Mathematik – die neusten Beiträge

ist mein rechnung richtig? oder fällt das "e^3" weg?

Hallo, ich hab grade meine Mathe Hausaufgaben gemacht, dabei war ne Nummer, bei der man ein Lösungsrätsel rausfinden muss, dass verschlüsselt ist, man es aber angeblich, wenn man die Aufgabe löst(hab ich) und man weiss, dass der letzte Buchstabe ein E ist das Lösungswort rausbekommt, ich komm aber einfach nicht drauf... also: Es waren 9 Funktionen (ganzrationale, ist aber unwichtig, hab es ja schon gelöst) im Lösungssalat, die jeweils ein Buchstaben besitzen: f1:V f2: K f3:W f4:X f5:I f6: M f7: X f8:I f9:e dann waren die aufgaben(hier mit passenden Funktionen dazu): i)3(also W) ii)7(alsoX) iii)1(alsoV) iv)9 (da e als letztes)(also e) v)4(also X) vi)8(also I) vii)2(also K) viii)6(also M) ix)5(also I) die i, ii , unsw. stehn schätz ich mal für die römischen Zahlen 1,2,3 unsw. (bzw. zml sicher) aber ich find einfach kein system dahinter... und ich hab die Folie und sollte deswegen schon das Lösungswort haben... die Aufgabe findet sich übrigens wie oben geschrieben im Lambacher Schweizer 10 Mathematik für Gym. in Bayern auf Seite 129 Nr.4 :) LG Fragechamp

wir bestehen ja zu 90% aus wasser aber wie viel kg sind das?

Ich habe im Internet eine Übungsaufgabe gefunden und komme nicht auf die 124 mm als gestreckte Länge sondern auf 125,11 mm - was mache ich falsch?

Hallo

Hier habe ich eine Frage zur Geometrie:

1. Warum führt die se Konstruktion um mit den Angaben: T = Berührpunkt des Innkreises mit AC, dem Punkt B des Dreiecks und der Winkelhalbierenden y das dazugehörige Dreieck zu konstruieren nicht:

T an w Gamma spiegeln = T‘. Gerade g durch B und T‘. Schnittpunkt mit der Winkelhalbierenden Gamma= C. Gerade h durch C und T. B und T verbinden. Schnittpunkt mit w Gamma = W da ja T der Berührungspunkt des Inkreises an der Seite AC ist. Innkreis zeichnen/konstruieren. Gerade durch B so dass sie denn Innkreis berührt.

Ist es nicht kürzer wenn man zwei Punkte AB nicht über eine Strecke AP + PB verbindet wobei P der Schnittpunkt der Strecke AB‘ an g ist sondern über AM + MB wobei M der Schnittpunkt der Mittelsenkrechten der Strecke AB mit der Geraden g ist.

1. Was heisst: Sg ∘Sg=id? Was soll das „id“ bedeuten?

2. Warum ist bzw. wie lautet der Beweis dafür das zwei Spiegelungen hintereinander einer Drehung um den doppelten Winkel zwischen den zwei Spiegelachsen handelt?

3. Warum ist bei zwei verknüpften Spiegelungen die Kongruenzabbildung die auf die erste Figur führt eine Drehung mit einem Drehwinkel der Grösse des doppelten Winkel zwischen den beiden Spiegelachsen?

4. Warum ist Sg∘Sh nicht kommutativ? Gibt es Ausnahmen in denen zwei Spiegelungen kommutativ sind?

5. Warum gilt dies beim Problem von Fagnano:

6. Warum ist die Basis WW‘‘ am kürzesten wenn die Schenkel möglichst klein sind? Und warum ist dies bei minimalen CW der Fall? Warum ist dies der Höhenfusspunkt?

7. Warum ist der Winkel bei C unabhängig von der Wahl von W,? Warum ist das Dreieck W’CW‘‘ gleichschenklig?

Danke

Hi ich habe diese Frage heute mittag schon gestellt, sie wurde mit der Begründung gesperrt, dass ich keine Frage bezüglich meiner Hausaufgaben stellen darf. Da dies ein GF ein Irrtum ist, geb ich ihnen nochmal eine Chance :)

Ich muss für ein ZELTLAGER!! ein Spiel vorbereiten. Dabei geht es um Stationen. Nun soll es 4 Stationen geben bei denen 8 Mannschaften gegen einander antreten (immer 2/Station) Es soll jede Gruppe gegen jedes Team 1x antreten und jede Station 2x machen, aber nie zweimal nacheinander die selbe. Ich glaube dieses System ist unrealistisch, da ich lange überlegt und viele Versuche angestellt habe und zu keiner Lösung gekommen bin. Ich bitte um Hilfe. Danke:)

Hallo Leute,

ich stehe kurz vor meinem Realschulabschluss und habe nicht so gute Noten. Mathe 3 Deutsch 4 Englisch 5

Wie kann ich die 5 in Englisch ausgleichen??

Ich gebe Nachhilfe für einen Schüler (8. Klasse Gymnasium) in Mathe. Nun bin ich unsicher, ob ich ein Verfahren übersehen habe, denn die einzige Lösung die mir eingefallen ist, kommt mir sehr umständlich vor.

Er soll (ohne Ableiten) den Scheitelpunkt und die Symmetrieachse einer quadratischen Funktion finden. Dazu muss man doch den Funktionsterm auf die Scheitelpunktform bringen. Oder gibt es auch eine sinnvolle andere Lösung?

Das Problem ist, dass mein Schüler sagt, er hat quadratische Ergänzung noch nicht gelernt. Mir ist darum als einzige Lösung eingefallen, drei beliebige Punkte auf dem Graphen zu suchen und damit ein Gleichungssystem mit der allgemeinen Scheitelpunktsform aufzustellen. Dadurch kommt man auch auf das Ergebnis; aber leider erst nach 4 geschriebenen Seiten. Mit quadratischer Ergänzung geht's in 3 Zeilen...

