Newton – die neusten Beiträge

Von Chat GPT korrigiert!

Energie lässt sich Hoch Schaukeln und ihr bezahlt seit 120 Jahren Umsonst für Strom!

Die grundlegenden Gesetze der Natur sind entschlüsselt!

10000000000 / (99999 - 1 + 99999²) = 1,000010000200003000050000800013000210003400055...

Energie kann weder erschaffen noch vernichtet werden!

Das bedeutet: Sie ist unendlich – sie muss als alles betrachtet werden, oder aus mathematischer Sicht als ein Ganzes, also = 1.

Die Zahl 9 eignet sich aufgrund ihrer periodischen Eigenschaften ideal zur mathematischen Überlagerung oder Unterlagerung – also zur Wellenbildung.

Newtons Wechselwirkungsprinzip besagt, dass auf jede Aktion immer eine gleich große und zeitlich synchrone Reaktion folgt:

←← →→

Doch durch die Eigenladung des Beobachters entsteht eine zeitliche Asynchronität, sichtbar z. B. als:

← →→

Dadurch erhält die Aktion andere Geschwindigkeits- und Raumcharakteristiken als die Reaktion!

Sie folgen einem Proportionalitätsgesetz:

1000000 / 999² = 1,002003004005006007008009010011012...

Und einem Quadratgesetz:

100000000 / (9999 - 1) = 10002,00040008001600320064012802560...

Exakt zwischen Proportionalität und Quadratur verwirbelt sich die Natur im Fibonacci-Muster!

100000000 / (9999 - 1 + 9999²) = 1,00010002000300050008001300210034...

Diese Mathematik zeigt: Alle Anziehungs- und Abstoßungskräfte lassen sich auf den Drehimpuls (Spin) zurückführen – je nachdem, in welche Richtung zwei Körper rotieren!

Mit dieser Mathematik lassen sich alle natürlichen Wellen modellieren!

Gravitation und Magnetismus sind dieselbe Kraft, wenn man der Gravitation die abstoßende Eigenschaft der dunklen Energie zuordnet.

"Pro 9" kann als "pro Umdrehung in einer bestimmten Zeiteinheit" betrachtet werden:

100 / (9 - 1 + 9²) = 1,1235955056...

Die Überlagerungsmuster weisen auf einen Ereignishorizont hin und zeigen, wie weit raumkrümmende Kräfte durch Drehzahl expandieren!

Je mehr Umdrehungen, desto stärker wird der Raum gekrümmt:

10000 / (99 - 1 + 99²) = 1,010203050813213455904636...

Dunkle Materie ist Antimaterie, sie absorbiert Licht aufgrund ihrer positiven Ladung im Orbit.

Normale Materie reflektiert Licht, da sie eine negative Ladung im Orbit trägt!

Ich kann euch alles über den Kosmos sagen.

Aber diese eine Gleichung zeigt bereits:

Freie Energie und das Perpetuum Mobile sind möglich – denn das "Nichts" existiert nicht!

Teilt man Null durch etwas oder multipliziert sie mit etwas, bleibt es immer Null.

Mit anderen Worten: Wo nichts ist, kann nichts sein!

In einem Kosmos, der alles hat, kann es das Nichts nicht geben!

Deshalb ist der Kosmos ein offenes System, kein geschlossenes –

das bedeutet, Energie kann sich unendlich überlagern und fließen!

Wenn ihr wirklich die Weltformel sucht – dann sage ich euch: Das ist sie!

10000000000 / (99999 - 1 + 99999²) = 1,000010000200003000050000800013000210003400055...

Oder anders ausgedrückt:

Energie / (Aktion - Beobachter + Reaktion²) = verwirbelnde Materie

Ich bitte um experimentelle Prüfung meiner Erkenntnisse!

Ich kenne eine Technologie, mit der wir das globale Klima regulieren können –

wie mit einem Raumthermostatt.

Energie lässt sich hochschaukeln – und ja, Resonanz kann gefährlich wirken,

doch das liegt nicht in der Natur der Energie, sondern im fehlenden Verständnis!

In der Elektrotechnik wird Resonanz als gefährlich gelehrt –

doch Feuer ist auch gefährlich, wenn man nicht mit ihm umgehen kann!

F=m*a?

Wenn die Masse fehlt oder die Beschleunigung

Geht um Energieerhaltungssatz, Impulsgesetz etc.

Solche aufgaben:

1. a) Ein Stein wird aus einer Höhe von h = 15 m senkrecht nach unten fallen gelassen.

Mit welcher Geschwindigkeit kommt er unten an? Rechne mit dem Energieerhaltungssatz

b) Jetzt wird der Stein aus gleicher Höhe mit einer Anfangsgeschwindigkeit

Vo = 20

- senkrecht nach unten geworfen. Mit welcher Geschwindigkeit kommt er

jetzt unten an?

2. Welche Höhe erreicht ein Ball, der mit v = 72

- senkrecht nach oben geschossen

wird?

3. Eine Feder mit der Federkonstanten D = 100

- wird um 15 cm zusammengedrückt.

1. Wie groß ist die Spannenergie?
2. Beim Entspannen der Feder beschleunigt sie einen Wagen der Masse m = 800 g auf
3. ebener Strecke. Welche Endgeschwindigkeit erreicht der Wagen?

