Hallöle,

ich weiß, dass es eine relativ simple Methode (ich meine es sei eine Funktion) gibt, das nächste Folgeglied (bzw. ein mögliches Folgeglied) einer beliebigen Folge anhand der gegebenen Folgeglieder zu errechnen, ohne dass die Folgenvorschrift bekannt ist. Leider habe ich den Namen der Methode vergessen und durch stumpfes Herumgegoogle scheine ich die Methode nicht finden zu können.

Vielleicht weiß ja hier jemand den Namen der Methode und kann mir weiterhelfen. c:

| -2 |

Ich habe mich etwas eingelesen und so wie ich das verstehe, beschreibt ein Betrag immer den Abstand zu Null.

Aber wozu gibt es sowas denn? Gibt es denn eine nützliche Verwendung für solche Funktionen, außer nette Rätsel damit zu gestalten? Also Verwendung im Sinne von Industrie, Maschinenbau etc., eben irgend eine wichtige praktische Verwendung dessen.

Hallo, ich verstehe die 33f nicht. Habe auch die Lösung dazu, verstehe es aber trotzdem nicht.

Wie wird das denn jetzt genau geprüft?

Danke im Vorraus.

Ich bin über folgende Aufgabe gestolpert:

Berechnen und skizzieren Sie die Schnittkurven mit den Ebenen parallel zur x-z-Ebene und zur y-z-Ebene. Welche Höhenlinien besitzt f?

f(x,y) = 1/(1+x^2+y^2)

Meine Lösung wäre:

Schnittkurve x-z-Ebene: z= 1/(1+x^2)

Schnittkurve y-z-Ebene: z= 1/(1+y^2)

Höhenlinie: 1/(1+x^2+y^2) = c => y=√ (1-c-c*x^2)/c

Die Musterlösung:

1. Frage:

Warum wurde für die Schnittkurve jeweils y=c und x=c gesetzt und nicht =0 ? Sind meine Kurven falsch?

2.Frage:

Wäre meine Höhenliniendarstellung falsch? Da ich nach y umgestellt habe und nicht nach x^2+y^2

Wäre für jede Antwort bzw. Hilfe dankbar.

Viele Grüße

Ich beschäftige mich zurzeit mit Funktionen und wollte fragen, wieso die Definitionsmenge zu nur einer Zielmenge zugeordnet werden kann, aber nichts dagegen spricht, wenn die Zielmenge von mehreren Definitionsmengen in Besitz ergriffen wird?

Ich verstehe keine einzelne Aufgabe so richtig. Kann mir jemand bitte eine ausführliche Erklärung geben, vor allem zu Aufgabe eins und zwei? Und 4 wenn es geht. :(

Ist b^x das selbe wie b^1?

^ steht für hoch

Also als Hausaufgabe habe ich:

y = x² - 3x + 2,25

Dann würde ih so vorgehen:

y = x² - 3x + 2,25 | + 3x

3x = x² + 2,25 | -x²

3x - x² = 2,25

Jetzt frage ich mich aber, wie ich das ausrechnen soll um x² aufzulösen.

Kann mir jemand helfen?

Ich komme hier nicht weiter. Siehe Bild muss ich berechnen, in welchem Bereich das Logo mindestens 25 cm, also 2.5dm hoch ist.

Die obere f(x) = -0.125x² +2

Die untere g(x) = 0.1875x² -3

(Fläche A = 26.666 dm²)

Was soll ich da am besten machen um den Abstand von25 rauszubekommen?

Danke im Voraus

Hallo, es mag lächerlich erscheinen aber ich brauche Hilfe in Mathe. Ich bin zurzeit in der 11. Klasse und schreibe Morgen eine Mathearbeit, naja eine Wiederholungsarbeit da unsere Klasse alle insg. mit 3,6 Notenpunkte Durchschnitt wiederholen muss.
Ich bin mir nicht sicher ich war noch nie der hellste in Mathe aber so wie es mir erklärt wird verstehe ich wirklich erst recht nichts. Unser Thema ist Lineare und Quadratische Gleichungssysteme sowie Gauß Algorithmus aber Funktionen waren noch nie mein sonderliches ding. Naja kommen wir zur Frage
Meine Aufgabe lautet:

1.2 Der Graph einer quadratischen Funktion geht durch den Punkt P (-4/-18) und hat den Hochpunkt S(1/9), Skizzieren sie den Graphen und Stellen sie die Funktionsgleichung auf.