Soll ich meinem Schüler jetzt einfach trotzdem quadratische Ergänzung beibringen? Ich kann ihn auch nicht fragen, wie er es in der Schule immer rechnet. Denn sein Lehrer scheint einen ziemliche Null zu sein. Der gibt seinen Schülern eine Funktion, die Schüler tippen die in ihren grafikfähigen TR ein und lassen sich die Funktion zeichnen, Nullstellen bestimmen, u.s.w. Darum kann mein Schüler z.B. auch kaum von Hand Gleichungen lösen. Das lässt er alles von seinem Taschenrechner machen...

Noch was. Hab ich einen Denkfehler oder stimmt das: "Eine quadratische Funktion hat immer die Form einer Parabel. Sie besitzt genau eine Symmetrieachse. Diese geht durch den Scheitelpunkt und verläuft parallel zur y-Achse."

Hey!

Also ich würde gerne Biologie studieren, bin aber nicht der beste Schüler in Mathe bzw. kommt es auf die Themen an bei denen ich Probleme habe.

Aber was mich interessiert ist, wieso brauchen Biologen oder Biologie Studenten Mathematik? Und was genau brauchen sie?

Sind 100 ml 100 Gramm Zucker oder nur 75 Gramm? Überall steht was anderes...

Servus leute,

ich darf nachträglich nochmals das nette modul bauzeichnen belegen (fb bauing)... gibt leider keine vorlesung mehr dazu und muss demnach alles selbst erarbeiten

kennt sich jmd vllt mit dem thema kotierte projektion (böschungen bzw. höhenlinien) aus oder kennt zumindest gute quellen zu dem thema?

für hilfe wäre ich wirklich dankbar... beispielaufgabe mal hochgeladen

http://s1.directupload.net/images/130508/v2pswp6c.jpg

gegeben: gelände mit projektierter stichstraße und wendehammer

gesucht : alle erfoderlichen böschungen, ihre verschneidungen untereinander sowie die verschneidungen der böschungen mit dem gelände

böschungsneigung im auftrag 2:3 im einschnitt 1:1

höhenmaßstab m=2

danke für die hilfe!

Hallo ihr alle :)

Wir haben dieses Jahr in Mathe nur 2 arbeiten geschrieben udn diese sind dieses halbjahr etwas schlecht ausgefallen,.. einmal war es eine 5- und einmal eine 4- .. mündlich stehe ich 3-4 und ich habe da irgendwie sorgen um miene versetztung, welche Note denkt ihr werde ich bekommen? Wäre eine 4 noch möglich? :o

Danke im Vorraus . lg :)

Ich habe eine 5 in Mathe und habe einen Brief bekommen, dass ich versetzungsgefährdet bin. Aber ich habe gehört dass man mit einer einzigen 5 noch

Hallo, ich bin gerade am Mathe lernen und habe folgendes noch nicht ganz verstanden: Es gibt N (natürliche Zahlen, also 0,1,2,3,4...), Q+ (Bruchzahlen, nichtnegative rationale Zahlen), Q (Rationale Zahlen) R (reelle Zahlen). Ich zitiere mein Mathebuch: ,,N ist in Q+ enthalten; Q+ ist in Q enthalten und Q ist schließlich in R enthalten." Ist Q+ jetzt also z..B 1/4 (/ soll der Bruchstrich sein) UND 0,25? Was sind rationale Zahlen? Ist R alles, also + und -,(negative u. positive) Brüche, (negative und positive) Dezimalzahlen, Zahlen mit Periode? Könntet ihr mir für alles noch mal ein paar Beispiele nennen? Ich habe schon total lange im Internet gesucht, aber diese Fragen blieben mir noch. Danke im Vorraus

Gibt es einen Kongruenzsatz www ?

Hallo ich soll in meinem Mathe Buch (Schnittpunkt 5) Realschule auf seite 132 die Nummer 15 machen.Und in der Aufgabenställung steht :Gib Umfang und Flächeninhalt in Abhängigkeit von e an. Leider weiß ich überhaupt nicht was ich damit anfangen soll und wie ich soetwas zu rechnen habe. Hoffe auf schnelle hilfe MFG

fischi12

Hallo, habe morgen Prüfung, aber ich weiß nicht wie man das mischungsverhältnis kühlerfrostschutz/wasser berechnet. Könnt ihr mir helfen ?

das geodreieck geht ja nur bis 170

Hey ich schreibe morgen eine Mathearbeit und ein Thema ist die mathematische Kurzschreibweise. Ich habe mir Aufgaben im Buch dazu angeguckt aber verstehe irgendwie gar nichts!!!! Kann mir vielleicht Jemand an Hand eines Beispiels weiter helfen? Aufgaben aus dem Buch: Gib in mathematischer Kurzschreibweise an. a) Der Graph einer Funktion f verläuft durh den Punkt (7/8). b) Der Graph einer Funktion h hat an der Stelle x=2 einen Hochpunkt.

Wenn Jemand noch bessere, verständlichere Beispiele hat, wäre ich seeehr dankbar!!!

Hallo, ich möchte keine spezifische antwort darauf haben, sondern ledeglich wissen, mit welcher formel man sich die höhe berechnen kann, wenn ausschließlich ein radius und eine dichte gegeben sind ?

Geht das denn überhaupt oder fehlt noch etwas ?

Hey Leute,

Ich war am Freitag nicht in der Schule habe gestern gefragt was wir auf hatten und die haben mir gesagt:

geg: R=2,5 cm

    mS=4,5cm

Über dem mS ist ein Strich. Was ist mS? (mit dem Strich drüber)

Hi Community,

und zwar möchte ich wissen wie ich die Horizont Enfernung von ca. 50 Meter Höhe berechnen kann. Ich war heute auf einem großen Hochhaus in meiner Stadt auf dem Dach, der war so ca. 50m Hoch. Als ich mich dann so mal umschaute stelle sich mir die Frage: Wie weit ist der Horizont von hier enftern und wie weit kann ich eig. blicken ? (Strahlend blauer Himmel dazu wolkenlos war natürlich vorhanden).

