Das 7 fache einer Zahl vermehrt um 49 ergibt 7. wie heißt die zahl

Ich will 2 hoch eine variable rechnen, darf aber keine exponenten benutzen, wie mache ich es?

Hallo zusammen,

ich stehe leider gerade total auf dem Schlauch und bräuchte einmal Eure Hilfe!

Wenn ich wie in untenstehender Tabelle 3 Faktoren habe die unterschiedlich gewertet werden sollen, wie muss ich das denn dann berechnen?

Bei meiner Variante kämen ja in Summe 89% raus. Das kann ja aber nicht sein, da der Faktor mit -127% Abweichung ja nur mit 0,1 gewichtet wird. Das kann das Ergebnis doch nicht so weit nach unten ziehen?

Vielen Dank für Eure Hilfe!

Zwischen +8 und -10 hab schon gerechnet das die beide anzahl addieren soll und das ergibt 18 und geteilt 2 dass sind 9 nur ich weiß nd ob das jetzt - oder + sein soll

Wie kann man die kleinste positive Zahl mathematisch korrekt beschreiben also 0, unendlich 0 und dann ne 1. Diese Frage geht mir schon seit Wochen nicht mehr aus dem Kopf

Könnte mir jemand erklären wie ich so eine Aufgabe rechne

Danke schonmal .

da kommt ja -3.513,687 raus aber wie geht dann die probe

Wir kennen alle die Zahlenanzeige der Lautstärke am Fernseher und viele haben da so zwangsgedanken wie man das einstellen kann.

Wie ises bei euch?

Wie rechnet man 15% von 25,98€ im Dreisatz? Ich kann zum Beispiel 18% von 200€ rechnen. Aber ich will einen Schritt weiter gehen und lernen, wie man sogar die Cents mit rechnen kann, also im Dreisatz.

Ihr könnt mir ein Foto machen, wie das geht, damit ich es besser verstehe.

Hey! Kann mir bei der folgenden Rechnung jemand helfen? Ich komme einfach nicht draus!

So rechne ich es:

2 mal 1/2hoch2 - 6 mal 1/2

2 mal 1/4 - 6 mal 1/2

2/4 - 6/2 = - 4/2

Jedoch sollte das Ergebnis - 5/2 sein, jedoch weiss ich nicht wie ich von einer 4 zu einer 5 kommen sollte?

Ich wäre echt froh um Hilfe, danke!

Hallo, kurze Frage

Wenn ich finanziell am Boden bin, bin ich verplfichten Veranstaltung innerhalb einer Klassenfahrt zu bezahlen ? Die Klassenfahrt an sich ist bezahlt also Flug etc. Nur wollen wir noch ins Museum usw was ich mir nicht leisten kann

Kann mir das jemand durch ein Beispiel vielleicht erklären ?

Hallo ich soll ermiteln was 2 hoch 100 ist kann mir da jemand helfen?

Hey, ich verstehe die Aufgabe B nicht. Ich meine alles was größer als fünf ist kann ja bis ins unendliche gehen oder meinen Sie, dass ich jetzt nur die Zahl 6 da hin schreiben soll in die Mengenklammer????

jeder sagt das die Zahl Pi irrational ist da es keine Muster erkenntbar sind bei milliarden stellen die am computer bestimmt wurden,a ber was wäre wenn jetzt plötzlich doch ein musster nach 1 billion stellen kommt man weiß es doch nicht das selbe mit wurzel aus 2 usw

Wie macht man weiter? Ich komme nicht weiter. Danke.

Hallo, ich muss eine Gleichung lösen. Ich verstehe das alles aber ich weiß nicht wie ich auf 1/8 komme als Bruch. Der Brich ist: 1/4×?=1/8

Bitte helft mir! Wenn man ×2 rechnet ergibt es 1/2. Deswegen verstehe ich das nicht.

Hallo, also ich checke das nicht wie soll man da rangehen/ rechnen ? am besten mit brüchen. Danke im Voraus

Hallo,

darf ich die Schreibweise der Bruchterme aufgrund der Vorzeichenregel bei beiden Beispielen so verändern?