Ich weiß, für viele eine lächerliche Aufgabe und ich schäme mich auch dafür sowas nicht zu können, aber wie berechne ich die denn bitte ich habe bereits meinen Lehrer gefragt und er hat mir die unverständlichste Erklärung gegeben die ich je gehört habe, aber das liegt wohl an mir denn selbst Lehrer Schmidt kann mir nicht helfen, ich weiß echt nicht mehr weiter.

Anscheinend soll man das minus um kehren warum keine Ahnung, dann heißt es 0,81=x²

und dann wurzel ziehen einmal mit minus und ohne also - wurzel 0,81 und dann ohne minus wurzel 0,81

und dann das Ergebnis für x1 und x2 für mich macht die ganze kacke überhaupt kein sinn und ich sehe da überhaupt kein Zusammenhang ist das überhaupt richtig?

Die zu lösende Aufgabe wäre:

Der Graph der Funktion f mit f(x)= 1/4x^2+1 wird an einer Stelle von einer Tangenten berührt, welche die X-Achse unter einem Winkel von 45° schneidet. Bestimmen Sie diese Stelle.

Ich habe durch Ableiten den Punkt (0/1) errechnet, weiß jedoch nicht, ob dies richtig ist und bitte um Hilfe und wenn möglich auch einen bessere Erklärung dazu.

Könnte mir jemand bei der Aufgabe helfen dankee

stetig mit f(0)=0, aber f(0) wäre doch e^(-1/0^2) ? also geteilt durch 0?

Sehr geehrte Community,

ich verstehe nicht ganz, wie ich folgende Aufgabe lösen soll:

Wie komme ich zum Graphen s und zur Funktionsgleichung von s?

MfG

Ich sitze nun seit Tagen an dieser verdammten Aufgabe, aber egal wie oft ich die mir durchlese und in google nach möglichen Lösungen suche, ich komm nicht weiter. Ich habe auch meine Freunde gefragt, die helfen mir aber auch nicht weiter, da ich deren Sätze einfach nicht verstehe. (Es ist eine Aufgabe der zuvor geschriebenen Klassenarbeit)

Folgende Aufgabe ist gegeben:

Die Graphen der durch die Gleichungen repräsentierten Funktionen sowie Funktion k bilden die Begrenzungen einer geometrischen Figur. Ermittle die Koordinaten der drei noch fehlenden Eckpunkte.

Funktion k: k(x)=1

Gleichungen:

a) i) 3x+y=10 ii) 2x-2,5y=-6

b) i) 3x-y=17 ii) 2x+2,5y=24

Wie geht man jetzt vor?

In der Aufgabe zuvor habe ich die Lösungsmengen der zwei Gleichungen ausgerechnet:

a) L={(2|4)} b) L={(7|4)}

Hilft das dabei, die Eckpunkte auszurechnen oder ist sowas unnötig?

PS: Im Unterricht haben wir die Aufgabe ausgewertet und es kommt ein Drachenviereck als Figur raus.

Ich hoffe es ist soweit verständlich zu verstehen.

✨Danke im voraus für Hilfe, bin wirklich am verzweifeln und verliere meine letzten vorhandene Nerven ✨

LG

Hallo, könnt ihr mir bei Mathe helfen. Ich habe voll die Schwierigkeiten Nr. 1.5 und 1.6 zu lösen.

Bei 1.5 versteh ich das komplett nicht und bei 1.6 weiß ich nicht wie man auf u kommen soll...

