Mathelehrer – die neusten Beiträge

Bitte helft mir! Was habe ich falsch gemacht?

wollte nur die Nullstellen berechnen

Lester ist für die Auslastungsanalyse einer großen Airline zuständig.

Nach einer großen Auswertung stellt er fest, dass auf Strecken, die vor allem von Geschäftsleuten genutzt werden, nur etwa 89% aller gebuchten Tickets auch genutzt werden. Das heißt, 11% aller auf diesen Strecken gebuchten Tickets verfallen ungenutzt, so dass auch in ausgebuchten Flugzeugen Plätze frei bleiben. Ein starkes Stück.

Die Airline will auf einer Strecke daher ein Pilotprojekt starten, um die Einnahmesituation zu optimieren. Die Strecke wird von einem Flugzeug mit 150 Passagierplätzen geflogen,

Aufgabe 1:

Berechne die Wahrscheinlichkeit dafür, dass das Flugzeug auf einem Flug voll besetzt ist (alle Tickets sind verkauft worden).

Aus diesem Ergebnis schließt Lester, dass es eine gute Idee ist, einfach mehr Tickets zu verkaufen, als Plätze zur Verfügung stehen. Er ist ein durchtriebener Bursche.

Aufgabe 2:

Beschreibe, welche negativen Konsequenzen für die Airline aus Lesters Plan resultieren können.

Berechne die Wahrscheinlichkeit dafür, dass die negativen Konsequenzen auftreten, wenn die Airline für den Flug 160 Tickets verkauft.

Hallo

Wenn ich eine Verteilungsfunktion gegeben habe und die Aufgabe lautet "Berechnen Sie den Erwartungswert der Verteilung" muss ich dann die Funktion F(x) erst ableiten und dann den Erwartungswert E(X) = ∫x*f(x) berechnen oder berechne ich E(X) = ∫x*F(x) ? Weil es ja nach dem Erwartungswert dieser Verteilung gefragt ist?

kann man überhaupt den Erwartungswert einer Verteilungsfunktion berechnen bzw. ergibt das einen Sinn?

lg

Heute hatten wir in der 5. Und 6. Stunde Mathe bei meinem überaus sehr sehr strengen mathelehrer und er war halt rausgegangen, weil irgendwas war und meine beste Freundin und ich sitzen in Mathe halten. Nebeneinander und wir sind beide mega grosse BTS Fans und namjoon ist halt ihr bias und dann habe ich mit filzstift auf ihrer Hand geschrieben namjoon ist sexy, weil sie immer jedem sagt, dass namjoon ihr favorite ist und dann kam mein Mathe Lehrer und war mein halber Kurs ist halt mitbekommen hat bzw. Die Mädchen aus meinem Kurs, die bei uns in der Reihe hocken. Wir haben halt alle angefangen zu lachen und meine Freundin hat das nicht gerade versteckt. Also sie hat irgendwie so Andeutungen gemacht. Wollte nicht dass mein mathelehrer das sieht hat aber trotzdem in direkt Andeutungen gemacht. Weiss ich nicht. Ich habe es nicht verstanden und der hat das dann gelesen. Hat dann nach namjoon gegoogelt und boah. Das war so peinlich. Der meinte so ist das ein Mann oder eine Frau und dann meinte der, dass der ja eigentlich ganz süss aussieht und und so weiter und so weiter und dann hat er sich Bilder angeguckt Wo namjoon kein oberteil an hat und so weiter und so weiter Und dann so von wegen der ist ein 1994er Baujahr und auch so entstehst du oder was Und ihr müsst bedenken dass meine beste Freundin vom Baujahr 2010 ist und die Aussprache wie er BTS oder RM, oder Rap Monster ausgesprochen hat. Wollen wir das alles so peinlich für uns? Beide war auch gleichzeitig so witzig und weil er halt so streng ist und alles und wir sollten halt da während der das gemacht hat, hat er mit uns gelabert oder? Wir sollten gleichzeitig auch unsere matheaufgaben machen. Und wir sollten halt nicht lachen, aber wirklich ich habe keine Luft mehr bekommen. Ich bin fast vom Stuhl gefallen. Ich habe mich gekrümmt vor lachen und der meinte er hat das in unserer schülerakte vermerkt. Und dass wir ein klassenbucheintrag dafür kriegen auf den freue ich mich übrigens schon weil wir kriegen morgen klassenbucheinträge und ein klassenkamerad von mir. Hat mal ein klassenfreuentrag dafür bekommen und auf dein Wort wörtlich drin. Dieser Schüler beschmiert blumentöpfe mit Walter ist crazy. Deswegen freue ich mich schon auf den klassenbucheintrag morgen

Was war das schlimmste, was dir je in der Schule passiert ist bzw. Das peinlichste oder das witzigste

Guten Abend,

Aufgabe: Die Temperatur einer Herdplatte kühlt gemäß f mit f(t) = 178e^-ct + 22 exponentiell ab. Ermitteln Sie die Unbekannte c, wenn die Temperatur nach zwei Minuten 160°C beträgt.