4. Entscheide, ob bei den folgenden Tätigkeiten im physikalischen Sinn Arbeit verrichtet wird. Begründe jeweils, berechne ggf. die verrichtete Arbeit

1. Ein Turmspringer (m= 75 kg) steigt auf den 10-m-Sprungturm.
2. Ein Physiker (m = 70 kg) analysiert ein physikalisches Problem in 90 Minuten.
3. Eine Schülerin (m = 60 kg) hält eine Tasche (m = 10 kg) auf einer konstanten Höhe von h = 1,5 m.
4. Die gleiche Schülerin trägt die gleiche Tasche parallel zum Boden über eine
5. Länge s = 4 m.
6. Eine andere Schülerin (ms = 53 kg) beschleunigt mit dem Fahrrad (mp = 7 kg) in
7. 5 s auf eine Geschwindigkeit von 36 km

5. Aus einem Jagdgewehr mit der Masse m1 = 5 kg wird ein Geschoss mit der Masse

m2 = 12 g abgeschossen, es verlässt das Gewehr mit der Geschwindigkeit

m

V2 = 500

1. Wie groß wäre die vom Rückstoß hervorgerufene Geschwindigkeit v1 des Gewehres nach dem Schuss, wenn es nicht vom Schützen abgestützt würde?
2. Wie groß ist die Kraft; die der Schütze aufbringen muss, wenn er das Gewehr innerhalb von einer Zehntelsekunde abstoppt? Vergleiche mit der Gewichtskraft.
3. Wie groß ist die kinetische Energie der Kugel?

6. Eine Gewehrkugel verlässt mit der Geschwindigkeit vox = 500

den Lauf des

Gewehres. Das Ziel steht in einer Entfernung von 50 m.

Nenne die Art der Bewegung der Kugel in horizontaler und vertikaler Richtung.

Berechne die Abweichung in cm, die der Schütze über das Ziel zielen muss, um genau in die Mitte zu treffen.

Wie ist die Formel: F= m*a nach a umgestellt?

Aufgabe:

Eine an einer Feder hängende Kugel (m = 2,0kg) die um 2,0 cm nach unten ausgelenkt und dann sich selbst überlassen wurde, schwingt mit der Fre-quenz. f = 4Hz

a) Wie groß ist die Richtgröße D der Feder??

Meine Rechnung:

In den Lösungen steht aber 1,263...

 "eine knetkugel und ein gummiball haben beide die gleiche geschwindigkeit und masse. sie werden gegen enien holzklotz geworfen. während die knetkugel daran hängen bleibt, prallt der gummiball zurück. Erläutere welche der beiden kugeln den holzklotz eher umwirft."

Mein Gedankengang: p=F*t

Da der Impuls bei beiden Fällen gleich ist, jedoch die Zeit der Kraftausübung auf den Holzblock unterschiedlich, also beim Knetball länger als beim Gummiball, da es ja länger mit dem Holzh in berührung kommt, so muss die Kraft beim Knetball kleiner sein. Deshalb würde es eher beim Gummiball umfallen. ist das richtig?

Was stimmt denn jetzt

Ein Körper schwimmt, wenn die Auftriebskraft größer als die Gewichtskraft ist. Ein Körper schwebt, wenn die Auftriebskraft gleich der Gewichtskraft ist. Ein Körper sinkt, wenn die Auftriebskraft kleiner als die Gewichtskraft ist.

Ist die Dichte eines Stoffes größer als die Dichte von Wasser (1 g / cm3), dann sinkt der Körper ab. Ist die Dichte des Stoffes kleiner als 1 g / cm3, dann schwimmt der Körper. Die Dichte bestimmt, ob ein Körper schwimmt oder sinkt.

Was ist denn jetzt entscheidend.

Hallo zusammen,

Meine Freunde und ich kamen auf eine komische Diskussion: "Wie lang müsste eine zylindrische (Durchmesser einer 0,5L) Flasche sein bis sie an ihrem Hals bricht, wenn man versucht diese nur an dem Hals zu packen und dann zum Mund zu führen." Die Annahmen die wir treffen sind folgende: (1) Die Flasche wird nicht vom Boden aufgehalten (also ne 2m Flasche ist noch immer machbar :D), (2) Man ist stark genug um die volle Flasche noch immer zum Mund zu führen, (3) Es ist nur möglich die Länge des Flaschenbauches zu verändern, das Volumen, oder die Oberfläche muss nicht konstant bleiben. Die Dimensionen des Flaschenhales bleiben konstant. (4) ist optional, was ist der Winkel welcher notwendig ist um die Flasche zu brechen für unterschiedliche Füllstände einer konstanten Flaschen-Dimension?

Das Körpervolumen beträgt 4dm^3, die Wasserdichte wie so oft 997 kg/m^3 und die Erdbeschleunigung wird hier mit 10 m/s^2 angenommen. Ich bin leider wirklich wenig in der Thematik also nehmt euch bei der Erklärung gerne Zeit😅. Lg

Hallo Zusammen

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen? ich sollte es zeichnerisch machen sowohl auch rechnerisch ;)

Vielen Dank schon im Voraus.

