Lineare Gleichungssysteme – die neusten Beiträge

Hallo, ich habe eine Frage an euch. Bei den ersten Graphen, warum ist die Lösung 3? Bei den anderen ist es mir klar…ich hoffe jemand kann mir weiterhelfen. Vielen Dank schonmal im Vorraus

Ich bin da schon über ne Stunde oder so dran und komme immer auf den Nullvektor und ChatGPT gibt mir nur komische Ergebnisse aus. Darf ich hier einfach alle Gleichungen quadrieren damit ich keine Wurzeln mehr habe oder ist das nicht erlaubt?

Ich habe zum Lösen des linearen Gleichungssystems alle Verfahren benutzt, aber das Additionsverfahren scheint nicht zu funktionieren. Es kann aber auch sein, dass ich Fehler gemacht habe...

Hier sieht man, das mit Marker markierte, lineare Gleichungssystem und Einsetzungsverfahren, Gleichsetzungsverfahren und das Additionsverfahren, wo ein Fehler sein muss.

Guten Abend,

Ich hoffe, es geht euch allen gut :).

Ich wollte fragen, ob mir jemand erklären kann, wie man das Gleichungssystem für die Aufgabe 6 aufstellt. Ich verstehe irgendwie nicht so ganz die Bedingung: soll die Anzahl der Zu und Abfahrten immer 0 ergeben??

hey leute,

ich hab mal eine frage:

ich schreibe am montag also in 2 tagen eine Mathe klassenarbeit. Ich verstehe das Thema eigentlich ganz oK, aber ich weis nie welches verfahren (einseztungsverfahren,additionsverfahren,gleichsetzungsverfahren) ich benuzten soll?

ich weis ja das thoretisch alle gehen,bei manchen geht es schneller und bei manchen ist es schwerer, woran erkenne ich an dem gleichungssystem,welches verfahren ich benuzten solll? Bitte ich check das 0;(

Kann mir einer bitte die Hausaufgabe erklären

Da ich mich im Internet schlau gemacht habe

Und dann halt einmal zwei verschiedene Ergebnisse rauskamen

Und ich jetzt nicht weiß, was richtig oder falsch ist

Könnte mir einer bitte helfen

Ich bereite mich zurzeit auf eine Klausur vor und wir haben folgendes LGS und die reduzierte Zeilenstufenform. Es wurde gefragt wie viele freie Variablen das LGS hat und in den Lösungen steht 2 ich dachte das wären 3, kann mir einer das erklären?
Danke im voraus!

[4,16,8, -1] ====> [1,4,2,0]

[-1,-4,-2, -1] ====> [0,0,0,1]

[3,12,6, -2] ====> [0,0,0,0]

Hey, also ich hab mir so ein YouTube Video angeguckt wegen des Additionsverfahrens bei dem linearen Gleichungssystem und meine Frage ist, ob man nicht einfach Y aufteilen konnte oder ob man immer die erste Variable versucht zu eliminieren.

Ich hab jetzt das Gesicht von der Person zensiert, die das Video gemacht hat. Ich weiß jetzt nicht, ob die das halt haben will, dass man das Gesicht irgendwie postet und so. Ja meine Frage ist jetzt, ob man nicht einfach minus 4Y irgendwie machen konnte, wenn ich das jetzt mal so ausdrücken kann.

Wie macht man aufgabe 3?

Hallo, kann man das so machen? Weil das wäre ja dann eine Universelle Möglichkeit, die immer funktioniert oder?

Hallo! Wir haben als Thema Lineare Funktionen und ich checke irgendwie gar nicht was Steigung m ist und Y Abschnitt b. Also ich könnte jetzt wie es auch um Test vorkommen wird eine lineare Funktion die in einer Tabelle, als Funktionsgleichung und als Graphen dargestellt wird die lücken hat ausfüllen. In dem ich wenn z.B. in der Tabelle wenn da schon etwas steht z.B. x0 y-1 und daneben x1 und y2 sehe ich das bei Y der Abstand 3 ist deswegen schreibe ich in der Formel y=3x-1 usw. Aber wieso?

Wir haben grade in Mathe (9. Klasse), das "Gleichsetzungs - und Einsetzungsverfahren", und schreiben morgen darüber einen test. Das sind die aufgaben die wir für den test lernen sollen, jedoch verstehe ich nicht ganz, wie man es rechnet..

Also z.B. Beim Gleichsezungsverfahren. Muss man zuerst nach x oder y rechnen oder ist es egal ? Und wie stellt man das um?

