Heii also ich habe in wbs ein AB bekommen und verstehe die letzte Frage nicht so wirklich. Kann sie mir bitte jemand erklären? Danke im vorraus :)

Die Aufgabenstellung lautet:

Eine quaderförmige Blechbüchse mit dem gegebenen Rauminhalt V habe eine quadratische Grundfläche. Welche Form muss man der Blechbüchse geben damit der Blechverbrauch minimal wird?

Also das Volumen ist ja einfach x³. Der Flächeninhalt ist ja quadratisch also einfach 2×x.

Das was mich verwirrt ist die Aufgabenstellung verlangt die Form der Büchse herauszufinden und das ist ja keine feste Größe für die es eine Formel oder ähnliches gibt. Wie muss meine Hauptbedingung dann lauten?

Könnte mir jemand helfen den Spannungsteiler zu berechnen.

Komme immer nur auf 6,5V. Die Lösung sind aber die 1,4 V.

Vielen Dank!

hallo

wir haben im Moment in Kunst die Aufgabe ein Foto echtes Gesicht zu Zeichen. (Schwarz weiß) dort müssen wir Unter anderem Schattierungen zeichnen können. Dies kann ich jedoch überhaupt nicht. Meine Lehrerin erklärt das richtig komisch und ich verstehe es einfach nicht. Wie kann ich lernen, Schattierungen zu zeichnen? Hat jemand Tipps, Tricks oder sonst irgendwas? Wäre echt nett.

ps: ich kann überhaupt nicht Zeichnen, bitte für idioten erklären

Was ist mit der Aufgabe 5 gemeint?

Hallo zusammen. Ich habe eine Zahlenspielerei von meinem Lehrer bekommen. Nun frage ich mich aber warum man immer die Zahl bekommt die man am Anfang genommen hat. Weiss das jemand?

Hier das Rätsel:

Denken Sie sich eine dreistellige Zahl.

Schreiben Sie diese zweimal hintereinander, dann erhalten Sie eine sechsstellige Zahl.

Nun multiplizieren Sie diese Zahl mit 9.

Dividieren sie durch 11.

Teilen Sie das Resultat durch 7 und dann durch 3.

Jetzt verdoppeln Sie das Zwischenresultat.

Und teilen es durch 78.

Was gibt das Resultat?

Liebe Grüsse Gilbert

Guten Morgen,

Ich berechne gerade folgende aufgabe:

Ein u-boot ist im Punkt (-529/207/-59)

Und schwimmt mit dem richtungsvektor (71/-32/-19)

Es befindet sich auf der Suche nach einem Schatz, welche sich in 300 Meter Tiefe befindet.

A) wo ist der Punkt, wenn da u-Boot den Schatz erreicht?

B) das Licht, mit dem sie ausgestattet sind, leuchtet bis zu 40m weit. Können die Insassen im Punkt den Schatz sehen, der sich in (17/29/93) befindet?

C) wie schnell ist das u-boot?

Bei a würde ich die 500 in die gleichung einsetzen, nach t auflösen und somit x und y bestimmen. Kann mir jedoch jemand einen Ansatz für B und c geben? Ich weiß nicht, wie ich dort vorgehen soll.

Vielen Dank im voraus!

könnte mir bitte jemand sagen was ich hier bitte machen soll 😅

das hat wie ich es verstanden habe was mit dem text zu tun, aber was meinen die mit ~s ( bei dem 1. jetzt )

vielen dank im vorraus!!!

p.s keine lösungen geben dankeeee

,,Ein englischer General sagte mit Recht: Die deutsche Armee ist von hinten erdolcht worden. Wo die Schuld liegt, ist klar erwiesen.“

kann mir jemand vielleicht die Aufgabenstellung erklären ?
und wieso nennt Hindenburg einen englischen General, gehörten die Briten nicht zur Entente ? Sie waren doch die Gegner im ersten Weltkrieg

Hallo :)

Im Schulfach Geschichte haben wir momentan das Thema Islam. Unsere Hausaufgabe lautet Charakterisieren Sie das islamische Rechtssystem der Scharia und erläutern Sie das darin zum Ausdruck kommende Verhältnis von religiöser und staatlicher Macht.

Das bedeutet also, ich soll zuerst beschreiben, was das islamische Rechtssystem der Scharia ist, richtig? Den zweiten Teil der Aufgaben Stellung versteh ich jedoch nicht, also "[...]und erläutern Sie das darin zum Ausdruck kommende Verhältnis von religiöser und staatlicher Macht."

Was genau soll ich machen? Kann mir bitte jemand erklären, was ch dort machen soll?

Ich bedanke mich jetzt schon für die Antworten... :)

Folgende Aufgabe ist gegeben:

Überprüfe, ob eine Bernoulli-Kette vorliegt. Nenne gegebennenfalls die Zufallsgröße und gib, soweit vorhanden, die Größen n und p an.

a) Ein Basketballspieler, der zu 70% trifft, macht 20 Trainingswürfe.

b) Zwei Würfel werden 20-mal geworfen. Es wird festgehalten, wie oft ein Pasch (d.h. gleiche Augenzahl) aufgetreten ist.

c) Jeweils fünf Schülerinnen aus 10 Klassen werden gefragt, ob sie mit nur einem Elternteil leben.

Soweit so gut, alle 3 sehen nach einer Bernoulli-Kette aus (korrigiert mich wenn ich falsch liege). Nur wie benenne ich die Zufallsgröße?

Danke im Vorraus!

Das ist meine Aufgabe die ich erledigen muss ich habe leider keinen Lieblings Helden könnt ihr mir Tipps geben welchen Held ich nehmen könnte ich muss zu den jeweiligen Held ein Steckbrief machen...

Ich habe in einer Prüfung mit mehreren Aufgaben eine Aufgabe:

"Recherchieren Sie den Begriff „******“. In welcher Schrift des Philosophen ******* findet sich der Satz*******“? Nennen Sie den Titel und das Erscheinungsjahr der Erstausgabe dieses Textes."