Habe schon gegoogelt konnte aber irgendwie nichts gescheites finden, vllt. hier ? Formeln etc. würden mir helfen! Ansatzpunkt: Satz des Pythagoras!

MrWZRD

Kürzlich habe ich einen Artikel im Spiegel über die Kreiszahl Pi gelesen und das in dieser alle Schriftstücke kodiert enthalten seien. http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/mathematik-ist-die-kreiszahl-pi-normal-a-895876.html

Was meint ihr dazu? Ist es denkbar, dass zum Beispiel Goethes Faust als Ziffern kodiert in Pi auftaucht?

Es sollen sogar alle jemals geschriebenen Texte dort enthalten sein, auch die, die es noch gar nicht gibt! Immerhin ist Pi unendlich.

Hallo ihr lieben :)

kann mir jemand helfen? ich gebe nachhilfe und bin mir bei der lösung dieser aufgabe nicht sicher: ein Pappbehälter von 1 liter Milch ist 9 cm lang und 6 cm breit. wie viel pappe wird zu Herstellung der Milchtüte benötigt?

schonmal Danke :)

Ja... Ich versteh nicht, was mit der Aufgabe gemeint ist... Denn "begründen" in der Mathematik kann ja auch berechnen sein und damit beweisen, bzw. eben begründen...! Oder soll ich einen kleinen Text dazu schreiben? Denn ich habe schon alle Hoch-, Tief- und Wendepunkte berechnet...

Danke :D

Ich übe grade für die Mathe-ZAP und wollte dazu diese Aufgabe lösen:

Gegeben ist f(x) = -0,5x² ∙ (x² - 4).

1. Untersuchen Sie, ob der Graph symmetrisch ist. Berechnen Sie die Funktionswerte an den Stellen x = 5 sowie x = 10 und geben Sie das Verhalten der Funktionswerte für betragsgroße x an.

Ich hab jetzt untersucht und herausgefunden, dass der Graph y-achsensymmetrisch ist, da nur gerade Exponenten der x-Potenzen vorkommen.

Außerdem habe ich die Funktionswerte an den Stellen x = 5 und x = 10 berechnet:

f(5) = -0,5 ∙ (5)² ∙ [(5)² - 4] = -262,5

f(10) = -0,5 ∙ (10)² ∙ [(10)² - 4] = -4800

Jezt steht in dieser Aufgabe ,,... und geben Sie das Verhalten der Funktionswerte für betragsgroße x an." Was ist damit gemeint? Wie soll ich das Verhalten angeben? Und nur das Verhalten für die oben berechneten Funktionswerte? Und was bedeutet dann ,,betragsgroß"?

Wäre echt nett, wenn mir jemand helfen könnte! :D

Danke schon mal im Voraus! ;)

Guten Morgen,

ich schreibe ich ca. 3 Stunden meine 2. Matheklausur, wo wir unter anderem Nullstellen berechnen müssen. Wir machen das manchmal mit der 1. Ableitung und manchmal ohne. Das Problem dabei ist, dass die Lehrerin das nicht erklärt und auch nicht erklären kann, wenn wir fragen.

Nun meine Frage; Wann weiß ich genau, ob ich die 1. Ableitung nutzen muss, oder nicht?

LG

Hallo.Ich mache gerade mein Realabschluss und habe im Fach Mathematik eine 6.Ich lerne jeden Tag, doch ich kanns und kanns einfach nicht. :( Ich mach mir große Sorgen da mein Abschluss ist dadurch gefährdet ist.In Deutsch und Englisch hab ich ne 2, also ist nur Matha das Problem, jetzt wollte ich wissen ob man eine 6 ausgleiche kann, oder das nur bei einer 5 geht? Wohne in NRW.Danke für Hilfe...

1.,Meine Frage kann man nicht einfach googeln, versuche ich nämlich schon seit ca. einer Stunde.

Meine Frage lautet:

Wenn ich die 2.Ableitung gebildet habe, dort dann aber z.B 4x³-12 herauskommt. Ist sie dann links, oder rechtsgekrümmt. Denn die 4x³ sind ja positiv, aber die -12 ist negativ. Ich glaub dort muss man die Pq-Formel anwenden, aber was muss man dannach tun?

Vielen Dank für eure Hilfe!

Ich Soll so ein hausmodell Machen und ich check einfach nicht wie ich das Machen Soll!! Ich hab das haus jetzt fertig und versteh nicht wie das 1:100 aufmalen gehen soll bitte helft mir :(

Haii ! Bin gerade am üebn für eine mathearbeit. Sitze aber seit ner weile an dieser aufgabe:

Welche zeit benötigt das flussschiff für eine 10km lange strecke bei der talfahrt, welche zeit für die gleiche strecke bei der bergfahrt ? Welche zeit benötigt das wasser um 10km weit zu fliessen ? Huer noch ein paar infos aus dem text : geschwindigkeit vom schiff : 18,3 kmh und geschwindigkeit vom wasser : 4,2 kmh. Jab ich vorhin schon berechnet. Wie muss ich jetzt weitermachen ? Ein tipp würde schon genügen. Danke im voraus !

Hallo leute, morgen ist matheprüfung, ich habe zwar gelernt aber bin jedoch nicht so gut in mathe und habe gehört, dass wenn ich ne 00 schreibe automatisch durchgefallen bin. Stimmt das?? Ich hab als vornote ne (03) aber sonst habe ich keine 5en! Schaffe ich den abschluss? Bitte nur qualifizierte Antworten, danke

Ich komme aussem Saarland

ich mache gerade Analytische Geometrie

Wie stellt man eine Ebenegleichung?