Und bei Einsetzungsverfahren verstehe ich b) nicht.

Ich bitte um Hilfe 🙏🏻

Wir haben das als Thema in Mathe, und sollen uns das selbst erklären. Ich verstehe es leider nicht.

es soll mithilfe von GeoGebra eine Funktionsgleichung vierten Grades mittels LGS eindeutig bestimmt werden. Egal wie es in GeoGebra eingegeben wird. Man erhält immer die leere Lösungsmenge. Was mache ich falsch?

An die Matheexperten ich komme nicht weiter wie findet man die Lösungsmenge heraus mit rechenschritte

Wie löse ich das

Wie löse ich das LGS

oder ist es unlösbar

Wie löse ich das LGS

Moin

Aufgabe 8...

Wie mache ich das bei mehrern variablen und quadrat?

Sorry für die Schrift

In der Nummer 3 habe ich 3 Punkte aus dem Graphen ablegesen (P(1/2),P(3/4) und Steigung davon P’(3/0)). Jetzt will ich wissen, was die Steigung von Punkt (1/2) ist, da ich unsicher bin.

Bei der vierten Aufgabe habe für Punkt (0/0) die erste und zweite Ableitung. Aber ich weiß nicht,wie man für Punkt (500/200) die erste und zweite Ableitung rechnen kann, ohne die Funktion zu haben (nur allgemeine Funktion 5.Grades)

Kann jemand hier bitte helfen, da ich an diesem Punkt stecke. ;(

Heyy Leutis,

Ich verstehe die Textaufgabe leider nicht, habs schon mit chatgpt versucht aber der spuckt sehr komplizierte antworten aus.Könnte mir einer von euch Mathe profis helfen ?

Dankee im Voraus :))

Kann mir jemand die Aufgabe erklären indem er die erste vorrechnen? Den Rest mache ich natürlich selber danke im vorraus

Guten Tag,

Ich habe soeben die Aufgaben 9 und 10 bearbeitet, bin mir jedoch nicht sicher, ob ich sie richtig gemacht habe. Über Ihre Rückmeldung wäre ich sehr erfreut

lg

Was hab ich bei der Rechnung falsch gemacht? Bitte schnell Antworten🙏

Hallo Leute,

in der Zeile III-2*II steht ja alles auf 0 also die Matrix hat keine Inverse, nun wurde mir so beigebracht dass man in diesem Fall eine neue Zeile hinzufügen kann (s. ganz unten). Aber wieso genau kann man das überhaupt machen? Und kann man das immer machen wenn bei der kompletten Zeile alles 0 ist?

LG und danke im Voraus!

Guten Tag zusammen!,

Ich w/14 gehe in die 8. Klasse auf einem Gymnasium. Wir haben gerade das Thema Lineare Gleichungen und haben dazu eigentlich heute eine Klassenarbeit geschrieben zu der ich extra nicht erschienen bin, weil mir das Thema sowas von gar nicht gut liegt.

Ich verstehe gar nichts trotz Lernvideos ectr. Kennt sich jemand besonders gut aus in dem Thema und kann mir helfen? Hab schon den 8ten Mentalbreakdown :,)

Vielen Dank im Voraus:) <3

Ich habe Schwierigkeiten mit diesem Problem. Ich habe das Gefühl, dass ich mit reinem Algebra nicht weiterkomme. Deshalb habe ich versucht, lineare Algebra einzuführen, aber irgendwie komme ich auch damit nicht weiter.

Hallo zusammen, wir haben heute Hausaufgaben zu dem Thema aufbekommen, aber so ganz habe ich nicht verstanden wie das gehen soll. Es wäre sehr nett wenn mir das jemand von euch erklären könnte.

Ich habe die Gleichungen umgeformt und die zugehörigen Graphen in ein Koordinatensystem eingezeichnet und so den Schnittpunkt ermittelt aber ich verstehe nicht genau was die Zahlen die ich da alle ermittelt habe eigentlich im Bezug auf die Aufgabe heißen sollen.

Ich habe meine (nicht fertige) Lösung und die Aufgabe selbst angehangen. Dabei geht es nur um Teilaufgabe 2.

Hey

kann mir jemand dieses Arbeitsblatt erklären ich verstehe die Aufgabe einfach nicht

Kann mir jemand erklären wie ich dieses Gleichungssystem lösen, bitte.