(ich habe hier für die Frage besonders irrelevantes/inhaltliches ge-*-t)

In der ersten Teilaufgabe hier steht, dass ich recherchieren soll, allerdings nicht, dass ich meine Rechercheergebnisse darstellen und den Begriff erläutern soll. Das ist aber mit ziemlicher Sicherheit damit gemeint (oder?). Wenn ich sowas in die Antwort schreibe wie "Nachdem in der Aufgabenstellung nicht weiter verlangt wird, den Begriff "*****" nach der erfolgten Recherche zu erläutern, wird hier auch keine Erläuterung erfolgen", ist das dann legitim oder bewege ich mich da auf vieeeeeeel zu dünnem Eis?

Oder beinhaltet die Aufgabenstellung "Recherchieren Sie", dass man die Rechercheergebnisse gleich dazu präsentiert? Und falls ja, warum wird die Präsentation der Ergebnisse nicht mit einer seperaten Aufforderung verlangt?

Mich stört es, das in der Aufgabe nicht verlangt wird, die Rechergeergebnisse auch festzuhalten, obwohl das doch zieeeemlich sicher eigentlich gemeint ist(?).

Hallo,

wie löst man folgende Aufgabe?

Citronensäure (C6H8O7) ist eine dreiprotonige Säure. Welche ph-Werte ergeben sich für die verschiedenen Pufferpunkten während einer Titration?

Leider weiß ich gar nicht, wie man diese Aufgabe löst. Normalerweise sind bei den PH-WertAufgaben ja immer Konzentrationen bzw. Pks/pkb Werte angegeben, die man dann einfach in die entsprechenden Formeln eingeben kann.

Danke im Voraus ;)

Hallo,

mich würde mal interessieren, wie ihr folgende Matheaufgabe bzgl. fachlicher Korrektheit (d.h. ob vernünftig gestellt, sauber lösbar, korrekte Lösungen etc.) bewertet:

Aufgabe:

Lösungen:

Die Aufgabe stammt nicht von mir und ich hab auch nicht vor, sie irgendwo zu stellen. Mich würde einfach nur interessieren, welche Bewertung (5 maximal, 1 minimal) ihr dafür geben würdet, wenn ihr das selbst bewerten müsstet.

Was genau ist bei Aufgabe 5 gemeint? Ich will mich aufs Studium vorbereiten und ein paar Grundlagen wiederholen. Ich war in Mathe eigentlich nicht schlecht aber diese Schreibweise kenne ich nicht.

In einem alten Haus wurden die Aluminiumleitungen durch Kupferleitungen ersetzt; insgesamt wurden 150m Kabel verlegt. Jedes Kabel besteht aus einer Hin-und einer Rückleitung und hat einen Querschnitt von 1,5 mm².Um wie viel verkleinerte sich durch diese Veränderung der Widerstand der gesamten Hausverkablung ?

Hallo,

die normale Elektronenkonfiguration sowie die Valenzelektronenkonfiguration der Hauptgruppe Elemente ist ja klar. Aber wie sieht es bei der Valenzelektronenkonfiguration der Nebengruppenelemente aus?

Ich habe als Beispiel die von Chrom: 3s^2 3p^6 3d^5 4s^1. Wie komme ich jetzt darauf, dass das die Konfiguration der Valenzelektronen ist?

Danke im Voraus;)

Hallo,

ich bräuchte mal Hilfe bei der folgenden Aufgabe. Ich stehe total auf dem Schlauch.

LKW an Steigung

Ein alter LKW mit einer Motorleistung von 300 PS und einer Masse von 30 t befährt einen Autobahnabschnitt mit einer Steigung von 4%. Welche Geschwindigkeit (in km/h) kann er maximal erreichen, wenn man Reibung vernachlässigt?

Für die nicht SI-Einheit PS gilt: 1 PS = 735,5W.

Danke im Voraus;)

• Ich komme mit dieser Aufgabe leider nicht weiter und würde mich über Hilfe sehr freuen.

• Radioaktives Plutonium ist hochgefährlich. Es zerfällt allerdings sehr schnell. ProbStunde zerfallen 13% der jeweils vorhandenen Substanzmenge. Die Ausgangsmenge betrage 100mg.

• a) Bestimmen Die die Zerfallsfunktion.
• b) Bestimmen sie angenähert, wann nur noch 1mg vorhanden ist.

• Ich würde mich über die Rechnung und Hilfe freuen.
• Danke schonmal im voraus.

5 * x = 45 / x

Ich gehe in die 9. Klasse und sollen diese Aufgabe Zuhause berechnen. Leider habe ich NICHTS verstanden im Unterricht. Kann mir bitte jemand einen Denkansatz geben, wie ich das berechnen soll?

Kennt jemand den Umfang bei der „(4)“ und kann ihn mir am besten kurz erklären?

Wenn es euch Spaß bringt, könntet ihr auch den Umfang der restlichen Figuren ausrechnen, dann kann ich meine Ergebnisse vergleichen.
Danke!

Hallo,

kann mir jemand erklären was in in Aufgabe 4b machen muss. Ich hab das so verstanden, dass ich die Vektoren der roten Gerade berechnen muss, aber das habe ich schon in a) gemacht, weil ich sonst nicht erklären bzw. berechnen könnte, ob die Gerade jetzt windschief ist oder ob sich die Geraden schneiden.

Was meinen die mit “ innerhalb des Daches verlaufen” ?

Ich bedanke mich schonmal im Voraus

Und zwar brauche ich Hilfe bei der a. Bei der pq Formel um die P1 und P2 auszurechnen, kommt bei mir nicht rauß. also q ist größer als der rest der in der Wurzel steht. und zwar kommt bei mir in der Wurzel (3/2) hoch 2 -2,75 rauß. Könnte mir einer weiterhelfen. Die Aufgaben

stellung ist auch mit dabei.

