Formel – die neusten Beiträge

Hallo, ich wäre sehr dankbar, wenn mir jemand sagen könnte, ob meine Rechnungen richtig sind, da wir das Thema erst letzte Stunde begonnen haben und ich mir nicht richtig sicher bin…

Die Aufgaben 2 und 3 (Die Abbildung unten gehört zur Nr. 3)

Meine Berechnungen

Danke im Vorhinein ;)

Hallo,

ich brauche dringend Hilfe, wie sehen die Halbstrukturformeln aus?

3-Ethyl-2,4,5,5-tetramethyl-nonan

4-Etyhl-2,4,5,6-tetramethl-octan

Danke im Voraus!

Folgendes:

In Zelle B4 steht der grundwert 120, in Zelle C4 steht die Erhöhung in %. Jetzt muss ich in der Zelle D4 Faktor q ausrechnen, also 1,03 um denn vermehrten grundwert in Zelle E3 auszurechnen

wie mache ich das?

Guten Abend, an meinem humanistischen Gymnasium gibt es keine kompetenten Fachkräfte, deswegen bin ich nun gezwungen diese leicht dümmliche Frage hier zu stellen.

Wenn ich Werte habe, die ich in eine Formel einsetzten muss, (Z.B: E (potenzielle Energie in Joule)=mgh), nehme ich dann die „Grundeinheiten“ (Achtung; Laiensprache), sprich Meter statt Kilometer, Gramm statt Kilogramm?

Ich weiß dass es mit Binomialverteilung gemacht wird, aber ich hab mich gefragt ob es nicht auch mit Normalverteilung geht…

weil man sucht ja einen Wert der genau unter diesen 5% liegt oder über und die obere und untere Schranke würde sich ja auch berechnen lassen

Also ich mache eine Präsentation über Mondphasen in Physik und ich muss halt erklären was Mondphasen überhaupt mit Physik zutun haben.

Bitte nur ernste Antworten!

MfG

Guten Tag, und zwar ist das so, dass ich den Extrempunkt für die Funktion K(t) ausrechnen muss, dass man hierfür die 1. Ableitung gleich null setzt ist mir bewusst, aber ich komme auf kein Ergebnis, könnte mir einer meinen Fehler sagen?

Ich hab versucht e auszuklammern komme dennoch auf kein Ergebnis...wäre echt lieb wenn mir jmd helfen könnte.

In welcher Höhe muss in einem Abstand von 50m eine Zielscheibe angebracht werden damit der Schuss die Zielscheibe trifft ? v0(t) = 120 m/s und h= 1,80m

Könnt Ihr mir da helfen? habe hier echt nen Knoten im Kopf :)

Die Formel zur Berechnung der Geschwindigkeit ist bekannt v=s/t. Warum findet man dann im Internet die Formel v=2s/t

Hallo ich schreibe eine Physikklausur und komme überhaupt nicht voran :

es geht um die Zusammensetzung verschiedener Geschwindigkeit und zwar um folgende Aufgabe :

1. Ein Flussdampfer verkehrt zwischen den beiden Orten A und B, die 10,8 km voneinander entfernt fegen. Er braucht von A nach B 1 1/2 Stunden, von B nach A 2 Stunden. Berechne die Eigengeschwindigkeit des Schiffes und die Geschwindigkeit der Strömung!

also ich habe folgendes berechnet

V=10800/5400=2m|s (also das ist die v von A nach B )

V=10800/7200= 1,5m|s (also das ist die V von B nach A

nun will ich wissen wie ich die Aufgabe fortführe weil das ist ja jetzt die Geschwindigkeit mit der Strömung oder gegen .

Wie berechne ich den die Eigengeschwindigkeit und was ist heißt das überhaupt ?

vielen lieben Dank

Physik Aufgabe.

Soll man hierfür die Formel az=v^2/r rechnen? Wenn ja was wäre az?

Ich kann es einfach nicht.

Ganz wichtiges Problem, ich habe ein Gantt-Diagramm, oder halt ein Diagramm was in längs richtung(also querformat) geht, muss das aber irgendwie auf eine A4 seite bekomme damit es gross und lesbar ist.. Mache das alles auf Pages auf dem iPad.

Gibt es da einen Weg das hinzubekommen? Denn ansonsten ist es zu klein und kaum lesbar….

Hey Leute,

Ich möchte dass in der Zeile B9, B1 und B11 jeweils der günstigste Preis steht.

Also Es soll in der Matrix A1:D4 nach den Produktnamen Apfel A9 gesucht werden und dann in der selben Spalte nach rechts der günstigste Preis gesucht und angezeigt werden.

Siehe Foto

Vielen Dank!

c) Entscheidet, ob es sich bei den folgenden drei Reaktionen um Redoxreaktionen handelt.

Stellt dazu die OZ auf!

Handelt es sich um eine Redoxreaktion, erstellt die beiden Teilgleichungen und die

Gesamtgleichung nach dem Schema.

1. 2Al(s) + Fe₂03 (s) →2Fe(s) + Al₂O3 (s)

2. AgNO3 (aq) + NaCl(aq) → AgCl (s) + NaNO 3 (aq)

Hallo,

hätte eine Frage zu Zusammengesetzten Bewegungen, verstehe nicht wie man es berechnen muss, bräuchte den Lösungsweg. Die Angabe dazu ist folgende:

Man wirft mit 5 m/s einen Stein waagrecht von einem Turm, er fliegt 20m weit, bis er aufkommt. Wie hoch ist der Turm?

Man wirft mit 7 m/s einen Stein waagrecht von einem 125 m hohen Turm. Wie weit fliegt der Stein bevor er aufgekommt?

Vielen Dank im Voraus!

Lg Specs

Ich weiß, dass Pythagoras vorliegt, da ich aber nur eine Seite des rechtwinkligen Dreiecks habe, frage ich mich wie ich das lösen kann.. h bzw x ist gesucht.. Danke im voraus.