Jeder liebt doch Mathe, könnt ihr mir helfen diese 3 Aufgabe zulösen? Ich habe es schon mit ChatGPT versucht komme aber immer auf falsche Ergebnisse…

vielen dank im voraus:)

wir sollen Aufgabe a und b machen, aber ich weiß nicht welche Schritte ich da befolgen soll

Könnte mir jemand erklären, wie man da vorgehen muss?

Danke schonmal im Vorraus:)

Mathematik lehrt uns eindrücklich, dass Studieren über Probieren geht – sie hat damit der Menschheit bereits unzählige Tonnen and Schweiß, Blut und Tränen erspart! Mit Algebra, einer arabischen „Erfindung“ aus dem 9. Jahrhundert, lassen sich unbekannte Größen jagen und zu Antworten zwingen, die sie sonst keinesfalls preisgeben würden…und dann war da noch eine Vermutung eines französischen Mathematikers…

Versuch einer kurzen Darstellung der historischen Entwicklung

Geschichte der Mathematik: Wie man das Gewicht der Erde berechnet

Meine Lösung weicht von der Musterlösung ab

Hey,

könnte mir jemand die Aufgaben a -> die zweite Aufgabe (roter Kasten) und c erklären. Beim ersten bin ich durch Vergleichen mit dem dazugehörigen Schaubild auf folgende Lösung gekommen:

Meine Frage wäre jetzt was die linearische Gleichung für dieses Ergebnis ist.
Bei c) bin ich mir nicht sicher bezüglich der Aufgabenstellung und des gefragten Ergebnisses.

Guten Tag,

Ich hätte zwei Fragen zu den Aufgaben, zum einen verstehe ich die Formulierung in Aufgabe 9 nicht (mit ausschließlich von null verschieden). Zum Anderen verstehe ich nicht, wie ich bei der 10b) vorgehen kann. Weil wenn ich jetzt als dritte Gleichung die gleiche wie die zweite nehmen, dann sind ja nur die beiden Ebenen identisch, aber die andere nicht. Und bei der c) irgendein x3 ?

Danke im Voraus für die Hilfe

lg

Ein Rechteck mit den Seitenlängen 40 cm und 60 cm soll um 1/3 vergrössert werden. wie gross ist die neue Fläche ?

Ich möchte mir gerade einen Teppich bestellen und leider wird das symbolisch hier nicht angezeigt sondern hier steht nur die Länge die man auswählen kann und die Breite.

Es soll ein rechteckiger Teppich sein. Jetzt ist die Frage, was ist genau die Breite und was ist genau die Länge?

ich würde jetzt vermuten, dass die Länge die längste Seite ist. Also sprich die untere Seite oder die obere Seite vom Rechteck die längste Seite und die Breite dürfte die kürzeste Seite sein. Also sprich die Seiten eines Rechtecks

Hallo, ich bin in der 10. Klasse und ich hänge an einer Matheaufgabe. Wir sollen sie mit Hilfe von LGS und Additionsverfahren lösen

Hallo kann man das folgende Gleichungssystem ohne Taschenrechner lösen? Wenn ja wie ?

Hallo, ich möchte die Inverse der folgenden Matrix bilden:

Mein Ansatz:

Die Lösung ist aber:

Ich verstehe nicht was ich falsch mache.. Die Methode die ich verwende sollte eig. auf die 3x3 Matrix anwendbar sein.

Kann mir jemand helfen?

Hallo,

ich komme bei dieser Aufgabe leider nicht weiter, kann mir jemand helfen?

-> Bestimmen Sie alle ganzrationalen Funktionen vom Grad vier mit zur y-Achse symmetrischen Graphen. Ein Wendepunkt ist W,(1|0). Die beiden Wendetangenten schneiden sich senkrecht.

Muss ich beim Gauß Algorithmus die Funktionen immer subtrahieren? Beim additionsverfahren muss man die Gleichungen ja jedes Mal addieren gilt beim Gauß Verfahren das Gegenteil? Ich hoffe es ist verständlich was ich meine :)

ich hänge an folgender Aufgabe und verstehe zwar warum es unendlich viele Lösungen gibt und komme auch auf die Stufenform. Aber die darauffolgenden Begründung ist mir nicht klar..

Über eine ausführlichere Erläuterung wäre ich sehr dankbar!

vielen danke

lg

Moin, würde mir jemand sagen, was für das LGS als Lösung heraus kommt, das z ist dabei ein Parameter. Ich sitze da schon seit einer Stunde dran und da kommen nur so hässliche Zahlen raus. Stimmt das oder fertige ich mich da?

