halt

-6 * -k = -6k &

-6 * 4 = -24.

Wobei aber dann ein merkwürdiges Ergebnis rauskommt (-114k-456), was so halt nicht stimmen kann...

Also muss es 19-(6k-24) sein.

Jedoch kann ich mir nicht genau erklären warum wir, dass - bei der 6 nicht "mitnehmen". Ist das eine Regel, dass man "das Minus vor dem Komma lässt"? Könnte mir das jemand erklären? Danke im voraus!

Ich war aus gesundheitlichen Gründen nicht in der Schule und habe vieles verpasst in Mathe.Jetzt schreiben wir am Freitag die Klassenarbeit aber ich weiß nicht von wo ich anfangen soll zu lernen … Ich kann wirklich nichts und es kommen Themen wie

Maßstab

Strahlensätze

Streckung

Sachaufgaben

Ich würde mich über Lerntipps (über alles )freuen weil ,ich nichts verstehe und nur 2 Tage habe zum Lernen 📚.

Ich würde das gerne so in mein Notizheft übertragen, bin mir aber nicht sicher ob die Regel 6 wirklich so richtig ist. Müsste da nicht bc - bd stehen? Danke im vorraus!

Nr.5

Einige sagen "Beeeta" z.B. neues Videospiel: Wenn die Beeeta draußen ist, werde ich der Erste sein der es zockt.

Andere sagen "Bettta" z.B. Mathe: Alpha, Bettta, Gamma.

Welche Aussprache ist nun korrekt?

Meine 1. Klausur wurde als 5,0 gezählt, weil ich gefehlt habe und den falschen Attest hochgeladen habe. Morgen schreibe ich die 2. Klausur & habe bisschen angst. Was würde passieren wenn ich die 2. auch nicht schaffe? Kann ich den Modul wiederholen oder muss ich unbedingt in die 3. Klausur?

Es gibt Menschen, die 100 Jahre alt werden und mit 100 sterben, also falls es ein Lebensfilm gibt, der in Zeitraffer vorm geistigen Augen abläuft, wäre der Lebensfilm in paar Jahren durch?

Falls während des Schlafes der komplette vergangene Tag abläuft und kurz vorm Aufwachen träumt man etwas, was man zuletzt gemacht hatte, wie lange bräuchte der Zeitraffer für 1 Tag?

Wenn man es Hochrechnet, wie lange bräuchte der Zeitraffer dann für 100 Jahre?

Falls der Lebensfilm über dem Tod hinaus geht und es ab der Schwangerschaft weitergeht, also:

letzte Hirnaktivitäten vorm Tod + als Embryo in der Schwangerschaft + erste Lebensjahre als Baby/Kleinkind (z.B. 5 Jahre)

Wenn ein Mensch unter der Lebenserwartung stirbt z.B. mit 50, das die andere Hälfte des Lebensfilms leer ist und es leer weiterläuft, bis es ganz durch ist.

Was meint Ihr?

Hey,

ich bin gerade noch in der 9.Klasse, jedoch mach ich mir jetzt schon ein paar Gedanken zum Thema Wahl der Leistungskurs, weil wir nächstes Schuljahr unsere Leistungskurse schon im Oktober oder November wählen. Ich wollte einmal nach Erfahrungen fragen ob es möglich ist Mathe Leistungskurs zu machen, obwohl man eher ein dreier Schüler (dentenz zu 2ern) ist?

Thema Noten: ich war schon immer eher ein dreier Schüler in Mathe, da ich sehr demotiviert ware und ich im Anfang des Gymnasiums eine echt schlechte Lehrerin hatte und Corona dazwischen kam. Zwischendurch hatte ich aber in der 7.Klasse auch mal 1er.

Ich hab mir überlegt Mathe Leistungskurs zu wählen, da ich zur Zeit echt Spaß an Mathe habe und Deutsch Leistungskurs für mich nur im Notfall eine Option wäre. (im Texte formulieren bin ich echt schlecht)

Als Hintergrund Information: Ich lebe in Sachsen und musst Mathe oder Deutsch wählen und dann nochmal ein anderen Leistungskurs (Englisch, Chemie, Bio...)