Meine Rechnung:

160 = 172 × e^-c2 + 22 | -22

138 = 172 × e^-c2 | / 172

69/86 = e^-c2 | ln

ln(69/86) = -2c | /-2

c = 0,1101

Lösung:

c = - 0,1273

wo liegt mein Fehler?

vielen Dank im Voraus.

Hallo, kann mir eventuelle jemand sagen, ob ich die folgende Aufgabe richtig gelöst habe?

Danke schonmal im Voraus

Kann mir jemand bei der Aufgabe

danke

kann mir jemand bei folgender Aufgabe helfen.

der Fakt das es reibungsfrei ist, wirft mich aus der Bahn ( mein Nachhilfe Lehrer konnte das auch nicht so lösen und hat einen Reibungskoeffizient hinzugefügt)

wäre sehr dankbar für einen Rechenweg!

(Ich bin auch bereit der Person einen kleinen Geldbetrag zu senden)

ist roh immer 2,7 (mathe)?

Guten Abend,

Ich habe wieder ein Problem mit einer Aufgabe, undzwar verstehe ich nicht was "tangential" bedeutet, ich hatte diesen Begriff gegoogelt, aber aus den Ergebnissen wurde ich nicht wirklich schlau. Dies muss ich wissen für die unten gezeigte Aufgabe, diese habe ich ausgerechnet und eine Funktionsgleichung gebildet, jedoch ist diese nicht linear wie die eines Klassenkameraden und ich würde gerne wissen welcher der beiden Ergebnisse bei der Aufgabe richtig wäre

Ich komme egal was ich mache immer auf 11, irgendwas allerdings nie auf 19.57 woran liegt das? Und ist die Schaltung induktiv oder Kapazitiv?

Hallo, 68000€ gibt es insgesamt

3 Mädchen und 5 Jungs

Die Jungs sollten jeweils ca das doppelte wie die Mädchen bekommen (die Mädchen ca die Hälfte von was die Jungs bekommen)wie viel bekommt jeder junge und jedes Mädchen?

Beim Wichteln habe ich meinen Lehrer gezogen und ich muss ihm ein Geschenk für 5 Euro besorgen. Er unterrichtet mich in Mathe und Technik und ist außerdem mein Klassenlehrer. Ich bin etwas unschlüssig, was ich ihm schenken könnte. Habt ihr vielleicht ein paar kreative Vorschläge für mich?

Ein Verkehrsunternehmen gibt an, dass 85% seiner Fahrgäste zufrieden sind.

a) Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass von 50 Fahrgästen höchstens drei mit dem Verkehrsunternehmen unzufrieden sind.

b) Berechnen Sie, wie viele Fahrgäste mindestens befragt werden müssen, damit mit einer Wahrscheinlichkeit von mindestens 90% mindestens zehn davon unzufrieden sind.

Frage für meine Geschichte, da will ein Mädchen ihren Mathelehrer töten. Nennt auch etwas übernatürliches, sie ist zur Hälfte Engel (sehr mächtig)

Hallo, ich benötige dringend Hilfe bei der.Aufgabe

das ist die Aufgabe 13 :

Und das ist die Lösung dazu :

Ich verstehe aber den Rechenweg nicht , wie kommt man auf diesen Rechenweg bzw wie kommt man auf die Lösung ?
-> Es wäre super lieb falls mir jemand weiterhelfen könnte.

Guten Tag, weiß jemand eventuell, wie diese Aufgabe bearbeitet werden soll? Es reicht nur die Schritte zu nennen oder ein Tipp aber ich habe echt keinen Plan, was man tun könnte..

Ich bekomme für a) ca 85% raus, kann mir das jemand bestätigen? Oder ist das falsch

Habe ich Aufgabe d) richtig gelöst? Und wie soll ich bitte bei e) vorgehen um auf das Volumen zu kommen?

Hallo,

ich war leider noch nie gut in Mathe und die Schule ist schon länger her. 

Könnte mir jemand etwas berechnen?

Und zwar geht es um Katze A als Spendertier und Katze B als Empfängertier bei einer Bluttransfusion.

Bei Katze A können 25 ml Blut entnommen werden. 

(Ist das richtig berechnet? Katze A wiegt 3,9 kg. Das Gesamtblutvolumen einer Katze beträgt 66 ml/kg. 10% des Gesamtblutvolumens kann abgenommen werden.)

Die Formel zur Berechnung der benötigten Blutmenge, um den Hämatokrit bei einer Empfängerkatze um einen bestimmten Faktor zu erhöhen, lautet:

Vollblut in ml/Transfusionsmenge = gewünschte Hämatokrit-Erhöhung beim Empfänger x kg Körpergewicht Empfänger x 2

Der Hämatokrit von Katze B liegt bei 11,9 und soll z.B. auf 15 oder mehr erhöht werden.

