Lineare Gleichungen – die neusten Beiträge

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Lineare Gleichungen gehen ja so: a•x+b=c

Wie weiß ich jetzt aber ob folgende Gleichungen Linear sind: (Bitte genau erklären da ich das garnicht kapiere)

Bei der 1. ist es nich Linear weil x•2x=x²

Ist das noch eine Lineare Gleichung:

a•x-b=c

a÷x+b=c

Oder müssen die Rechenzeichen immer gleich sein?

Löse die Gleichung nach einer Variablen auf und löse das Gleichungssystem.

(1) y-5x = -10

(2) y+3x = 2

Kann mir jemand bei Aufgabe a) helfen und das Gleichungssystem aufstellen?

Hallooooo Leute, ist meine lösung rochtig?

beim zweiten beispiel von a) habe ich keine ahnung wie man das auflösen soll. Weder photomath noch geogebra kann das lösen

Hallo,

es geht um die Aufgabe d. Wie kommt man darauf? Ich hätte jetzt versucht das lineare Gleichungssystem in Abhängigkeit von alpha in die Stufenform zu bringen und und dann zu schauen, für welches alpha ein Widerspruch entsteht, aber ich vermute der Weg ist zu aufwändig. Hat jemand Ideen / Tricks?

Kann mir das jemand erklären :)

Heey, bin hier gerade am verzweifeln. Kann mir jemand helfen?

(Gegebene Info: ingesamt sind es 160 Wagen)

Hallo, meine Frage ist, wie ich die Funktionsgleichung von E und C herausfinden kann?

Hi, in Mathe sind wir gerade beim Thema Lineare Gleichungssysteme. Oft gibt es Aufgabenstellungen wie: geg. y=2x+4, Stelle eine zweite Gleichung so auf, dass das Gleichungssystem eine/keine/unendlich viele Lösungen hat. Meine Frage: wie soll man bei solchen Beispielen vorgehen bzw. was muss man beachten.
Danke schonmal für eure Hilfe:)

Hallo zusammen!

Ich habe versucht, diese Gleichung zu lösen, es kommt aber nicht zu der Antwort, was nach der Textaufgabe steht. Kann jemand mir bitte die Schritte genauer erklären? Wie erstellt man hier eine LSG? Habe Klassenarbeit in 2 Tagen! Vielen Dank sehr an die Menschen, die mir es erklären können.

Moin Leute, kann mir Jemand diese 3 Aufgaben vorrechnen?

Ich komme beim Lernen für die Klausur nicht weiter...

Hey Liebe Community ich hoffe ihr könnt mir helfen.

Ich habe eine Aufgabe diese hier.

Lösen Sie dieses lineare Gleichungssystem mittels Gauss-Elimination

So hab es versucht bin gescheitert. Da habe ich mir die Lösung angesehen, jedoch verstehe ich da einen rechen schritt nicht. Besser gesagt kann ihn nicht nachvollziehen und zwar diesen hier.

Wie kann das sein das nun in der zweiten Zeile, die zweite und die dritte Zahl so aussehen? 1 - sprt(3) ist doch nicht -1 ? und das gleiche mit der dritten zahl das Ergebnis ist doch nicht 0? Hab ich was verpasst? Warum kommt das so raus in der Lösung. Logisch kommen die am ende mit einem schöneren Endergebnis raus als wie bei mir. Wenn so was erlaubt ist warum auch immer. Aber verstehe nicht warum oder wie die Regel da aussieht. So geht es weiter...

Warum wurde es so gelöst? Im Gaußsche eliminationsverfahren braucht es doch nur die Stufenform und das heißt hier es braucht nur das die Zahl unten links 0 werden muss oder nicht?

Kann mich vielleicht wer aufklären...