Wozu überhöht man zum Beispiel die linke Schiene? Ich mein dadurch verteilen sie die Kräfte besser und die Schienen werden nicht so schnell belastet, aber welche Kraft wird damit ausgeglichen? Kann man sagen, dass durch die Neigung die Gewichtskraft in eine senkrechte und horizontale Komponente geteilt wird und man durch die Überhöhung es schafft, dass ein größerer Teil der Zentripetalkraft durch die Gewichtskraft erzeugt wird und nicht durch die Schienenkraft...Kann mir das jemand bitte erklären?

6. Ein Kraftwagen von 1000 kg Masse fährt eine Straße mit einer Neigung von 20% bergauf. Welche Gewichtskraft erfährt der Wagen, welche Zugkraft muss der Motor aufbringen?

Welche Zugkraft muss der Motor aufbringen, wenn fGleit =0,2?

Ich habe so gerechnet FG= m×g=1000kg×9,81m/s²=9810N

Und jetzt weiß ich nicht mehr wie soll ich weiter rechnen.

Hallo,

ich habe folgende Frage:

Überlegen Sie sich, warum ein Flugzeug während des Fluges näherungsweise als Inertialsystem aufgefasst werden kann, nicht jedoch während Start und Landung.

Ich würde jetzt spontan sagen, dass das Flugzeug während des Fluges ja an den Tragflächen Auftrieb generiert und mit dem selben Betrag nach oben wie nach unten beschleunigt, wodurch das Flugzeug in einer bestimmten Höhe bleiben kann. Außerdem haben Flugzeuge während des Fluges oft eine annähernd konstante Geschwindigkeit, wodurch auch keine Beschleunigung in x-Richtung vorliegt.

Bei Start- und Landevorgang ändert sich aber die Geschwindigkeit des Flugzeugs. Es findet sogar Beschleunigung in x- wie auch in y-Richtung statt, wodurch es sich in diesem Fall um ein beschleunigtes Bezugssystem handelt.

Ein in diesem Bezugssystem "kräftefreier" Körper könnte also nicht in einem Zustand der Ruhe oder der geradlinig-gleichförmigen Bewegung verharren, d.h. das erste Newton'sche Axiom würde hier nicht gelten.

Meint ihr, diese Antwort ist so in Ordnung, oder habe ich etwas falsch oder zu unpräzise formuliert? Danke für eure Antworten.

Hey,

um aus -10m/s auf 0m/s die Beschleunigung zu bekommen muss man ja folgendes rechnen:

a=∆v/∆t

a=0-10/50-0

a=-0,2m/s^2

Stimmt das?

Guten Tag,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe, um die Aufgabe zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure ausführlichen Schritt-für-Schritt-Erklärungen 🙋‍♂️ Die Aufgabe ist ohne Hilfsmittel zu lösen.

Die abgebildete, senkrecht stehende Metallscheibe sei bei Z zentrisch und reibungsfrei gelagert. An Punkt a sei ein punktförmiges Gewicht von 400 g und an Punkt b eines von 1,2 kg befestigt. 

Welches Gewicht muss an Punkt c befestigt werden damit sich der Pfeil genau senkrecht nach oben ausrichtet?

A: 400 g

B: 1.000 g

C: 1.218 g

D: 1.400 g

E: 1.700 g

Ihr würdet für die Reise 10 Mrd. Euro bekommen, doch die Reise hat großen Risiken, wie beschädigungen, psychische Belastungen, lange Flugzeit( sagen wir mal insgesamt 2-3 jahre).

In dieser Aufgabe (Aufgabe 17) hab ich berechnet welche kraft beim abbremsen auf die Gelenke wirkt. Meine Frage ist ob ich für die durchschnittliche Kraft auch die Gewichtskraft nach dem Abbremsen mit berücksichtigen muss, um die durchschnittliche Kraft berechnen.

Eigentlich sind es zwei Fragen, ihr könnt mir auch gerne nur eine beantworten, wenn ihr nur auf eine die Antwort wisst:

1. Wenn ein Körper auf dem Boden eine Gewichtskraft von 1N hat, und ich diesen dann anhebe, dann bleibt die Gewichtskraft doch gleich, aber was verübe ich beim Hochheben? Und wenn der Körper dann in meiner Hand ist, was hat der dann? Nur Gewichtskraft?
2. Und ( vielleicht ein etwas anderes Thema): Wenn der <Körper auf dem Boden steht, hat er dann generell eine Gesamtenergie von 0 ( Bezugsniveau und damit ja auch Höhenenergie =0)? Hat er eine andere Energieform? Vielleicht noch innere Energie?! Aber bezieht man die theoretisch im Schulphysik mit ein?

Aufgabe 13… verstehe ich irgendwie nicht.. kann mir jemand helfen?

Hallo zusammen.

kann mir bitte jemand bitte ausführlich die Aufgaben A2 und A3 (mit einem Beispiel) erläutern

Wäre lieb wenn ich dazu eine Erklärung bekommen würde:)

Kann mir jemand diese Physik Aufgabe erklären?

Danke für eure Hilfe!

Gäbe es große Veränderungen im Alltag? Was passiert mit Lebewesen und Gebäuden?