Hallo,

ich schreibe morgen eine Physik Arbeit und mein Lehrer erwartet von uns, dass wir ein s-t-diagramm, also mit der formel s(t)=1/2*a*t^2 linearisieren. An der x-Achse müsste dann nicht mehr t stehen sondern t^2. Allerdings finde ich nirgendswo im Internet oder sonst wo eine Antwort, wie das funktionieren soll.

Ich danke jedem der antwortet.

lg Huminu

Gegeben sind hk=7,9cm und a=8,2cm

Ich bin total lost. Ich brauche die erste und zweite Ableitung der Gaußschen Funktion und weiß nicht so genau wie ich den Teil mit der e Funktion ableiten soll. Ich weiß dass ich die Kettenregel anwenden muss aber der Bruch in der Klammer verwirrt mich total. Ich habe versucht die erste Ableitung zu bilden aber ist wahrscheinlich falsch (siehe Bild) kann mir jemand Schritt für Schritt helfen

Hallo,

ich lerne gerade für Mathe verstehe aber die Nummer 8 garnicht, jedoch ist diese Klausurrelevant.

Ist hier jemand, der die Aufgabe versteht und mir erklären könnte?

Lg

K = ([C]^2) / ([A] * [B])

= ([C]^2) / (1 * 2)

Auf beiden Seiten der Gleichung multiplizieren wir mit 2:

= [C]^2

Um C zu berechnen, nehmen wir die Quadratwurzel auf beiden Seiten:

√8 = √[C]^2

Da wir positive Konzentrationen haben, ist die Quadratwurzel für C:

√8 = [C]

Das ergibt [C] = 2√2.

Für A und B setzen wir die gegebenen Ausgangskonzentrationen ein:

[A] = 1 - ([C]^2 / (K * [B])) = 1 - ((2√2)^2 / (4 * 2/3)) = 1 - (8/12) = 1 - 2/3 = 1/3 M

[B] = 2 - ([C]^2 / (K * [A])) = 2 - ((2√2)^2 / (4 * 1/3)) = 2 - (8/4) = 2 - 2 = 4/3 M

ist das richtig so?

Hallo, ich komme nicht ganz draus, wie ich A und b ausrechnen soll, also wie ich es berechnen soll, kann mir jemand helfen.

Danke schonmal

Ich muss diese Aufgabe lösen:

Formulieren Sie die Reduktion von Cystin mit Ammoniumthioglycolat und die anschließende Oxidation mit Wasserstoffperoxid.

Die Oxidation konnte ich aufstellen, aber ich schaffe es nicht die Reduktion aufzustellen, weil ich nicht weiß, was neben Cystein die Nebenprodukte sind. Kennt sich jemand mit Chemie aus und kann mir helfen?

Danke im voraus!!

a)Kalium oder Calcium

b)Kohlenstoff oder Fluor

c)Schwefel oder Natrium

d)Argon oder Chlor

Hallo sind die Antworten zu den Aufgaben so richtig?

aufgabe a)= Die Anordnung der ringförmigen Verbindungen mit Kohlenstoffatomen in diesem Diagramm zeigt eine deutliche Abfolge in Bezug auf ihre Energieinhalte. Beginnend mit dem ersten Ring, der eine einzige ungesättigte Bindung aufweist, steigen die Energieinhalte schrittweise mit der Anzahl der ungesättigten Bindungen in den folgenden Ringen.

Der zweite Ring, gekennzeichnet durch zwei ungesättigte Bindungen, liegt energetisch höher als der erste Ring. Gleiches trifft auf den dritten Ring mit drei ungesättigten Bindungen zu - er weist einen noch höheren Energiegehalt auf als der zweite.

Allerdings stellt der vierte Ring, der sogenannte "Kreis" oder Benzolring, eine interessante Abweichung dar. Obwohl erwartet wurde, dass seine Energie höher als die der drei vorherigen Ringe sein würde, liegt der Benzolring tatsächlich energetisch unter dem Ring mit zwei ungesättigten Bindungen. Das ist bemerkenswert und wirft Licht auf die spezielle Stabilität des Benzolrings.

Diese Anomalie wird durch die Elektronenstruktur des Benzolmoleküls erklärt. Der Benzolring weist eine spezielle Delokalisierung von Elektronen auf, die zu einer Mesomeriestabilisierung führt. Diese Delokalisierung der Elektronen verringert den Gesamtenergieinhalt des Moleküls im Vergleich zu Molekülen mit fixierten Doppelbindungen.

Daher zeigt die Reihenfolge der ringförmigen Verbindungen mit Kohlenstoffatomen in diesem Diagramm nicht nur eine Zunahme der Energie mit steigender Anzahl ungesättigter Bindungen, sondern illustriert auch die besondere Stabilität des Benzolrings aufgrund seiner Elektronenstruktur.

könnte ich Aufgabe b) so beantworten? = Die chemische Stabilität des Benzols hängt von seiner einzigartigen Struktur ab. Benzol hat sechs Kohlenstoffatome, die in einem Ring angeordnet sind. Die besondere Sache an Benzol ist, dass es sechs Elektronen hat, die sich nicht an bestimmten Stellen im Molekül befinden, sondern über den gesamten Ring verteilt sind. Diese Elektronen sind irgendwie "frei", sie gehören nicht zu einer bestimmten Doppelbindung, sondern bewegen sich wie in einer Wolke über den Ring. Das nennt man delokalisierte Elektronen.

Diese Art der Elektronenverteilung macht Benzol stabil. Es ist nicht so reaktiv wie andere Moleküle mit Doppelbindungen. Diese Stabilität kommt von der "Aromatizität" des Benzols, also seiner aromatischen Natur. Das bedeutet nicht, dass es gut riecht – das ist nur ein historischer Name. Aromatische Moleküle wie Benzol haben eine bestimmte symmetrische Elektronenverteilung, die ihnen Stabilität verleiht.