Ich habe bei einem Beispiel für ein rechtwinkliges Dreieck in der Trigonometrie gegeben:

α = 36,9° β = 53,1° γ = 90° A = 11970 cm

Wie komme ich auf die Seiten? Ich kann weder sin,cos noch tan einsetzen da ich keine Seite gegeben habe, bitte helft mir! :(

Moins, meine Freundin macht atm Abi und hat kein Plan wie man die folgende Aufgabe löst...hoffe ihr könnt da Abhilfe schaffen :3

Berechnen Sie den Erwartungswert und die Standardabweichung für die Zufallsgröße X mit der Wahrscheinlichkeitsverteilung in der Tabelle.

K | -10 | 0 | 5 | 10 |

P(X=k) | 1/4 | 1/6 | 1/2 | 1/12 |

(Die | Striche sollen einfach nur ne Tabelle darstellen)

LG und Danke <3

Hallo, ich darf ja leider keine konkrete aufgabe stellen, da diese frage sonst gelöscht werden würde. Also versuch ichs mal zu erklähren. Wenn ich einen bruch hab + einen anderen bruch = kleiner als 5 z.b. Wie kann ich ohne zu rechnen schon begründen und beweisen ob es stimmt oder nicht stimmt !

DAnke für die antwort

Hallo,

habe eine Frage zu einer Integralrechenaufgabe. Die Aufgabe lautet:

*Berechnen Sie den Inhalt der Fläche, die vom Graphen von f, der Normalen in P und der x-Ache begrenzt wird.

Aufgabe: f(x)= -x² ; P (1 / -1)

Nun habe ich die Normale errechnet: y= 1/2*(x-x1)-1 = 1/2x-3/2

Danach müsste ich ja diese Formel in die Integralrechnung einsetzen um dann die Stammfunktion zu errechen. Ich habe dazu auch mir den Graphen, sowie die Normale aufgezeichnet. Allerdings weiß ich nicht was jetzt für Intervalle über und unter dem Integralzeichen stehen müssten... Hier meine Stammfunktion ohne die Intervalle:

[(-1/3x³9-(1/4x²-3/2x]

Wie bekomme ich die Intervalle? Diese sind auf der Zeichnung nicht zu identifizieren (denke ich :-D)?

mfg Tribunator

Hallo :) ich schreib morgen physik und brauch deswegen ganz schnell eine antwort. Wenn z.B. bei einer stromdurchflossenen Spule der Nordpol am Minus angeschlossen ist, ist der dann immer negativ? Ich meine ist der Nordpol immer am Minus angeschlossen und der Südpol immer am Plus?

Danke schonmal ;) LG

Hallo,

Ich werde immer und immer und jeden Tag von meinem Mathe-Lehrer angemault, weil ich den falschen Taschenrechner habe... Ich habe noch einen älteren Taschenrechner - aber der tut´s auch noch! Ich soll mir den Taschenrechner Texas Instruments TI-30 ECO RS kaufen... Aber das will ich nicht einsehen, weil mein anderer tut´s doch auch... Warum muss man/soll man grade diesen Taschenrechner benutzen? Ach ja, ich bin auf einer Hauptschule falls das wichtig ist...

MFG

Ich habe nur s=3,5cm und h(der seite)=2,9cm angegeben und ich muss unbedingt wissen wie ich jetzt a rausfinden kann :(

Hi, Es gibt ja in Mathe oder Physik aufgaben wo es heißt "ver-n-facht". Was bedeutet es ? Es gibt beispielsweise eine Aufgabe wo es heißt ".. verdoppelt, verdreifacht oder ver-n-facht.. " .

MfG M0nt3

Ich weiß zwar wie ich sie anwende aber nicht wann ich welches brauche...

yo das war meine frage :) danke schon mal x

Habe Mathe verkackt. Man braucht ja 100 Punkte insgesamt durch die Abiklausuren, wenn ich das schön durch die LK Klausuren habe, aber in Mathe eine sechs, habe ich dann trotzdem mein Abitur? Bin in NRW.

Hallo Community

Da ich die Fachhochschulreife Wirtschaft/Verwaltung machen werde möchte Ich wissen welche Fächer es neben : deutsch/englisch/mathe noch gibt? Ich denke nicht das ich alle fächer wie in der Realschule haben werde und kann man sich wie beim Abitur Leistungskurse aussuchen und welche wären diese?

ich mache gerade mathe hab sogar schon eine frage dazu gestellt aber hat mitlebnicht wirklich weiter geholfen : in der aufgabe steht : wie viele loesungen hat das gleichungssystem? begruende die aussage ohne zu rechnen. a) 2x=3y+4 2x=3y-4 ich weiss nicht woran man das sieht ich hab schonmal von gaußschen algo. gehoert aber hatte ich noch nicht in der schule

Hey ich sitze gerade vor einer Aufgabe und irgendwie hängt es gerade : Ein Glücksrad 1 ( mit 4 gleichen Sektoren und Zahlen von 1-4) und ein Glücksrad 2 ( mit 9 gleichen Sektoren und Zahlen von 1-9 ) wird 3 mal gedreht . Es kommt somit eine dreistellige zahl raus. Mit welcher Wahrscheinlichkeit erhält man a) die Zahl 234 b) eine Zahl mit 3 gleichen Ziffern c) eine Zahl nur aus geraden Zahlen ?

So also ich hab erst alle Wahrscheinlichkeiten berechnet: bei Rad 1 - 64 ( 4 hoch 3) und bei Rad 2 sind es 729 (hoch 3). so und jetzt !? a) hier hab ich 1/64 * 1/64 * 1/64 = 1/64 ( bei Rad 1) und bei Rad 2 : 1/ 729 was nicht sein kann oder !? b) bin mir hier auch nicht sicher c) hab ich glaub mal richtig : 2/4 * 2/4 2/4 = 1/8 bei Rad 1 und bei Rad 2 : 4/9 * 4/9 4/9 = 64/729

würde mich über Antworten und Tipps freuen ;) LG Valentina

ich mach gerad mathe und da steht : wie viele lösungen hat das gleichungssystem? a) 2x=3y+4 2x=3y-4 ich will jetzt keine loesung aber ich verstehe das halt nicht, woher ich es wissen soll. ich hab schon vom gaußschen algo. gehoert aber hatte ixh noch nicht in der schule falls es jetzt jmd ansprechen sollte (: danke im voraus bin mit handy und kann nicht kommentieren (:

Hallo :) Meine Frage: Wir schreiben demnächst eine Arbeit in Mathe über linerale Funktionen. Alles verstanden, nur diese ****** Werte Tabelle nicht. Was bringt sie? Also für die Gleichungen z.B: f(x)= 3x+5 gebe ich dann ein mit dem startwert, Endwert ... Aber dann die Tabelle: Was zeigt sie an, was kann ich damit anfangen ?