Guten Abend,

zur Vorlesungseinheit der Kinematik und nun den newtonschen Axiomen sind wir in der Übung zu einem Fadenpendel gekommen, dazu relative Beobachter und sich bewegende Beobachter.

Im Rahmen dessen geht es u.A. auch um die Kleinwinkelannäherung und Kräftezerlegung. Ich frage mich, wie man die Kräftezerlegung rein physikalisch verstehen soll? Geometrisch ist mir das klar durch die mathematische Struktur dieser Zerlegung. Aber ist das ein reiner Trick des Modells, um einfach das zu beschreiben oder ist tatsächlich die Gravitationskraft so, dass man sie durch Kräftezerlegung anders beschreiben kann als "nur nach unten gerichtet hin". Dies würde mir beim physikalischen Verständnis enorm helfen. Da Physik in der Schule zu kurz gekommen ist, möchte ich dadurch eventuelle Differenzen im Wissen ausgleichen, um mich auf die eigentliche Schwierigkeit des Studiums zu konzentrieren.

VG

Hey ho (: an alle die Maze Runner kennen und zwar nach dem Alby und Thomas rumlaufen kommt ja Newt zu ihnen… und sagt etwas allerdings verstehe ich nur so halb was 🥲😂 (Ich rede von der englischen nicht von der deutschen Version!! Da ich den Satz im original bräuchte) ich verstehe sowas in der Art von „from the first second I forget the job to be a runner“ aber wie gesagt ich bräuchte alles was Newt bei seiner ersten Begegnung mit Thomas sagte.. in Englisch - Dankö 💜

Bei Volt oder Newton ist ja das auch die Standard Einheit und nicht kiloVolt oder kiloNewton, warum ist dann bei Masse nicht auch Gramm die Standardeinheit sondern Kilogramm

Hallo, wie lassen sich die folgenden Versuchsergebnisse erklären (s. Foto). Die Federwaagen zeigen in der Hängeposition alle 0 an, d. h. Ihre Eigenmasse ist zu vernachlässigen. 3 zeigt 1N, 1 und 2 jeweils 0,5 N an. Wie kann man das mit dem Prinzip actio = reactio erklären?

Hallo, Ich habe eine Physik-Frage, mit der ich mich gerne an euch wenden würde. Das ist keine (Hoch-)Schulaufgabe, und ich habe daher eigentlich keinen Lehrer oder Dozenten, an den ich mich wenden kann. Ich frage persönlich aus Neugier.

Ich habe hier etwas gezeichnet, ein Gewicht (lila) von 10kg hängt an einem Seil (braun), das an beiden Enden (grün) an einer Metallstange befestigt ist. Das ganze Konstrukt ist symmetrisch gedacht.

Welche Kraft wirkt auf die Enden ? Und wirkt die Kraft nur am Seil entlang in Richtung des Gewichtes? 

Ich meine die Gravitationskraft die nach unten zieht ist doch nicht immer gleich mit der Zugkraft mit der der Körper nach oben gezogen wird oder? Und ich weiß ein Seil nimmt nur Zugkräfte auf, aber dann muss die Kraft an der Seiltrommel eingezeichnet werden und nicht am Seil, weil die Kraft, die nach unten zieht, ist ja die Gravitationskraft und für mich ist logisch:
F (Gravitationskraft) ist ungleich mit F (Zugkraft nach oben)
Beispiel 1 bitte betrachten, auf das Beispiel ist meine Frage bezogen
und zu Beispiel 2:
dreht das Drehmoment da im oder gegen den Uhrzeigersinn, und bitte mit ERkläurngen angeben! Danke

Hallo,

ich habe folgende Frage, kann man sagen, ob jemand, der leichter ist, schneller oder langsamer (bei gleicher neigung) einen Berg runterollt?

Grundsätzlich könnte man bei der schiefen Ebene die Hangabtriebskraft ermitteln, diese wäre bei schweren Personen größer.

Da jedoch eine Kraft als die Beschleunigung x Masse definiert ist, kann es auch gut sein, dass die Beschleunigung bei beiden gleich ist, während die eine Masse größer als die andere ist.

Ich danke ganz herzlich.

Ich muss die Formeln haben und das schema wissen. Bitte helft mir in einfachen Worten ihr lieben Engel.. danke

Hallo. Mir wurde die normale Kraft nur dadurch erklärt, indem gesagt wurde, dass es sie gibt und wir sie kennen sollten. Mir hilft es immer, Sachen intuitiv zu verstehen und ich wollte deswegen fragen, ob folgendes korrekt ist und wenn nicht, ob jemand mich verbessern könnte:

Wenn ich meine Hand gegen die Wand drücke, gibt es eine Kraft auf die Wand und eine gleich große Kraft von der Wand in meine Richtung. Dies ist der Fall, weil sich auf Atomarer Ebene wie bei Magneten gleiche Ladungen abstoßen und deswegen nicht nur eine Kraft gegen die Wand wirkt, sondern auch eine Kraft von der Wand zu meiner Hand.

Ich habe in Physik Aufgaben aufgekommen, die ich leider nicht verstehe. Es wäre schön, wenn mir da einer helfen könnte.