Wenn man sich Benzol im Vergleich zu anderen Molekülen anschaut, die mehr Doppelbindungen haben, zeigt sich, dass Benzol eine niedrigere Energie hat. Das bedeutet, dass Benzol stabiler ist als diese hypothetischen Moleküle mit mehr Doppelbindungen. Diese Stabilität kommt von der besonderen Elektronenverteilung im Benzol.

Kurz gesagt: Die Elektronen im Benzol sind anders verteilt als in anderen Molekülen, was Benzol stabil macht und ihm seine speziellen chemischen Eigenschaften verleiht.

Ich habe jetzt

2K + 2HNO3 ----> 2K(NO3) + H2

Aber manche haben

K + HNO3 --> K(NO3) + H2

Aber dass ist es ja nicht ausgeglichen weil Es auf der einen seite ein H mehr gibt als auf der anderen

Welche formel muss ich eingeben damit das Ergebnis passt?

Heyy kann mir jmd bitte mit folgender Aufgabe weiterhelfen?

es geht um die 6b

danke im voraus!

Heyy kann mir jmd bitte mit folgender Aufgabe weiterhelfen?

Versteh nicht, wie ich hier die Kc ausrechnen soll, da ja nur eine konzentration gegeben ist… oder liegen dann alle Teilnehmer der Reaktion in gleichem Verhältnis vor? Die c) verstehe ich, kann ich ohne die b) aber nicht berechnen… Danke im Voraus!

Hallo an allen!

wir haben in der nächsten Woche eine Matheklassenarbeit deshalb lerne ich gerade. Ich habe versucht diese Aufgabe zu lösen, aber komme nicht weiter:

Nr. 7) Von einer Wegkreuzung aus, an der sich, wie auf dem Bild dargestellt, zwei geradLinige Wege unter einem Winkel von 70° schneiden, sind es bis zum Aussichtsturm noch 1,4 km, bis zum Badesee noch 2,1 km und bis zum Gasthaus 2,8 km. Berechne, wie weit der Aussichtsturm von der Badestelle und vom Gasthaus entfernt ist.

Bis jetzt habe ich das gerechnet:

Gasthaus:

gegeben: alpha (a) = 70^grad, b = 2,8 km, c = 1,4 km

Rechenweg: a^2 = b^2 + c^2 - 2bc * cos(alpha (a))

also: a^2 = 2,8^2 + 1,4^2 - 2 * 2,8 * 1,4 * cos(70^grad)

das sind: a^2 = 7,19 | √

Wurzel gezogen mit Äquivalenzumformung: a = 2,7 (km)

Jetzt stecke ich hier drin, wie soll ich denn weiter den Abstand zwischen Aussichtsturm und Gasthaus berechnen? Ich hoffe auf eure guten Antworten!

Hier ist noch ein Bild von der Aufgabe mit einer Skizze:

Lg

Die Aufgabe lautet:

Ein Pullunder aus hochwertiger Schurwolle geriet ausversehen in ein 60°C Waschprogramm mit Vollwaschmittel auf Seifenbasis und ca. 1400 Umdrehungen bei Scleudergang.

a) gib eine Reaktionsgleichung für die Verseifung von Glycerinpalmitat durch Ätznatron unter Verwendung von Strukturformel an.

b) Berechne die Masse an Ätznatron, die benötigt wird, um 250g von Glycerinpalmitat in die entsprechende Kernseife zu überführen.

c) Erläutere unter Angabe von Reaktionsgleichung zwei mögliche Nachteile des Waschvorgangs mit Seife.

d) Erläutere das Verfilzen des Pullunders.

Die Aufgabe a konnte ich schon lösen und bei b habe ich das Ergebnis, da fehlt mir allerdings der Lösungsweg. Könnte mir bitte einer bei dem Lösungsweg von b und den Aufgaben c und d helfen?

Schon einmal vielen Danl im voraus und ein schönes Wochenende :-)

Ich habe eine kurze Frage zur Bedeutung einer Variable.

Hier ist eine Skriptseite. f(xi) ist der Y Wert vom Punkt, yi ist der Y wert bei x(Punkt) von der Gerade, also der Fehler ist yi-f(xi), und alle Fehler zusammengezählt müssen möglichst klein sein, und man muss das Quadrat verwenden, weil die Fehler auch negativ sein können.

Jetzt dachte ich aber, dass der Y Wert von der Gerade, also Yi mit mxi-b ersetzt wird, weil es die Geradengleichung ist. Wieso wird stattdessen f(xi), also der Punkt Y-Wert mit der Geradengleichung ersetzt?

Ich studiere und ein Semester lang habe ich leider Physik. Ich versuche wirklich, alles gut zu verstehen, aber diese Aufgabe kapiere ich überhaupt nicht.

Ich habe bestimmt anderthalb Stunden versucht, mir die richtige Formel rauszusuchen oder an Winkelfunktionen gedacht, aber konnte keinen Gedanken richtig zuendedenken. Meine Stärken liegen eher in der Chemie.

Ein Velofahrer fährt mit 30 km/h gegen eine Mauer. Welche Fallhöhe würde dieselbe Aufprallgeschwindigkeit ergeben?

Die Lösung soll 3,5 m sein, aber ich verstehe nicht wie man darauf kommt.

Wie berechne ich die Halbwertszeit eines Atoms? Und kann jemand mir ein Beispiel geben?

Aufgabe 1.7: Konfektschachtel

Eine Firma für Süßigkeiten möchte bei der Verpackung möglichst wenig Abfall produzieren. Die einzelnen Pralinen sollen in eine regelmäßig-achteckige Schachtel verpackt werden. Das Papp-Achteck erhält im Inneren eine regelmäßig-achteckige Standflä-che und der Rand wird nur gefaltet und senkrecht nach oben umgeklappt, so dass die Schachtel ein senkrechtes Prisma bil-det. (Die Faltlinien und die Rechtecke, die die Senkrechte bil-den, sind in nebenstehender Zeichnung zu erkennen. Beim „Auf-richten" des hellrosa Randes klappen die kleinen Dreiecke jeweils zu zweit aufeinander und verschwinden im Inneren des Pris--mas.)