Weiß jemand, wie ich diese Textaufgabe lösen kann? Wir schreiben nämlich bald deine Mathearbeit:/

hey wollte mal fragen wie man so eine Gleichung löst wenn da eine Fakultät bei der variable steht, wie zum beispiel x! + 1 = 121
natürlich kann man das im kopf rechnen weil es eine einfache Gleichung ist aber wie macht man es mit komplexeren aufgaben, würde mich freuen wenn jemand mir das einmal erklärt und so.

eventuell halt den gegenwert von Fakultät

Die Aufgabe will ich hier nicht posten, da ich’s schon selbstständig lösen möchte. Habe aber total den Rechenweg vergessen & finde online auch nichts passendes

gesucht: Ergänzungen Sie die variable P so, dass 1. genau eine Lösung 2. unendlich viele Lösungen 3. keine Lösung entstehen

p steht hier im System in der 2. Gleichung als letzte Ziffer (hinter dem = Zeichen)

Hallo,

Kann mir eventuell jemand bei der folgenden Anwenungsaufgabe zu quadratischen Funktionen (unten) helfen?

Ich weiß, dass ich ein Gleichungssystem aufstellen und es dann lösen muss. Aber wie stelle ich das Gleichungssystem auf bzw. wie lautet es?

Kann mir eventuell jemand behilflich sein? Danke im Voraus! :)

Aufgabe

"Die Diagonale d eines Rechteckes ist 7,5 cm lang. Der Umfang des Rechteckes beträgt 21cm. Berechne die Seitenlängen des Rechteckes."

Hey, ich hänge aktuell an einer mathe aufgabe und weiß nicht wie ich sie lösen soll
ich soll anhand eines bildes die funktionen ablesen

wie sollte ich das angehen?

Hallo,

ich habe gerade eine Aufgabe gelöst, in der man die Lösungsmenge eines homogenes linearen Gleichungssystems berechnen sollte. Hat auch geklappt. Jedoch unterscheidet sich meine Angabe der Lösungsmenge von der Musterlösung in der Schreibweise.
Ist meine Schreibweise trotzdem richtig?
Oberes Bild: Schreibweise der Musterlösung
Unteres Bild: Meine Schreibweise

Das Gleichungssystem hatte von insgesamt 4 Zeilen, 2 Nullzeilen, daher die 2 Parameter
Finde es komisch, dass in der Musterlösung einfach die vielfachen direkt auf 1 gesetzt wurden.

Ich habe hier eine homogenes lineares Gleichungssystem in der Form 3x4.
Ich bin mir unsicher beim Lösen, da die Form für mich sehr ungewohnt ist.
Ich habe das lineare Gleichungssystem zunächst umgeformt und eine Nullzeile herausbekommen.
Bei einer Nullzeile setze ich ja einen Parameter. Nehmen wir mal x3=t an.
Naja, nun hilft mir das ja für die anderen Zeilen überhaupt nicht weiter.
Ich muss einen neuen Parameter setzen oder nicht? Aber eigentlich habe ich ja gar keine Nullzeile. Macht es Sinn, sich bei einem linearen Gleichungssystem der Form 3x4 sich quasi ein lineares Gleichungssystem der Form 4x4 vorzustellen mit einer Nullzeile? Nur so könnte ich mir verständlich das setzen von 2 Parametern erklären.
Hab mal die gedankliche Nullzeile rot markiert.

Ich brauche Hilfe für die Aufgaben kann die Aufgaben jemand bitte machen und mir schicken

hallo

ich bekomm kein Schnittpunkt raus ist es so richtig gemacht oder gibts kein

Forme die Scheitelpunktform um und gib die Koordinaten des Scheitelpunkts an:

a)y=4x²+24x-9

b) y=6+1/2x²-2x

c)y=-3x²-9x

Bestimme grafisch die Lösungsmenge des Gleichungssystems.

I. y=2x-1

II. y=-x+5

kann jmd machen und sagen wie

dankee im voraus!!