Vielen dank für eure Antworten !

Ich muss eine Formel herausfinden, mit der ich die jeweilige Note herausfinden kann. Siehe Bilder. MFG

Wir haben in Mathematik momentan die Stochastik und eine Hausaufgabe bekommen, wo wir herausbekommen sollen, wie viele sechsstelligen Zahlen es gibt, wenn man jede Ziffer mit einem achtseitigen Würfel ermittelt und jeweils so lange würfelt, bis man keine ungerade Primzahl hat

Die Hausaufgabe muss und will ich natürlich selber machen und habe sie hier jetzt nur eigetippt, damit ihr versteht, was gemeint ist. Ich finde die Aufgaben bei der Wahrscheinlichkeitsrechnung einfach zu kompliziert erklärt...

Ich hab einfach keine Ahnung wann man ihn benutzt und wieso. Könntet ihr mir das bitte erklären

Hallo :)

Ich frage mich was der Zusammenhang von Grad der Funktion. Also wenn sie z.b 3.Grades ist. Sieht sie ja so aus: ax^3+bx^2+cx+d Wie hängen die Nullstellen damit zusammen? Also warum hat diese Funktion 3 Nullstellen?

Danke schon mal!

Hallo, wäre lieb, wenn mir jemand helfen könnte: f(x)= ax g(x)= x A= 2/3

Das ist eine Aufgabe von vielen... Könnte mir vielleicht jemand sagen, wie man ein Parameter a bestimmt?

(A ist der Flächeninhalt der zwischen dem Graphen zu f und dem zu g eingeschlossenen Fläche.)

Dankeschön, dass du dir die Zeit nimmst dir meine Frage durchzulesen.

LG Starli

Meine mündliche Prüfung wird in Mathe sein und ich weiß gar nicht, wie es dort ablaufen wird, was mir große Sorge bereitet, mein Lehrer weiß es auch nicht - er ist noch Referendar.

Wer hat schon die mündliche Prüfung gemacht und wie schätzt ihr die Schwierigkeit ein? Wie könnte eine Aufgabe/ die Aufgaben lauten? Muss ich alle 4 Semester draufhaben?

Meine Schwerpunkte liegen nämlich auf dem 3. + 4. Semester.

Ich werde langsam wahnsinnig, weil mir Mathe nicht so liegt und ich es nur mittelmäßig drauf habe.

Wie schon im Titel erwähnt, muss ich in diesem Halbjahr meine GFS in Mathematik halten (12te Klasse) und hätte die Frage in welchem Zusammenhang sich Matrizen und ihre Multiplikation mit Skalaren praktisch anwenden lassen, weil ich davon um ehrlich zu sein keinen Dunst habe^^. Wäre nett wenn mir jemand aus der eigentlich immer schnell und gut antwortenden Community dabei weiterhelfen könnte.

Mfg, BauerBernd

Hallo, ich habe ein paar Fragen:

• zu 11a) Ich kommen auf 4 verschiedene Ergebnisse (siehe Anhang = Fotos). Wo liegt mein Fehler? Eigentlich müsste es doch das Selbe sein, ob ich die Integrale (= Flächeninhalte) einzeln ausrechne und dann am Ende den kleineren Wert vom Größeren subtrahiere oder, ob ich die Gleichungen voneinander subtrahiere und dann davon das Integral berechne (SUMMENREGEL): I f(x) dx - I g(x) = I (f(x)-g(x)) dx (?) ; I = Integralzeichen

• auch bei 11d kommen bei mir bei den beiden Mehoden unterschiedliche Ergebnisse raus. ?

• Und könnte mir bitte jemand erklären, wie ich das Parameter a bestimme (Nr.13 u. 15)?

• Ist Nr.17 einfach wie Nr.11 zu bearbeiten?

Dankeschön, dass du dir das hier wenigstens durchliest bzw. dir sogar die Mühe machst mir zu antworten ! :)

LG Starli

Leute, ich hab gestern den Film "21" auf Pro7 gesehen und da gin es um dieses Ziegenproblem. Kann mir jemand erklären warum die Wahrscheinlichkeit, dass das Auto, nachdem der Moderator Tür 3 geöffnet hat, zu 2/3 hinter dem ersten ist? Eig müsste es doch 50:%0 sein...

eben haben die formatierungen versagt. hier besser verständlich:

ich bin anfänger im gauß algorithmus und habe bei einer aufgabe ein problem: ich habe 5x gerechnet und 5 verschiedene lösungen aber alle falsch. online ist muss ja jeder Matrizenrechner irgendwie nicht wie ich gelernt hab rechnen, aber ich will gottverdammt meinen fehler entdecken. Matrizen:

5 -1 -1 = -3

1 3 1 = 5

1 -3 1 = -1

es soll 0;1;2 rauskommen. bitte jemand der einfach!!!! erklären kann. bitte andere frage nicht beachten!

Hi leute, laut der neuen führerscheinregelung darf man ja mit a2 führerschein ein bike mit 35kw und 0,2 kW/kg fahren. Ich bin in mathe richtig schlecht.... Ich kann nichtmal ansatzweise mit zahlen umgehen.... Kann mir mal bitte einer dieses 0,2 kW/kg erklären und mir ein beispiel nennen??