Hallo,

darf ich auch in zwei Schritten, also erst den Nenner und dann den Zähler mit (-1) multiplizieren?

Hallo zusammen,

im Matheunterricht haben wir heute alte Regeln wiederholt, darunter auch die Teilbarkeitsregeln. Bei 3 und 9 ist es ja so, dass Zahlen durch 3 oder 9 teilbar sind wenn die Quersumme durch 3 oder 9 teilbar ist. Ich weiß allerdings nicht mehr warum das so ist und würde gerne wissen, ob es dazu eine Art Herleitung oder ähnliches gibt!

Danke im Voraus und LG

Jakob

Hallo,

ich muss bei einer Aufgabe den Nenner eines Termbruchs verändern:

Darf ich die ( -1) aus dem Nenner einfach in den Zähler verschieben und die zweite Klammer des Nenners ( Ich meine die zweite Klammer, die durch die (-1) verändert wurde: (-u + v) —> -1 (u-v) ) einfach so stehen lassen?

Ist es möglich eine Summe mit einer fraktionellen Zahl als limit zu definieren?

Kann mir jemand erklären wie hier vorgegangen wird ich verstehe es nicht

Hallo,

muss ich die rot markierte Klammer in der Aufgabe setzen? Oder kann ich die weglassen?

???

Warum die Zahl?

wie gigantisch ist diese zahl

Hallo ich wollte diesen Artikel von Japan nach Deutschland bestellen, fallen dabei noch Zoll Gebühren an oder ist eine Mehrwertsteuer zu zahlen? 

https://www.ebay.de/itm/354856843875?var=0&mkevt=1&mkcid=1&mkrid=707-53477-19255-0&campid=5338765329&toolid=20006&customid=DE_1_354856843875.147064306255%7E1964996486809-g_Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAuImK9f9xGJUIR7JOU_RnuXgkBswkO-F1nJuTI7d2_GTsf7Ndig8hEaAl6tEALw_wcB&shqty=1&isGTR=1#shId

Ist EUR 156,35 der gesamte Preis den ich zahlen muss, inklusive Mehrwertsteuern und Zoll Gebühren oder ähnliches?

Viele Grüße

Moin, ich verstehe nicht wie sich die binärzahlen bilden wenn man dezimal hochzählt wie auf dem bild von 0 bis 15. Kann das jemand einfach und an einem Beispiel erklären? Danke

Was hat man von einem Mathematik Studium? Kann man nur Mathelehrer werden?

Hi, ich bin echt schlecht in Mathe und wir haben da so ne Aufgabe und müssen aufschreiben, welche Zahlen zusammen 164 ergeben. Kann mir jemand helfen ?

Jemand Bekanntes , den ich schon seit vielen Jahren kenne , aber mit dem ich nie regelmäßig , sondern ab und zu Kontakt habe , hat mich nach einer dreistelligen Summe gefragt.

Man kennt sich aus der Schulzeit und hat einige Stunden miteinander verbracht , nie privat oder so , nach der Schule halt nur über WhatsApp. Vielleicht 2 mal getroffen , wegen Schulangelegenheiten. Jetzt kam die Person nach einigen Monaten wieder auf mich zu. ( Per WhatsApp-Chat , Anruf , Sprachnachrichten etc. )

Die Person ist solvent , arbeitet , hat einen sicheren Job ( Ausbildung ) mit sicherem Gehalt , hat keine Schulden wegen Auto o.Ä. , steckt zurzeit nur in einer blöden Situation , da Gehalt auf dem Konto vorhanden ist , aber eben die dreistellige Summe bis zu dem Betrag fehlt , den die Person ausgeben muss. Nicht für illegales oder für unnötige Rechnungen , Zahlungen etc. , sondern für wichtige , behördliche Sachen.