Das Körpergewicht von Katze B beträgt 3,9 kg.

Wie kann ich jetzt ausrechnen um wieviel die 25 ml von Katze A den Hämatokrit von Katze B erhöhen würden?

Vielleicht kann mir jemand sagen, um wieviel der Hämatokrit von Katze B bei 25 ml von Katze A steigen würde?

Und wieviel ml Transfusionsblut Katze B generell braucht, um ihren Hämatokrit um jeweils eins zu erhöhen?

Das würde mir dabei helfen, abzuschätzen, ob es sinnvoll ist, Katze A einer Blutspende überhaupt auszusetzen. 

Hallo, das ist die Aufgabe und ich kenne die Lösung (ca. 2,4 cm), aber ich würde gerne wissen, wie man darauf kommt bzw. den Rechenweg?

Hallo , kann mir jemand vielleicht mal helfen und sagen wie man bei der c) andere knotenseile findet ?

anhand der Regel auf dem 2. Bild

1.Bild

2.Bild

Ich muss bei Ihm schon 3 Strafaufträge machen, er bevorzugt nur die Mädchen und ist einfach komisch. Ich hab das Problem mit keinem anderen Lehrer. HILFEEE

Guten Tag,

ich möchte Mathenachhilfe geben und es wäre sehr hilfreich, wenn ich Zugang zu vielen Übungsaufgaben, am besten inklusive Lösungen, hätte. Mein Schüler besucht die 9. Klasse am Gymnasium, jedoch möchte ich mit ihm die Grundlagen wiederholen, daher wäre es ideal, wenn ich Übungsaufgaben zu jedem Themenbereich hätte. Haben Sie vielleicht eine Idee, wo ich solche Aufgaben finden kann?

Hallo liebe Leute,

ich schreibe in Chemie nach den Ferien eine Klausur und habe diese Aufgaben als Übung gefunden. Aber leider bin ich mir bei meinen Antworten nicht sicher. Ich würde mich freuen, wenn jemand für .mich die zwei Aufgaben (2.1 und 2.2.) löst, damit ich die Lösungen mit meinen eigenen Lösungen verlgeichen kann.

Danke im Voraus!

Ich versuche seit gestern die Aufgabe zu erledigen, bitte hift mir…

Trassierung: Zwei gerade Streckenabschnitte AB und CD sollen durch eine bogenförmige Strecke zwischen den Punkten B und C mit,sanften Übergängen" verbunden werden.

Die Koordinaten der 4 Punkte sind: A = (-212); B = (012); C = (414) D (618). a.) Zeichnen Sie die 4 Punkte und die beiden geraden Strecken in ein Koordinatensystem mit der Längeneinheit 1 cm. (x-Achse von-3 bis 7 und y-Achse von 0 bis 7).

Die Verbindungslinie soll nun eine Parabel sein.

Die Gleichung dieser Parabel lautet:

y = 0,125 x² +2

Untersuchen Sie durch entsprechende Berechnungen, ob dieser Parabelbogen eine sprungfreie, knickfreie und krümmungsruckfreie Verbindung an den zwei Anschlusspunkten B und C möglich macht.

Hallo zusammen,

ich gebe Mathe und Physik online Nachhilfe und suche nach einem Tool, mit dem ich am Laptop mit der Tastatur direkt einfache Formeln eintippen kann.

Sodass Einfache Formeln z.B. E = 1/2*m*c^2 schöner aussieht aber direkt eingetippt ohne irgendetwas herumklicken zu müssen, wie z.B. im Formeleditor bei Word. Oder wo Kompliziertere Formelzeichen - Wurzeln oder sowas direkt eine Taste auf der Tastatur zugeordnet ist. Ich meine jetzt nicht solche Tricks wie c² was noch mit der Tastatur geht.

Muss doch moglich sein, dass es so ein Programm gibt? Und wo man mit der Maus grobeGraphen Zeichnen kann, die dann einfach schön gerade gerückt werden? Touchpad und Stift habe ich nicht.

Viele Grüße

Daniel

Hallo,

ich bearbeite gerade folgende Aufgabe:

Zeigen Sie mittels vollständiger Induktion, dass die folgenden Teilbarkeitsaussagen für alle natürlichen Zahlen n gelten

was wurde auf der mit rotem Pfeil markierten Seite gemacht bzw. woher kommt die 7?

Danke!

Hallo,

ich bearbeite gerade folgende Aufgabe:

Zeigen Sie mittels vollständiger Induktion, dass die folgenden Teilbarkeitsaussagen für alle natürlichen Zahlen n gelten: b) 7 teilt (2^(3n)+13)

Ich verstehe in den Lösungen nicht, was in der Zeile, die ich markiert habe, gemacht wurde, um in die nächste zu kommen.

Kannst du es mir bitte erklären?