Ich kann die Arbeit morgen NICHT schreiben..

Meine Mutter wird kein Verständnis zeigen.

Ich kann nichts. Nur die Hälfte. Wenn ich nh 4 oder nh schlechtere Note schreibe bin ich tot. Was soll ich machen :''''(

Hey, ich weiß, dass da irgendwo ein Fehler ist, aber ich finde ihn nicht. Kann mir jemand sagen wo und mir das nochmal erklären?

Moin Leute, weiß jemand wie ich bei Aufgabe 1 b auf das Ergebnisse komme?

Ich brauche Hilfe bei Aufgabe 3 B) C) und d)

1: a:b=4:1

2: 2a+3/4b-1=7

Lösung für a und b bitte.

Der IQ iat ja so definiert, dass 100 der Mittelwert ist und 15 eine Standardabweichung. Bei 8 Milliarden Menschen wäre der Intelligenteste 6,33 Standardabweichungen entfernt, also IQ 195. Warum ist der intelligenteste Mensch der Welt dann ein australischer Mathematiker mit IQ 230, also 8,67 Standardabweichungen entfernt? Dann müsste es ja 10^15 Menschen geben

Guten Tag.

Wie man schon anhand meiner ersten Frage erkennen konnte, suche ich zurzeit nach Möglichkeiten, wie man Kinder aktiv und einfach an das Thema Marketng führen kann.

Für die älteren habe ich zig Ideen, vor allem auch in spielerischer Form. Das große Problem stellen Kindergartenkinder und Grundschüler an; dort fehlen mir noch Ideen.

Deshalb wollte ich gerne Mal vom Thema "Spiele" weg - wenn auch Spiele wahrscheinlich die beste Möglichkeit sind.

Wie würdet ihr "Marketing" an (Kindergarten-)Kinder näher bringen? Der Zeitrahmen soll max. 10 Minuten sein, kann alles mit Zahlen, Geld und Mathe sein.

Danke.

Guten Abend zusammen.

Ich hoffe Mal, dass ihr mir vielleicht noch weitere Tipps geben könnt. Wir veranstalten regelmäßig Meetings bzw. Ausblicke für die jüngere Generation, Mal als "Bring-Dein-Kind-zur-Arbeit-Tag" oder auch als Veranstaltung für Jugendliche, für späterer Ausbildungen.

Bald findet eine weitere Veranstaltung dieser Art statt, es werden Kinder aller Altersgruppen erwartet. Zum Teil noch sehr jung, zum Teil schon älter.

Wir sind für ddas Marketing und die Werbung zuständig und sollen uns - ausschließlich für Marketing/Werbung - Ideen für Kinder überlegen, die einen Bezug zum Thema Marketing/Werbung haben. Spielideen, die kreativ sind und schnell funktionieren. Der Arbeitsaufwand sollte möglichst gering sein.

Leider kenne ich mich nicht wirklich damit aus, was mögliche Spielideen sind und was Kinder reizt. Jüngere Kinder, zum Beispiel aus dem Kindergarten, können sicherlich nicht dasselbe machen, wie ältere auf der weiterführenden Schule.

Habt ihr vielleicht noch Ideen? Vielleicht auch schon Aufgaben? Oder Arbeitsblätter sogar?

Es darf alles sein, nur auch etwas, was keine allzu vielen Mittel erfordert. Wenn ich vorher zwanzig Würfel dafür kaufen muss, wird es vermutlich zu viel.

Danke euch.

Darf man CAS Taschenrechner in einem MINT Studium in NRW benutzen oder ist es von Uni zu Uni unterschiedlich?

Ich verstehe nicht wie ich die Aufgabe lösen soll

Frau Lang macht eine viertägige Autotour durch Deutschland. Insgesamt sind es 1500 km. Am zweiten Tag fährt sie nur noch die Hälfte der Strecke des ersten Tages. Am dritten Tag fährt sie die Hälfte der Strecke des zweiten Tages, am vierten Tag die Hälfte der Strecke des dritten Tages. Wie viel Kilometer fährt sie an den einezelnen Tagen?