Ich bin mir unsicher , ob ich dem ganzen Vertrauen schenken soll und das Geld wiedersehe. Andererseits klangen die Sprachnachrichten , der Anruf und der Chat wie gewohnt. Also ehrlich , mit Versicherung , dass ich das Geld mit dem nächsten Gehalt zurück bekomme und sogar mit Entschuldigung , denn die Person deutete an , dass es ihr peinlich sei , mich danach zu fragen. Die Person wäre bereit , sogar zu mir zu kommen und das persönlich nochmal zu erklären , wie ihre Situation zurzeit aussieht.

Das ganze wirkt vertraut , trotzdem habe ich Bedenken.

Was rät ihr mir zu ?

Hallo,

wenn man Bruchterme faktorisiert, sollte man dann beim Subtrahieren die einzelnen Zähler immer in Klammern setzen wie bei diesem Beispiel x-1?

Hallo,

wenn man Bruchterme erweitern möchte, multipliziert man dann immer den gesamten Zähler (also bei diesem Beispiel 7x und 1) und den gesamten Nenner mit einer bestimmten Zahl?
Weil eigentlich würde ich beim Zähler ja nur die 1 mit (x+2) multiplizieren und nicht auch noch die 7x…

Bspw durch 3

dann besitzt jeder 33,3% des Gewerbes

doch was passiert mit den 0,1%?

wie löse ich die aufgabe mit 2a? die aufgaben nur mit den zahlen verstehe ich. aber die aufgaben wo zahlen mit buchstaben verstehe ich nicht.

kann mir das jemand bitte erklären?

Sowas, wie 4/10; 9/10 etc.

Ich finde das lächerlich.

Guten Tag, gibt es eine App die Buchstaben oder zahlen zählt aus einem Text.

z.B ich möchte, dass die App nur den Buchstaben “B” zählt.

Eine Glückszahl, eine Zahl mit der ihr was bestimmtes verbindet/...?
Ein- oder mehrstellig?

Wie man Wurzeln teilweise berechnet hab ich an dich verstanden aber wie berechnet man die dritte?
Ich finde dazu nichts verständliches.
kann kann mir da jemand helfen?

Im Internet steht irgendwie immer etwas anderes.

Hallo. Ich bin dieses Jahr in die 7.te Klasse gekommen und in Mathe haben wir diese Aufgabe bekommen. Ich weiß nicht ganz genau, wie ich diese ganzen Zahlen dort teilen soll, also zb. 62,28:3 oder 62,28:4. Kann mir jemand dabei helfen? Bitte nicht vorsagen sondern erklären, danke

ich würde aufjedenfall 1 oder 4 wählen :D

1.

2.

3.

4.

5.

Hallo, mir ist schon seit langer Zeit aufgefallen, dass besonders im Asiatischen Bereich die Währungssummen im Vergleich zum Euro sehr hoch sind. Bspw. 1€ = ca 26 Tausend Vietnamesische Dong.

Woher kommt dieser extreme Unterschied eigentlich? Ich habe gerade in einem Buch gelesen, dass es Zahlensysteme mit unterschiedlichen Basen gibt/gab. Wir beispielsweise mit Basis 10 rechnen und eine 1011 als solche verstehen. Jemand der mit Basis 2 rechnen gelernt hat, aber in 1011 eine 11 sehen würde.

Haben die Asiaten damals einfach andere Basen bei der Gründung ihrer Zahlen benutzt und jetzt kommen uns die Zahlen so riesig vor weil jetzt alles auf Basis 10 standardisiert ist?

Oder war mein Denkansatz falsch und es hat einen völlig anderen Grund?

Wie bestimmt ihr für die Polynomdivison den Divisor? Welcher Weg ist der schnellste den richtigen Divisor für die Polynomdivision zu finden? Wie z.B. im unteren Bild.

Meine bisherige Lösungen lauten

P(durch 7 teilbar)= 27/200 also etwa 13,5%

P(durch 9 teilbar ) =22/200= etwa 11%

Ich habe einfach jeweils alle Zahlen der 7ner und 9ner Reihe aufgelistet und die Anzahl aller möglichen Zahlen bis 200 durch die 200 geteilt

Ist das richtig? Und gibt es vlt einen schnelleren Weg ohne die gesamte 7ner bzw 9ner Reihe zu notieren ?