Danke!

hey

also ich hab das Gefühl dass viele Lehrer mich nicht so mögen. Ich störe den Unterricht nicht. Bin aber in vielen Fächern nicht so gut wie zb Mathe. Mein Mathe Lehrer nimmt mich auch immer bei den dümmsten Fragen ran und wenn ich mich melde nimmt er mich kaum. Sonst reden andere Lehrer etwas unmotiviert immer. Bilde ich mir das nur ein?

Ein rechtwinkliges Dreieck hat die Kathetenlängen 3 cm und 4 cm.

Wie groß ist sein Umfang?

Hallo,

ich kann zwar den Laplaceschen Entwicklungssatz und ich benutze den auch immer zur Berechnung von Determinanten weil ich den einfacher finde als Gauß oder Leibniz.

Allerdings verstehe ich den folgenden Satz nicht:

Wenn Spalten oder Zeilen mit wenigen nicht Null Einträgen vorliegen, bietet sich der Laplace‘sche Entwicklungssatz an. Wenn man dann nach der entsprechenden Zeile/Spalte entwickelt, müssen viele Summenden gar nicht erst berechnet werden.

😳

Wie kann man denn nach einer bestimmten Spalte oder Zeile entwickeln? Das kann man sich doch nicht aussuchen oder? Wenn dann müsste man die Zeilen/Spalten ja vorher tauschen, und das würde ja die Determinante beeinflussen oder?

Kann mir das jemand erklären?

ich verstehe genrell den Ausdruck „nach einer bestimmten Zeile entwickeln“ nicht. Swe Entwicklungssatz ist doch immer gleich oder?

Es handelt sich um ein Würfelspiel , bei dem Geschenke geöffnet werden. Die Mutter darf bei einer 1 ein Geschenk auspacken, der Vater bei einer 2, Sohn bei einer 3 und die Tochter bei einer 4 .Bei einer 5 und 6 wird kein Geschenk ausgepackt. Insgesamt gibt es 12 Geschenke.

Die Aufgabenstellung lautet wie folgt:

Bestimmen sie die P dafür , dass nach viermaligem Würfeln jeder ein Geschenk ausgepackt hat.
Wie wäre es hier vorzugehen ? Ich habe die Idee mit dem Gegenereignis zu berechnen aber weiter komme ich nicht . Ich bitte um Hilfe ! Vielen Dank !

Die Aufgabe lautet wie folgt:

2,6% der Straßentoten des Jahres 2016 waren im Alter von 15 bis 25 Jahren. Von diesen starben 9,6 % bei einem Fahrradunfall. Unter allen Verkehrstoten betrug der Anteil der Fahrradfahrer 12,26 %.

Ich habe das folgende Baumdiagramm aufgestellt. Weist das Baumdiagramm Fehler auf ? Wenn ja, ich bitte um Korrektur. Vielen Dank !

Hallo ich hab ein Problem! Bei folgender Aufgabe kommt bei mir 75 raus aber das ist angeblich falsch… könnt ihr mir helfen? Mathelehrer voraus!

Folgender Zusammenhang:

Wieso kann ich die Fläche verschieben und dabei ändert sich der Flächeninhalt zwischen den Graphen nicht? Laut dem Hauptsatz müsste die karrierte Fläche substrahiert werden…

Warum kann man trotz der negativen Fläche von g mit der Formel:

Integral von 0 bis 3 (f(x) -g(x)). Hätte die negative Fläche keinen Einfluss?
Ich bitte um eine ausführliche Erklärung.
Vielen Dank !

Was heißt diese Sanduhr? Ich bekomme sie nicht mehr weg und Aus geht der Taschenrechner auch nicht mehr.

Hey, Ich habe bis morgen Hausaufgaben auf wovon ich eben erst erfahren habe.

Wir haben das Thema gerade angefangen und ich habe es nicht richtig verstanden. Also zumindest noch nicht so das ich es allein machen kann.

Kann mir vielleicht jemand helfen und mir sagen wie das funktioniert? Ggf. Wären Lösungen wären auch gut damit ich vergleichen kann ob es richtig ist.

Die Aufgabe ist folgende:

In die Abseite!) eines Dachbodens soll wie in der Skizze angegeben der Lüftungsschacht einer Klimaanlage eingebaut werden. Wie sind Länge und Breite des Schachtes zu wählen, damit die Querschnittsfläche und damit das Durchflussvolumen möglichst groß wird? Wie groß ist die maximale Querschnittfläche?

LG und danke im Voraus💕

Wo liegt also mein Fehler und wie gebe ich es richtig ein, dass ein brauchbares Ergebnis rauskommt? Oder muss ich die Wurzel wegmachen und (2/3)² schreiben?

Guten morgen, ich wende mich an Eltern die etwas Erfahrung haben mit Kindern die ein Gymnasium besuchen. Mein Kind besucht ein Gymnasium, in den letzten Zeiten, er kommt nur mit Note 4+ in Deutsch und 5 in Mathe. Er bereit sich immer gut für die Klassenarbeiten vor, mündliche Noten sind etwas besser. Die selben Fragen die er zuhause übt, bei Klausuren er ,,verkakt,,.