Ich verstehe eine Augabe in Physik nicht und benötige die bis morgen. Die Aufgabe lautet:

Ein Lachs der Masse 24 kg springt eine 2,3 m Höhe Stromschnelle hinaus.

Welche Geschwindigkeit hat der Lachs mindestens, wenn er gerade das Wasser verlässt und welche Anfangsgeschwindigkeit hat ein 12 kg schwerer Lachs, der die gleich Stromschnelle überwinden muss?

Ich weiß, dass ich die Geschwindigkeit herausfinden muss, nur die Masse scheint ja auch eine Rolle zu spielen, weswegen ich nicht weiß, wie ich eine Formel aufstellen soll, die alles wichtige beinhaltet.

Es geht um folgendes Beispiel:

Zur Entwicklung einer Physik-Engine für Computerspiele und Simulationsprogramme werden ein Phjysiker (Mensch), ein Compiler (Übersetzungsprogramm) und ein Programmierer (Mensch) benötigt.

Wer erstellt bei der Entwicklung der Physik-Engine den Quelltext, wer die Algorithmen und wer den Maschinencode?

In welcher Reihenfolge geschieht dies sinnvollerweise?

Was davon wird typischerweise nicht direkt durch einen Menschen erzeugt?

Ich hoffe ihr könnt mir weiterhelfen.

Ein Schwimmer kann in ruhendem Gewässer eine Geschwindigkeit von 0,8 m/s längere Zeit durchhalten. In einem Fluss mit einer Strömungsgeschwindigkeit von 0,3 m/s schwimmt er einmal mit der Strömung, einmal gegen sie und einmal senkrecht zu ihr. Wie hoch ist die jeweilige Geschwindigkeit über Grund? [Lösung mit Zeichnung]

Hallo!

Es geht um die Aufgabe 1. Ich verstehe es grad nicht wie das geht. Kann mir das bitte jemand erklären?

Danke!

P.S.

Das hatt der lehrer geschrieben:

diese Woche starten wir in das nächste Teilthema: Abbrechende und periodische Dezimalbrüche

Wenn ihr im Schulbuch zu Kapitel 1.4 zurückblättert, damals habt ihr gelernt, dass man Brüche durch erweitern und kürzen in Dezimalbrüche umwandeln kann.

Jetzt wollen wir das durch DIVIDIEREN erreichen.

Erinnerung: Der Bruchstrich kann als "geteilt durch" zeichen gelesen werden

Man kann also einhalb: 1/2 auch in einen Dezimalbruch umwandeln in dem man folgendes schriftlich ausrechnet:

1/2 = 1:2 = 0,5

Ich habe die aufgabe bekommen zu Salzsäure, Salpetersäure, Swefelsäure,Phosphorsäure, Schweflige Säure und Kohlensäure, die bezeichnung des Säurerest-Ionszu schreiben. Ich habe jedoch keine ahnung was das ist. Weiß das jemand ?

Bei sehr kühlem Wetter kann man entweder einen dicken Pullover anziehen oder mehrere dünnere Kleidungsstücke übereinander ziehen.

a) Warum kann man sich da eigendlich rein Physikalisch warmhalten!

b) Bei welcher der beiden Möglichkeiten ist die Wärmeleitung zwischen Körper und

Umwelt geringer und warum ?

Kann mir dazu jemand was schreiben was passiert ist und so?

Ein Flugzeug fliegt mit einer Geschwindigkeit von 400km/h in Kompassrichtung Osten. Es wird vom Nordwind mit 50km/h abgetrieben. In welche Richtung und mit welcher Geschwindigkeit fliegt das Flugzeug tatsächlich?

Ich hoffe ihr könnt mir bei dieser Aufgabe weiterhelfen. Vielen Dank schonmal für eure Hilfe

Hier noch eine Skizze:

Hallo!

Mein Lehrer sagt: Eine einfache Zeichnung zum Strahlengang mit allen drei Konstruktionsstrahlen anfertigen, Brechung an der Linsenebene. 

Was ist damit gemeint ? Was soll ich zeichnen? Es geht um Linsen,Konkavlinse,Zerstreuungslinse,Strahlengang u. Konstruktionsregeln. Also halt Linsen und es gibt auch halt Strahlen wie Brennpunktstrahlen, Mittelpunktstrahlen und Parallelstrahlen. Aber was soll ich jetzt genau machen ? Soll ich die Strahlen zeichnen mit einem Beispiel von einer Linse ? Oder was heißt: 'einfache Zeichnung zum Strahlengang'???

Kann mir jemand bei Folgender Aufgabe helfen:

Claus hat 12000 € und investiert in zwei Fonds. Der Fonds A bringt 1,5% Zinsen jährlich, der Fonds B 4,5 % Zinsen. Wieviel investiert Claus in jeden Fonds? Tipp: Der Zinsertrag bei x € in Fonds A und y € in Fonds B berechnet sich durch 0,015x + 0,045 y

Hallo, also ich habe in Mathe eine Aufgabe abgebildet die ich übertragen muss. Das Ding ist, es sind 2cm sind aber 5 Kästchen (Siehe Bild) soll ich dann die 5 Kästchen abzeichnen oder die 2cm. Und verändert sich dann der S Punkt auch noch wenn ich entweder 5 Kästchen oder 2cm nehme? VIELEN DANK IM VORRAUS!🥴

Hat einer die Aufgabe 1 aus dem Buch Cursus N Lektion 25 zufällig gemacht? Ich versuche diese Aufgabe schon lange aber komme einfach nicht weiter und das schlimmste ist ich verstehe nicht mal wo dran das liegt also wenn irgendjemand von euch zufällig die Lösungen hat wäre ich sehr dankbar wenn ihr sie mir schickt

Guten Abend!