Hallo

ich übe gerade für die ma Arbeit und Check den grundsetzungsverfahren nich also die beiden Gleichungen sind 1: 7x-2y=4 2: 3x-y=11 ich muss ja eig die x wegmachen und das geht ja theoretisch mit der zweiten Gleichung aber mit der anderen steht dann 2y=4 und ich weiß nicht weiter oder ob das so richtig erstmal ist

danke im Voraus

Kann ich bei der Aufgabe 21. die Brüche in dezimal zahlen umwandeln? Wenn nicht, wie gehe ich vor?

Hallo Leute,

ich kriege diese Aufgaben alle nicht hin. Grundsätzlich verstehe ich schon wie das Gauß-verfahren funktioniert. Wie soll ich aus solchen Aufgabenstellungen die Funktionen bilden und kann man ChatGpt was solche Aufgaben angeht vertrauen? Danke und Lg

Hallo,

ich hab eine Aufgabe zum Gauß Verfahren gemacht, leider gibt es keine Lösungen dazu:(

Könntet ihr mal drüber schauen :)

Danke im Voraus

Kann mir jemand bitte sagen was ich falsch gemacht hab?

Ich bedanke mich schon im voraud

Halloooo, kann mir jemand bitte sagen was ich bei der Aufgabe 3 rechts neben dem grünen Kästchen falsch gemacht hab?

Hallo:

Ich wollte einmal fragen, ob mir jemand helfen kann mir zu erklären, wie man aus den ersten beiden Gleichungen die Gleichung Wurfparabel berechnet? Man muss ja die Zeit irgendwie auslassen, aber wie genau geht das? Bilder mit den Gleichungen sind angehangen!

wir haben dieses Monat über lineare und proportionale Funktionen gelernt und ich bin in der 8. Klasse.

was soll man überhaupt in dieser Aufgabe machen?

könnte jemand die Rechenwege mit den Antworten erklären? und auch woher man weiß was mann machen muss? danke! 🤍

schreibe eine Mathearbeit vor den Ferien und kann nicht mehr. ich will nur Ferien haben. das ist meine letzte Klassenarbeit von diesem Halbjahr und ich möchte trotz aller Stress mein bestes geben! 😓

Hallo,

ich verstehe diese Matheaufgabe nicht. Ich habe keine Ahnung mit was und wie ich anfangen soll und ich habe auch generell kein Plan wie ich die höhe von dem Turm ausrechnen sol Kann mir das bitte jemand erklären?

Kann mir jemand hier helfen mit den Rechensweg bitte. Die Antworten hat uns die Lehrerin schon gegeben aber ich kenne den rechensweg nicht. Bitte mit Hilfe des Einsetzungsverfahren. Danke im Voraus!

Ich schreibe einen Test im Matheunterricht, ich habe Mathe abgewählt also habe ich absolut keine Ahnung mehr wie das normale Gaußverfahren abläuft und habe daher Fragen:

Darf ich entscheiden, welche Zahlen ich zum berechnen benutze, solange am ende eine 1001 auf der linken Seite rauskommt?

Ich will dieses LGS lösen und wo ich markiert habe, müssen ja überall Nullen sein. Wie mache ich das hier am besten?

Hallo!

ich hab zurzeit das Thema Lineare Gleichungen und schreibe übermorgen eine Arbeit darüber. Und mir ist beim Lernen aufgefallen wenn ich da jetzt zum beispiel: 3x +5 = 5x - 5 stehen hab was muss ich dann dort wegbekommen woher weiß ich das? Also woher weiß ich das ich die 3x wegbekommen muss und nicht die 5x oder sowas.
ich hoffe es war verständlich 😂 Würde mich über Hilfe freuen!

Es heißt:

,,Berechnen Sie die Lösung des linearen Gleichungssystems´´:

0,5x - 3y = 7,5

6x + 5y = 8

Hallo, also am Freitag schreibe ich einen Test in Mathe es sind lineare Gleichungen und all das was dazu gehört. Und ja ich bin nicht die hellste Kerze in Mathe aber dieses Thema verstehe ich wirklich garnicht egal was ich mach ich hab mir schon unzählige Videos angesehen und meine Lehrerin gefargt und meinen Eltern aber irgendwie hilft nichts. Nur leider kann ich nicht sagen das ich das nicht verstehe um den Test nicht zu schreiben. Was soll ich jetzt machen?