Diese Diskrepanz lässt uns Eltern momentan ratlos. Er besucht die 6te Klasse, wirkt momentan lustlos ( seit 7 Monat ) wenig konzentriert, wir sind sehr offen mit ihm, wir reden viel zusammen, er ist auch respektvoll gegenüber uns. Wir reden auch mit dem Klassenlehrer. Es ist ja noch nur halbes Jahr . In der Grundschule er hat immer Note 1 oder 1- gehabt.

Wer hat solche Erfahrungen gemacht? Wie sind Sie umgegangen? Hat Nachhilfe was gebracht? Welche Nachhilfe finden Sie sinnvoll und welche Unternehmen (Nachhilfe) sind gut? Ab wann fliegt man aus der Gymnasium? Bitte nur seriöse Antworten. Vielen Dank.

Heyy, bin mir hier nicht sicher.

Eine Bakterienkultur der Masse 10mg verdoppelt ihre Masse jeweils in 80 Minuten. Nach wie vielen Stunden hat die Masse auf das 100-Fache zugenommen ?

f(x)= 10mgx2^80

f(x)=10x2^80 --> 1,2x10^25

100x 1,2x10^25 = 1,2x10^25 x 10^t /: 1,2x10^25

100=10^t / log

2 = t

Danke im Voraus.

Das Halbjahr ist bald vorbei was kann ich tun um den Lehrer zu überzeugen mit eine 1 zu gegeben im Zeugnis ?

Beim Arbeitsverhalten in Mathe habe ich sowieso eine 1 und kann da nichts mehr machen. Wie kann ich mit Wörtern so beeinflussen das er mir die 1 gibt oder mit was anderem ?

Hallo. Unser Mathematiklehrer ist richtig komisch. Er macht ständig Witze mit schwarzem Humor und nur der Streber aus dem LK Mathematik und er selbst finden es witzig. Er mag es auch die schlechteren Schüler runterzumachen. Zum Beispiel nimmt er seine Brille und legt sie etwas runter während er einer Schülerin 10 Sekunden lang in die Augen Starrt und sagt, dass sie raus gehen soll. Das ist mir bei mehreren Mathematiklehrern aufgefallen warum sind sie so gruselig

Hey, Ich komme hier nicht weiter ich weiß nichtmal wo ich anfangen soll..

Die Aufgabenstellung ist: Geben Sie die Gleichungen für die dargestellten Graphen der Funktionen an.

Kann mir da jemand weiterhelfen?

LG und danke im Voraus 💕

wie berechnet man die folgenden zwei Aufgaben?

hallo liebe Community,

ich muss in eine Funktionsgleichung an der Stelle x die 3 einsetzen. Wenn ich das mache, wir prüfen ich denn in die Ergebnisse stimmen oder nicht?

Funktionsgleichung: g (x) = -1/2x + 2,5

gilt auch für andere geraden auf dem Bild

siehe Foto 5b

Wie geht das ?

Die Abbildung zeigt den Graphen einer in R definierten Funktion 𝑓. Ermittle graphisch einen Näherungswert für 𝑓 ́(0) 

Wie geht das?

Danke!

Hallo zusammen,

ich bin in der 10. Klasse und suche nach Matheaufgaben mit Lösungen. In Physik habe ich mit Leifi Physik für Klausuren gelernt, gibt es solche Websites auch für Mathe?

Vielen Dank!

Hey, meine Mathelehrerin ist wirklich grausam bei den letzten Arbeiten hatten wir einen Durchschnitt von 3,8 und von 2,0 über die Hälfte war unterm Schnitt von 25 Leuten hatten 10 eine 6. Kann ich damit zur Schulleitung gehen und eine neue Lehrerin fordern? Fast keiner versteht was bei ihr ich bin von einer 1 auf eine 6 gerutscht nur wegen dem Lehrer Wechsel...

LG und danke im Voraus 💖

Hallo, ich komme bei einer Aufgabe nicht weiter. (Siege Bild) ich weiß wie ich vorgehen muss aber die Aufgabe ist ohne Taschenrechner zu berechnen. Wie soll ich denn z.B cos-1 ziehen ohne Taschenrechner oder auch Wurzel von 6^2+2^2+4^2. Kann mir jmd weiterhelfen

Mein Ansatz:

Hallo

Wie löse ich die Aufgabe 6? Hab es mal ungefähr so versucht wie wir das in der Schule gemacht haben aber meine Lösung ergibt keinen Sinn. Könntet ihr mir da weiter helfen?

Ich hab bei x 135,5 rausbekommen was nicht stimmen kann. Brauche dringend hilfe

Moin!