Der Abstand zweier paralleler Seiten des regelmäßigen Achtecks betrage 23 cm.

Wie groß muss die Höhe der Rechtecke gewählt werden, damit ein größtmögliches Volumen erreicht wird?

Hey Leute! Ich war in den letzten Tagen sehr krank und konnte nicht zur Schule kommen. Dementsprechend musst ich sehr viel Stoff für meine Klausur am Montag aufholen, was mir sehr schwer fällt. Bei 2 Aufgaben habe ich Mega Probleme und es wäre echt nett, wenn ihr mir helfen könnten. Danke

Eine Transversalwelle breitet sich mit 3m/s vom Koordinatenursprung aus. Zur Zeit t=0s ist die Auslenkung dort y(0;0)=0 und steigt dann innerhalb einer Sekunde auf den Maximalwert von 10 cm an.

Berechne die Periodendauer und die Frequenz.

Ich weiß, dass die Lösung T = 4s und dementsprechend f = 0,25 Hz lautet. Mir ist allerdings nicht klar, wieso die Periodendauer 4s beträgt.

Und zwar sind das 4 Parabel Gleichungen. Was bedeutet es wenn vor der Klammer nichts steht. Ist die Parabel dann automatisch nach oben offen oder was heißt das?

Ich versuche gerade Aufgabe 6b) zu lösen, das klappt aber nicht so... Was habe ich falsch gemacht ??

Ich weiss nicht wie ich bei Nummer 4b) vorgehen soll. Ergebnis soll 60 Sekunden sein, jedoch steht in den Lösungen der Rechenweg nicht.

Ich weiß nicht wie man den Trapez bei 6 Litern berechnet und wie man bei 8 Litern die Abflussrate berechnet. Da ist die Gerade doch über der Zuflussrate...

bei mir gibt es kein c, sondern nur a und h. Soll ich jetzt 1/2 * 2 * 2 ? Das wäre dann doch aber die Rechtecksformel.. Hilfe :(

Moin,

Wir hatten den Versuch (gekoppelte Pendel) behandelt und dafür ein paar Aufgaben bekommen.

Ich verstehe aber nicht, wie man die Schwebungsdauer Ts aus diesem Graphen berechnen kann.

Könnte mir jemand kurz erklären, wie das geht. Ich wäre dankbar dafür!

L.G.

Mal eine Frage an die Excel Profis.

Ich habe mir einen Akkord Rechner erstellt wo ich Start und Endzeit eintragen muss. Im Feld daneben werden dann die Stunden ausgerechnet. Daneben würde ich gern die Stunden Automatisch in Minuten umwandeln, allerdings finde ich die Formel nicht.

Kann vielleicht jemand helfen?!

Habe mal ein Fotp dazugefügt um mein Problem besser zu verstehen.

Ich vermute das Problem liegt an der Zelle D2. Der Wert wird als Uhrzeit angegeben. Die Zelle D2 wird automatisch ausgerechnet durch die Subtraktion von C2-B2. Das Ergebnis steht dann in D2. Ich denke da müsste ein Dezimal Ergebnis hin, allerdings weiß ich nicht wie ich das machen kann!? 🤔🤔

ich mache gerade meine Hausaufgabe. Kann mir jemand diese Aufgabe erklären?

Die Tangente an der Stelle an den Graphen der Sinusfunktion schließt zusammen mit den Koordinatenachsen im 1. Quadranten ein Dreieck ein. Fertigen Sie eine Skizze an. Bestimmen Sie den Flächeninhalt dieses Dreiecks.

Weiß jemand, wie man die Lewis Formel von Capsanthin aufschreiben kann? Wenn man im Internet recherchiert, dann kommt nur die Skelettformel und die verstehe ich auch nicht ganz weil dort viel mehr C-Atome sind, als sie eigentlich in der Formel stehen. Kann mir das jemand erklären und dabei die Lewis Schreibweise vielleicht aufschreiben und als Foto schicken?

Das wäre echt super lieb.

Liebe Grüße

Hallo, wie kann man zb. Bei Aufgaben wie

• ay+ay+bx+by

• 2m+2n+3m+3n

Faktorisieren?

Danke im Voarus :)

Hallo

Ich habe eine Exceltabelle. Es funktioniert auch alles, außer die Formel für die Zeit.

Meine Formel: =WENN(C66<ZEIT(0;0;10);"Abbruch";WENN(E66="nicht zuordbar";"k.A.";"Ja"))

Ich hätte gerne, dass mein System alles was unter 10 sekunden ist als Abbruch deklariert. Die Zeit wird als Uhrzeit in C66 dargestellt (00:00:00)

Allerdings spuckt es mir nur ein "Ja" aus. Egal, was eingetippt wird. Der Rest funktioniert. Die Formel funktioniert auch nicht, wenn ich statt der zweiten WENN Funktion nur ein Ja stehen lasse ( =WENN(C66<ZEIT(0;0;10);"Ja"))

Mein Ziel mit der Formel insgesamt: Wenn die Zeit unter 10 sekunden beträgt, soll Abbruch angezeigt werden. Ansonsten soll geprüft werden ob in E66 nicht zuordbar steht, dann soll k.A. dargestellt werden.
Wenn es weder ein Abbruch ist, noch "nicht zuordbar" soll Ja in der Zelle stehen.
Ab Abbruch ist es allerdings egal, ob es zuordbar ist oder nicht.