Es wäre unglaublich nett, wenn mir jemand sagen könnte, wie ich die Krankheitstage im Jahr 2014 ausrechnen kann (10 b). Ich habe es schon mit dem GTR versucht, aber der zeichnet die Kurve nur bis 2010 oder zeigt eine seltsame Fehlermeldung an. Es würde mir auch helfen, wenn ihr mir nur die Funktionsgleichung zu der Aufgabe sagt, damit ich das ausrechnen kann. Vielen Dank!!

Hallo,

kann jemand mir diese Aufgaben erklären, verstehe nicht wie ich auf die Lösung kommen soll :(

Ich weiß, dass es unmoralisch ist, Personen zu fragen ob die für dich die Aufgaben machen können. Aber ich verstehe absolut garnicht wie ich es zu rechnen habe und hoffe das sich jemand damit auskennt und macht, da niemand aus meinem Umfeld helfen konnte.

a= 6 cm. b= 3.5 cm und beta = 25°

Gib die länge von c1 und c2 an .

Kann mir jemand das erklären ? Ich verstehe es einfach nicht

Danke im voraus

kann mir jemand helfen?

Also

Ich habe eine gegebene Funktion: f(t)= 0,12⁴-2,4t³+12t²

Dabei soll t die Höhe eine Drachens in Meter sein die er "t" Sekunden zurück legt

Die Höhe ist gefragt nach 5 Sekunden und nach 10 Sekunden das man dafür werte ausrechnen muss ist mir bewusst

Danach musste man die durchschnittliche Höhenzunahme ausrechnen in einem Intervall [0;5] und eine weiteres [0;10] das ist auch eigentlich klar

Aber wie man da jetzt die momentane Höhenzunahme berechnet weiss ich nicht

(Momentane Höhenzunahme bei t= 5 ...?

Momentane Höhenzunahme bei t=10...?)

Ich hab mit Videos angeschaut aber bin trotzdem nicht weiter gekommen.

Nenne Beispiele für Stromleitungen (z. B. Geräte), wo ein großer elektrischer Widerstand erwünscht ist und wo er nicht erwünscht ist.

Danke für die Hilfe.

Kann mir jemand bei der Nr. 6 und 4 helfen?

Aufgaben:Verfasst einen Werbestext zu einem kleinen Alltagsgegenstand,den ihr mit positiv besetzten Ausdrücken zu etwas ganz besonderem macht.Jemand Ideen?

Hallo, ich muss detailliert aufschreiben, worum es in diesem französischen Lied geht, aber leider habe ich nichts verstanden. Was ist die Message oder Aussage im Lied? An einer Stelle des Liedes wird ,,de l'Étoile à la Concorde''?, dazu muss ich auch schreiben, was damit gemient ist. Also habe ich 2 Aufgaben.

Halo ich habe eine frage zu physik

Wenn eine Haushalts Glühbirne 100 Watt )an eine Energiequelle mit U= 10 Volt angeschlossen wird leuchtet sie nicht trotzdem müsste man eine Stromstärke von I = 95 mA

A) berechne den Widerstand des Glühdraht im kalten Zustand

B) wird die Lampe an die richtige Energiequelle 230 Volt) angeschlossen misst man eine Stromstärke von 435 ma wie groß ist der Widerstand des glühenden Draht in der Lampe

Kann mir bitte jemand die Antwort sagen ich glaube ich verstehe das nicht

Ich danke Ihnen 😘😘😘

Kann mir jemand erklären wie man Termen aufstellen kann?

Bsp: Ein Wasserbecken steht das Wasser 30cm hoch.Es steigt in 2 Stunden um 15cm

Ich muss die Beispiele den ABC Aussagen zuordnen und ich verstehe was zu Tatsachenurteil gehört aber ich kann B und C nicht unterscheiden :/ könnte mir das jemand erklären?

vielen Dank im Voraus.

Die Aufgabenstellung lautet: Eine Rakete fliegt mit 0,9c an der Erde vorbei. Auf der Erde steht ein Auto (l=5,0m). Welche Länge misst ein Beobachter in der Rakete?

Ich bin mir nicht sicher, dass ich hierfür die Formel für die Längenkontraktion anwenden/umstellen muss; bisher hatte ich nur Aufgaben aus der Perspektive eines Betrachters auf der Erde, d.h. jemanden der sich nicht im bewegten Objekt befindet. Ändert sich hier irgendwas oder kann ich davon ausgehen, dass es genauso ausgerechnet werden kann? (Mein Ergebnis wären dann ca. 11,47m.)

Mich wundert es bloß, weil ich eigentlich meinen würde, dass das Ergebnis kleiner sein müsste. Körper haben ja eigentlich im Ruhesystem ihre größte Länge, oder?

Sorry falls die Frage dumm ist, aber ich wollte dann doch lieber auf Nummer sicher gehen. :)

Danke im Voraus und einen schönen Abend noch!

Hallo zusammen,

die Aufgabe lautet:

Geladene Pionen weisen im ruhenden Zustand eine Halbwertszeit von 2,6∙10^-8 s auf. Wie ändert sich die Zerfallszeit, wenn sich Pionen mit einer Geschwindigkeit von v = 0,92∙c bewegen?

Im Bild seht ihr meinen Rechenweg mit dem Ergebnis. Mein Lehrer meint aber es ist nicht richtig. Ich wollte fragen ob mir jemand helfen könnte zu erklären was ich falsch gemacht habe?

2 Bekannte von mir (die Physik studieren) haben mir eigentlich gesagt, dass es so stimmen sollte und jetzt bin ich total verwirrt, da es mir mit deren Erklärungen eigentlich total logisch vorgekommen ist.

Luise hat sich eine vierstellige Zahl gedacht. Pierre versucht, sie herauszukriegen. Seine bisherigen Versuche waren alle falsch, aber Luise hat ihm Tipps gegeben.

7 6 4 2 — Keine der Ziffern ist korrekt.

2 7 4 1 — Eine Ziffer ist korrekt, sie steht aber an der falschen Stelle.