Mein Dozent hat uns die tolle Aufgabe gestellt, eine Matrix M der Dimension 4x4 zu bestimmen, welche die Determinante 30 hat.

Ich hab mich jetzt schon eine Stunde damit beschäftigt und bin auf nichts gekommen…

Ich bin dankbar für jeden Ansatz oder gar eine Lösung🤟🏼

Hallo Mathematiker!

Ich habe die Aufgabe eine trigonometrische Funktion zu verwenden, um eine Profillinie einer Doppelrutsche zu modellieren.

Meine Frage wäre: Ich habe die Profillinie vorher mit einer geeigneten Funktion 4. Grades modelliert, indem ich ein LGS aufgestellt habe und dies anschließend mit dem Gauß Algorithmus gelöst habe. Muss ich bei der trigonometrischen Funktion das Gleiche tun, oder könnte ich mir theoretisch die Funktion aus dem Koordinatensystem ablesen?

Hey , Ich Habe 2 Funktionen gleich gesetzt um den Schnittpunkt der beiden zu finden :

2x^3-6x^2+8 = 3x^2+8 dann habe ich -3x^2-8 gerechnet. Da kam raus: 2x^3-9x^2=0

Jetzt muss ich ausklammern meine Lehrerin meinte was von doppelt ausklammern aber ich weiß nicht wie ich jetzt weiter rechnen soll kann mir jemand von euch da helfen?

Lg und danke im Voraus💖

Hallo, ich komme grad nicht weiter Undzwar soll man hier die gegenseitige Lage der Geraden g und h untersuchen.
g x= t*(2/0/1) ; h x= (2/3/4)+t* (0/1/-1) . Ich weiß wie man vorgeht also dass man sich die Richtingsvektoren angucken muss aber bei g ist die Gerade nicht in die normale Parameterform, ist dann (2/0/1) einfach der Richtungsvektor? Falls ja dann sind das ja keine Vielfache. Das heißt ich muss beide Gleichungen gleichsetzten. Ist dann t*(2/0/1)=(2/3/4)+t*(0/1/-1) so richtig?

um ein Input zu geben: ich habe die Aufgabe eine quadratische Funktion aufzustellen mit folgenden Informationen gegeben: Abstoßhöhe: 1,97m, Abstoßweite: 20,41m und Abstoßwinkel 38 grad

ich habe zwei von drei Bedingungen aufgestellt und nun brauche ich eine Bedingung für den Winkel. Laut meine Internetrecherche sollte meine Bedingungen folgendermaßen aussehen: f(x)=-tan(38)

wie lässt sich das erklären?

Nehmen wir an, dass wir eine Parabelgleichung aufstellen müssen. Wir haben zwei Punkte gegeben, und eins davon ist ein Tiefpunkt.
Die dritte Gleichung des LGS‘ wäre die Ableitung der allgemeinen Form = null.

nun kommt aber auch die hinreichende Bedingung bei einem Extrempunkt, dies wäre ja die zweite Ableitung, und da wir einen Tiefpunkt suchen, dann größer als 0

Wäre dann unser LGS mit 4 Gleichungen und drei Variablen nicht überbestimmt? Wie kann man aber diesen Tiefpunkt nachweisen

Hey, kann mir jemand bitte die einzelnen Schritte erklären, wie man hier auf die Lösung kommt?

Bei einem frei schwingenden Pendel hängt die Zeitdauer T für eine vollständige Hin- und Herbewegen nur von der Pendellänge x ab, nicht von der Größe des Pendelausschlags. Es gilt näherungsweise T = 2 • √x (x in Meter, T in Sekunden).

Berechnen Sie die Dauer einer vollen Schwingung für die Pendellängen von 1m, 2m, und 3m. Wie lange dauer eine volle Schwingung bei der abgebildeten Nevis Swing, einer der größten Schaukeln der Welt, mit einem Schwingradius von etwa 120m?

Danke!!

Es handelt sich um eine Extremwertaufgabe:

Aus einer neuen Glasscheibe mit dem Flächenmaß: 100 cm × 60 cm ist eine Ecke herausgebrochen. Das Schaden muss minimiert werden, indem eine rechteckige Scheibe größten Flächeninhalts aus dem Bruchstück herausgeschnitten wird.

Die abgebrochene Glasscheibenecke ist ein rechtwinkliges Dreieck, deren Katheten 20 cm lang sind.

hier meine Skizze:

Hallo ich schreibe bald eine Matheklausur und komme bei einer Aufgabe gar nicht weiter.

Aufg)Leiten Sie zunächst mit der Produktregel ab und fassen sie zusammen.Multiplizieren Sie dann f(x) aus und leiten Sie erneut ab.

a)f(x)=(x+1)*(2-x)

ich hab da als Ableitung 1*(2-x)+(x+1)*2 raus. Wie fass ich das jz zsm und was ist mit f(x) ausmultiplizieren gemeint?