Ich rechne das so, ist aber anscheinend falsch, also ich gebe im Taschenrechner dsa hier ein,

0,046 (cent) mal 21 Min. 30 Sek, also

0,046*21,30=

so gebe ich das ein, scheint aber falsch zu sein, weil genau diese Zahl kommt, 0,9798

Scheint nicht richtig zu sein, in der Aufgabe geht es darum, dass ich Telefonspräche rechnen soll, wie viel die für 6 Cent z.B 54 Min und 20 Sekunden ingsammt in € zahlen müssen. Bei graden zahlen wie 4 Min habe ich einfach mal 4 genommen, und dass hat geklappt.

Kann mir jemand helfen?

Bitte Hilfe, ich komme nicht weiter.

Guten Abend,

folgende Aufgabenstellung ist gegeben:

Aufg. a habe ich bereits gelöst, allerdings, weiß ich nicht, wie ich bei Aufgabe b vorgehen soll, da ich nicht weiß, wie man nun daraus die Kostenfunktion ermittelt.

Wie muss ich vorgehen?

Die allgemeine Formel K(x)= kv *x-Kf ist mir bekannt.

Da G(x) gegeben ist, weiß ich ebenso, dass die Fixkosten 30 betragen, allerdings kenne ich die variablen Kosten nicht und habe leider keine Ahnung, wie ich die Formel nun so umstellen kann, dass ich die Kostenfunktion aus der Erlösfunktion und der Gewinnfunktion herleiten kann.

Danke im Voraus.

Kann mir jemand bei Aufgabe b helfen? Ich bekomme es nicht hin weil ich den Umfang vom Wasserbecken nicht weiß, wie ich es ausrechnen soll.

Ich habe das Problem, dass ich einen Datensatz habe der als Text formatiert ist und eine Kombination aus Text und Zahlen beinhaltet.
Am Ende steht meist eine Zahlenkombination.
Mit Glätten, Teil, Finden habe ich mich jetzt schon soweit vorgekämpft, dass ich die Zahl vorne stehen habe in einer Zelle - aber in Ausnahmefällen habe ich noch einen Suffix, der ebenfalls zufällig ist.
Heißt:
Mehrheit meiner Daten sieht jetzt aus:
5679
487
5794
678
897
All das ist OK und was ich brauche.
Die Ausreißer sehen aber aus:
5679_UBD
5679ugd
678hgtsl
678_ikdwowdff

Heißt also sowohl die Zahl an der ich interessiert bin kann 3 oder 4 stellen haben (sonst keine Variation) als auch der Suffix kann durch "_" getrennt sein oder eben nicht - und die Stellen dahinter sind unterschiedlich lang.

Hat jemand eine Idee wie man das hinbekommt?
Ich wollte Excel dazu bringen zu erkennen was hier eine Zahl ist und mir nur diese ausgeben. Aber ich finde keine Lösung.
Alternativ wäre eine Variante von "WENN" hilfreich die überprüft ob bspw "678" in der Zelle enthalten ist und mir WAHR ausgibt egal ob NUR 678 enthalten ist oder ein zufälliger Suffix dran hängt.

Vielen Dank

Wieso ist bei NH4NO3 das erste N= -3 das zweite N = +5 und nicht -4 und +6

Hallo,

Ich habe eine Frage zu der Aufgabe 3 und 4

Muss man hier Fr, die resultierende Kraft, die den Wagen zieht, berechnen? Ich habe ein Kräfteparallelogramm gezeichnet und die Teilkräfte, da die "Greifarme" ja gleich lang sind gleich lang gezeichnet und bin auf das Ergebniss gekommen, dass der kleine Junge den Wagen mit einer größeren Kraft anschiebt. Ist das richtig so?

4) da soll man die jeweiligen Kräfte, Normalkraft, Gewichtskraft und sowas einzeichenen? Wenn nein, was sonst? Und wie bestimmte ich die Stelle der Gewichtskraft bei einer Stehleiter, da ja dort nicht die Mitte der Schwerpunkt ist?

O= pi × r × (r+s)

O ist der Oberflächeninhalt, s ist die Mantellinie und r ist der Radius

Wie kann ich diese Gleichung nach r umstellen?

Hallo,

wie kann man die allgemeine Bewegungsgleichung s(t)=½a•t²+v⁰•t+s⁰ herleiten?

Vielen Dank im Voraus

Wieso gibt es einmal W=Q * U und und W(el) = 1/2 * C *U^2? Wo liegt der unterschied und wieso wird manchmal statt W, E verwendet? Also E = Q*U

Im Rahmen der Messung zur Beliebtheit verschiedener Inhalte zeichnet der Betreiber einer Webseite auf, wie viele Minuten sich Besucher beim Lesen eines bestimmten Artikels aufhielten. Aus den Daten der letzten 10 Besucher ergibt sich die folgende empirische Verteilungsfunktion: geben Sie die geordnete Messreihe an, und Modalwert und Median und arithmetisches Mittel.

Wie kommt man hier auf die Messreihe

0000012445

Eigl bin ich mir sicher, dass die Reaktionsgleichung rochtig ist, was ich jetzt aber nachfragen wollte ist was die korrespondierenden Redoxpaare sind.

Bilden das Eisen und der Sauerstoff eins? Und wenn ja wie schreint man das auf?
Vielen Dank im Voraus

Hallo zusammen,

ich habe folgende Tabelle, d. h. bei Eingabe des Ausgangswert (Spalte A) sollen die weiteren Spalten (Spalte B ist 20 % von Spalte A und Spalte C ist 20 % von Spalte B) durch eine Formel sich automatisch aktualisieren, das habe ich auch hinbekommen:

Jetzt soll eine weitere Tabelle erstellt werden, die rückwärts rechnet. D. h. C wäre Ausgangswert und die Spalten B und A sollen sich automatisch aktualisieren.

Anscheinen habe ich einen Denkfehler, aber ich bekomme die Formeln leider nicht so hin.

Kann mir da jemand helfen?