Hallo,

ich hatte gestern mal wieder einer dieser Nächte in den sich mein Kopf gedacht hatte "ne heute schläfst du nicht"...

Und die Frage geht mir nicht mehr aus dem Kopf, komme aber auch auf keine Lösung. Es ist ein mathematisches Problem:

Man hat zwei Flugzeuge:

Flugzeug A fliegt 110 Knoten und kostet pro Flugstunde 240 EUR

Flugzeug B fliegt 180 Knoten und kostet pro Flugstunde 390 EUR

Gibt es eine Entfernung, ab welcher es günstiger (auf den gesamten Flug gesehen) mit Flugzeug B zu fliegen (weil man dann für die Strecke nicht mehr so lange braucht und ergo sich „Flugstunden spart“)? Bzw. um wie viel schneller oder günstiger müsste Flugzeug B sei, damit es sich irgendwann einmal „lohnt“, mit B statt A zu fliegen?

Danke!

Danke💙

Ich habe ein problem mit einer Aufgabe in der ich die schnittpunkte berechnen muss:

Ich weiss, dass ich sie gleichsetzen muss aber beim Auflösen habe ich probleme.

Es gibt eine Sache, die für mich einfach keinen Sinn macht:

Ich kann ganze Bücher zitieren, kann Dinge mit einmal durchlesen schnell auswendig lernen und bin in der Lage mich an jeden noch so unbedeutenden Dialog zu erinnern. Ich habe keinerlei Schwierigkeiten in der Schule und würde generell von mir behaupten, dass ich schnell lerne und schnell verstehe.

Das einzige Thema, wo das nicht zutrifft, ist die Mathematik. Egal wie sehr ich es versuche, jedes Mal scheitere ich daran (zumindest für meine Verhältnisse und stets im Verhältnis zu den anderen Leistungen, die ich in der Schule "vollbringe").

Das macht für mich schlicht und einfach keinen Sinn? Warum scheitere ich genau in diesem Fach, wo ich doch sonst keinerlei Probleme mit Fächern, die Mathe beinhalten, habe: Bio, Chemie, Physik, Informatik. In meiner Freizeit programmiere ich auch viel rum und da bereitet mir das Rechnen oder der Umgang mit Zahlen und Formeln komischerweise keine Probleme?

Gibt es etwas, das ich dagegen tun kann? Tipps für einen kühlen Kopf während der Schularbeit? Oder woran liegt das überhaupt, dass es ausgerechnet Mathe sein muss?

Danke

Hallo, ich verstehe den Rechenweg folgender Aufgabe nicht:

"Günter möchte 7 Bücher auf sein Bücherboard stellen, dabei sollen die drei Larson-Bücher in der 4., 5. und 6. Auflage in chronologisch richtiger Reihenfolge zusammen auf dem Board stehen.

Auf wie viele Arten kann Günter die Bücher auf sein Board stellen?"

Lösung: 5! = 120

Wie kommt man auf diese Lösung? Kann jemand helfen?

Aufgabe:

Die Mieten sollen erhöht werden. Der Hauseigentümer schlägt zwei Varianten vor:

1. Eine Erhöhung der aktuellen Miete um einen Fixbetrag von 20 € oder
2. eine Erhöhung der aktuellen Miete um 4%.

Bestimme die Miete m, bis zu welcher der zweite Vorschlag für den Mieter günstiger ist.

die Lösung lautet m < 500, aber ich komm nicht drauf

Hallo,

ich befinde mich gerade in der früh-mittleren Abiturvorbereitungsphase. Aus diesem Grund wollte ich einfach mal wissen, mit welcher Menge ich an auswendiggelerntem Stoff pro Tag rechnen kann. Mir ist bewusst, dass es dabei auf sehr viele Einzelfaktoren ankommt, meine individuelle Stärke miteingenommen. Trotzdem würde mich ein ungefährer Richtwert interessieren an möglichen Wörtern / Sätzen.

Kann man den Promilegehalt im Blut ausrechnen? Wenn man zum Beispiel sagt man hatte 500ml Bier mit 2% wie viel Promille man dann hat?