Würde mich auf Antworten freuen!

Hallo,

ich habe zurzeit ein Problem mit einer Matheaufgabe. Wir müssen bei dieser den Gauß-Algorithmus anwenden, jedoch finde ich keinen Ansatz. Ich würde mich über hilfe freuen.

Danke im Voraus!

Hallo! Ich bräuchte Hilfe bei meinen Physik aufgaben! Die sind eigentlich bis Mittwoch, wollte sie aber jetzt schon erledigen, und sitze hier jetzt schon so lange, verstehe es aber immernoch nicht😞 Aufgabe 2 :)

1a und c

2x1 - 4x2 - x3=1

5x2 + 2x; = 16

3x3 = 9

Hallo, könnt ihr mir bitte helfen?

das Thema ist Lösungsmengen linearer Gleichungssysteme ( Gauß verfahren)und ich verstehe es nicht. Ich werde mich auf Ihre Antwort freuen!

Hallo,

ich habe eine Frage bezüglich dieser Aufgabe und zwar wie geht man hier genau vor und wie kann ich dem Gleichungssystem Informationen entnehmen, sodass sie mir helfen, die Abbildungen zuzuordnen?
Freue mich über jede Antwort

MfG

Hallo,

ich brauche Hilfe bei einer Mathetextaufgabe wo es um das Alter geht:
Ein Vater ist 26 Jahre älter als seine Tochter. Nächstes Jahr wird er doppelt so alt sein. Wie alt sind die beiden jetzt?

bitte mit Lösungsweg danke!!

Ich muss aufgabe 8 und 9 lösen, aber über eine Gleichung. Wie komme ich auf eine Gleichung zum Ziel?

Gleichungen auflösen kann ich, aber wie komme ich auf Eine?

Man darf nur 1 Variable benutzen.

Moin!

brauche gerade Hilfe bei meinen Hausaufgaben weil ich nicht weiß wie ich das zweite Zahlenspiel herausfinden kann. Wenn mir jemand das erklären könnte wäre das super :)

(Nr. 4)

Hallo,

Ich schreibe demnächst eine Arbeit und wollte wissen, wie ich bei Nummer 2 vorgehen muss.

Hi,

schreibe in ein paar Tagen Mathe und bin mega Safe in dem Thema, es fällt mir wirklich leicht und ich kann auch fast alle sachaufgaben lösen oder finde direkt einen Ansatz. Das Problem ist jedoch, wie löse ich diese sachaufgaben mit Linearen Gleichungssystemen ? Also sprich, nicht das Berechnen das kann ich, aber wir stelle ich hierzu das LGS auf ? Ich finde die LGS erstmal aufzustellen ist viel schwerer als das zu berechnen

Ich muss die beiden linearen Funktionen einmal mit jnd ohne wertetabelle in ein Koordinatensystem einzeicznen. Wie geht das?? Wird die erste Funktion zu einem bruchrechnen? Wo man 1,25 nach rechts und 1 nach unten geht oder sp??

Kann jemand das bitte erklären?

Ich habe links das Gleichsetzungsverfahren gemacht, da habe ich keine Fragen zu, alles in Ordnug.

ich habe zwei unterschiedliche Verfahren benutzt.