Lieben Dank im Voraus

Hallo,

Glaube von einem studierten Mathematiker gehört zu haben, es ist sogar besser kein Vorwissen zu haben, den alles was man in der Schule lernt, Formel auswendig lernen, Rechnen ect. ist nur ein Teilgebiet der Mathematik, hat aber im weitesten Sinne nichts mit der eigentlichen Mathematik zu tun. also kann man ein Mathestudium auch ohne großes Schulwissen bestehen, wenn man voll dabei ist?

Hey, wie kann ich bei einem Kegel das Volumen UND die Höhe berechnen, wenn der Radius , die Oberfläche, der Mantel und die Mantellinie gegeben sind? Bitte helft mir, ich weiß echt nicht mehr weiter.

Hallo,

Ich kenne mich nicht als zu gut mit Excel aus. Deswegen brauche ich ein wenig Hilfe!

Ich möchte das Farbig Markierte Zellen der Ausschlaggebende Punkt ist das alles aus der Zeile in ein anderes Tabellenblatt kopiert wird.

Hier einmal in Bilder um es verständlicher zu machen:

Bsp. SP ist Grün gefärbt und gibt Somit an das SP gemacht werden muss.

Nun soll alles aus Zeile 3 von Spalte C-I(i) in das folgende Blatt eingefügt werden.

So das bei Marke, Model, etc. das eingefügt wird was in dem anderem Blatt steht.

Ich hoffe das war verständlich, wenn nicht, bitte ich um Rückfragen.

Vielen Dank im vor raus.

Mit freundlichen Grüßen

Lucas

Hey kann mir einer bitte sagen, wie man bei der a) auf die Lösung kommt. Ich verstehe es überhaupt nicht. Die b) will ich dann gerne selbst lösen

Halli hallooo, ich hab ein erneutes Problem (leider) und zwar ich weiß ich muss 1000*pi*d rechnen um die Länge der Strecke zu erhalten aber ich weiß nicht wieso ich es mal 1000 machen muss. Wieso kann ich nicht einfach geteilt durch 1000 machen. Und ich weiß das ich den Umfang berechnen soll, um es mal 1000 zu berechnen. Aber woher soll ich wissen ob der Umfang gefragt ist und nicht der Flächeninhalt? ( ich hoffe ihr könnt meine Frage verstehen.)

Hey, ich hab nicht ganz verstanden, wann man in Physik welche Formel verwendet. Den Unterschied kenn ich irgendwie, aber wie finde ich in einer Aufgabenstellung heraus, welche ich brauche?

Hey,

ich hab am Donnerstag Physik-Test und wollte Fragen wie ich da am besten lernen kann...

Also muss ich das alles auswendig lernen? Weil es ist halt schon viel Stoff, so mit Formeln und rechnen

Danke!

Hey folgende Terme:

= 1-P(A)-P(B) + P(A)*P(B)

= (1-P(A))*(1-P(B))

Ich weiß, dass wenn man den 2. Term ausmultipliziert, der erste Term dabei raus kommt.

Aber mal angenommen man hat nur den ersten Term, wie kann ich davon auf den 2. Term kommen, ohne ihn zu kennen?
Kann man da irgend was ausklammern (falls ja wie?), ich komme leider gerade nicht drauf :P

Es geht um ableitungen.

Hallo,

Ich verstehe bei den folgenden Aufgaben die Nr 2 nicht so ganz. Ich soll eine Ersatzkraft bestimmen und jeweils die Winkel 170 Grad einzeichnen, um die Teilkräfte zu bestimmen. Aber die Punkte/ Winkel schneiden sich doch gar nicht.

Zudem noch eine Frage: Wenn ich die Wirkungslinie der Gewichtskraft einzeichnen soll, zeichne ich sie dann von der Mitte, dem Schwerpunkt aus runter?

Ich bedanke mich für jede Hilfe.

Hallo,

ich muss von folgendem Flächenstück mit den gegebenen Variablen (2a)

1) Umfang und Flächeninhalt ausdrücken

2) Jeweils Umfang und Flächeninhalt berechnen

Hallo,

ich habe eine Mitarbeiterliste mit 432 Datensätzen. In Spalte A die Namen und in Spalte B jeweils die entsprechende Abteilung, in die der Mitarbeiter arbeitet (Sales, Controlling, Marketing, Backoffice, Warehouse, Service).

Die Teilnehmer sollten jetzt in jeweils 5er Gruppen eingeteilt werden und das jeden Monat (zufällig) aufs Neue. Zufällig in Klammer, da geschaut werden sollte, dass die Verteilung innerhalb der Gruppen stimmt, anteilig ihrer Größe.

In Controlling, Marketing und Backoffice arbeiten jeweils ca.10 % (~43 Mitarbeiter), im Backoffice und Warehouse jeweils ~20 % (~86 MA) und im Sales ~30 % (~ 130 MA).

Ich habe es bereits hinbekommen, eine zufällige Verteilung zu machen.

1. In der Ursprungsliste (Name auf A und Abteilung auf B) hab ich in Spalte C eine =RAND() z.dt. =ZUFALLSZAHL() generieren lassen
2. In einem anderen Register habe ich die Zufallszahlen sortieren lassen nach Größe und hab damit eine erste zufällige Aufteilung: =INDEX(Ursprungsliste!$A:$A;MATCH(SMALL(Ursprungsliste!C:C;ROW()-3);Ursprungsliste!C:C;0);1) z.dt. MATCH=VERGLEICH & SMALL=KKLEINSTE

Jetzt habe ich manche Gruppen die rein aus Sales-Mitarbeitern bestehen und andere die keine Sales-Mitarbeiter beinhalten. Macht ja auch Sinn, weil zufällig, aber gibt es da irgendwie eine Möglichkeit?

Bestenfalls ohne VBA, wenn das geht.