Hallo ich habe gestern als Aufgabe bekommen einen Zahlenstrahl zu Zeichen wo von 0-1 4cm gross ist. Ich habe als gefragt wurde wo im Zahlenstrahl 1/5 ist gerechnet: 1/5x4= 4/20 da habe ich erwitert mit dem Nenner von 1/4 jetzt habe ich noch gerechnet: 1/4x5= 5/20 das heißt 1/5 ist in diesem Zahlenstrahl 4/20 und 1/4= 5/20 was kann ich rechnen um herauszufinden wo im Zahlenstrahl wiederum 4/20 ist?Bitte einfach erklären.

Danke für Antworten im voraus.

LG

Hallo meine Lieben,

könnte mir jemand zeigen, wie folgender Ausdruck durch Einsetzen des trigometrischen Pythagoras zustande kommt.

Wie kommt man auf den Tangens

Danke im Voraus

Hallo zusammen unser Lehrer hat uns die Aufgabe 16 gegeben und diese sollen wir lösen bin 9 klasse Realschule und komme einfsch nicht weiter ich brauche unbedingt hilfe

Ich habe in Mathe die Aufgabe bekommen: "Bei einem Zahlenstrahl soll der Abstand von 0-1 4cm sein. Trage auf diesem Zahlenstrahl ein die Brüche 3/4; 3/2; 1/8; 7/8; 10/5 und 1/5" Jetzt ist meine Frage wie berechne ich z.B 1/5 in einem Zahlenstrahl das 3x 1/4 ist? Wir hatten schon herausgefunden das bei solchem Zahlenstrahl 1/8 "2 Striche" sind wenn jeder cm ein Strich ist.

Bitte helft mir. Schreibe die Arbeit übermorgen.

(kürzen, erweitern erlaubt natürlich)

Hallo,

kann ich diese Bruchterme in der Mathematik auf diese Art und Weise umstellen?

Denn in der dritten Zeile würde ich die Zähler und Nenner der Bruchterme ja eigentlich einfach multiplizieren, da die zwei Bruchterme den gleichen Nenner haben…
Oder stimmt die dritte Zeile, weil das Gesetz der Multiplikation zweier Summenterme gilt?

Ich bin schon seit 1-2Stunden am knobeln wie man bei einem Zahlenstrahl diese Aufgabe löst: (Ich habe schon ein bisschen geschafft mehr aber auch nicht)

Die Aufgabe

Mein Zahlenstrahl

Könnt ihr mir bitte helfen?Und das erklären?

Ich habe eine Frage bezüglich komplexer Zahlen. Bisher habe ich nur komplexe Zahlen der Form x + bi oder x - bi gesehen. Meine Frage wäre jetzt, ob man die auch in diesen Formen schreiben kann: x / bi oder x * bi. Also ob man statt Addition und Subtraktion auch Division und Multiplikation verwenden kann. Ich habe das mit der Programmiersprache Python mal ausprobiert und da kam bei der beispielhaften komplexen Zahl „12 / 7j“ sowas wie 0.147… raus. Also auf jeden Fall nicht das was ich erwartet habe. Also hat Python die komplexe Zahl „12 / 7j“ als Zahl mit Realteil = 0 und Imaginärteil = 12/7j erkannt. Aber erstens ist hinter der zwölf doch gar kein j bzw. i weshalb 12 doch der Realteil seien müsste und nur 7 der Imaginärteil. Und jetzt frage ich mich halt, wieso man komplexe Zahlen nicht in der Form „ x / bi“ schreiben kann. Sonder nur Addition und Subtraktion geht.

Mir ist aufgefallen, dass die Zahl 46 im Lotto seit 53 Runden hintereinander nicht gezogen wurde.

Ich habe mich daher an eine Wahrscheinlichkeitsberechnung gemacht und folgendes berechnet:

Die Wahrscheinlichkeit beträgt 87,75510204081633%, dass eine auserwählte Zahl nicht unter den 6 Zahlen zu finden ist. (48/49)*(47/48)*(46/47)*(45/46)*(44/45)*(43/44)=43/49

Das nun 52 mal hintereinander (1 Fall zählt nicht, da dort erst die 46 bestimmt wurde), diese 43/49 Wahrscheinlichkeit eintritt beträgt doch 0,00000000136%. Das wäre 1 zu 73,5 Milliarden.