rechtsseitig ist das gaussche Eliminationsverfahren, ein überbestimmtes LGS, wobei zwei Gleichungen redundant sind. Aus einer Zeile entsteht 0=0, das sagt, dass beide Geraden aufeinander liegen. Was bedeutet das nun, wenn die andere Gleichung 0=6 ist, dies bedeutet doch es gibt keine Lösung, weil das eine nicht wahre Aussage ist, also sind sie parallel zueinande. Ich verstehe jetzt nicht, wie ich welchen Schluss ziehen kann. Liegen die Geraden nun aufeinander oder sind die parallel zueinander, nach dem gausschen Algorithmus? (Ich habe das Vertauschen beider Zeilen sein lassen und es im Kopf gemacht)

hallo,

wir befassen uns um Unterricht gerade mit Sachaufgaben zu linearen Gleichungssystemen und so ganz einfache lgs in sachaufgaben kann ich problemlos aufstellen genauso wie auch bei “etwas” schwierigeren Aufgaben. Aber bei den hier zum Beispiel (vor allem bei 6) habe ich keinen Plan wie man das aufstellen soll, da die 6 hier sogar physikalisch nicht mal Sinn macht (?). Kann mir jemand erklären wie man in solchen Aufgaben wie auf der Seite die Gleichungssysteme einfach aufstellen kann ? Das berechnen ist wiederum kein Problem für mich

Ich wollte diese Gleichung lösen, jedoch ohne zu kürzen. Wie geht das am besten?

Danke im Voraus.

Hallo liebe Community,

Ich werde demnächst eine GFS (ein Referat) in Mathe zum Thema "Mischungen" bzw. das Gauß-Verfahren halten.

Ich würde gerne ein paar Beispiele aus dem Alltag nennen, bei denen man das Gauß-Verfahren auch anwenden kann, kennt ihr welche?

Sie müssen nicht spezifisch sein, sondern eher allgemein, wie z.B. "in der Ernährung zur Berechnung von 3 Nährstoffen in 3 Lebensmitteln."

Schöne Woche noch ;)

Hallihallo,

Ich komme bei folgender Aufgabe nicht weiter

"Eine Wandergruppe legtt 5km in der Stunde zurück. Sie startet um 8 Uhr am See und wandert am Forsthaus vorbei zur Hellhütte.

Eine zweite Gruppe, die 4km pro Stunde zurücklegt, startet um 9 Uhr an der Hellhütte und wandert am Forsthaus entlang zum See

Um wie viel Uhr treffen sich die beiden Gruppen?"

Zwischen dem Forsthaus und dem See sind es 7km, zwischen Hellhütte und Forsthaus 13km, somit von der Hellhütte zum See 20km.

Ich bedanke mich im Voraus!

Lg

Johannes

Ich habe zwei Aufgaben, verstehe das Thema aber noch nicht ganz.

Bei den Lösungen steht, dass bei der 1. Aufgabe die Gleichung keine Lösung hat und bei der 2. Aufgabe, dass die Gleichung für jedes x lösbar ist, aber warum? Bei der 1. und 2. Aufgabe fallen die x-Werte komplett weg.

Aufgabe 5:

Am Ende eines stressigen Arbeitstages gönnt sich Herr Schneider ein Bad. Nach dem Ziehen des Stöpsels fließen 15 l/min aus der 135 l Badewanne.

a) Bestimme die Funktionsgleichung für den restlichen Badewanneninhalt. Zeit (in Minuten) → Badewanneninhalt (in Liter)

b.) Berechne, wie viel Wasser ist nach 3,5 min noch in der Badewanne ist.

c) Berechne, wie lange das Wasser schon läuft, wenn in der Badewanne 60 I sind.

d) Berechne, nach welcher Zeit die Badewanne halb leer ist.

e) Berechne, wie lange es dauert bis die Badewanne leer ist.

kann mir bitte bitte jemand helfen

Wie löst man das folgende lineare Gleichungssystem mit dem gaußschen Algorithmus, sodass eine Zeilenstufenform entsteht?

Ich weiß einfach nicht weiter, wenn jemand vor mit Gleichungen löst finde ich es verständlich und plausibel, aber selber so vorrangen kann ich einfach nicht.

Wie löst man diese Gleichungen?

Habe morgen eine Mathearbeit und verstehe diese Aufgabe nicht.

Kann mir das jemand erklären oder hat vielleicht ein Video Link wo es erklärt wird?