Es geht um dieses Bsp:

Warum wurde beim Gauß-Jordan Algorithmus einmal 1, 1 und 6 eingekreist? Oder ist das die Pivot-Zeile, um sich nur auf diese zu beziehen? Wenn ja, muss man das machen oder kann man sich auch auf andere Zeilen beziehen?

DANKE!

Ich habe durch die Lösung eines LGS in GeoGebra CAS eine Liste erhalten: l1:={a_1=2, a_2=4, ...} und möchte diese Variablen gerne anhand der Liste definieren, also a_1:=2 usw.

Dies möchte ich gerne automatisieren und nicht händisch machen. Habe schon viel gesucht und versucht, aber noch keine Lösung gefunden...

Kann mir jemand helfen?

y = 2y + 3x = 2

Bitte Schritt für Schritt erklären, ich Blicke da nicht mehr durch qwq

Eine Frage:

Ich hab in Mathe gerade ausmultiplizieren .

Ist das richtig?

3y mal 4y = 12y oder 12y²?

Und z.b bei 3y mal -3 ist das dann -9y?

Hilfee danke

Bitte mit Beispiel und Erklärung für eine n.l.F. und l..F.

Hey ich bun 10. klasse und habe oder hatte grade Parabeln. Ich bin super schlecht in Mathe und will von klasse 9 alles zum Thema lineare Funktionen und quadratische Funktionen und Parabeln und so lernen. Es weiß nicht zufällig, was alles nach der Reihenfolge dran kommt oder? Also bei lineare Funktionen z.b als Unterkategorie lineare gleichungssysteme, oder bei quadratischen Funktion z.b scheitelpunktsform oder nullstellen und pq Formel. Würde mir extrem helfen

LG

Hey, sind bei einer der drei Aufgaben die drei Vektoren linear abhängig? Wenn ja, bei welcher Aufgabe ist dies der Fall?:

Vielen Dank.

Wie würde man die Lösungsmenge von dieser Matrix berechnen. Ich häng an der zweiten Zeile, weil das x3 eine 0 hat.

Hey, dies ist die folgende Aufgabe:

Sind die Vektoren linear abhängig oder linear unabhängig?:

Könnte mir dies eventuell jemand anhand von dieser Aufgabe erklären?
Vielen Dank.

Also in Mathe wiederholen wir gerade variablen und mir ist alles klar außer:

a-a

is es dann null oder a?

z.b wenn ich die Rechnung 3a-3a habe was ist dann die Lösung

ich hoffe auf schnelle Antworten

LG Spanierpferd1

Wie löse ich das

x1+4x2 + x3 =0

-3x1 + x3=0

(Bitte mit Lösung)

Homogene lgs besitzen auf der rechten Seite ja nur nullen. Was ist aber die spezielle Lösung eines Inhomogenem Systems ? Und wie kommt man auf die oberen beiden Zusammenhänge (Differenz von x1 und x2).

und könnt ihr vielleicht bei meiner letzten frage mal vorbei gucken, es geht um einen TI-nspire Taschenrechner

Hallo

ich habe die aufgabe versucht zu rechnen aber bei mir kommt laut den lösungen das falsche ergebnis raus kann mir bitte jemand helfen ich wäre so dankbar ich weiss nicht was ich falsch gemacht habe?

die aufgabenstellung steht ganz oben

Hey!

Ich habe morgen einen Mathetest zum Thema Textaufgaben mit linearen Gleichungen. Ich bekomme es einfach nicht alleine hin die Gleichungen für die Aufgabe aufzustellen.

Wenn ich mir Videos angucke verstehe ich es 100% und ich kann es auch im Nachhinein nachvollziehen, nur alleine (bei z.B. Übubgsaufgaben) verstehe ich nur Bahnhof.

Weiß jemand wie ich das bis morgen ändern kann? Versuche schon die ganze Woche immer mal Aufgaben zu machen.

LG

Hallo Leute,

verstehe die Aufgabe 7 überhaupt nicht hab die Lösung angehängt.ich verstehe nicht warum bei B beim LGS kein Parameter vokommen darf ? Warum hat das lgs bei B unendlich Lösungen ?

Hallo, ich habe gerade ein Problem bei einer Mathe Aufgabe.

Undzwar ist das die Aufgabenstellung:

"Der Flächeninhalt A eines Rechtecks beträgt 200cm². Die Länge L des Rechtecks ist doppelt so groß wie seine Beite B.