Hey,

wie berechnet man bei einem allgemeinen Dreieck die Höhe? Bei mir im Tafelwerk steht nur wie man a, b, c, c² und den Flächeninhalt sowie den Umfang berechnet.

Ich Habe auch schon gegoogelt, da finde ich was zum gleichseitigen Dreieck mit a/2 * dritte Wurzel.

Funktioniert das hier genauso? Oder welche Formel muss ich nehmen?

Hallo, ich muss 2 Funktionen rekonstruieren, allerdings haben wir das thema noch nicht wirklich behandelt und jetzt sind beide Funktionen symmetrisch, die eine punkt-, die andere achsensymmetrisch. Was muss ich dabei beachten? Habe schon ein wenig im Internet gelesen, aber leider nichts Brauchbares gefunden. Hier ist eine der beiden Aufgaben: Gesucht isz die Gleichung einer achsenssymmetrischen Parabel, die die x-Achse an der Stelle -5 mit der Steigung -2 schneidet Danke im voraus.

Hallo, ich hätte eine Frage, und zwar: Was ist ein Logarithmus und wo wird er benutzt? Wozu braucht man ihn im realen Leben?

Die Definitionen die ich z.B. auf Wikipedia gefunden habe, raff ich einfach nicht. Könnte mir jemand helfen? Achja, bitte keine Links zu irgendwelchen Websites.

in einem korb liegen 6 gekochte und 4 rohe eier, es wird 3x 1 ei aus dem korb genommen wie groß ist die chance das mindestens 1 rohes dabei ist ?? ich komme entweder auf 66% oder auf 42% habe dennoch keine ahnung was davon richtig ist.. könnte vlt ein mathe genie oder so das mal nachrechnen ? danke. :)

Hi, ich habe ein Problem bei dieser Matheaufgabe, zur zeit haben wir Satz des Pythagoras dran, ich hoffe mir kann jemand hefen, also hier die Aufgabe: Zwei Türme stehen 60m voneinander entfernt. Der eine ist 50m hoch, der andere 40m.Zwischen den beiden Türmen steht ein Brunnen gleich weit von beiden Turmspitzen entfernt. Wie weit ist der Tunnel von jedem Turm entfernt? Ich hoffe mir kann jemand helfen. LG

Hallo Leute,

wollte mal fragen, ob es eine äquivalente Bezeichnung zu q.e.d. für einen Gegenbeweis gibt? Im Inet steht ja ein Bisschen was darüber, dass sich die Bedeutung davon dann einfach ändert in "quo errat demonstrator" (worin sich der Beweisende irrt), aber ich such hier eigentlich nach ner anderen Abkürzung.

Danke im Voraus!

mfG nayan11

Hallo Leute ich suche ein Mathespiel für die 6-8 Klassen außer Eckenraten. Wäre echt toll wenn Ihr was gutes wüsstet. LG Sabrina

Ich habe ein kleines Problem mit einer Hausaufgabe und hoffe hr könnt mir helfen.

Ich hab keine Idee wie ich das machen muss, da wir es im Unterricht noch nicht mit solchen aufgaben gemacht haben.

Ich möchte KEINE Lösung für die Aufgabe, da ich selbst darauf kommen möchte, ich will eben nur wissen wie ich vorgehen muss und im Notfall wie die Gleichung heißen muss!

Hier die Aufgabe: Die Quadratseite a ist 5cm lang. Die blaue Fläche hat den angegebenen Flächeninhalt. (A= 14,92cm²) Berechne die Seitenlänge x.

Ich hoffe ihr könnt mir helfen diese Aufgabe zu lösen, ich danke euch schon mal :)

Ich habe gerade etwas über die Relativitätstheorie gelesen und mir einige von Einsteins Postulate angeschaut, unter anderem die Frage, ob man sich im Spiegel sehen kann, wenn man sich mit Lichtgeschwindigkeit bewegt. Aber das ist ja jetzt nicht meine Frage. Ich habe nicht sehr viel Ahnung von Physik, finde es aber sehr interessant. Ja, nach den Postulaten bin ich dann auf die Formel der Zeitdilatation gestoßen und habe mir die Frage gestellt, ob man jünger werden kann, wenn man sich mit Lichtgeschwindigkeit bewegt.

Ich weiß, dass das unmöglich ist, aber nehmen wir mal an es wäre möglich! : )

Vornote 4- in Mathe und Abschlussprüfung eine 6. Realschulabschluss. Fällt man dann durch ?

kann man einen bruch erweitern indem man zähler u nenner quadriert? habe eine aufgabe wo in zähler u nenner wurzeln stehen, kann ich diese entfernen durch quadrieren?

Hey ich hab grad trigonometrie und hab ne hausaufgabe bei der ich auch winkel berechnen muss. Jetzt weiß ich aber nich wo man des oben genannte im Taschenrechner eingibt, um das Ergebnis herauszufinden. Könnt ihr mir bitte helfen ??

Hallo, obwohl ich erst in der 8 Klasse bin, weiß ich schon lange genau was ich einmal werden möchte. Ein Ingenieur. Ich bin am Albert-Schweitzer Gymnasium Hamburg und meine Lieblingsfächer sind Physik und Mathe. Ich interessiere mich vor allem mit Technik und Elektronik. Deshalb habe ich gerade den Beruf Maschinenbauingenieur im Auge. Aber was machen sie genau und wieviel verdienen sie?

^^ ^^

Hallo ;) Was ist der Unterschied zwischen Orts-und richtungsvektor? fängt der ortsvektor immer am Punkt (0/0/0) an? Könnt ihr auch ein Beispiel machen? :) Danke schonmal ;))

Hallo zusammen,

ich stecke bei einer physikaufgabe fest:

wenn ich eine Kugel die 8 gramm wiegt aus 1,5 m fallen lasse, wann kommt sie dann am boden auf? (keine reibung vorhanden)

danke!

also wie wir ja alle wissen, muss man wenn ein minus vor der klammer steht die vorzeichen in der klammer verändern (plus wird zu minus und minus zu plus), aber was ist wenn ein 'mal' in der klammer ist, und keine zahl vor dem minus am anfang, also so: -(-y*y) muss man dann aus dem malzeichen ein geteiltzeichen machen und aus dem minus vor dem 'y' ein plus?