Folgende Aufgabenstellungen:

1. Ein Geldautomat gibt nur 2000 und 5000 Colones-Banknoten aus. Wenn er bei einer Transaktion 31 Scheine für einen Gesamtbetrag von 104 000 Colones ausgibt, wie viel Geld wurde dann nur in 5000-Colones-Scheinen abgehoben?

2. In einer Buchhandlung sind fünf Bücher 700 Colones billiger als neun Hefte, und vier Bücher sind 4600 Colones teurer als sechs Hefte. Wie viel sind drei Hefte und sieben Bücher wert?

Bzw. in Originalsprache:

1. Un cajero automático dispensa solo billetes de 2000 y de 5000 colones. Si en una transacción dio 31 billetes por una suma total de 104 000 colones, ¿cuánto dinero se extrajo, solo en billetes de 5000 colones?

2. En una librería, cinco libros son 700 colones más baratos que nueve cuadernos, y cuatro libros son 4600 colones más caros que seis cuadernos. ¿Cuánto valen tres cuadernos y siete libros?

Meine Frage wäre jetzt, wie man diesen Aufgabentyp effizient und strategisch sinnvoll löst. Zumindest bei der ersten Frage kenne ich zwar die Antwort (70000), bin da aber nur durch rumprobieren draufgekommen.

Hier steht derive also muss ich selbst drauf kommen, ist klar.

Weiter unten soll ich dann aber zeigen, dass X ne Lösung ist. Meinem Verständnis von "show that ..." nach reicht es dann X'' zu bilden und in den Teil von b einzusetzen (und boundary conditions checken). Dann frag ich mich aber, warum der hin schreibt wie man die ODE lösen kann, wenn ich das gar nicht machen muss

Am besten in eine Zeile. Also wie bekommt man das x von unten weg?

Ich schreibe zwei Klassenarbeiten diese Woche und heute einen Test.

Da es schon viele wissen befinden wir uns zur zeit im Monat Ramadan und ich muss auch fasten.

Leider hatte ich nicht die Gelegenheit mich auf die Klausuren vorzubereiten da ich mit leeren Magen starken Konzentrationsstörungen habe was das lernen angeht.

Und am Abend konnte/ kann ich mich auch schlecht konzentrieren da ich dann schnell müde wurde bzw. werde.

Daher bin ich mir sicher, dass das mit dem Klausuren nichts wird…

Jetzt ist die Frage ob ich die Klausur von meinem Lehrern verschieben lassen könnte?
ist sowas überhaupt möglich?

Hallo,

Ich brauche dringend Hilfe bei dieser Mathe Aufgabe:

A3 unter den 87 Fahrgästen einer U-Bahn haben 20 eine Monatskarte 60 einen Fahrschein und 7 fahren "schwarz". Ein zugestiegener Kontrolleur kann bis zur nächsten Haltestelle 20 Gäste kontrollieren

a) Berechne die Anzahl an Möglichkeiten, 20 Fahrgäste für eine Kontrolle auszuwählen

Berechne die Wahrscheinlichkeit, dass

b) der Kontrolleur ausschließlich Fahrgäste mit einer Monatskarte kontrolliert.

c) unter den kontrolierten Fahrgästen alle ein gültiges Ticket besitzen.

d) unter den kontrollierten Fahrgästen genau einer ohne gültiges Ticket erwischt wird

Ich versteh leider überhaupt nicht wie der Ansatz ist und was ich machen soll? Kann mir da jemand auf die Sprünge helfen

LG wanja

Ich muss nämlich die Geschäftsfälle einmal in Konten einrichten🥺verstehe das aber nicht ganz, danke im Voraus❤️

Ich arbeite an einem 3d Model für ein kleines Regal, und habe mich für die Form welche man im im Bild sieht entschieden, ich würde nun gerne wissen wie sie heißt, KI-Fotoanalyse ergibt das es angeblich ein Oval sei, ich bin damit jedoch nicht zufrieden. (Es geht ausschließlich um die äußere form nicht um die befestigungs stellen)

Weiß jemand mehr?