Gibt die Breite b des Rechtecks an und gib deinen Lösungsweg an."

Ich hab mir im Kopf ausrechnen können, dass die Seiten 10 und 20 cm lang sind aber was wäre der richtige Lösungsweg, den ich dann auch hinschreiben sollte?

Danke für alle Antworten!!

der Graph einer ganzrationalen Funktion vierten Grades ist symmetrisch zur y-Achse. Der Graph hat einen Extrempunkt im Koordinatenursprung, sowie an der Stelle x=1 einen Wendepunkt. Bestimmen Sie mehrere mögliche Funktionsterme.

Danke

Hallo, Verstehe nicht wie man die Aufgabe 5a löst und brauch daher Hilfe. Vielen Dank im Voraus, habe ein paar Sachen ausprobiert und bei mir kam raus das die Lösung falsch ist, bin mir aber sehr unsicher

Warum ist meine Rechnung falsch? Ich dachte man muss die zweite Gleichung unverändert aufschreiben, da man ja nur die dritte Gleichung verändern möchte.

Lineare Gleichungen mit zwei Variablen

Die Klassenfahrt der 9. Klassen führt nach Berlin. Es fahren insgesamt 40 Jungen und 40 Mädchen mit. Die Unterbringung in der Jugendherberge soll in Doppelzimmern und Vierbettzimmern getrennt nach Jungen und Mädchen erfolgen.

Wie viele Doppelzimmer und Vierbettzimmer müssen die Lehrer jeweils für Jungen und Mädchen buchen?

Aufgabe

Führe Überlegungen durch, wie du rechnerisch die Anzahl der benötigten Zimmer bestimmen kannst. Schreibe deine Rechenwege auf.

Wir haben gerade das Thema Lineare Gleichungen in Mathe. Leider hat unser Mathelehrer uns fast nichts erklärt. Verstanden habe ich das Konzept halbwegs, ich bin aber noch immer nicht komplett sicher darin. Könnte mir vielleicht jemand erklären, wie man diese Aufgaben lösen kann? Und sollte man sie zeichnerisch oder rechnerisch lösen?

Danke für alle Antworten

Wo werden im Alltag, in den Bereichen Wirtschaft, Technik und Medizin (z.B. CT), lineare Gleichungssysteme verwendet? Bei welchen konkreten Produkten/Dienstleistungen?

Hey, weiß wer was die Lösung dieser Gleichung ist und was der Rechenweg ist?

-3=4-y:3

„Ein Vater ist heute 30 Jahre alt, sein Sohn 1 Jahr. Nach wie vielen Jahren wird der Vater doppelt so alt sein wie sein Sohn?“

Kann mir jemand erklären, wie ich daraus eine Gleichung aufstelle?

Hey Leute

Ich habe hier eine Aufgabe die mir meine Freundin erklärt hat unzwar mit lösung. Ich hab mehrmals versucht durch Matrix im Taschenrechner zu diese Lösung kommen aber ich bekomme immer was anderes raus .

Also 1. Man schreibt die Bedienungen

2. Die Ableitung

3. X werte durch die Bedingungen ersetzen und dann soll man das ganze mit Matrix rausbekommen aber ... :(

Das habe ich raus :

Also die Aufgabe lautet:

Der Graph einer ganzrationalen Funktion 6. Grades ist achsensymmetrisch und und hat einen Tiefpunkt bei (0/12) und einen Wendepunkt bei (1/15). Berechne die Funktionsgleichung.

Lösungskontrolle: f(x)=0,5x⁶ – 2x⁴ + 4,5x² +12

Wäre super wenn ihr das ganze anhand von Matrix erklärt (mit einzelnen Schritte)

Danke im voraus :)

Hallo,

Ich verstehe diese Aufgabe kann eine von euch diese Aufgabe machen und schicken bitte ? Nr.2

Danke

Aufgabe war 5x + 7 = 3x + 25

Mein Ergebnis und rechen weg:

falls nein bitte erklärt mir wie wo ich mich verbessern könnte und mit wo ihr mein Fehler direkt erkennt.

Geben sie ein LGS an, das die folgende Lösungsmenge hat und bei dem alle Koeffizienten von Null verschieden sind.

X=-2 y=3 z= -4

Hallo, ist die folgende Bewegungsaufgabe richtig gerechnet geworden?

Gibt es einen Unterschied zwischen Gleichungen und Ungleichungen, was das lösen einer Aufgabe betrifft?