4 1 3 2 — Zwei Ziffern sind korrekt, aber beide stehen an der falschen Stelle.

9 8 2 6 — Eine Ziffer ist korrekt und steht auch an der richtigen Stelle.

5 0 7 9 — Zwei Ziffern sind korrekt. Eine davon steht an der richtigen Stelle, die andere nicht.

Welches ist die letzte Ziffer von Luises Zahl?

(A) 0

(B) 1

(C) 3

(D) 5

(E) 9 

Hallo!

Ich weiß nicht mehr wie man das ausrechnet😓 Danke für eure Antworten!

Die Gondel eines Riesenrades (Durchmesser 60m) startet in der Position 1 und hat nach 9 Minuten ihren höchsten Punkt (Position 2) erreicht.

a) ermittle mit Hilfe einer Zeichnung die Höhenzunahme h der Gondel nach 1 min, 2 min, 3 min, 4 min, 5 min, 6 min, 7 min, 8 min und 9 min. Lege eine Tabelle an.

b) zeichne ein Schaubild.

Ich habe bereits versucht diese Aufgabe zu lösen, habe es jedoch nicht geschafft. Da momentan keine Schule stattfindet, ist es mir nicht möglich meinen Mathe Lehrer zu fragen und bitte deshalb um eure Hilfe!

Aufgabe:

,,Ein Hochwasserdeich mit trapezförmiger Querschnittsfläche ist 6m hoch, unten 30m breit und oben 7m breit. Wie viel m(hoch3) Erde braucht man für einen 7km langen Deich?''

ich bitte um eine Erklärung + Lösung

Ich verstehe den Text unter der Tabelle nicht so ganz. Ich weiß nicht was meine X-Achse und Y-Achse darstellen sollen? Soll die X-Achse die Zeit darstellen und die Y-Achse die Anzahl an Bakterien oder ist es andersrum. Und wenn ihr die Wahl haettet zwischen Balken und Liniendiagramm welches wuerdet ihr waehlen und warum? Ist wirklich wichtig sonst bestehe Ich Biologie nicht (Lebe in den USA btw)

Hallo, ich brauche dringend Hilfe bei dieser Physik (Klasse 8, Realschule) Aufgabe

Wie hoch wird eine Last von 640 kg gehoben, wenn der Kran eine Zugkraft von 400 Newton und einen Kraftweg von 800 m benötigt

Danke schonmal

Ich schreibe nächste Woche Freitag Mathe Schulaufgabe über Geometrische Orte (Mittelsenkrechte, Mittelparallele, Winkelhalbierende, Geometrische Verknüpfung, Innkreis, Umkreis)meine Frage ist jetzt wie man an der Aufgabenstellung erkennt welchen geometrischen Ort man konstruieren muss

Der wert eines Smnartphones wird durch ie funktoion f f(t) =300*0,98^t (t in Monaten) beschrieben. Nach wie vielen Monaten verliert das Smartphone im Folgemonat 2€ an Wert. Findet man im Lambacher Schweizer Buch 9 auf Seite 67 Nummer 21 Freue mich über Antworten :)

Zu einer Zahl werden 5 addiert, anschließend wird das Ergebnis mit 7 multipliziert und dann durch 5 geteilt. Subtrahiert man von diesem Ergebnis 7, erhält man die ursprüngliche Zahl.

????? Ich habe keine Ahnung und brauche eure Hilfe.

Hey,

in der Schule muss ich folgende Aufgabe lösen:

Beschreiben Sie ein Experiment zurr Bestimmung von Durchlass-bzw. Sperrichtung einer Halbleiterdiode.
Erläutern Sie die Vorgänge in der Diode, wenn die Durchlass-bzw. Sperrichtung eingeschaltet ist.

Kann mir jemand helfen?

LG

Hey,

Ich bin in der 11ten Klasse eines Gymnasiums und schreibe bald eine Biologie Klassenarbeit.

Meine Frage lautet, wie schon im Fragetitel steht, ob ihr vielleicht irgendwelche Übungsaufgaben/Klassenarbeitsaufgaben zur Gentechnik/ Ökologie habt oder Seiten kennt, welche Aufgaben anbieten.

Viele Dank und liebe Grüße

Hallo,

im Fach Darstellendes Spiel (Theater, Schauspiel), was an unserem Gymnasium angeboten wird, wurde uns die Aufgabe gegeben, dass wir aus 3 unterschiedlichen Charakteren (1x demotiviert und eher genervt)

(1x übermotiviert und ein „Trashtalker“ (er redet viel und viel unnützes))

(1x ist depressiv, oft weinend, fühlt sich in vielen Situationen oft ausgenutzt)

eine Szene konstruieren sollen, in der eventuell auch Konfliktpotenzial dargestellt werden soll. Die Szene darf lang gehen, was aber aufgrund der Tatsache des Platzmangels nur mäßig realisiert werden kann.

Hat vielleicht einer von euch eine Handlungsidee? Wir stehen mit dieser Aufgabe leider etwas auf dem Schlauch und würden uns über jede Form der Hilfe wirklich ausdrücklich freuen!

PS: Es ist nicht notenrelevant: Also darf es ruhig etwas kreatives sein, auch etwas, was im ersten Moment unsinnig erscheint.

Ich soll in Chemie die Gefrierpunktserniedrigung gegen die Masse von Natriumchlorid auftragen. Was heißt das? Ich habe diese Formulieren "etwas gegen etwas auftragen" noch nie gehort oder gesehen...

Ich soll alle reellen Lösungen für folgende trigonometrische Gleichung finden:

sin^2(x) - cos^2(x) = sin(x) * sin(3x)

Dafür soll ich Additionstheoreme und Substitution benutzen. Leider komm ich nicht weiter..