Danke:)

Hallo,

bald finden bei mir die Prüfungen statt und ich wollte mal fragen wie man gut lernt? Das man keine Angst hat und einfach locker reingehen kann.

danke im voraus

MfG

Hallo,

Kann jemand mir die aufgaben 30. Hilfen . Vielen Dank voraus.

Hallo,

könnte vllt nachgucken ob diese Aufgabe richtig gerechnet wurde? Ich bekomme im Internet zu viele verschiedene Antworten.

Vielen Dank im Voraus

Hey :)

ich habe keine Ahnung wie ich das angehen soll. Kann mir jemand Schritt für Schritt erklären wie man die löst ?

Hallo Ich schreibe am Mittwoch eine Mathearbeit .Daher wollte ich fragen wie viele Stunden ich lernen solte ?

Vg

A

Hallo alle zusammen(;

Ich bin männlich 19 Jahre alt und gehe zur Zeit noch auf ein technisches Gymnasium (Abschlussklasse). Dieses Jahr werde ich mein Abitur machen, wobei ich überlege Bauingenieurwesen zu studieren. Mich interessiert einfach schon immer die Technik, ich habe frühers schon viel selber gebaut und repariert und Lego Technik war auch immer mit dabei. Jetzt zweifle ich aber wegen dem ganzen Thema Mathe... Alle sagen dass dieses Mathe so extrem schwer ist und da ich in Mathe ein 6-7 Punkte Schüler bin (bin auch relativ faul) zweifle ich so sehr. Ich würde aber schon behauten dass wenn ich es verstehen wollen würde dass meiste schon iwie hinbekomme...

Ich erhoffe dass mir irgendjemand der auch in dieser Situation war mit weiterhelfen kann bzw. ob ich mit jemandem persönlichen Kontakt haben kann.

Vielen lieben Dank im vorraus.

Die Aufgabe ist als Bild im Anhang, mein Lösungsweg auch. Aber ich komme bei der Leistung immer auf 0 (Weil sin(>pi) ist ja null)

Laut WolframAlpha kommt da leider was ganz anderes raus :(

https://www.wolframalpha.com/input?i=integrate+from+0+to+pi++%28%281-x%2Fpi%29+*+sin%28kx%29%29+dx

Hey, könnte mir eventuell jemand bei dieser Aufgabe helfen:

Vielen Dank.

Wie rechnet man 836 a)?

... und wenn nicht, werden sie dies in der Zukunft oder ist es dahin noch ein sehr weiter Weg?

Hallo,

Kann mir bitte jemand bei dieser Figur helfen wie man die Seiten berechnet die in blau markiert sind, wenn a und b gegeben sind? (Falls es möglich ist, weil ich hab mir das Beispiel ausgedacht) denn ich muss den Flächeninhalt und den Umfang berechnen (für den Flächeninhalt: es ist ein Rechteck, Quadrat und rechtwinkeliges Dreieck)

es sind jetzt die Katheten gegeben x und y. Kann man dann das blau markierte berechnen?

LG

Hey, lässt sich die folgende Aufgabe mithilfe dem sogenannten Vorzeichenwechselkriterium lösen, wenn ja, wie denn? Könnte jemand eventuell ein Beispiel für eine Aufgabe machen?:

Vielen Dank.

Hallo Leute, bis Donnerstag soll ich ausgewählt haben was ich für ein mündliches Abitur in Mathe wen möchte meine Frage ist jetzt aber dass das alles so lange her ist, dass ich das nicht so einfach runter brechen kann, was du mir am besten gelegen hat.

Ich weiß, dass ich das am Ende selber wissen muss aber ich wollte gerne euch fragen, falls ihr da schon durch seid was ist der drei Teamsitzung am einfachsten vielleicht erst mal ist.

Ich glaube, die Themen sind bei mir Stochastik Analysis und geometrischer Analyse.

Wichtig wäre führ mich zu wissen, was ungefähr dran kommen könnte…

Das wäre eine Riesen Hilfe!!!

Schreibe morgen eine Klassenarbeit. Brauche Hilfe bei Aufgabe 41.

Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass eine eine völlig zufällige ausgewählte Person eine andere mag bzw. wie viele von 1000 Menschen mögen einen statisch gesehen?