HILFE!

Ich hab mir neulich zu diesem Thema Gedanken gemacht und will mal eure Antwort hören. Mein Gedanke: Im ersten Moment würde eigentlich jeder antworten, dass es unendlich Zahlen gibt. Aber es muss ja mehr geben, weil es allein schon unendlich positive und unendlich negative Zahlen gibt. Zwischen 1 und 2 gibt es auch unendlich viele Dezimalzahlen, zwischen 1 und 1,1 ebenso, wie auch bei 1 und 1,01 und man könnte immer weiter ins Detail gehen. Wenn jetzt also allein schon zwischen 1 und 2 unendlich viele Zahlen sind, wie kann dann die Gesamtzahl auch unendlich sein? Verstehe ich etwas falsches unter unendlich? Oder sind zwischen 1 und 2 nur ein Bruchteil der Unendlichkeit, was dann mit allen anderen Unendlichkeiten zusammen die "absolute Unendlichkeit" ergibt? Naja, ich hoffe, ich habe die Frage verständlich und interessant formuliert und freue mich auf jede eurer Antworten ; )

steht im titel.

Hallo

Ich besuche die Reaschule in baden-württemberg und will in die mündliche Prüfung in Mathe. Ich stehe auf einer 4.6 in Mathe und wenn ich die 5 krieg dann falle ich durch. Ist die mündliche Prüfung in Mathe schwer und wie läuft das alles ab ????. Ich würde mich auf eine Antwort freuen und es wäre toll wenn mir jemand antworten würde, der sich wirklich damit auskennt wie es in Baden-württemberg abläuft Ich bedanke mich im Voraus :) PS: ich habe schon gegoogelt und die suche hat mir nichts gebracht weil überall etwas anderes steht

meinem freund.

die frage 4 arbeiter brauchen 6 stunden wie viele brauchen 3?

ich kriege 8 raus er bekommt: 7,5 raus

Ich habe 6x4 = 24:3 =8 gerechnet

er hat gerechnet 6 stunden : 4 arbeiter = 1,5 ( ein arbeiter brauch 1,5 stunden) dann hat er die 6 stunden die 4 leute brauchen + 1,5 gemacht weil es ja antipropotional ist aber was ist richtig

Hallo. Hätte da mal eine Frage wie man sehen kann. Es gibt da ja Schwingungstilger an gebäuden. aber worin unterscheiden sich passive und aktive dämpfungssysteme?

Hallo! Kann einem der Lehrer für etwas, dasman mit Belistift durchgestrichen hat , 0 punkte geben, wenn man alles sonst mit füller geschriben hat? weil wenn man irgendetwas anderes mit bleistift wohinschreibt und des is richtig, sind doch die lehrer auch immer so pingelig einen punkt darauf zu geben. danke & lg

Hi Leute, ich habe eine Frage:

Was genau rechnet man mit Sinus, Cosiunus und Tangens aus? Ich weiß nur, was man das bei Dreiecken benutzt, wegen den Winkeln oder so, aber kann mir das einer nochmal genauer erklären?;p Danke schonmal!:).

Ich muss zu meiner Hausaufgabe eine Probe machen nur habe ich vergessen wie die Probe geht....

Ein Rechenbeispiel:

5(x-7)+x = 3 (x-6) +8(x-9).

5x-35+x = 3x -18 + 8x -72

6x-35 = 11x - 90. /+90

6x+65 = 11x /-6x

65 = 5x. /:5

13 = x

Hallo.:)

Ich schreib naechste Woche 'ne Klausur und mir ist jetzt eine Frage aufgekommen: Wie ist die GESAMTE Zeit, in der der Ball, den man hochwirft, in der Luft ist?

Die Zeit, die der Ball bis zum Wendepunkt braucht, also die der Ball nur steigt ist ja

t(steig)= V0/g (V0 = Abwurfgeschwindigkeit)

Danach faellt der Ball ja. Und bei dem Freien Fall ist die Formel füer die Flugzeit ja

t=wurzel(2h/g)

Muesste dann die Formel fuer t(gesamt) einfach V0/g + wurzel(2h/g) sein?

Wenn nicht, was ist die Formel fuer t(gesamt) ?

Ich hab das hier (http://upload.wikimedia.org/math/d/7/3/d73fc965b6f3f5aae7fd3905d1d33f3b.png) im Internet gefunden, aber irgendwie versteh ich diese Formel nicht so ganz, weil dann hat man ja am ende 2 Ergebnisse raus, wegen der p-q Formel!

Hallo, wir schreiben bald eine Mathe Arbeit und ich lese immer wieder im Buch etwas mit nichtnegativen zAhlen. Im Internet finde ich auch nichts, was ich irgendwie verstehe. Ist das, das selbe wie positiv?

Hallo ihr lieben,

kann mir jemand erklären, was rationale, bzw. irrationale zahlen und reelle zahlen sind??? danke schonmal. :)

Für ein besonderes ballspiel soll ein spielfeld abgegrenzt werden, bei dem jeder der beiden mannschaften als fläche ein gleichschenkliges dreieck zur verfügung steht, dessen schenkel doppelt so lang sind wie die basis. Zur abgrenzung stehen 75 m schnur und 4 pfosten zur verfügung. WELCHE ABMESSUNGEN KANN DAS SPIELFELD HABEN ? :)

Ich habe allgemein Schwierigkeiten mit Textungleihungen. Ich kann die Terme einfach nicht hinbekommen! Kann mir jemand eine Anleitung oder einen Tipp geben wie er/sie es macht? :)

Liebe Gemeinschaft, Ich stehe vor einem Rätsel, das eigentlich ganz einfach sein müsste... Die Aufgabe lautet:

f(x)=WURZEL(x)