Kann das tatsächlich möglich sein oder habe ich einfach einen Rechenfehler gemacht?

Hallo,

darf man in Mathematik zum Vereinfachen zweier Bruchterme, die denselben Nenner haben, die Zähler der Brüche vereinigen:

Da wo eine linie ist und drunter ein Fragezeichen ist wo ich es nicht verstehe.

das unten sind die rechenzeichen die hinkommen.

hallo,

Cantor hat mit seinem zweiten Diagonalargument bewiesen, dass die Reellen Zahlen zwischen 0-1 überabzählbar sind.

das Basiert ja darauf das man zu jeder Liste von zahlen zwischen 0-1 eine weitere finden kann, die nicht in der Liste ist..

könnte ich nicht dann bei den natürlichen Zahlen ganz naiv sagen hmm, zu jeder Liste an natürlichen Zahlen addiere ich einfach alle zusammen und habe eine weitere natürliche Zahl, die nicht in der Liste ist, somit ist die Menge der natürlichen Zahlen überabzählbar.

(ich weiß das das nicht geht alleine deshalb weil per Definition eine bijektive Funktion zwischen N und der Menge ist und es ist trivial das eine bijektive Funktion N->N existiert.)

aber ich verstehe nicht, das selbe Spiel könnte ich doch mit den ganzen Zahlen auch machen, diese sind ja auch abzählbar, könnte ich bei einer Liste an ganzen Zahlen sagen, ich addiere alle positiven und schon habe ich eine weitere Zahl, die nicht in der Liste ist und dann wären die ganzen Zahlen auch überabzählbar..

kann mir einer vielleicht helfen das zu verstehen ?

danke

Kann man irgendwo sehen, wann bestimmte Lottozahlen, Eurojackpot Zahlen, Spiel 77 Zahlen, Super 6 Zahlen das beste Ergebnis erzielt hätten insgesamt, seitdem es das Spiel gibt?

Braucht man für das Informatikstudium einen Taschenrechner? Ich weiß, dass man dort so gut wie gar nicht mehr rechnet, sondern nur logisch beweist, jedoch habe ich noch von meiner Abizeit einen 100 EUR - Taschenrechner, der mehr kann als nur rechnen.

Ich studiere bald Informatik, weshalb ich frage.

" durch eine Befragung will man herausbekommen wie viele Menschen ihre Partner betrügen. Dazu wird folgende zufällige Technik genutzt : die befragte Person wird gebeten, verdeckt einen Würfel zu werfen. Kommt 1-4 so soll sie die Frage ehrlich beantworten, bei 5-6 soll die immer Ja antworten "

Aufgabe : wir sollen zuerst ein Baumdiagramm Zeichen. Das habe ich erledigt. Auf dem einen Ast stehen die Würfelzahlen 1-4 und auf dem anderen Ast die Würfelzahlen 5-6.

Bei den Würfelzahlen 1-4 ist die Wahrscheinlichkeit 4/6, bei den Würfelzahlen 5-6 ist die Wahrscheinlichkeit 2/6

Aufgabe : 45% der Befragten gibt die Antwort "ja". Berechne die Betrügensrate unter den Befragten.

Hier weiß ich leider nicht wie ich vorgehen soll. Kann mir bitte jemand helfen

Die Zehnerziffer einer zweistelligen Zahl ist um 6 Kleiner als die Einerziffer. Werden die Ziffern vertauscht, so ist die neue Zahl um 2 kleiner als das Dreifache der ursprünglichen Zahl. Berechne die ursprüngliche Zahl!

Es gibt 60 Millionen richtige zahlen zu erraten, innerhalb einer 75 stelligen Zahl, wie hoch ist die Chance diese Zahl zu erraten in % ?