Hallo, kann mir jemand sagen wie ich die folgende Frage beantworten kann: Aufgabe: Ein Eisläufer mit einer Masse von 63kg bewegt sich über eine flache Eisfläche.. Die maximale Kraft, die der Läufer mit seinen Muskeln aufbringen kann, ist 350N. Bestimme die maximale Beschleunigung, die der Läufer unter Berücksichtigung der Haft- und Gleitreibung erreichen kann.

LG Marie

Hallo,

ich habe eine Aufgabe in Physik vor mir, bei der ich eine maximale Beschleunigung unter Berücksichtigung von Haft- und Gleitreibung habe. Muss ich dann die normale Formel (F=m*a) verwenden und die reibungszahlen der Haft- und Gleitreibung ergänzen und dann einfach nur nach a umstellen? Also dann a=F/m*μH*μGR

LG Marie

Guten Tag

meine Frage lautet wie folgt: Damit ein Gleichgewicht besteht (sagen wir einmal ich halte eine Tüte die 5kg schwer ist), dann wirkt ja eine kraft nach unten von 50N. Damit die Tüte „hängend“ bleibt, muss ich also eine in entgegengesetzte Richtung wirkende Kraft von auch 50N aufbringen. Meine Frage nun:

Meine fehlüberlegungen;

entweder denke ich, wenn ich 50N aufbringe und die Tüte, dann sind es doch 100N

oder: wenn sich die Kräfte aufheben ist doch F=0

beides stimmt nicht, kann mir das jemand erklären?
dankesehr!

Guten Tag

Könnten mir echt bei diesen Bilder die Gesetze von Newton erklärt werden; bzw inwiefern sie hierbei vorkommen. Vielen Dank

bild 1

Bild 2

Ich versuche, mir die Formel für die Berechnung der Kraft selber zu erschließen;

Wenn ich einen Gegenstand mit der Masse 3 kg 1,5 m anhebe, möchte ich wissen, wie viel Kraft ich dafür aufwenden muss. Warum kann ich dann nicht einfach 3 kg * 1,5 m machen, also warum lautet die Formel für die Kraft nicht m*h (Masse mal Höhe)? Denn je schwerer der Gegenstand oder je länger die Strecke, die ich den Gegenstand hochheben muss, desto mehr Kraft wird benötigt. Die Formel ist doch perfekt, also dann wäre ein Newton einfach 1kg*1m=1kg*m=1N ? Wo ist mein Denkfehler? Und was hat nun die Beschleunigung in der Formel zu suchen, warum funktioniert nicht einfach die Höhe/Länge... whatever... ?

Ich wünsche mir bitte eine kinderfreundliche Erklärung, weil wir in der Schule noch nicht gelernt haben, was Beschleunigung bedeutet, vielen Dank.

Mein Lehrer meint, dass diese Rechnung falsch ist. Ist das wahr?

Gewichtskraft = m × g

m = 90 kg

g ≈ 10 N/kg

Gewichtskraft = 90 kg × 10 N/kg

Gewichtskraft = 900 N

Hey, und zwar wie alt ist Newt als er starb? Soweit ich weiß waren Thomas und Newt am Anfang beide 16? Wie alt sind sie am Ende? Ich versteh nämlich nicht über welche Zeitspanne sag ich mal die Geschichte spielt

Ein Auto mit einer Masse von 1.000 kg bewegt sich mit einer konstanten Geschwindigkeit von 20 m/s. Wie groß ist die auf das Auto wirkende Nettokraft?

0 Newton

Oder

20.000 Newton ?

Guten Abend,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe, um die folgende Aufgabe perfekt zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Erklärungen.

• Ich verstehe den Verlauf des Seils leider noch nicht.
• Ist das nur ein Seil oder sind das mehrere Seile?

[Aufgabe]

Wenn die Last 200 kg wiegt, mit welcher Zugkraft muss man am Seilende ziehen (mit Pfeil markiert), um die Last anzuheben?

[Anderes Beispiel]
Das folgende Bild hat nichts mit meiner Frage zu der Aufgabe oben zu tun. Aber den Verlauf des Seils verstehe ich zum Beispiel hier bei diesem Bild gut (bei der Aufgabe, zu der diese Frage ist, verstehe ich es leider noch nicht):

Hey versteht jemand die Aufgabe?

Guten Abend,

ich verstehe leider noch nicht, wie man darauf kommt, dass

118 kg * cm = 11,8 Nm

sind. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Antworten.

Um genau zu sein:

Ganz egal wie schwer die Sache ist. Wenn ich beim autofahren Bremse, bewegt sie sich genauso schnell, wie eine leichte Sache nach vorne.

Das Verhältnis von dem "egal wie schwer Gewicht" im Bezug zu der Beschleunigung durch das Bremsen vom Auto was die Sache erhält, die nach vorne fliegt. "Beschleunigung"

∆ = Z*G² also Zeit mal Geschwindigkeit zum Quadrat. Für ein Ansteigen der Geschwindigkeit mit der Beschleunigungszeit.

Ich suche nun das Zeichen für die Formel bei der folgende Variablen im Verhältnis stehen

!!! die sich allerdings nicht beeinflussen !!!

Die konstante der Geschwindigkeit

Und die konstante des Gewicht

Welches Zeichen ((( ? ))) benutze ich da zwischen den beiden Konstanten ?