Hallo,

Wie zeichnet man dass? Auf dem Koordinaten System.

LG

Wie kann ich wissen ob ich das Gleichsetzungsverfahren oder das Einsetzungsverfahren benutzen soll? Kann jemand bitte es mit Zusammenhang der Aufgabe 9 erklären. Danke

Heyy weiß jemand ob man 2x^2-10x=12 auflösen kann?

Meine Freundin versteht in Mathe nicht wie man auf den rechten Weg kommt wenn man Platzhalter sortiert. Sie schreibt bald eine Arbeit darüber und keiner kann oder will es erklären. Wir danken im voraus 🙂

2y = -6 +6y-2

Also

2y = -6 +6y-2 | : 2

y = -3 +3y -1

Ich soll ein paar Gleichungen nach y auflösen und habe null plan

Beispiel:

I 2x+y=8

II 4x-y=10

Woher weiß ich, welches Verfahren ich einsetzen muss, wenn es zwei Variablen in einer Gleichung gibt? Es gibt das Gleichsetzung und das Einsetzungsverfahren.

Hilft mir bitte bei dieser Aufgabe!?

 Ein Wassertank mit einem Fassungsvermögen von 9000 m³ wird in drei Tagen von zwei Wasserwerken befüllt. Dabei liefert das eine täglich 500 m³ mehr als das andere.

Welche Tagesleistung haben beide Werke?

Hallo, könnte mir jemand bei dieser Aufgabe eventuell weiterhelfen?
Normalerweise nutzt man hierbei ja das Gauß-Verfahren, aber das ist hier ziemlich kompliziert umzusetzen. Daher könnte mir jemand eventuell helfen?

Danke und liebe Grüße :)

Wie berechne ich das?

ich habe Schwierigkeiten mit Textaufgaben. Wie löse ich a und b? Kann jemand helfen?

Also Quadratische Gleichungen kann ich easy Rechnen aber bei eine Textaufgabe bin ich komplett auf null. Textaufgaben sind ja meistens das Problem in Mathe aber bei diesem Thema ist dass noch mal eine extra Wurst

Hier wären ein paar meiner Textaufgaben könnt ihr mir irgendwie helfen in diesem Thema die Textaufgaben zu verstehen

Hallo, ich hab mal Ungleichungen aus der 8.Klasse wiederholt für den BMT 10.Klasse nächste Woche

Und hab dabei herausgefunden, dass das Berechnen der Lösungsmenge bei Ungleichungen auch wenn man keinen falschen Schritt geht, total falsche Ergebnisse für x (Lösungmenge) ergibt...

Hier das Beispiel, an dem ich es herausfand:

Was soll das?

Wieso kommt bei einem anderen Weg komplett andere Werte für x raus?

LG Mayu

Ich habe hier Mathe Aufgaben über Lineare Gleichungen gemacht. Ich habe alles so umgestellt das X alleine steht. Aber ein Kollege von mir meinte das y alleine stehen muss. Jetzt bin ich mir nicht mehr sicher.

Ist der Graph dann auch falsch?

Ich weiß, wie man welche löst, nur an dem hänge ich Die ganze Zeit.

I: x+ 3y + 2z = 7 II: 2X - y - 4z =-1 IIl: 3x+4y =9

Wäre nett, wenn mir jemand behilflich sein könnte

Hallo,

ich brauche Hilfe bei der folgenden Aufgabe:

Bestimmen Sie die Gleichung der linearen Funktion mit den angegebenen Eigenschaften.

b) Die Nullstelle der linearen Funktion ist 2,5, die Steigung ist - 3.

Kann mir vielleicht jemand den reihenweise erklären?

Ich weiß einfach nicht wie ich auf die Grundgebühr kommen soll...

Meine Lehrerin kann nicht erklären.

Hallo, ich habe eine Aufgabe, in der ich ein Gleichungssystem zu lösen habe mit 4 Gleichungen und 3 Unbekannten, leider komme ich hier mit Hilfe des Gaußschen Algorithmusses nicht weiter und wollte um Hilfe fragen. Unten seht ihr das Bild zu meiner Aufgabe.