Hier zb 9 18 27 = Quersumme höchste immer 9

ABER ab zb 10 19 28 beginnt es ja wieder mit 1 und endet wieder mit der Zahl 9=36 und so weiter immer 9 warum eigentlich?

Achso......und Strom wird 2024 teuerer

Hab das nie wirklich verstanden, bin nie mit Brüchen klare gekommen und würde es gerne wissen

Ich weiß, was was ist. Nur komme ich manchmal bei Textaufgaben durcheinander! Da frag ich mich immer, ob der gegebene Wert Prozentwert oder Grundwert ist. Habt ihr Tipps, wie ich die beiden bei der Textaufgabe unterscheiden kann? Manchmal sind die Aufgaben echt verschachtelt formuliert…

lg 🙋🏼‍♀️

Hallo,

Also ich habe das Problem ich weiß nicht wie ich es rechnen soll ich habe die Zahl 1170: 65 und egal wie sehr ich versuche die Zahl zu dividieren mit es geht nicht

Hier ist die Methode die ich kann und hier die Aufgabe

(Aufgabe 9 c/d)

Hallo, weiß vielleicht jemand wie man bei so einer Funktion die Nullstellen berechnet?

f(x)=x^3-6x^2+4

Ich dachte eigentlich zuerst an ausklammern, aber das geht ja nicht wegen der 4... Und einfach so raten und einsetzen geht auch nur schwer, weil das Ergebnis eine Kommazahl ist (habe bereits den Graphen online gezeichnet).

Wäre sehr dankbar wenn da jemand weiter wüsste!

Im Grunde wird jede reelle Zahl die je eine Person auf geschrieben hat durch eine rationale Zahl dargestellt. Man kann ja keine reelle nicht rationale Zahl ausschreiben. Ich kann ja nur sagen PI=3,1415... etc aber nie die Zahl ganz hinschreiben. Und selbst wenn der Computer wird mit sowas rechnen.

Natürlich könnte es nützlich sein wenn man Relationen in der Natur betrachtet, wenn ich z.B ein Rad betrachte und schauen möchte wie viele Meter das Rad gerollt ist kann ich sagen das Rad hat sich einmal gedreht das heißt es ist jetzt 2 PI mal r von seinen Ausgangspunkt entfernt, aber das PI bringt mir auch immer noch nichts es ist ja immernoch für mich 3,1415..... etc. Und nicht das richtige PI.

Und spätestens bei 1000 Stellen hinter den komma spielt es auch z.B bei einer Größer keine rolle mehr ob es das echte PI ist oder nicht. Es gibt ja keine Größe im Universum die sich so genau bestimmen Liese 1000 Stellen hinter den Komma liegt ja weit hinter den Plankeinheiten. ((Fällt euch eine Größe ein die auf 10^-1000 genau bestimmbar ist, oder wo das überhaupt ne rolle spielen würde?))

Hallo,

Ich komme nach den Ferien in die 9 Klasse (Gymnasium) und auf unserer Bestellliste stand eine Parabelschablone.

Parabelschablonen kenne ich noch nicht und wollte fragen ob jemand mir zumindest grob ein paar Sachen auf dieser Erklären könnte.
Ich interessiere mich für Mathe und kenne natürlich pi, Brüche, Gradzahlen, Winkel, Graphen, und hoch Zahlen (x^2). Doch werde aus der Parabelschablone nicht ganz schlau.
Unten ist noch ein Foto dieser dabei, da sich vermutlich je nach art mal was ändert.

Danke schonmal im Vorraus 😊

Also ... ... ...

Und

:.: :.: :.:

Wie hoch war die Wahrscheinlichkeit?

Und ist das Glück

Hi, ist diese Verteilung für Die Armstrong Zahlen richtig?

Habe gemerkt das es Quatsch ist, weil man ja die Anzahl der Ziffer noch gar nicht vorher weiß

Mir war etwas langweilig 😂

Hallo liebe Matheprofis,

wir behandeln im Grundkurs Mathe derzeit die zweite Ableitung. Ich bin auch eigentlich recht sicher in den rechnerischen und graphischen Anwendungsmöglichkeiten und verstehe auch, wofür sie erforderlich ist.