Hallo, ich übe gerade Nullstellen zu berechnen. Wenn ich zb die Funktion f‘(x) = x^2 -2x -3 habe und diese gleich null setzen möchte, dann ist mein erster Schritt ja +3. Dann habe ich ja x^2 - 2x = 3. Kann ich jetzt ausklammern ? Auf der einen Seite steht ja 3 und nicht 0, geht das trotzdem? Im Internet steht immer etwas von quadratischer Ergänzung, dass haben wir so aber nie gelernt. Im Endeffekt kann ich Nullstellen ja auch mit dem Taschenrechner berechnen, aber wann ist eine Funktion algebraisch nicht mehr lösbar? Denn normalerweise, sollen wir es ja algebraisch lösen.
danke schon mal im Voraus :)

Guten Tag. Ich sitze grad etwas fest mit meinen Mathe Hausaufgaben und komme bei folgender Aufgabe nicht weiter:

Die Steigung einer Sekante S, durch den Punkt P(4|0) und einen weiteren Punkt P des Graphen von f soll sich um weniger als 0,1 von der Steigung der Tangente t unter-scheiden. Ermitteln Sie durch systematisches Probieren die Koordinaten eines Punktes P so, dass diese Bedingung erfüllt ist.

Die Funktionsgleichung lautet:

f(x)=x^4- 8x^3 +6x^2+ 40x

Ich bin für jede Hilfe dankbar!

Wie und was muss ich rechnen ?

Da wo der Pfeil ist, was muss ich da rechnen ?

Hallo,

ich habe 2 Fragen zu Extremstellen bei reellen Funktionen

1.) Ist eine Extremstelle (sowohl lokal als auch global) am Rand der Definitionsmenge möglich?

z.B.:

In dem ersten Beispiel sind -2 und 4 globale Extremstellen, korrekt?
Aber sind sie auch lokale Extremstellen?

2.)

In dem obigen Beispiel ist eine Funktion vierten Grades abgebildet. Diese hat ein globales Minimum, korrekt? Hat sie jedoch 1, 2 oder 3 lokale Extremstellen (die globale Extremstelle wird hier bereits als lokale Extremstelle dazugezählt)?

Bestimme die Tangenten an das Schaubild von f mit f(x)= e^2x - e^x - 2 in den Schnittpunkten mit dem Koordinatenachsen.

Wie geht das?

Hallo,

ich brauche Hilfe bei der Mathe Aufgabe 5, das Thema ist Exponentialfunktion. Kann mir jemand helfen und sagen was ich da machen muss? Vielleicht nicht direkt die Lösung sagen.

f1(x) = (x/3)-1 f2(x) =-4x+0.5

Die Graphen der Funktionen f1 und f2 schließen mit der y-Achse eine Dreiecksfläche ein. Berechne den Flächeninhalt. Welche Fläche ist jetzt genau gemeint?

Hallo ich bräuchte Hilfe bei einer Mathe Aufgabe.

ich weiß leider von Anfang an nicht was ich machen muss also wäre es Holfreich wenn ihr mir einen kompletten Lösungsweg geben könntet.

Danke

Ich saß jetzt schon 3Std. an dieser Aufgabe. Kann mir evtl. jemand helfen diese zu lösen?

Hallo

Wie kann man diese 2 Funktionen so umformen damit diese in die form: y = mx+b passen?

f(x) = 4x² - 7

f(x) = -7/8

Moin, ist das richtig? Wenn nicht dann was ist richtig und warum bzw wie kann man herausfinden was richtig ist?

Also das d bei der allgemeinen Sinusfunktion (hier: + 1) sagt ja, dass der Graph der normalen Sinusfunktion (hier: schwarz) um 1 nach oben verschoben ist, dann müsste doch der Maximalwert des blauen Graphens bis zu y = 2 gehen?

danke!

Ich habe auf Insta einen Kommentar gesehen unter einem Mathe Video wo der die Funktion gesagt hat. Ich würde gerne wissen was der Sin (apex) ist, wie er funktioniert oder so ähnlich. Ich bin noch “Anfänger“ bitte kein Stress.

Hallo bitte helft mir, in der Mathe Aufgabe muss ich eine Funktionsgleichung von einem Graphen aufstellen, aber ich bekomme es einfach nicht hin. Es wäre echt super nett wenn mir jemand helfen könnte der Graphen ist P4 im Bild.

Guten Abend,

ich mache hier grade Mathe Prüfungsaufgaben über das Thema lineare Funktion. Alles soweit gut, aber bei der Aufgabe 3. hier bleibe ich grade stecken ): 3a habe ich schon, allerdings bei 3b komme ich nicht weiter. Sie sehen ja, welche Sachen gegeben sind. Könnten Sie mir bitte verraten, wie die Gleichung der Funktion G ist? Den Rest schaffe ich alleine mit dem Steigungsdreieck.