Hallo,

bräuchte mal Hilfe bei dieser Physikaufgabe:

Ein Fahrradreifen soll auf 2,5 bar Luftdruck aufgepumpt werden. Wie viele Pumpzyklen benötigen Sie dafür? Der Umgebungsluftdruck beträgt 1013 mbar. Die zylinderförmige Luftpumpe hat einen Innendurchmesser von 2 cm und eine innere Länge der Luftsäule von 20 cm. Der Reifen hat die Form eines Torus (Donut) mit einem kleinen Radius von 2 cm und einem großen Radius von 28 cm. Das Volumen eines Torus ist

V = 2π^ 2Rr^2

Muss da die allgemeine Gasgleichung angewendet werden oder wie genau muss ich das machen?

Danke im Voraus ;)

Hallo,

ich bräuchte mal Hilfe bei den folgenden beiden Aufgaben:

1. Die Radmuttern an den Rädern Ihres Autos sind mit einem Drehmoment von 120 Nm festgezogen. Wie lang muss der Griff des Radmutternschlussels mindestens sein, damit Sie bei einem Gewicht von 59 kg die Radmuttern durch Draufsteigen auf das Ende des Schlussels lösen können und wie muss der Schlussel angesetzt werden?

Also kann ich da einfach die Formel für das Drehmoment M=Fl anwenden? Und wie finde ich heraus, wie ich den Schlüssel anlegen muss?

2.Laut Autoklicker benötigt der Porsche 918 Spyder (7-Gang Automatik) von 0 auf 100 km/h 2,8 s.

1. Mit welcher mittleren Beschleunigung beschleunigt der Porsche?

2. Welche Strecke braucht er dafur?

Kann ich hier einfach die Formel v=at bzw. s=1/2 st^2 anwenden?

In erdkunde habe ich eine Hausaufgabe in der steht "Beschreibe die Lage und die Verteilung des Tropischen Regenwaldes auf der karte". Ich habe bisher die länder und kontinente aufgeschrieben. Reicht das oder soll ich irgendetwas genauer beschreiben?

Es geht um diese Aufgabe. Bei der a) bin ich mir eig. sicher dass sie stimmt, da Extremstellen in der Ableitung dann Nullstellen sind. Bei b) und c) weis ich aber nicht wie man sieht ob die Ableitungen passen oder nicht. Ich glaube aber, dass sie beide nicht stimmen.😬

Damit man die Innenwinkel summe bei jedem Rechteck und bei jedem Drachenviereck auch ermessen kann

Ich schreibe bald meine Bio Klausur in der 12. Klasse. Ich wollte mal fragen ob mir jemand Aufgaben schicken kann die für das Thema Ökologie und zellatmung "Klausurwürdig" sind. Als Übung. Wäre sehr dankbar darüber.

Kann jemand mir die Lösung von dieser Aufgabe sagen?

Hey!

Wie in meiner anderen Frage, geht es auch in dieser Frage um die Bewerbung bei Airbus. Den Lebenslauf und das Anschreiben habe ich soweit fertig...Ich habe nun einen Link zum Onlinetest von Airbus erhalten.

Um genauer zu sagen muss ich auf der Seite CYQUEST, welches ein Partnerunternehmen von Airbus ist, ein paar Fragen beantworten. Nun stellt sich also die Frage, was wird da genauer abgefragt und was sollte ich wissen um diesen zu bestehen. Und hat jemand von euch bereits diesen Test schon absolviert und kann sagen, ob dieser gut zu meistern ist und was genau drankommt?

Über eine möglichst schnelle Antwort würde ich mich sehr freuen, da ich diesen innerhalb 2 Wochen machen muss!!!

Mit freundlichen Grüßen

Ein User

Hallo ,

Meine Frage: gibt es eine App in der man Chemie Aufgaben scannen oder eintippen kann und dann ein genaues Ergebnis bekommt ... für hauptsächlich Lewis Formeln oder Nomenklaturen oder so was? Versteht ihr wie ich mein... Danke schon mal im vorraus. (10te Klasse)

Guten Tag,

ich muss mich in der Jahrgangsstufe 13 im Grundkurs Mathematik mit der C14 Methode und dahingehend auch mit Differentialgleichungen beschäftigen. Ich habe mich schon viel mit der Thematik beschäftigt, bin mir aber nicht sicher wie man die C14 Methode mit den DGL kombiniert. Kann mir jemand evtl. eine Rechnung mit Variablen und deren Benennung aufschreiben ?

Bitte keine Links o.Ä. ich habe schon das ganze Internet durchforstet. Ich benötige nur die Rechnung als Vorlage um dann die gegebenen Werte einzusetzen.

Ich bin gerade etwas überfordert mit dieser Aufgabe. Kann mir da jemand weiterhelfen?

In einer Familie hat jeder Sohn dieselbe Anzahl von Schwestern wie Brüder, und jede Tochter hat doppelt so viele Brüder wie Schwestern. Wieviele Töchter hat die Familie? Die Antwort ist 3. Apropo die Antwort wird bei der Frage nicht gegeben, ich weiss sie nur weil ich die Lösung angeguckt habe.

Aber ich weiss halt nicht wie die darauf kommen ist sehr wichtig und freue mich über jede Hilfe.

Mfg ☺

Warum ist es im Bus sinnvoll sich beim Stehen gut festzuhalten?

Ich weiß das wenn man sich nicht anschnallt, nach vorne fällt etc, jedoch weiß ich nicht wie ich das in Verbindung mit dem Trägheitsgesetz schreiben soll.

Ich verstehe nicht die Aufgaben, wo man entscheiden soll, ob ein Adverb oder ein Adjektiv eingesetzt werden soll. Woran erkenne ich, in welche Lücke das Adjektiv oder Adverb rein muss. Beispiel unten

Hey,

Und zwar mussten wir vor ca. 2 Monaten in NWT ein Protokoll über einen von uns durchgeführten Versuch anfertigen. Der erste Punkt war die Aufgabenstellung, die in meinem Protokoll wie folgt lautete: "Bau eines Rhizotrons und Nutzung beim Kresseanbau". Als wir die Protokolle korrigiert zurückbekamen, erhielt ich für die Aufgabenstellung Null Punkte, mit der Begründung, das sei keine Aufgabenstellung. Nun müssen wir wieder ein Protokoll schreiben, weshalb ich mich über eine Antwort auf die obenstehende Frage freuen würde.