Hallo, ich schreibe bald eine Klausur zum Thema zusammengesetzte Funktionen und mache grad die Produktregel. ich komme jedoch bei einer Aufgabe nicht weiter bzw. bin verwirrt.

aufg) Bestimmen Sie die erste und die zweite Ableitung der Funktion f und untersuchen sie f auf Extremstellen.

a)x*e^x

Meine 1. und 2.Ableitung

Ich versteh jz nun nicht warum meine zweite Ableitung genau die gleiche ist wie die erste Ableitung.

Könnt ihr mir bei dieser Aufgabe helfen?

Aufgabe: Bestimmen Sie die Funktionswerte von f an den Stellen 9 und 0,25.

gegeben ist die Funktion f:

f(x)= -3x² - 12x -17

danke im Voraus.

Hey leute ich gehe in die 2. Oberstufe in der Schweiz oder so gesagt in die 8. Klasse. Wir haben einen 50 Jährigen Mathelehrer der mir in letzter zeit ziemlich auf die nerven geht. Er kann mathe das möchte ich nicht bestreiten aber erklären kann er null. Ich muss morgen auch noch eine test schreiben, den ich sicher versauen werde da er es uns nie richtig erklärt hat. Ich gebe euch ein beispiel: Immer wenn wir ein neues Thema anfangen, gibt er uns eine kleine einführung und gibt uns dann ein blatt dass er uns als hausaufgabe gibt. Nur kann niemand diese aufgabe verstehen da er sue nicht erklärt hat. Und zum test morgen sagte er dass die meisten ihn eh versauen. Danke für die Motivation?! Sollte ich was dagegen tun?

Es soll ein Rechteck mit zwei rechtwinkligen Dreiecken an den Seiten darstellen. Nun, ich bin der Meinung, dass die Formel : U=2b+6a lautet, doch im Internet finde ich nur die Formel U=2b+4a. Wenn diese richtig sein soll, wie kann man sich das erklären, denn wir haben 6mal die Seite a

Hey, Ich habe Hausaufgaben die ich morgen abgeben muss und ich weiß irgendwie nicht was ich machen soll. Ich glaube ich soll die x Werte berechnen. Allerdings weiß ich nicht wie .
Ich bin der Meinung man kann auf der Grafik erkennt man das die Breite 4m beträgt und der Abflussgraben 2m. Wenn ich es berechne kommt aber nur 0 und 2,5 raus.

Gebe ich die Funktion in den Taschenrechner ein sagt er mir X1=9,75 X2=1,7 X2=-1,45

Kann mir jemand sagen was ich rechen muss?

Lg und danke im Voraus 💖

Hey, ich habe das ausgerechnet doch am Schluss bei der pq Formel kommen andere Ergebnisse raus also muss irgendwo ein Fehler sein aber wo? Die richtigen Ergebnisse sind eingekreist.

Lg und danke im Voraus 💖

Hey, Ich habe mal versucht eine Aufgabe zu lösen allerdings kommt das falsche Ergebnis raus deswegen die Frage ob jemand weiß wo mein Fehler liegt.

Lg und danke im Voraus 💖

Hey ich komme mit der 6 a) nicht weiter

Tangente bestimmten habe ich noch hingekriegt, aber warum wird die fläche der tangente und die fläche der geraden addiert? (siehe Lösungen)

oder steht es schon in der aufgabe und ich habs einfach nicht verstanden?

Jedenfalls Danke im Voraus!

Hey, was bedeutet das - vor dieser Klammer ? Also in wiefern muss ich das minus beachten wenn ich für x Einsätze?

Lg und danke im Voraus 💖

Hallo,

seit Stunden versuche ich zu verstehe, wie man die Schnittgerade von 2 Ebenen in Koordinatenform berechnen kann.

Als Bsp:

1. 2y-2z=4
2. 2x+2y=4

Ich habe schon versucht y zu eliminieren und am Ende x=z rausbekommen.

Bin todes verzweifelt hilfee 😑

Hallo gemeinsam, könnte mir jemand bei der folgenden Aufgabe helfen?

Quelle: Lambacher Schweizer EF

Ich komme hier überhaupt nicht weiter. Es wäre toll, wenn jemand diese Aussagen interpretieren könnte und ich würde diese dann versuchen zu verstehen.

Ich danke euch im Voraus für eure Zeit und Hilfe.

also hier ist die Aufgabe

Extremalprobleme: Maximaler Flächeninhalt des zwischen Parabel und x-Achse liegenden Rechtecks. | Mathelounge

ich wollte Fragen wie man dazu kommt, das a= 2u und b= f(u) ist

Danke im Voraus

Für welchen Wert a umschließen der Graph von fa und die beiden Koordinatenachsen im Zweiten Quadranten eine Fläche mit dem Inhalt von 5 FE?

Gegeben ist die funktionsschar a mal e hoch x - e hoch 1 mit a > 3

Es ist 1 Uhr nachts und ich versuchen gerade eine Aufgabe zu lösen..