Für Hilfe wäre ich mega dankbar. Schönen Abend noch

MfG Nico

Hi ich habe eine Frage, bitte nehmt euch kurz Zeit dafür 🙏

Was soll ich tun, wenn die Aufgabenstellung ist eine Bruchgleichung zu lösen?

Also soll da dann am Ende x=... dastehen?

Weil das ja oft nicht funktioniert, wen ein x-Quadrat vorkommt und ein separates x.

Was soll ich in dem Fall machen?

Soll ich es dann auf 0= x²+x... bringen und dann die Mitternachtsformel anwenden?

Aber was bringt mir das dann, wenn ich x1/2 habe? Soll ich dann noch die jeweiligen y dazu ausrechnen?

Aber dann habe ich ja nur die die Schnittpunkte berechnet und nicht die Gleichung gelöst. 🤨 Oder ist Bruchgleichung lösen dasselbe wie Schnittpunkte berechnen?

Also: Was tun, wenn ich eine Bruchgleichung lösen soll?

Ich war letze Woche nicht in der Schule wegen Krankheit, und ich habe jetzt diese Aufgabe gekriegt und ich Kriegs nicht hin, ich bin mir sicher das es einfach ist, aber ich brauche am bisschen helfe “das Anfang” zu finden

Danke :3

Hey bräuchte bisschen Hilfe da ich die Aufgaben nicht schaffe alleine 😕☺️ Vllt kann mir hier wer helfen

Hallo.

ich muss für diese 2 Funktionen einen Funktionsterm angeben

also bei SA wäre es s(t) = 4t (stimmts..?)

aber bei SB bin ich verwirrt da die Funktion ja nicht im Koordinaten ursprung beginnt. ich sehe dass die Steigung 6 ist aber wie würde der Funktionsterm lauten?

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen?

(Anhang) ist die Lösung richtig?

Ich muss die Nullstellen der Funktion f(x) = x³ + ax berechnen, um danach zur Integralrechnung überzugehen.

Wichtig ist, dass a>0 ist.

Hallo, kann mir jemand bitte erklären, wie ich diese Aufgabe löse?

Also wenn die Aufgabe z.B. lautet: Geben Sie für jede der folgenden Funktionen an, ob sie injektiv, surjektiv, beides oder weder noch sind.

Beispielfunktion:

f∶ (−1, 1) → [−1, 1] mit f(x) = −x

Ich habe leider noch keine richtige Erklärung gefunden die mir hilf zu verstehen wie man nun sieht ob die Funktion injektiv, surjektiv oder bijektiv ist. Kann mir jemand helfen?

Funktionen:

g(x)= x^4 -3x^2 -1

h(x)= x^4 -3x^2 -4

Streben sollten senkrecht auf der Rückseite des Logos angebracht werden. Nur die Strebe im 2 Quadranten wird betrachtet.

1) Die Strebe beginnt im Tiefpunkt von g und geht senkrecht bis zum unteren Rand des Logos. Berechnen Sie die Koordinaten der Befestigungspunkte.

2) Die Strebe wird so angebracht, dass die Fläche durch die Strebe in gleich große Stücke geteilt wird. Entwicklen Sie eine Gleichung, mit der die Stelle der Strebe ermittelt werden kann.

Danke im Vorraus

Hi, mein Mathe Lehrer ist echt blöd und erklärt nichts. Er tut so als wäre man total dumm.. daher frage ich jetzt hier. Kann mir jemand mit der Aufgabe helfen?

Ich verstehe nicht wie sie die Steigung ausgerechnet haben.

"Für jede 20fr die das Gerät billiger wird, steigt die Nachfrage um 250 St."

Hallo allerseits,

Ich habe vor einigen Tagen eine Klausur geschrieben und kam bei einer Aufgabe nicht weiter. Selbst nach einiger Zeit Kopfzerbrechen, konnte ich keinen Weg finden diese zu lösen - Kann mir jemand (am liebsten genau) erklären, wie ich hier weiterkomme?