Da es 8 Milliarden Menschen gibt dürfte doch die Wahrscheinlichkeit, dass mich niemand mag, recht gering sein? Also selbst wenn die Wahrscheinlich dass eine zufällige ausgewählte Person einen mag 1 zu 1 Milliarde ist, dürften mich statistisch gesehen immer noch 8 mögen?

Mfg Jan

Hi, ich hab in ein paar Tagen meine mündliche englisch msa 10 Prüfung und bekomme nun langsam schiss... könnt ihr mir mal grob erzählen wie das bei euch war/abgelaufen ist? Habt ihr viele Fehler gemacht? Was habt ihr für eine Note bekommen? Waren die Prüfer lieb? Haben sie euch gesagt/ gezeigt mit Mimik, dass etwas daneben war? All sowas würde mich sehr beruhigen! LG :)

weiß jemand vlt von wo ich die Hauptschulprüfung aus dem Jahr 2017 bekommen kann . Danke

Stimmt dieser Satz:

‘‘Menschen die die Schulmathematik gut beherrschten, werden später im Studium feststellen, das sie eigentlich nie die richtige Mathematik gut konnten‘‘ ?

Bei der Aussage, dass Bruchterme immer eine Definitionsgleichung haben, wurde mir dieses Gegenbeispiel genannt, aber irgendwie versteh ich das nicht und was ist bei dieser Funktionen eigentlich geschehen?

Hallo zusammen,

ich habe morgen in der Berufsschule eine Mathematiknachprüfung. Falls ich diese nicht bestehen sollte, besteht dann trotzdem noch die Möglichkeit, dass der zuständige Lehrer mir beispielsweise die Klausel gibt? Lg

Ich verstehe ungefähr, warum wir A durch 0,75 teilen, da A halt 75% von M ist... Aber warum ergibt das Ganze dann 100%, wenn wir sozusagen die Menge von 75% durch 75% teilen? Das verstehe ich nicht ganz. Kann jemand eine schriftliche Erklärung schreiben oder mir einen Beweis zeigen, warum das immer möglich ist?

Aristarch von Samos stellte folgende Uberlegung an, um die Entfernung Erde-Sonne mit der Entfernung Erde-Mond vergleichen zu können. Bei Halbmond bilden Erde, Mond und Sonne ein rechtwinkeliges Dreieck. Aristarch schätzte den Winkel „Eta“ auf mindestens 87°.

1. Gib aufgrund von Aristarchs Schätzung für e an, wievielmal weiter die Erde von der Sonne als vom Mond entfernt ist!
2. Tatsächlich ist die Erde etwa 400-mal weiter von der Sonne als vom Mond entfernt. Gib einen korrekteren Wert für „Eta“ an!

Ich bräuchte bitte eine Lösung mit Lösungsweg 😅

Ich habe die Zahlenreihenfolge

Hallo zusammen. Ich wollte fragen wie ich das Betriebsminimum der Funktion: K(x)=x³-2x²+8x+36

Hoffe auf hilfreiche Antworten

Morgen Klausur über eine Lektüre die ich nicht einmal angefasst habe, ist es over?
(Weggesperrt, Gritt poppe)

Womit könnt ihr mehr anfangen?

Kann mit jemand bitte bei den Aufgaben helfe

Der alte Preis liegt bei 2,80€, der neue Preis bei 1,30€. Um wie viel % ist es günstiger geworden? 100 / 2,8 • 1,3 = 46,4% günstiger.

Es kommt aber irgendwas mit 53% raus bei Lösung, wieso? Muss ich die 100 - 46,4% noch machen? das vergesse ich immer :(

Hallo,

in meinem Mathebuch steht ein Beispiel dafür, wie die allgemeine Form in die Scheitelpunktform umgewandelt wird. Ich kann alles nachvollziehen, außer das im 4. Schritt auch einmal 2×9 vorkommt. Woher kommt die 2?