Die Geschwindigkeit, die die Sache fortbewegt und mit welchem Gewicht die Sache beschleunigt wird.

Willkürlich !

Bei dem Bremsvorgang ist die Geschwindigkeit der Sache ganz egal. (Wenn sie ein anderes Gewicht hat)

Formel in Worten

G Bremskraft beschleunigt Sache mit "beliebigem" Gewicht in Kg

Mit gleicher Newtonscher Energie

Suche das Formelzeichen für den Ausdruck Gewicht "Beliebig" im Bezug zu der Newtonschen Beschleunigung 👈

Wie würde die Formel lauten ?

Wer kann sie mir netterweise aufschreiben ??

Vielen Dank im Voraus.

Und schöne Grüße.

Hey,

Ich wollte folgendes Fragen.

In welcher Einheit kommt der Radius raus, wenn man die Zentrifugalkraft und das newtonsche Gravtiationsgesetz gleichsetzt (und die Massen in Kg und die Zeit in Jahren ist).

Ich habe außerdem zwei Umlaufzeiten (in Jahre) und ein Verhältnis zweier Radien,

Wodurch ich das durch das 3 keplersche Gesetz lösen könnte, könnte ich jedoch hier sagen (wegen den Jahren), in welcher Einheit die Radien rauskommen?

Newton hat einst fälschlicherweise angenommen, dass es die sogenannte Gravitation gibt. Angeblich weil ihm ein Apfel auf den Kopf gefallen ist. Oft wird behauptet, dass jede Masse eine Anziehungskraft besitzt und andere Masse anzieht.

Wenn dem allerdings so wäre, würde Licht, also Photonen nicht von schwarzen Löchern verschluckt werden, da Licht keine Masse hat.

Als kleines Experiment habe ich eine schwere Kugel, schätze mal 5kg mit so einem Metallstabgewinde dran (kp was das eigentlich ist) auf die Fensterbank gelegt. Daneben einen Flummi und dessen Positionen markiert. Nach paar Stunden hat sich keine der beiden Kugeln auch nur ein Mikrometer bewegt - Keine Gravitation also.

Viel mehr Sinn macht also Einsteins Theorie, dass die Anziehung der Raumkrümmung geschuldet ist.

Hi, ich schreibe demnächst eine Arbeit in der die Auftriebskraft wichtig ist. Ich weiß bereits wie man die Auftriebskraft berechnet. Doch nun meine Frage: Woher weiß ich wie wie weit der Körper sinkt oder steigt? Kann ich das überhaupt wissen? Unten ist ein Bild von einer Beispielsaufgabe

Danke im Voraus :)

Hallo,

Ich hatte eine Ha bekommen im Physik bekommen. Ich verstehe Aufgabe 5 a) und b) nicht. Kann mir jemand bitte Helfen.

Danke!

Ich habe Probleme beim Ablesen von Kraftmessern und dem Verständnis der Begriffe "Messbereich" und "Abschnitte" im Sinnzusammenhang.

Zum zweiten (b) Kraftmesser: Wieso sind das fünf Abschnitte? Wie kommt man auf die Lösung von 11N ?

Die Lösung zu dieser Aufgabe, (ich sollte die Federkonstante D berechnen und dazugehörig die Streckenänderung aus der folgenden Abbildung ablesen) stellt dar, dass sich die Feder um eine Strecke von 10 cm verlängert.

Ich glaube ich lese den Kraftmesser falsch, denn ich hätte in der linken Abbildung 5 cm und in der rechten 15 cm abgelesen, diese Werte seien aber falsch.

Das stimmt doch, oder?

Und wenn die Beschleunigung sinkt, also das Auto langsammer schneller wird, dann ist doch die Reibungskraft größer? Oder wie ist es wenn das Tempo zu nimmt, aber die Beschleunigung sinkt?

Wenn ich zum Beispiel m ausrechnen möchte bzw. Δv oder Δt.

Kann jemand vielleicht die Formeln dafür schreiben?

Wieso heißt das Kräftegleichgewicht "Ist die Gesamtkraft F(ges)=0, also heben sich alle Kräfte gegenseitig auf, für einen Körper, so bleibt die Geschwindigkeit gleich." ?

Uns würde das so erklärt, dass wenn bspw jmd beim skydiving vom Flugzeug springt, und er dann in der Endphase ist, in der er nicht mehr durch die Gewichtskraft beschleunigt, da der Luftwiderstand zu groß wird, er dann im Kräftegleichgewicht ist, weil eben die Geschwindigkeit die ganze Zeit konstant bleibt und sich die Gewichtskraft und der Luftwiderstand gegenseitig aufheben.

Aber: auch wenn er nicht beschleunigt, hat er sich trotzdem eine Geschwindigkeit und fällt oder?

Wenn sich die beiden Kräfte aufheben würden, dann müsste er in der Luft doch stehen bleiben.. oder?

Ich freue mich auf eine Erklärung,

LG Mayu

Ein Auto beschleunigt

Ein Auto (Masse mi = 1200 kg) kommt bei rasantem Start in 3,0 s aus dem Stand auf

eine Geschwindigkeit v = 45 km/h

a) Berechnen Sie. welche Kraft der Motor aufbringen muss

Das gleiche Auto soll mit der gleichen Kraft auch noch einen Anhänger der

Masse m2 = 0,8 t ziehen.