Hallo,

ich habe 3 Aufgaben zum Satz des Pythagoras und bräuchte bitte Hilfe.

Aufgabe 1:

Dreieck mit "abgebrochener Spitze"

Aufgabe 2:

Innendiagonale eines Würfels berechnen

Aufgabe 3:

Seitenflächen für Stoff berechnen

Teils ist die Rechnung dabei. Nur beim Zelt habe ich es noch nicht geschafft.

Und als Zusatzaufgabe:

Wer kann mir wirklich didaktisch genial das Thema mathematisches Wurzelziehen erläutern? Ich kapiere das Warum nicht, warum aus x² über Wurzel ziehen x wird.

Das wäre MEGA, wenn das Jemand tiptop könnte.

Danke i. v. für jeden nützlichen Support!

LG

Hallo,

unten ein Beispiel einer Aufgabe. Meine Frage dazu:

Ist eine negative Zahl im Nenner nicht erlaubt oder warum wird alles -1 genommen?

Danke Euch...

Ich hab eine Frage.... schafft einer von euch diese Aufgabe zu lösen...wär echt toll wenn jemand es mir erklären könnte ...Ich versteh leider sehr wenig von Mathe ,erstrecht da ich umgezogen bin und die auf meiner neuen Schüler schon viel weiter sind als meine alte Schule🌍

(Klasse 9 Brandenburg Berlin Mathe.delta cc buchner Seite 74 nr 1)

Hey Leute,

ich lerne momentan für eine anstehende Chemie-Arbeit und finde im Internet nichts über die Aufgabe, die wir gestellt bekommen haben und selbstständig lösen müssen.

Die Aufgabe lautet, dass wir ein Dekan-Molekül an bestimmten Stellen in drei Teile spalten und daraufhin die Strukturformel zeichnen müssen. Davon sollen wir dann nochmal drei Varianten finden.

Ich hab mich schon dran rumprobiert, weiß aber nicht ob es richtig ist, da einige anscheinend was anderes rausbekommen haben.

Ich wäre euch sehr dankbar, wenn ihr mir bei dieser Aufgabe helfen könntet.

NegansLucille

Wie würdet ihr einzelnd die 4 Jahreszeiten Frühling, Sommer, Herbst und Winter darstellen, wenn ihr nur die folgenden geometrischen Formen verwenden dürftet:

Quadrat, Rechteck, Kreis, Dreieck

und beliebige Farben sowie Transparenzen

die Darstellung soll nicht gegenständlich sein.

Wie berechnet man am einfachsten solche Matheaufgaben. Im Online Test kamen solche Fragen dran.

z.B

Henning ist 4 Jahre älter als sein Bruder Olaf. In 3 Jahren wird er doppelt so alt wie Olaf sein. Wie alt sind die beiden heute?

3. Petra ist 8 Jahre jünger als ihre Cousine Karola. In 2 Jahren wird Karola doppelt so alt sein wie Petra

hey leute ich bin wie immer wieder am verzweifeln..

" Bestimmen Sie für diese Kläranlage den täglichen Fällmittelbedarf unter der Verwendung von Eisen(III)-chlorid als Fällmittel."

Könnt ihr mir ein Tipp oder einen Ansatz geben wie ich mit dieser Aufgabe anfangen kann? Danke im Voraus.

Habe die Aufgabe bekommen
Gegeben sind die Größen 5935300000 mm^3 , 0,04028 g

Berechnen Sie die jeweils größtmöglichen absoluten und relativen Fehler, die in den Messwerten enthalten sind. Geben Sie die Größen in wissenschaftlicher und technischer Darstellung sowie mit geeigneten SI-Präfixen an.
Ähm Hilfe ? Ich verstehe gar nichts

Hi,

ich brächte mal hilfe und zwar habe ich seit 5 wochen in der schule Programmieren. Dazu hat mir mein Lehrer die Aufgabe erstellt eine Dezimal Zahl als erstes in Binär zu übersetzen und dann die Parrität zu vergleichen. Mein Lehrer erklärt leider nicht viel deswegen verstehe ich die erste For Schleife nicht ganz. Wenn mir die Jemand erklären kann wäre das gut. Dazu funktioniert das so noch nicht da wenn ich 445 als zahl eingebe die zahl als 32 bit wie folgt ausgegeben wird:

0000 0000 0000 0000 0000 0001 1011 1101 = Zahl in 32bit binär

Even Even Even Even = Parität

Aber es müsste raus kommen in der Parität spalte

Even Even Odd Even

Dies wäre soweit mein Lösungsansatz.

#include <iostream>
#include <cstdlib>
                                                                                                                                                                                                                   
int i;
int a;
int bits[sizeof(int)*8];
unsigned int unum;
int num;
                                                                                                                                                                                                                   
int main (int nargs, char **args) {
        num=atoi(args[1]);                                                                                                                                                                                         
        unum = (unsigned int)num;
                                                                                                                                                                                                                   
        for(int i=0; i<sizeof(int)*8; i++) {
                bits[i]=unum % 2;                                                                                                                                                                                  
                unum /=2;                                                                                                                                                                                          
        }                                                                                                                                                                                                          
        if(bits[1,2,3,4] == bits[5,6,7,8]) {
                std::cout << "Even\n";
                                                                                                                                                                                                                   
        } else {
                std::cout << "Odd\n";
        }                                                                                                                                                                                                          
        if(bits[9,10,11,12] == bits[13,14,15,16]) {
                std::cout << "Even\n";
        } else {
                std::cout << "Odd\n";
        }                                                                                                                                                                                                          
        if(bits[17,18,19,20] == bits [21,22,23,24]) {
                std::cout << "Even\n";
        } else {
                std::cout << "Odd\n";
        }                                                                                                                                                                                                          
        if(bits[25,26,27,28] == bits[29,30,31,32]) {
                std::cout << "Even\n";
        } else {
                std::cout << "Odd\n";
        }                                                                                                                                                                                                          
        return 0;
}                                                                                                                                                                                                                  

Siehe Bild

Abend!