Es wird in der Funktion f(x) = (x-1)³ + 1 das globale Maximum und Minimum gesucht. Für die Funktion gilt: f: [0,3] --> R

Bei der Berechnung wird sowohl die "Stelle" als auch der "Funktionswert" gesucht.

Hier meine Gedanken dazu:

Ich benötige hier 2 Werte, da sowohl Tiefpunkt als auch Hochpunkt gesucht ist. Allerdings kann ich bei der ersten Ableitung dieser Funktion f`(x) = 3 * (x-1)² nicht die pq-Formel einsetzen, oder? Ansonsten könnte ich einfach die beiden Extremstellen berechnen. Ich könnte zwar die erste Ableitung 0 setzen: f`(x) = 3 * (x-1)² = 0 und dann berechnen: Ergebnis: x=-1, aber dann hätte ich ja nur einen x-Wert. (Den für die Stelle gesuchten y-Wert hätte ich aus dem Einsetzen des x=-1 in die Ursprungsfunktion f(x) berechnen können und dann mithilfe der 2. Ableitung auf Tiefpunkt oder Hochpunkt überprüfen können). Aber, wie gesagt, ich brauche ja 2 Werte, oder?

Ich bin leider völlig verwirrt und wäre seeehr dankbar für eine ausführliche Erklärung/Fehleranalyse

MfG^^

Hi, ich habe diese Aufgaben bekommen aber weiß die Herangehensweise überhaupt nicht. Könnt ihr mir für diese beiden Aufgaben erklären, wie ich sie lösen soll? Ich sitze da schon ne Weile dran und kapiere es nicht. Vielen Dank im Voraus.

Hallo - ich bräuchte Hilfe bei folgender Aufgabe, da ich nicht weiß, wie ich dabei vorgehen soll:)

Radioaktive Substanzen zerfallen exponentiell mit einer gewissen Halbwertszeit. Die Aktivität oder Zerfallsrate einer radioaktiven Stoffmenge ist die Anzahl der Kernzerfälle pro Zeiteinheit. Die Einheit dafür ist 1 Becquerel (1Bq), benannt nach Henri Becquerel, einem französischen Physiker. 1 Bq entspricht einem Zerfall pro Sekunde. Iod-131 hat eine Halbwertszeit von 8 Tagen. Eine bestimmte Menge dieser Substanz hat eine Aktivität von 48 kBq.

Ergänzen Sie die Lücken des folgenden Satzes so, dass eine mathematisch korrekte Aussage entsteht!

Die Aktivität ..., weil ...

Lücke 1

• ist nach 16 Tagen praktisch null
• ist nach 24 Tagen auf 6kBq gesunken
• nimmt pro Tag um 3kBq ab

Lücke 2

• drei Halbwertszeiten vergangen sind.
• eine Abnahme um 24 kBq innerhalb von 8 Tagen eine gleichmäßige Abnahme von 3 kBq pro Tag bedeuten.
• die Abnahme pro Halbwertszeit 24 kBq beträgt.

Hallo, ich bin im Moment dabei folgende Mathe Aufgabe zu berechnen, komme aber einfach nicht weiter:

Meine Frage ist: Wie sollt ich t berechnen, wenn h nicht gegeben ist?

Hallo, ich bin gerade dabei für unsere nächste Mathe Klausur zu lernen, doch bei dieser Aufgabenstellung bin ich einfach steckengeblieben.

Könntet ihr mir Hinweise geben wie ich das berechnen soll?

Schreibe morgen mathe Arbeit über Kurvendiskussion (Steigung, Krümmen, Wendepunkt etc.)

geht bis 4. Grades und kann man mit so einer Form der Gleichung überhaupt richtig eine Kurvendiskussion machen oder muss man das in die „allgemeine Form“ setzen?
also z.B. x^3*4x+2

Hey Leute,

ich verstehe die Aufgabe nicht ganz, zum beispiel verstehe ich nicht wie aus 5x^4-20x^3+15x^2 auf einmal 5x^4+20x^3+30x wird und warum sich die Vorzeichen geändert haben?

Warum wird im späteren Verlauf eine klammer gesetzt und müsste aus 5x^4 nicht 20x^3 werden warum steht da nur 20x?

Vielen Dank im Voraus!

Hallo, könnt ihr mir erklären, wie man diese Aufgabe löst?