1. Berechnen Sie die Beschleunigung des Autos mit Anhänger.
2. Berechnen Sie, welche Geschwindigkeit (in m/s und in km/h) es jetzt nach 3,0 s erreicht. Zur Kontrolle: 27 km/h]

Danke im Voraus

Kann mir wer bei aufgabe 3 helfen verstehe nicht warum meine antwort das sich keiner bewegt falsch ist

Es muss nicht nur unbedingt Physik sein ich möchte das gelernte anwenden und Aufgaben lösen. Aber ich kenne keine guten ressourcen

Hallo!

Ich wollte fragen ob mir jemand bei dieser Aufgaben helfen könnte beziehungsweise bei der Grafischen Darstellung?

Liebe Grüße

Aufgabe:

Ein Automobil wird bergauf mit zwei Seilen gezogen. Die beiden Seile sind parallel sowohl zum Boden als auch zueinander. Das erste Seil ist mit der Kraft von 230 N gespannt, das Auto wird bergab von der Kraft von 500 N zurückgehalten (auch diese Kraft ist parallel zum Boden). Ermittle graphisch und analytisch die Kraft im zweiten Seil.

Hallo ,ich muss als Hausaufgaben diese Aufgabe machen aber leider verstehe ich es nicht richtig und ich weiß nicht ,wie ich es begründen soll

Die Aufgabe lautet:Entscheide, ob es sich im Folgenden Situation um einen kräfteGleichgewicht handelt.

A)du sitzt auf einer stillstehenden Schaukel.

B)Du schaukelst

C)du fährst mit einem Fahrrad gleichförmig im Kreis,

DANKE IM VORAUS

Hallo,

wenn bei einer unbekannten Lösung Kugeln (aus gleichem Material) mit einem höheren Radius eine höhere mittlere Sedimentationsgeschwindigkeit als die Kugeln mit einem kleineren Radius, handelt es sich um eine Newton´sche oder Nicht Newton´sche Flüssigkeit?

vielen Dank!

Hi, ich soll ausrechnen wieviel Newton wiegt ein 2kg schwerer Körper in der Luft?

Kann mir das bitte jemand erklären wie ich das am besten mache (muss das morgen ohne Taschenrechner können)?

Auf einem Flugzeugträger wird ein Flugzeug auf einer Strecke von 270 m aus der Ruhe auf die Geschwindigkeit 530 km/h.

Welche kraft wirkt auf ihm ?

Ich habe als lösung 3320N .Ist die Antwort richtig

Hallo,

Habe zur Übung gerade diese Physikaufgabe zum waagerechten Wurf gerechnet und frage mich, ob meine Lösungen richtig sind.

gegeben:

So,vertikal = 0,3m

S, horizontal = 2,5m

a=g=9,81 m/s^2

Der Wurf findet also in 0,3m Höhe statt und hat eine Weite von 2,5m

a) Die für den Wurf erforderliche Zeit berechnen

Meine Lösung: 0,2473s

b) Horizontale Anfangsgeschwindigkeit beim Abwurf berechnen

Meine Lösung: 10,11 m/s

c) Vertikale Endgeschwindigkeit beim Auftritt auf den Erdboden

Meine Lösung: 2,426 m/s

d) Gesamtgeschwindigkeit beim Auftritt auf den Erdboden berechnen

Meine Lösung: 10,40 m/s

e) Winkel, unter dem der Auftritt auf den Erdboden stattfindet angeben

Meine Lösung: 76,54°

Ich würde mich auch über Skizzierungen der s(t), v(t) und a(t) Diagramme für die vertikalen und horizontalen Bewegungen freuen.

Vielen Dank!

Ich möchte diese Aufgabe lösen und hab nur diese Formeln

Muss ich dann die formeln für die Reibungskraft benutzen?

Es gibt ja diesen Lichtdruck, der Z.B. in Sternen wirkt oder zukünftige Raumschiffe mit Sonnensegel durch einen Laser antreiben könnte.

Jetzt verstehe ich nur eins nicht: Da Photonen keine Masse haben, wie können sie diesen Druck ausüben? Das ist ja letztendlich eine Kraft mit Masse mal Beschleunigung, und wenn die Masse =0 ist, dann dürfte es doch nach dieser Logik keinen Druck geben, oder?

Ich verstehe das nicht... oder mache ich einfach einen Denkfehler? Kann mir das jemand erklären?

Falls irgendjemand hier gut Physik kann, weil ich kann es nicht :)

Ich verstehe die Aufgabe nicht, kann mir jemand helfen?



Hallo, ich muss eine GFS also eine Präsentation über newtonsche Axiome präsentieren, für meine Gliederung hab ich bis jetzt. Was sind newtonsche Axiome, was besagen die jeweiligen Axiome und Kräfte Gleichgewicht hat jemand, der Ahnung von diesem Thema hat noch Vorschläge für Punkte in meiner Gliederung.

Bei mir wären es Schwarze löcher.

Ich habe gar keine Angaben zum Planet Kepler-90!?

Was kann ich tun?