Hallo ich habe diese aufgaben in Chemie bekommen. Bei der ersten Aufgabe war nach der benötigten Masse von NaOH gefragt. Mein Ergebnis dort war 1g. Jedoch verstehe ich gerade irgendwie nicht, was im 2 . Abschnitt gegeben ist und was gesucht ist.... etwas dämlich... ich weiß😅. Aber ich versteh nicht warum im 2. Abschnitt nach der Konzentration gefragt ist, obwohl sie oben angegeben ist. Ich glaube es ist eigentlich recht simpel.... aber ich glaube ich habe die Aufgabe zu zerdacht. Es wäre super lieb wenn mir jemand helfen könnte... Danke.

Hallo,

Ich muss ein Referat in Physik über den Millikan Versuch halten. Der Versuch an sich ist ja verständlich aber welche Formeln muss ich denn angeben damit man das auch berechnen kann? Ich hatte bereits folgendes herausgearbeitet aber damit bin ich ja noch nicht am Ende, um die Elementarladung zu berechnen oder muss man das beim Millikan Versuch gar nicht?

Der Lehrer sagte jetzt, es muss nicht erklärt werden wie jede Variable einzeln ausgerechnet wird, sondern man soll die Werte als gegeben ansehen. Welche Formel soll ich denn dann schreiben oder welchen Rechenweg angeben?

kann mir jemand bei Aufgabe 2 helfen? Ich hab die Lösung 30,17 raus aber im Buch steht die Lösung wäre 29,69 kann mir jemand sagen ob ich etwas falsch gerechnet hab oder so?

Hi,

ich glaube, mein ganzer Account besteht mittlerweile aus Physik, weil meine Lehrerin zu unfähig ist uns das hier ordentlich beizubringen. Letzte Frage wahrscheinlich dazu: wenn ein Trafo belastet ist (also ein Verbraucher an der sekundärspule ist) gilt dann N2/N1=I1/I2 UND N1/N2=U1=U2 ? Und beim unbelasteten (der nichts bringt gefühlt) gilt nur die zweite Formel weil kein Strom fließt und nur eine Spannung durch induktion anliegt. Wenn ich also mein Handy lade, wird also mein Netzteil heiß weil im Netzteil eine hohe Stromstärke entsteht dafür aber eine niedrigere Spannung (230V auf 5V transformiert).

danke an alle Leute hier, die sich die Zeit nehmen und einem das erklären. Ihr seid die, die man als Lehrer einstellen sollte :)

Warum ist die Formel von Eisenoxid Fe2O3 und nicht FeO? Dachte mit dem Fe2O3 ist nur für Eisen(lll)oxid , kann mich mal jemand aufklären brauche dringend Hilfe schreibe in drei Tagen Chemie 😅

Warum wird hier sin(alpha)=V_Fluss/V_Schiff gerechnet, die Formel für Sin heißt doch das sin(phi)=Gegenkathete/Hypotenuse, aber für mich sieht V_Fluss aus, wie die Ankathete.
Was ist hier nun was? Ich bin etwas verwirrt, also ist V nicht die Hypotenuse, V_Schiff, V_Fluss nicht die Ankathete, und die resultierende Geschwindigkeit, da habe ich gar keine Ahnung, was das ist. Und wieso 1/4?

Wie kann ich mehrere Zellen ^-1 nehmen?

Also den Kehrwert bilden.

Hallo kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen . Es tut mit wirklich leid wegen der Qualität der Aufgabe aber ist trotzdem lesbar denk ich mal

Beim Mond und Satelliten gilt ja, dass die Gravitationskraft und Zentripetalkraft gleich groß sind, weil sie sich auf einer Kreisbahn um die Erdachse bewegen. Wieso ist die Gravitationskraft und Zentripetalkraft beim Menschen aber nicht gleich groß, obwohl wir uns auch auf einer Kreisbahn um die Erdachse bewegen?

Hallo,

angenommen c ist meine Hypotenuse: dann rechne ich doch a^2+b^2=c^2. Ist ja easy.

Aber was wenn a oder b meine Hypotenuse ist? Dann muss ich es ja umstellen. Dabei kommt dann ja ein Minus raus (b^2= c^2 - a^2 oder a^2=c^2 - b^2). Ich dachte bei Katheten rechnet man immer Minus und bei Hypotenusen immer Plus?

Was rechnet man dann?

Hallo

Ich war die letzten Tage nicht in der Schule und habe da etwas verpasst.

Ich wollte Fragen, wie diese Aufgabe geht.

Stimmt es das es eine Frequenz von 8.000 ist und

U Eff= 14,14 V ?

Wirkt auf den Menschen die Zentripetalkraft oder rotieren wir uns um die Erdachse aufgrund der Trägheit der Erde?

Good night, in the night. Das neue Semester läuft seit 5 Wochen und ich bin total aus dem Häuschen wie Nachbars Lumpi. Ich habe im Sommersemester angefangen zu studieren und habe dort die Vorlesung "Experimentalphysik 2" gehört und gut bestanden (Nicht zuletzt auch dank euer tollen Hilfe hier auf Gutefrage.net). Jetzt komm ich ins Wintersemester, wo "Experimentalphysik 1" ansteht - und ich bin total am Durchdrehen.

Ich bin in jeder Vorlesung und Übung. Ich bereite jede Vorlesung im Skript nach und recherchier auf einschlägigen Seiten. In der Vorlesung komm ich eigentlich auch sehr gut mit, da dort eigentlich hauptsächtlich die Theorie erklärt wird. Unser aktuelles Thema ist z.b. Reibung - da erzählt der Dozent dann bisschen was zur Haftreibung, Gleitreibung, partielle Vektorintegration usw. Alles easy peasy taco breezy.

Doch das große Problem sind die Übungsaufgaben. Ich sitz vor den Aufgaben und bin komplett fertig! Ich weiß gar nicht wo oben und unten und vorne und hinten ist. Um ein Beispiel zu geben, das ist unsere dieswöchige Aufgabe.