Was macht die Zahl vor dem x wenn man eine (Potenz)funktion modifiziert?

Bsp: (normal) f(x)=x² modifiziert: f(x)=-2x²

Was macht die -2?

Danke im Voraus!

Müsste man hier nicht noch mal (x-0) haben? Alsp 3(x+1)*(x-2)*(x-0)?

Guten Abend,

Das Grundprinzip eines Ableitungsgraphen verstehe ich. Auch, daß man mit Hoch, Tief und Sattelpunkten arbeitet und dass man sich in den Intervallen anschaut ob der Graph dort negativ oder positiv ist.

Doch wie weiß ich denn, wie weit ich bei dem Ableitungsgraph ins positive oder negative zeichnen muss?

Also z.B geht mein Graph in einem Intervall ins negative. Wie weit ins negative muss ich ihn den zeichnen? Ich könnte ja bei minus 1 oder minus 5 anfangen. Sicher geht es darum, wie steil der Graph ist, aber ich kann ja nicht nur schätzen. Ich kann aber auch nicht bei jedem einzelnen Punkt die Steigung ausmessen...

Vielen Dank und LG :)

Ich bin bei der Aufgabe 17 am grübeln und ich versteh nicht wieso in der Situation 2

Wurzel 3 ergibt. Ich kam auf die auf die Lösung x²=-1 und darauf hätte ich die Wurzel gezogen und gemeint dass der Wasserstrahl nur 1 Meter wandert

Hallo, ich benötige Hilfe bei folgender Aufgabe:

Dargestellt ist eine Funktion f mit f(x)=c*a^x. Gib die Werte von c und a an!

Ich weiß schon, dass c -1,5 ist und für a folgendes gelten muss, da die Funktion streng monoton fallend ist: 0 < a < 1.

Wenn ich nun aber einen Punkt, z.B. P(-1|-1) nehme und diesen und c in die Formel f(x)=c*a^x einsetze, bekomme ich für a 1.5 heraus, was jedoch nicht stimmen kann.

Ich lerne für die morgige Mathe Arbeit, aber es gibt ein Thema das verstehe ich überhaupt nich. Unser Lehrer hat uns irgend so ein 3 Wege regel erklärt die ich aber auch nicht verstanden habe. Kann mir jmd vielleicht ein Video oder sowas empfehlen? Ich finde kaum etwas was ich verstehen kann oder dem ähnlich ist was unser Lehrer erklärt hat.

Beim Bild meine ich die Nr. 11/12

Kann mir irgendjemand beim Lösen dieser Aufgaben helfen? Das untere Bild sind die Lösungen.

Kann mir jemand Übersichten zu allen Funktionen schicken? Aber halt Übersichten die man auch gut versteht und die übersichtlich sind.

Also Übersichten zu:

-Lineare Funktionen

-Quadratische Funktionen

-Potenzfunktionen

-Exponentialfunktionen

-Logarithmusfunktionen

-Umkehrfunktionen

-Winkelfunktionen

Vlt. eine eine gute Internetseite

danke im Voraus

Es handelt sich um eine Umkehrfunktionen die ich ausgerechnet habe.

hey, ich sitze gerade an der Vorbereitung meiner Matheklausur und wollte fragen wie man den Abstand eines beliebigen Punktes zum Koordinatenursprung berechnen kann. Unter der Bedingung, dass nur dieser Punkt und die Funktionsgleichung gegeben ist...?

MfG Leon

Funktionsgleichung - Angebotsfunktion/ Nachfragefunktion berechnen?

Ich benötige bei folgenden Mathe Aufgaben Eure Hilfe!

------------------------------------------Angebote || Nachfragen

Bei einem Preis von 20 GE je ME ---------- 40 ME |||||| 90 ME

Bei einem Preis von 50 GE je ME ---------- 80 ME |||||| 30 ME

1) Funktionsgleichung der Angebots- und Nachfragefunktion aufstellen.

2) Rechnerisch den Gleichgewichtspreis bestimmen.

3) Wie verändert sich der Gleichgewichtspreis, wenn die Nachfrage um je 30 Mengeneinheiten erhöht wird?

Vielen Dank im Voraus!!