Das dargestellte Sicherheitsventil soll bei einem Überdruck von pe= 6,5 bar ansprechen. Wie groß muss die Gewichtskraft Fg (in N) des Belastungskörper sein? Kann mir das bitte einmal erklären?

wieso ist ist die Viskose Reibung bei höheren Temperaturen höher sowie auch bei einer höheren Geschwindigkeit?

a) auf einen Kilo Zucker

b) auf eine Tafel Schoko

c) Auf eine Bleikugel mit 1m Durchmesser

a) 150kg

b) 25kg

c) 90kg

d) 75kg

Hallo Leute,

Ich komme bei dieser Aufgabe zu Mechanik einfach nicht weiter:

Peter schlägt sich mit dem Hammer auf den Daumen. Der Hammer hat eine Masse von 250g

und eine Geschwindigkeit von 5 m/s. Er drückt den Daumen beim Auftreffen um 3 mm zusammen. Wie groß ist die mittlere Kraft auf den Daumen?

Haben das immer mit F=m×a gerechnet und dann immer irgendwelche Formeln umgeformt

Wär echt cool wenn es jemand versteht danke :)

Die Kraft F1 = 138 N und die Kraft F2 = 75 N.

Wie groß muss die Kraft F3 in N sein, damit die dargestellte Drehscheibe gegen Verdrehung im Gleichgewicht ist?

Der Drehpunkt ist im Zentrum der Scheibe!

Hallo Leute, ich brauch Hilfe bei meiner Physik Hü. Ich kenne mich echt gar nicht aus bei den Aufgaben! Kann mir wer helfen?

Hallo,

aufgrund einer Aufgabe in meiner letzten Physik ergibt sich für mich die Frage, wie „stark“ 8 Newton sind.

Die Frage war, ob 8 Newton ausreichen, um eine Mauer zu zerstören.
Meiner Meinung nach nein, da allein die Gewichtskraft (F = m x a) schon mehrere Hundert Newton ergeben.

Hallo,

ich komme gerade bei folgender Aufgabe nicht weiter:

Begründen Sie folgende Aussage: „Die auf die Elektronen wirkende Gewichtskraft kann bei allen Berechnungen vernachlässigt werden".

Danke für eure Hilfe!

Hallo,

ich bin sehr an der Mathematik begeistert und nehme mir grade das Newtom verfahren vor. Ich möchte das einen einer Beispielfunktion genau wissen, denn dort habe ich nur probleme und komme zu keiner Lösung.

Die Funktion ist f(x) = -x^3 + 3x^2 - 8

Ich würde mich freuen wenn jemand eine komplett Herleitung dazu aufstellen könnte.

Ich hoffe ihr könnt mir helfen und vielen Dank im vorraus.

was muss man hier machen? Ich bin extrem verzweifelt danke im Voraus

Ein dickes Buch welches von einem Zentimeter auf meine Hand fällt tut nicht weh. Wenn es aber aus 2 oder 3 Metern auf meine Hand fällt schon. Laut der Formel F=m*a wirkt aber bei beiden Situationen dieselbe Kraft auf meine Hand durch das Buch ein. Denn a ist immer 9,81 (auf der Erde). Kraft ist ja auch gleich Gegenkraft: Ein Klavier welches von einem Zentimeter auf den Boden fällt wird mehr zerstört als wenn es von einem Hochhaus fallen würde.

Stehe absolut auf dem Schlauch. Für das Rote war es einfach. Hätte jetzt einfach die Formel für die Beschleunigung für V genutzt v=√2a*s diese hoch 2 gemacht, umgestellt nach a und für v=50km/h=13,8m/s und s=300m eingesetzt. Würde das so gehen ?

Hallo,

wir haben unser neues Thema angefangen und zwar die Newtonschen Axiome.

1.F ~m mit a= const 2.F~a mit m = const und 3. M~ 1/a mit F=const

Für den dritten Fall haben wir bereits eine Tabelle gemeinsam gemacht :

m2= const F= m•g

erste Spalte : m1/g , zweite : S , dritte t , vierte a= 2•s/t^2 / m/s^2 , fünfte : m= m1+m2 m/g

und die letzte m•a/ k•m/s^2

ich Blicke da überhaupt nicht durch. Jetzt sollen wir das für den zweiten Fall machen, weil der erste zu schwer wäre und wir das nächstes mal gemeinsam machen. Unser Lehrer hat uns eigentlich nur die Tabelle vorgegeben und jetzt müssen wir anhand dieses Beispiels das gleiche bei 2. Machen.
Die Frage war : Wie muss das Experiment ablaufen, wenn die Kraft F verändert wird, die Beschleunigung a gemessen wird und dabei die Maße m gleich bleibt

Hallo, ich möchte einen eigenen Sclagkraftmesser bauen. Welche sensoren empfehlt ihr. Dabei geht es mir weniger um die Anzeige der Beschleunigung sondern nur um die Schlagkraft an sich z.B in Newton. Bitte keine Formeln zur Berechnung sondern nur welche Sensoren empfohlen werden.

Guten Nachmittag an alle,

was ist der unterschied zwischen den beiden oben genannten Diagrammen und gehören beide/einer von denen zu den verzögerten Beschleunigungen dazu?

vielen Dank im Voraus.