Jedoch habe ich noch Probleme beim Verständnis der graphischen Zusammenhänge der Ableitungsfunktionen:

Die zweite Ableitung ist die Ableitung der 1. Ableitung. Wenn die erste Ableitung die Steigung der Ursprungsfunktion angibt, gibt die zweite Ableitung wiederum die Steigung der 1. Ableitung an. Mit Hinblick auf die Ursprungsfunktion müsste das doch dann bedeuten, dass die zweite Ableitung Aussage darüber gibt, ob sich ein Punkt auf dem Graphen auf einer „Strecke“ mit positiver oder negativ werdender Steigung beziehungsweise einer „Rechts-, oder Linkskurve“ befindet, oder?

Ein Wendepunkt wäre dann ja auch der Punkt, wo die Steigung der Ursprungsfunktion anfängt, wieder positiv oder negativ zu werden (Diese muss aber natürlich nicht zwingend positiv/negativ sein)

Vielleicht kann ja jemand von euch Licht ins Dunkle bringen.

Danke!

Hallo, ich habe folgende Aufgabe 5.b) :

Ich verstehe leider nicht, wie man vorgegangen ist. Das Gegenereignis, dass der Schütze nicht mehr als drei mal trifft, ist ja P(x≤3)=0,66304. Ich verstehe, dass man dieses Ergebnis dann mit 1 subtrahiert, um die Wahrscheinlichkeit für mehr als 3 Treffer zu ermitteln. Somit erhält man 1-0,66304 = 0,33696. Ab jetzt verstehe ich nichts mehr, denn weshalb hat man dann 1-33696 berechnet, obwohl wir doch bereits 1-0,66304 = 0,33696 gerechnet haben und somit das GEGENEREIGNIS von höchstens 3 Treffer? Und weiter wird die Zahl 0,8 angegeben, woher dieser Zahl? Usw. Bitte erklärt mir, wie man hier vorgegangen ist! Wäre sehr nett!

Ich brauche Hilfe bei einer Mathematiksufgabe

"Eine gezinkte Münze wird 120 mal geworfen. Die Wahrscheinlichkeit für das Ergebnis Zahl beträgt P(Z) =0,45.

Wie oft wird das Ergebnis Wappen erwartet?"

Wie kommt man auf 0,45 und wie berechnet man das Ergebnis für Wappen?

Aufgabe 11-16 verstehe ich nicht. Das Thema ist eigentlich ganz einfach aber mein Kopf nimmt es nicht auf. Wie funktionieren die Aufgaben mit den Zwei Klammern schon wieder? Und ist da auch Punkt vor Strich?

Ich habe als Ergebnis 27,5 = 27 und -6= -6.

Demnach würden sich die Geraden doch niicht schneiden

Bitte nur ernstgemeinte antworten [Keine Spaß Frage!!!]

Kann mir jemand erklären, wie man den Verbrauch berechnet?

Anfangsbestand: 200 Stück zu € 24

Zugang 1: 200 Stück zu € 25

Zugang 2: 200 Stück zu € 26

Zugang 3: 600 Stück zu € 27

Zugang 4: 400 Stück zu € 28

Für die Fertigung eines Kundenauftrags wurden in diesem Quartal 1.400 Stück entnommen. Der Endbestand beträgt 200 Stück.

15,5 kg

1. fünfzehn Komma fünf kilo
2. fünfzehn Kilo 500 gram

⚫ 7 Die Kinder haben eine Plusaufgabe gerechnet. Die Summe ist 225. a) Till erhöht die 1. Zahl um 80 und die 2. Zahl um 20. Wie ändert sich die Summe

b) Marta erhöht die 1. Zahl um 40 und die 2. Zahl um 15. Wie ändert sich die Summe?

c) Leo erhöht die 1. Zahi um 28. Wie muss Leo die 2. Zahl verändern, damit sich die Summe um 100 erhöht?

3 Strategie Hunderter, Zehner, Einer extra im Tausenderraum thematisieren.