Hallo!!!

ich büffel für meine Mathearbeit, bin ganz gut dabei soweit. Nun will ich einige fortgeschrittenere Dinge anwenden in der Klassenarbeit. Wir haben das Thema Ableitungen noch nicht, aber um bei meinem Lehrer im Thema quadratische Funktion ein wenig zu beeindrucken will ich diese benutzen, um bspw. den Scheitelpunkt zu berechnen. Da würde ich wie im Bild vorgehen

Bsp.: f(x) = 2x^2 +4x +3

Nun weiß ich leider nicht, wie man dieses Verfahren nennt und wie man es im Internet finden kann (vor allem die Tabelle).

Ist diese Methode zulässig? Ist diese überhaupt bekannt?

Danke im Voraus!

LG Lets

Beschreiben Sie wie die Funktion f(x)=2*sin(3*x-0,5*π)+4 aus der Funktion g(x)=sin(x) hervorgeht?

Kann mir jemand erklären, wie ich hier vorgehen muss. Ich verstehe die Fragestellung nicht ganz.

Danke im Voraus! :-)

Hallo zusammen!
Ich hätte eine Frage zu einem Mathe-Beispiel.

Man muss zwei lineare Gleichungen (y=kx+d) aufstellen und danach schneiden. Die Frage lautet nun, wie man die beiden Gleichungen aufstellen muss.

Die Angaben lauten:
1. Gleichung: 10 Euro Anfangswert und der steigt 5 Cent pro Minute
2. Gleichung: 25 Euro Anfangswert und der steigt 1 Cent pro Minute

Das d beider Gleichungen wäre 10 bzw. 25 Euro, aber wie kommt man auf die k?
Ich habe nämlich die Lösung zu dem Beispiel und da steht drinnen, dass die Gleichungen y=30x+10 und y=6x+25 sind.
Ich habe probiert auf die 6 und 30 zu kommen, bin aber immer bei 0,6 und 3 gelandet.
Gerechnet habe ich wie folgt: 1c ist 0,01€/min -> mal 60 min sind das dann 0,6€/h. Das gleiche mit den 5c.

Kann mir jemand helfen und mir sagen, wie man das macht bzw. was meine Fehler sind? Danke schon im Voraus. LG

Die Frage lautet wie folgt: Entscheiden Sie, ob f ganzrational ist. Geben Sie für diesen Fall den Grad und die Koeffizienten an.

Ich wäre sehr dankbar, wenn jemand die Lösungen und eine Erklärung der Aufgabe (im Bild) schickt. Dank im Voraus und Gruß

Wie stellt man y= 0,75x^2+200 nach X um?

Danke im voraus für die Antwort

Wie geht das ? Wie würdet ihr Gleichungssysteme aufstellen und warum? Könnt ihr mir Tipps geben / Hilfe ? Habe Probleme Gleichungssysteme aufzustellen

hey, wie groß ist die Fläche zwischen zwei Graphen wenn f(x)=x^2-4x+3 ,

g(x)=-x^2+3 sind?

es wäre sehr nett wenn einer das erklären könnte.

(ps: ich habe die Schnittpunkte nicht berechnet)

Titel sagt schon alles

Wie funktioniert das? Kann mir das jemand erklären???

Ich verstehe es leider überhaupt nicht und meine Lehrein erklärt sehr schlecht. Kann mir bitte jemand helfen.

Hey Leute, ich übe grade für meine Mathe Prüfung und ich wollte wissen ob ich diese Aufgabe richtig gelöst habe es wäre sehr nett wenn einer mal korrigieren könnte und falls es falsch ist, dann bitte die richtige Lösung schreiben.🙏🏼
die Aufgabe 11 A bis C

Hi, ich habe folgendes Problem:

Ich will den Neigungswinkel bestimmen zwischen i und g, aber GeoGebra lässt mich nicht.

Wie mache ich das?

Es sollen ca. 97,1° rauskommen...

f(x)= 4-2x-4•e^-5x ( die -5x sind zusammen als Exponent)

g(x)= 4-2x

Aufgabe: Siehe Bild

Ich weiß nicht was ich genau berechnen soll und würde mich sehr freuen wenn mir jemand die Schritte bei dieser Aufgabe erklären könnte.