Kann mir bitte jemand die einzelnen Schritte erklären und lösen? Danke im Voraus 🙏

Ich fange im Oktober an, Mathematik zu studieren. Viele sagen, Lineare Algebra sei einiges einfacher. Ich habe mir mal die Aufgaben aus der Analysis angeschaut, und konnte mihfile paar Tutorials einige Themen verstehen und einige Aufgaben selbstständig lösen. (zb Grenzwert, Vollständige Induktion, Konvergenz, Divergenz...)

Bei Lineare Algebra konnte ich nicht im Ansatz eine Aufgabe lösen, da alles voll mit irgendwelchen Symbolen, Ringen, Mengen und Gruppen war.

Was findet ihr schwerer?

Lässt sich hier ein aufmerksamer Leser finden, der meinen Fehler nachvollziehen kann? Die Lösung gibt 5 und unendlich als Lösung an, allerdings konnte ich keine einzige Lösung feststellen.
LG

Wenn Arbeiter1 und Arbeiter2 zusammenarbeiten,

dann benötigen sie für die Arbeit 4 Stunden.

Wenn Arbeiter3 und Arbeiter1 zusammenarbeiten,

dann benötigen sie für die Arbeit 6 Stunden.

Wenn Arbeiter3 und Arbeiter2 zusammenarbeiten,

dann benötigen sie für die Arbeit 8 Stunden.

Fragen:

Wie lange dauert die Arbeit in Minuten, wenn alle 3 gemeinsam zupacken?

Wie lange würde die Arbeit für Arbeiter2 in Minuten dauern, wäre er alleine?

wisst ihr es

Hier!

Irgendwie stimmt das hier nicht, kann wer helfen ?

Es sollte 1 ; 2; -3 raus kommen.

Berechne die Lösung des Gleichungssystems.

I 2x - 2y = 5- 3x

II 6y - 5 = x+8

Hallo, kann mir jemand erklären wie ich das mit dem Taschenrechner am besten lösen kann ich nutze den class Pad von Casio mein Lehrer hat uns das Gauß verfahren nicht bei gebracht dennoch muss ich die Aufgabe in der Klausur lösen können mit dem Taschenrechner. Wie mache ich das ?

Hallo

und zwar hätte ich eine Frage und zwar verstehe ich nicht so ganz wann ein Vektor parallel zu X2 und X3 Ebene ist. Könntet ihr mir bitte ein Beispiel nennen? Und gibt es einen Unterschied, ob etwas parallel zu X2 Ebene ist oder parallel zur x2 Achse oder ist es das selbe?

Hallo,

momentan lerne ich für eine Mathematikprüfung über Gleichungssysteme. Allerdings komme ich bei dieser Aufgabe nicht voran:

Eine Wandertour ist 39 km lang. Zwei Wanderer starten jeweils um 9 Uhr und um 10 Uhr. Sie treffen sich um 13 Uhr. Wären sie gleichzeitig um 10 Uhr mit einer um 0,5 km/h höheren Geschwindigkeit aufgebrochen, wären sie um 13 Uhr noch 3 km voneinander entfernt. Ermittle die Geschwindigkeiten!

Danke an alle, die mir helfen wollen. (PS: Der erste, der mir antwortet, bekommt die hilfreichste Antwort, da ich unter Zeitdruck stehe – allerdings nur, wenn die Person 6 & 5 km/h als Lösung erhält.)"

Hallo Zusammen,

ich habe eine Frage zur folgenden Aufgabenstellung:

Wie muss ich hier vorgehen? Bisher hatten wir immer eine Funktion geben, voraus die Unbekannten u die Messwerte relativ einfach abgeleitet werden konnten. Bei dieser Aufgabenstellung weiss ich nun echt nicht wie vorgehen. Besonders die Lösung hat mich etwas irritiert:

Mir ist klar, dass mal die Basis V^2 = Summe(y(x) -yi)^2 = minimal werden muss. <- y(x) wäre wohl einfach a1 * g1(x1) + a2 *g(x2) + a3 * g(x3) <- wobei g(x) = x^0 ist und für x die Werte 1 (für 1. Messung) 2 (für 2. Messung) und 3 (für 3. Messung) eingesetzt werden müsste? a1,a2 und a3 wären die unbekannten, bzw. korrigierten Messwerte? Ich wäre euch riesig dankbar um eine Rückmeldung mit der Erklärung, wie ich die Aufgabe lösen muss.

Freundliche Grüsse