Bestimme den Steigungswinkel der Tangente an Gf durch den Punkt P(1/1)

Mein Stand:

f'(x)= 1/(2*WURZEL(x))

Tangentengleichung: y=1/2*x+1/2

Nullstelle der Tangente: x=-1

Nun die Frage: Was ist richtig? a = tan^-1(1/2) oder a =tan(1/2) ? Beide Werte, die mein Taschenrechner ausspuckt, erscheinen mir irgendwie falsch... (Und ja, er ist auf Gradmaß eingestellt, nicht Bogenmaß)

Bitte helft einem verzweifelten Schüler :(

Hi leute ich hab bald zwischenprüfung und bin gerad am üben doch das berechnen von Holzschwund/Feuchte kann ich nicht mehr. Hier mal ne beispielaufgabe vielleicht kann mir ja jemand helfen mit rechenweg erklärung etc. Nach der Fertigstellung der oberen Platte möchte ihr Meister wissen,mit wie viel schwund zu rechnen ist. Mit einem Holzfeuchtemessgerät werden 11% Holzfeuchte ermittelt. In dem warmen Frisiersalon ist mit einem absinken auf 8 % zu rechnen.

Aufgabe Berechne den Holzschwund in mm. (Für tangential und radialen schwund)

Maße der Platte; 705 x 320 x 28 Die werte für tangential und radial schwund entnehmen sie aus einem tabellen bzw rechenbuch ihrer schule. ( Das mussten so weit ich weis radial 5% und tangential 10 % sein) Kann mir wer helfen?

Schreibe nächste Woche eine wichtige Matheklausur. Nun hör ich ständig das ich bis dahin nicht mehr zocken sollte weil ich sonst alles wieder vergessen würde obwohl ich seit Wochen für die Klausur lerne und ganz gut damit klar komme. Ist da was dran oder kann ich unbesorgt für ma für 2-3 h zocken? Möchte ja jetz auch kein Risiko eingehen falls das stimmt.

Wenn ich eine Zahl habe und davon die Wurzel ziehe, und die Zahl ist kleiner als 1, ist das Ergebnis größer als die Zahl, Wie kann das denn sein?

0 ist doch keine rationale zahl?? wie könnte man das leicht verständlich erklären?

Hallo,

ich möchte Informatik studieren, um dann später als Web-/App-Entwickler zu arbeiten. Nun stehe ich vor der Wahl, klassische oder angewandte Informatik zu wählen. Der Unterschied zwischen den beiden ist mir jedoch nicht ganz klar.

Ist angewandte Informatik ein wenig anwendungsbezogener und weniger mathematisch als Informatik? Bei angewandter Informatik steht eine größere Auswahl an Modulen zur Verfügung - ist es allgemein mehr empfehlenswert, wenn man Entwickler werden möchte?

Ich bin kein Talent in Mathe, deshalb wäre weniger Mathe definitiv ein Pluspunkt. Allerdings dauert die angewandte Informatik 7 Semester, Informatik nur 6.

Vielen Dank.

Hey,zuerst möchte ich die Aufgabenstellung beschreiben. Danach erzähl ich meinen Rechenweg. Vll findet sich da schon der Fehler. Aufgabe: Eine relativ große Arbeit eines Kunstschmiedes aus Metall soll nach Wunsch des Kunden vergoldet werden. Hierzu sollen alle dunkel unterlegten Teile der Schmuckform mit Blattgold ausgelegt werden. Im günstigsten Angebot kostet Blattgold einschließlich der Belegungsarbeit auf der ebenen Form 7,99 €/ cm2 Das Bild ist hier: http://s7.directupload.net/file/d/3230/w6a2uryh_jpg.htmIch hab das Koordinatensystem ganz nach links gelegt, sodass der Punkt ganz links der Ursprung ist. Dann hab ich die beiden Nullpunkte und den Punkt für das Extremum in die Normalform f(x)=ax2+bx+x eingesetzt und mit dem Gauß ausgerechnet. Für die zweite Parabel habe ich das genauso gemacht. Dann habe ich das Integral der inneren Parabel von dem Integral der Äußeren abegezogen. Habe die Fläche verdoppelt. Anschließend mit 100 multipliziert um vom dm2 auf cm2 zukommen. Nun habe ich die Fläche des inneren Kreises von der Fläche des Äußeren abgezogen. Dann auch mit 100 multipliziert. Dann habe ich beide Flächenangaben addiert und mit 7,99 € multipliziert. Dabei komme ich dann auf Preise die man auch für einen Porsche bezahlt, so um die 70000€. Klassenkameraden kommen aber auf 7420,31 €. Irgendwas geht doch da schief.Wär schön wenn mir jemand helfen könnte.

Am 17. Mai schreibe ich die Matheprüfung.. Ich habe wahrscheinlich Dyskalkulie. Und es ist so, dass ich eigentlich immer in Mathe eine 3 hatte, weil ich es eigentlich schon kann, wenn wir ein Thema durchnehmen und ich mich anstrengt. Nur danach vergesse ich es leider wieder. Jetzt kommen ja eben alle möglichen Themen dran und ich kann praktisch gar nichts mehr! Eigentlich wollten wir in der Schule das ganze Jahr lang wiederholen, aber wir hingen so hinterher, dass wir gar nichts mehr gemacht haben. Wenn ich mir die Originalprüfungen der letzen Jahre anschaue, verstehe ich überhaupt nichts. Ich nehme auch schon zweimal die Woche Nachhilfe und lerne viel, aber ich komme trotzdem nicht weiter. Es fehlt einfach an dem Grundverständnis und ich bin sehr unsicher. Wo soll ich am Besten anfangen? Bringt das überhaupt noch etwas? Habt ihr sonst noch Tipps für mich?

Wie findet man die Wahrscheinlichkeit wines gezinkten Würfels heraus? (Nehmen wir an: Ein Würfel (Zahlen 1-6, und die 1 ist gezinkt)