Vielen Dank im Vorraus

Guten Tag ich hätte ein Problem bei einer Mathe Aufgabe. Die Aufgabe lautet Die Oberfläche eines zusammengesetzten Würfels hat die Farben Rot, Blau, Gelb, Weiß, Orange und Grün. Die 27 Einzelwürfel liegen unter einem Tuch. Ein Würfel wird gezogen. Mit welcher Wahrscheinlichkeit hat dieser Einzelwürfel a) drei Farben b) genau zwei Farben c) höchstens einmal die Farbe rot. Ich verstehe diese irgendwie gar nicht ich weiß nicht wie ich dort anfangen soll. Wäre jemand so nett und kann mir dabei helfen? Vielen Dank

was muss ich tun? :

„Das Wasser soll überall 20cm unter dem Rand stehen. Wie viele Kubikmeter Wasser müssen eingelassen werden?“

Hi ich brauch Hilfe bei einer Aufgabe :)

Woher weiß ich das a 4cm ist? Ist es weil alpha und beta den gleichen Winkel haben? Dann sollte es ja gleichschenklig sein aber das ist es nicht? Wo ist mein Denkfehler?

LG und Danke :)

(hab es mit der Lösung meiner Lehrerin korrigiert also sollte es so eigentlich richtig sein)

Weis jemand warum das dort rauskommt

Wenn ja, wie genau soll es denn ablaufen in Studium, da man auch logischer Weise Physik und Chemie Kenntnisse braucht.

Kann mir jemand helfen dieses Schwimmbecken zu berechnen?

Wie viel Kubikmeter Wasser fasst das Becken, wenn es randvoll gefüllt ist?

Danke im Voraus!

Hi zusammen, hat jemand eine Idee wie man die Aufgabe 8 löst?

Zu mir: ich bin 8. Klasse, teilweise hochbegabt und 13 Jahre alt.

Ich bin eigentlich super gut in Mathe und beschäftige mich mit Themen, welche erst in viel höheren Stufen oder sogar erst im Studium kommen würden.

Ich habe mich schon immer mit anderen Themen als meine Klassenkameraden beschäftigt:

• in der 4. Klasse habe ich mit neuen Zahlensystemen angefangen (erst Binär, dann Hexadezimal und dann Oktal), da haben meine Klassenkameraden gerade erst schriftliche Division gelernt
• in etwa der 6. Klasse habe ich mir Polynomfunktionen beigebracht und wie man eben damit rechnet (da haben meine Klassenkameraden gerade erst gelernt, wie man den Flächeninhalt eines Dreiecks ausrechnet)
• jetzt in der 8. Klasse versuche ich gerade das P-NP Problem zu lösen (nicht, dass es sonderlich gut klappen würde, aber der Weg dorthin macht mir einfach Spaß, da ich dauerhaft neue Sachen mir aneignen muss um überhaupt ein annäherndes Verständnis dafür zu bekommen)

Jedenfalls hatte ich am Montag eine Klassenarbeit (Thema Wurzeln und Baumdiagramme) und ich war wirklich extrem schlecht, ich hatte nur 93,5%, also wenn es pro Aufgabe einen Punkt gab, das habe ich nicht ganz nachgeschaut, wenn es mehr als einen Punkt gab, dann liege ich noch schlechter, richtig, normalerweise liege ich genau bei 100. Jedenfalls wird es dadurch nur eine 2 werden...

Das schlimme ist aber, ich habe mich bei richtig dummen Sachen verrechnet (die Sachen kann ich eigentlich im Schlaf), ich hatte drei Fehler:

1. √0,36 = 0,8 (eigentlich 0,6)
2. √48 = √16x*3 = 4x√3 (eigentlich 4√3x)
3. 1800 : 2 = 600 (eigentlich 900, die Aufgabe war natürlich schwerer, das ist nur der Punkt, an dem ich mich verrechnet habe)

Jedenfalls ist es mir total peinlich und ich kann mir nicht erklären, wieso... Okay, ich habe die ganze Arbeit nicht sonderlich ernst genommen, aber es ist dennoch peinlich.

Meine Mutter hatte in Mathe immer ähnliche Probleme, sie hat dann zwei Klassen übersprungen und dann hatte sie plötzlich keine Fehler mehr. Das geht bei mir aber nicht.