Folgendes Anliegen: Ich muss zu morgen das o.g. Thema verstanden haben.. ^^ Kann mir da vlt. jmd. weiterhelfen und es irgendwie erklären bitte? Insbesondere Übung 1 und 3 wären relevant. Eine Schrittweise Erklärung des Bsp. würde auch weiterhelfen.. Danke! :)

unter der Skizze: Sxy(4|6|0)

Hallo,

wie schon im Titel steht, würde ich gerne wissen, wie viel % 150.000.000 von 7.500.000.000 sind.

Danke schonmal

Hi,

ich hab folgende Aufgabe:

Die Regenwahrscheinlichkeit für einen bestimmten Ort und einen bestimmten Zeitraum gibt die Wahrscheinlichkeit an, dass es an diesem Ort innerhalb des besagten Zeitraums irgendwann regnet.

An einem bestimmten Tag wird für Aachen eine Regenwahrscheinlichkeit von 40% für die Zeit von 8 bis 12 Uhr und von 70% für die Zeit von 12 bis 16 Uhr prognostiziert. Wie groß ist die Regenwahrscheinlichkeit für den gesamten Zeitraum 8 bis 16 Uhr?

Die Lösung ist:

( 1 - ( 1 - 0.4) * (1 -0.7)) = 0.82 %

So weit, so gut.

In der Lösung wird, wenn ich das richtig verstanden habe, die Wahrscheinlichkeit ausgerechnet das es nicht regnet "(1 - 0.4) * (1 - 0.7)" und die Wahrscheinlichkeit wird dann noch mal "- 1" genommen um zu schauen, wie hoch die Wahrscheinlichkeit ist, dass es regnet.

Meine Frage:

Wie kann ich diese Aufgabe rechnen, ohne vorher zu schauen, wie Hoch die Wahrscheinlichkeit ist, dass es nicht regnet.

Ich dachte mir zuerst (0.4 * 0.7) da kommt aber leider nicht 0.82 % raus, sondern 0.28 %. Ich hab hier grade irgendwie einen Logik Fehler wäre sehr nett, wenn mir einer sagen könnte, warum 0.4 0.7 nicht klappt und wie es eig. berechnet werden müsste ^^

Danke im Voraus!

Clara kauft 5 Flaschen Orangensaft und 3 Flaschen Apfelsaft. Hierfür zahlt sie 9,10€. Fritz kauft im gleichen Geschäft 6 Flaschen Orangensaft und 6 Flaschen Apfelsaft. Fritz zahlt 13,80€. Berechne den Preis für eine Flasche Orangen- bzw. Apfelsaft.

Wie kann man das lösen? bzw. was ist die Lösung?

Hey Leute,

ich habe heute beschlossen, diese Aufgabe zu bearbeiten, da wir momentan das Thema Kreisberechnung im Unterricht besprechen.

Mein Problem ist, dass ich die Berechnung der Randsteine nicht ganz verstehe. Ich hatte erst den Grundgedanken, dass man einfach nur den Umfang der Mittelinsel berechnen muss und das Ergebniss dann × dem Preis macht. Doch dann würde ich nicht verstehen, wieso man die Angabe für den Flächeninhalt eines Randsteins (12cm×50cm=600cm) erhält. Hab dann gedacht das man evtl noch einen Kreisring bedenken muss, da die Anzahl der Randsteine dann ja die Fläche wäre. Doch dann machen die Kosten je laufenden Meter keinen Sinn..

Würde mich sehr darüber freuen, wenn mir jemand bei der Berechnung der Randsteine hilft..Das andere habe ich alles schon.

Hey Leute hab mich im i-net recherchiert und finde zu dieser aufgabenstellung nichts, Also es gibt zwei stellen.an denen der graph von f tangenten hat,die parallel zur Geraden s verlaufen und diese soll ich ermitteln aber ich weiß nicht wie genau ich bei sowas vorgehe. hab meine funktion f(x) aber verstehe nicht wie oben beschrieben was ich jetz machen soll könnte mir bitte jemand helfen es geht einfach um das Verständnis der Aufgabe vielen dank :-)

Hallo das ist ein Foto von meiner Hausaufgabe. Ich soll vom Material B die vierte Aufgabe machen. Ich weiß Hausaufgaben soll man selber machen... aber och verstehe die Fragestellung besser gesagt Aufgabenstellung nicht ich brauche dringend Hilfe

Die Aufgabenstellung ist es eine Formel herzuleiten um den Umfang und den Flächeninhalt auszurechnen des Matlerkreuzes (Türkis markiert) in der Abhängigkeit der Seitenlänge a des Quadrates. a = 10cm. Ich bin überfordert, da ich nicht mal weiß wo ich anfangen soll und wie überhaupt.
Danke schon mal im voraus für eure Hilfe!

Hallo Leute,

ich bin am Verzweifeln und weiß nicht wie ich diese Aufgabe rechnen soll. Ich habe erst an das Verschieben der Seilkräfte und des Pfahl in Richtung Mitte des Boots gedacht, komme aber damit nicht weiter.

Gegeben ist die Kraft F=1kN. Fragestellung lautet: Bestimmen Sie für das nebenstehende abgebildete Boot die Kräfte in den Seilen S und am Pfahl P.

Am Ende soll für S1 = 1,96 kN, S2 = 2,40 kN und FP = 3,25 kN rauskommen.

Falls jemand die Aufgabe lösen kann, kann er/sie bitte erklären wie man auf die Lösung kommt? Danke im voraus.