Danke :)

Hallo,

Ich habe die Funktion f(x)= 1/3 x³ -2x²+ 1x +6 und soll die Schnittpunkte mit der y und x achse angeben. Ich will als erstes die Nullstellen rausrechnen aber mit z.B. Polynomdivision kriege ich das nicht hin, hilfe

Bitte helft mir, ich verzweifel.

Erstmal einen guten Abend,

Ich stehe bei dieser Mathematikaufgabe auf dem Schlauch. Hier geht es darum, dass bestimmte Stellen bestimmen werden sollen. Allerdings verwirren mich die Parallelen und die Integralfunktion. Wie genau sollte ich vorgehen??

Es wäre super, wenn Ihr mir helfen könnt.

LG

Hey Leute,

ich muss die Funktion 400 • (1 – e^-k • 8) = 189 nach k unstellen.

Dafür rechne ich zuerst geteilt durch 400, also komme ich auf 1 – e^-k • 8 = 189/400.

nun müsste ich ja theoretisch die 1 subtrahieren, habe dann allerdings das –e da stehen, wie kriege ich das Minus weg?

– ln (..) zu rechen bringt mich da auch nicht weiter, oder?

Kann mir jemand das erklären ?

Also diesen Kasten

Wie kann man mit einer Asymptote einen Funktionsgraphen erstellen? (Allgemein jetzt)

Konvex: linksgekrümmt und negativ und sieht so aus :)

Konkav: Rechtsgekrümmt positiv und sieht so aus :(

Wie erkenne ich die Wendestellen? Reicht es wenn sich der Graph ändert, also Es geht runter dann rauf dann wieder runter. Hat es also 2 Wendestellen? Oder ist das Monotonieverhalten? Und wie geht dieses Krümmungsintervall, ich kann mir das mit dem Fahrrad nicht vorstellen, geht es zuerst links dann rechts dann wieder rechts?

f(x) = x'3 - x'2 + 2

Ich habe den Wendepunkt berechet : (1/3 | 52/27)

Nun komme ich nicht weiter

Ich habe zuerst die Steigung berechnet also

f'(1/3)= -0.3

-0.3 is ja jetzt das "m" von y=mx +b

Und y ist 52/27

also 52/27= -0.3 * 1/3 + b

Ich habe b jetzt ausgerechnet und mir kam 1.83 raus

Aber es ist falsch wie kommt man auf 9x + 27y= 55?

Ich kann eine Datei mittels Hyperlink anzeigen lassen, jetzt würde ich aber gerne vor dem daraufklicken des Linkes, sehen ob es die Datei gibt, geht das ohne VBA?

Ich habe folgende Aufgabe gestellt bekommen:

  erfüllt.

a) zeigen sie das f nicht stetig ist.

Dafür habe ich dann folgenden Beweis entwickelt:

Ich habe für die Aufgabe 0/2 Punkten bekommen und weiß nicht was ich falsch gemacht habe weil die Korrektur keine Begründung geliefert hat außer die Aussage f(x)=-x ist stetig.

Vielleicht kann mir ja jemand mal seine Meinung zu meinem Beweis mitteilen und mir entweder zustimmen oder begründet dagegen argumentieren

Hi, wir nehmen gerade im Unterricht Polynomfunktionen durch und ich bin dabei auf Potenzfunktionen gestoßen. Sollte ich mich erst mal damit beschäftigen um bei den Polynomfunktionen besser durch steigen zu können?

Schönen Tag euch :)

was ist der unterschied zwischen f(x)=ax² und f(x)=x², denn graphisch dargestellt sehen beide funktionen gleich aus?

Kann mir bitte jemand Helfen der sich mit dem Thema auskennt und mir sagen, ob ich das so richtig ausgerechnet habe bitte🙏

Hey,

ich habe zwei Funktionen gegeben. Von diesen beiden Funktionen soll ich die Schnittpunkte berechnen.

f(x) = 2 + Wurzel(x)

g(x) = x^2 + 2

Durch gleichsetzen habe ich 0 = x^2 - Wurzel(x) herausbekommen.
Leider verstehe ich nicht, wie ich - Wurzel (x) in die p,q Formel richtig einsetzte.

Kann mir da jemand weiterhelfen?

Liebe Grüße