Kann mir jemand sagen, warum ich diese Fehler mache und wie ich sie in der Zukunft vermeiden kann? Ich werde aber dennoch im Unterricht nicht zuhören, dafür ist er mir viel zu langweilig und eigentlich kann ich den Scheiß ja wirklich im Schlaf.

Im Voraus danke für die Antworten!

Ich habe es zu Mathematik reingestellt, weil ich dachte, dass hier vielleicht mehr Leute ähnliche Probleme hatten, als wenn ich es in die Schul-Themenwelt stelle.

check jemand wie ich des rechne ich weiß das ich mit 0,5 hoch 9 rechnen muss aber wie komm ich auf 100 bei der 0 ?? ich check nix

also habs jetzt berechnet aber wie komme ich auf die ... zahl?

Viele Unis meinen, dass Zugangsvoraussetzung Note 2.5 in Bachelor ist.

Kann ich ein Semester lang keine Prüfungen mitschreiben und die dafür im nächsten Semester mitschreiben?

Beispiel:

Die Prüfungen, die man im Januar/April (2 Prüfungsphasen) für den Wintersemester schreibt, erst im Juli oder August mit den Prüfungen des Sommersemesters schreiben?

Wäre das ein Problem?

Außer halt, dass viel zu viel zum Lernen ist.

Oder geht das?

Muss ich das mit der Hochschule absprechen?

Was muss ich beachten?

Wer kann das lösen?

Checke die Aufgabe nicht ganz kann das jemand bitte mir zeigen wie das geht ?

Hat bitte jemand die lösung von dem Übungskönig Binomische formeln 3 blatt brauche die dringend und finde sie nicht

Ich habe bereits eine Frage zu diesem Thema gestellt, ob das möglich ist. Hier ist der Beitrag:

Solar Tagesertrag berechnen? (Physik, Akku, Elektrik) - gutefrage

Kurze Zusammenfassung:

Ich möchte den Tagesertrag meiner Solarpaneele berechnen, indem ich die aktuelle Leistung in Kilowatt (kW) jede Minute oder jede Sekunde erhalte und speichere.

Nun möchte ich den Tagesertrag für den gesamten Tag berechnen, indem ich zwar bereits morgens meine Daten erhalte und den Tagesumsatz direkt berechne, aber dieser über den Tag hinweg verfeinert wird. Das bedeutet, ich erhalte bis zum Abend fortlaufend Daten, wodurch der Ertrag immer genauer wird. Meine Frage ist nun, ob folgende Integralaufstellung korrekt ist:

Energie (kWh)=∫(Startzeit Endzeit) P * dt

Und ob ich das Ergebnis dann einfach mit dem vorherigen Ergebnis addiere.
bsp wenn ich jede stunde daten bekommen würde :

• Startzeit: 6:00 Uhr
• Endzeit: 18:00 Uhr (Annahme: Sonnenuntergang)
• Leistung (in kW) zu verschiedenen Zeitpunkten:

Von 6:00 bis 8:00 Uhr: Durchschnittliche Leistung = (0.5 + 1.2) / 2 = 0.85 kW

• Länge des Zeitintervalls: 2 Stunden
• Energie = 0.85 kW * 2 Stunden = 1.70 kWh

Zeitintervalle summieren

Welche dieser Dreierzahlen mögt ihr am liebsten und was verbindet ihr mit ihr?

mehr als 7 Optionen gehen leider nicht, dann bitte einfach antworten.

Also ich habe 4 Würfel und muss mindestens eine 4 oder mindestens eine 6 würfeln. wie rechne ich dort die Wahrscheinlichkeit aus

Von solchen Kanonen, die auf Schiffen transportiert wurden, um Nachbarsschiffen Hallo und gleich wieder Tschüss sagen zu können 😊

Hiii,

Ich möchte damit beginnen, meine Lernzeit zu verfolgen, und ich frage mich, wie viele Stunden man im Allgemeinen insgesamt für Mathematik lernen sollte, um eine gute Note zu erhalten. Ich bin in der 11. Klasse auf einem Gymnasium im G8-System und habe Mathematik als Leistungskurs. Vielen Dank im Voraus!