So, da fängst's schon an. Ist das jetzt ein schiefer Wurf? Ein schräger Wurf? Ein seitwärter Wurf? In der Vorlesung hatten wir die Formel gelernt y0 = 1&2 g t² + (-v0 * sin alpha t). So, jetzt steht in den Musterlösung y0 = 1/2 * s * t². Why??? 😂😂

So, nächstes Problem:

Hier wird jetzt der Wurf in vertiakle und horizontale Richtung gesplittet. . Jetzt wird auf einmal doch y0 = 1&2 g t² + (-v0 * sin alpha t ) für die vertiakel Richtung benutzt. Das wird dann nach t aufgelöst und in die horizontale Richtung "vo cos alpha" t" eingesetzt. Wie kommt man da drauf? Warum wird der vertikale Term mit dem Sinus nach t aufgelöst und dann in den horziontalen Term mit Cosinus eingesetzt??? Wieso nicht den Cosinustermin nach t auflösen und in den Sinus reinsetzen? Da könnt ich genau so gut sagen "den schrägwärtsten Term in den Term mit doppelten Salto und Tangens" einsetzen. Das ist alles so willkürlich und verwirrend.

Ein Problem ist auch, dass die Übung überhaupt nicht auf die Vorlesung zugeschnitten ist. Wir mussten in der letzten Übung von letzte Woche z.b. schon partielle Integration machen und in der Vorlesung wurde erst diese Woche der Begriff des Integrals eingeführt. Die Vorlesung ist eher so lustige Quasselrunde mit Experimenten und dann sitzt man vor der Übung wie ein Ochs vorm Berg.

Mir ist bewusst, dass man sich als Student viel selbst erarbeiten muss, aber ich sitz teilweise bis 5 Uhr morgens an den Blättern, hau mir die Nächte um die Ohren und check null. Heute hab ich z.b. von 13 Uhr bis Mitternacht an einem Blatt gehockt und dann guck ich mir ide Musterlösung an und denk mir "Da wär ich nie im Leben draufgekommen??".

In "Experimentalphysik 2" (Elektrodynamik) war alles klar definiert. Es gab Maschenregel, Knotenregel usw. Man wusste was zu tun war. Jetzt in "Experimentalphysik 1" (Mechanik) ist jede Aufgabe komplett anders. Wir hatten z.b. letzte Woche auch Aufgabe, wo ein Rettungshwimmer ins Meer springt ,also auch mit Geschwindigkeit und Winkeln - aber komplett andere Formeln.

Da musste man dann auf irgendwelche Doppelbrüche kommen

Ich weiß überhaupt nicht wie ich da ohne Lösung draufgekommen wär. Meine Kommilitonen schieben auch schon alle die Panik. Unser Dozent hat auch schon stolz präsentiert, dass die Durchfallquote bei ihm relativ hoch ist.

Eine Möglichkeit wäre noch Physik zu schieben. Die Aufgaben des Dozenten der nächstes Jahr an der Reihe sind sind relativ kürzer und er sagt auch selbst, dass die Klausuraufgaben bei ihm "sehr ähnlich" zu seinen Übungsaufgaben sein werden.

Wie habt ihr euch damals Mechanik auf die Kette geschafft? Irgendein hilfreiches Buch, Seite etc?
Wie kann ich die verschiedenen Fälle unterscheiden, damit ich schnell weiß welche Formel in welcher Situation anwendbar ist? Woher weiß ich z.b. "Ah, das ist jetzt schiefer Wurf - ach da muss ich jetzt vertikale Komponente nach t auflösen und in horizontale einsetzen!" Wie kann ich lernen die Aufgaben richtig zu lösen?

Mit verzweifelten Grüßen,
Jensek81

Hallo ich wollte Fragen ob a^2/x= 2× die xte wurzel aus a ist?

Ich schreibe am Mittwoch einen Test in Physik und brauche unbedingt Hilfe!!!

Wir haben eine Übung gemacht, wo als steht: geg.: Q= 26nC & F= 37yN

Meine Frage ist jetzt, wie berechne ich im Kopf oder im Taschenrechner von 26nC zu C und 37yN in N ?

Als Lösung haben wir uns aufgeschrieben: 26×10^-19 C und 37×10^-6

Ist das richtig? Und wie komme ich darauf ?

Oder von 0.79 ym in 0.79×10^-6

Hallo, ich muss das Redoxpaar in die Redoxreihe einordnene. Bitte um Hilfe):

Nr. 8

danke im vorraus...

Vielen Dank für eure Mühe:)

Ist es verboten, sich Klebezettel in das Tafelwerk/ Formelsammlung zu kleben, damit mein die momentan wichtigen Seiten oder Formeln schneller findet? Ich hab wirklich sehr kleine klebezettel, wo nichts draufsteht in meinem Tafelwerk und mein neuer Mathelehrer sagt das muss für die Klassenarbeit raus. Für die Prüfungen durften die aber drinnen bleiben.

Ich habe die obenstehende Aufgabe gelöst und wollte fragen, ob das so richtig ist. Viele meiner Mitschüler haben im letzten Schritt mit der Formel V=Vm*n gerechnet, was falsch ist, deshalb kann ich die Aufgabe nicht mit jemand anderem vergleichen.

Moin!

Ich schreibe demnächst eine kurzkontrolle in Chemie. Der Schwerpunkt der Kontrolle liegt bei der Benennung von Formeln von Metalloxiden... ist ja soweit ich weiß von der Wertigkeit abhängig welche durch die hauptgruppen nummern ermittelt werden.

Ich weiß nur leider nicht wie man da bei den nebengruppen vorgeht und wie man die Wertigkeiten der Elemente in Nebengruppen ermittelt.

Kann mir das jemand erklären?

Ich hoffe auf hilfreiche Antworten :)

LG