Hallo,

ich habe eine Frage zum Merkkasten (das untere Bild). Ich kenne es so dass man bei Gleichungen z.b x= 3 , y= 5 so schreibt. Warum muss man es jetzt als Zahlenpaar mit (x|y) schreiben?

MFG

Hallo

Hier ist eine Lineare Gleichung die ich lösen muss. Ich verstehe aber nicht warum man im Lösungsweg eine 10 auf beiden Seiten hinzugefügt hat?

Ich weiss das die Lösung eine zweistellige Zahl sein sollte aber warum arbeitet man random mit einer 10.

ich hab alles versucht ich kriege es einfach nicht hin ich weiß das man die gleichung umformen muss und dan beide gleichstellen bei mir kommt aber immer das falsche raus

Normalform aber wie…..

2x + 2y = 14

6x - 3y = 15

Kann jemand mir helfen in dieser Aufgabe?

ein Rechteck hat den Umfang 30cm, wobei die eine Seite 2 cm länger ist als die andere Seite. Wie lang sind die Seiten?

Wir müssen das irgendwie mit gleichungen (also mit x und so) ausrechen aber ich checke das einfach nicht.

Danke im Voraus!

Also wenn man es jetzt händisch mathematisch aufschreiben würde, was wäre es? Weil ich kenne z.b. sowas wie „-2* Z.2“ etc.

Hallo miteinander, ich benötige Hilfe beim Lösen, von folgendem Gleichungssystem.
Leider komme ich nicht auf die richtige Lösung (x=-3 und y=-3) egal was ich mache.
Die Aufgabe ist auch mit dem Einsetzungsverfahren zu lösen

2x-11y=27

6x+9=3y

Ich habe zunächst die erste Gleichung mit 3 multipliziert, und die zweite nach 6x umgestellt

6x-33y=81

3y-9 = 6x

Danach habe ich eingesetzt

6 (3y-9) = -33y = 81

18y - 54 - 33y = 81

-15y = 135 mit -15 dividiert

y= -9

Wo ist hier genau mein Fehler?

Es gäbe auch die Möglichkeit die zweite Gleichung mit 2 zu dividieren

2x + 3 = y

nach 2x umstellen

2x = y - 3

Einsetzen

2 (y - 3) - 11y = 27

2y - 6 - 11y = 27 plus 6

-9y = 33 dividieren mit -9

y = 3 1/3

Guten Tag,

leider bereitet mir der Aufgabenteil e) noch Schwierigkeiten. Ich verstehe es leider noch nicht, wie ich die Anzahl der Lösungen eines Gleichungssystems im allgemeinen bestimmen kann.

Ich freue mich über hilfreiche Antworten

Ich habs mit dem Gauß-Verfahren probiert, kam aber nicht weiter. Kann mir jemand bitte Schritt für Schritt die Rechnungen erklären?

Moin freunde,

kann mir jemand meinen Denkfehler erklären?

1. Partielle Ableitung der funktion: 3*x^3*2*y^2

y^2 bleibt unsere konstante, somit rechne ich das hoch im x mal 3 und mal 2

9x^2+6y^2

ODER bleibt 2y^2 konstant? also 9*x^2*2*y^2

Ich hoffe es war verständlich und danke im Voraus

Hi,

meine Lehrerin hat bei beiden Aufgaben die selbe Gleichung genommen , obwohl einmal die gesamte Länge der Kathete gesucht ist also y und beim anderen nur ein Teil, kann jemand schauen ob die Lösung stimmt und mir erklären wieso man bei beiden y + eine Zahl genommen hat , obwohl unterschiedliche Längen gesucht sind.

Guten Abend,

kann mir jemand bei der 1. Aufgaben helfen, da ich die nicht verstehe.

Um Gleichungssysteme mit vielen Unbekannten zu lösen?