Ich bin bei 5. Und habe jetzt diese Formel.. wie löse ich diese aber nach x auf? (Am besten mit Taschenrechner)

Und wenn ich x raus habe, wie entscheide ich ob ein Kind von dort aus den Fluss sehen kann.

Ich hoffe jemand hilft mir noch bis heute vor um 8.. sonst bin ich am Ars***

Aufgabe a) Ich muss die mittlere Geschwindigkeit für die Zeitintervalle [0:3] und [3:7] bestimmen. Ich würde wissen ob ich die Aufgabe richtig verstanden habe. Vielen lieben Dank im Voraus

Aufgabe 1) Ich will mir zunächst ein Koordinatensystem anlegen, die Werte für y, berechnen und eintragen, dann Tangenten in den Punkten 2,5 und 8 zeichnen und somit die momentane Geschwindigkeit bestimmen( mit dem Differenzenquotient).

Ich kann nur drei Objekte simultan erfassen, mit etwas Anstrengung aber auch vier Objekte. Bei fünf Objekten auf einmal aber muss ich schon quasi-simultan erfassen (also gruppieren in zwei und drei), also da kann ich nichts simultan erfassen.

Die Frage kommt deshalb, da ich desöfteren lese man könne (bzw. sollte können) fünf Objekte simultan erfassen. Das geht aber bei mir nicht. Kann ich mir das noch antrainieren oder ist es schon zu spät im Sinne von "Was Hänschen nicht lernt, ..."?

(Falls jemand nicht weiß, was Simultanerfassung bedeutet: Es bedeutet eine Anzahl von Objekten ohne abzählen unmittelbar sagen zu können)

Ich habe das Prinzip verstanden komme jedoch nicht zu dem richtigen Ergebnis und kann es nicht verstehen warum . Ich bitte um Hilfe !!!!

Danke im Voraus

hi ich habe meinen Mathelehrer beim Wichteln gezogen und habe keine Ahnung was ich ihm schenken soll.. Hat jemand Ideen? Er ist Mitte 50 und Mathe- und Musiklehrer

Ein schwimmender Holzwürfel mit der Kantenlänge a = 20 cm taucht 16 cm tief in Wasser ein. Berechne die Dichte des Holzes.

Ich soll dies beantworten, kann mir jemand erklären wie ich das ganze rausbekomme +erklärung.

(ist meine alte Hausaufgabe, die ich nicht gut verstanden hatte)

Hey!

Das neue Schuljahr hat begonnen und ich habe dieses Jahr wirklich die *rschkarte gezogen bei den Lehrern!!! Vorallem bei unserem Mathelehrer. Ich bin jetzt in der 8.Klasse und ich hatte ihn schon mal 2 Jahre lang!!!!!!*help* und mein Problem mit ihm ist einfach, dass ich bei ihm immer richtig schlecht in Mathe bin und immer 4er und 5er schreibe, obwohl ich letztes Jahr bei einer anderen Lehrerin lauter 2er und 3er hatte und schließlich auch eine 2 im Zeugnis. Er schreibt immer so fiese Exen (mindestens 5 im Schuljahr) bei denen ich wenn ich Glück hab eine 4 oder 3 schaff) und der Unterricht ist immer so trocken und direkt. Er kommt rein mit Schwumg ins Klassenzimmer, verzieht keine Miene und sagt: "Nehmt bitte gleich eure Hausafgaben raus, Kinders!" Und ich melde mich im Unterricht so gut wie nie weil ich immer Angst davor habe, dass es falsch ist, und er dann so trocken und komisch und "enttäuscht" sagt, dass es nicht stimmt. Er tut immer nur so als wäre er enttäuscht, weil er immer genau sieht dass ich selber von mir enttäuscht bin. Und ich habe immer Angst etwas Falsches zu sagen. Letzte Woche habe ich zwar etwas richtiges gesagt, aber er wollte es in "Fachbegriffen" von mir hören und ich war wie gelähmt und hab gezittert und konnte nicht mehr denken. Das war so schlimm und auch der Anlass dazu, dass ich mich jetzt gar nicht mehr melde. Er ist inner so gemein. Er gibt z.B. der Streberin eine 1 mündlich obwohl sie sich nie meldet und nur so klug dreinschaut. Das ist so fies. Und ich bemühe mich wenigstens mich zu melden und er gibt mir immer eine 4 mündlich. Ich habe einfach Angst und weiß schon, dass ich in den Exen und Schulaufgaben schlecht sein werde. Er macht mir das Leben zur Hölle

Hi!

Ich habe gerade eine Rechenaufgabe, bei der 4^4×16^4×64^4 vereinfacht werden soll... als Lösung soll 16^12 herauskommen.

Könnte mir jemand sagen, wie ich solche Rechnungen angehe und wie genau man diese Rechnung jetzt zu 16^12 vereinfachen kann?

Danke schon mal im Voraus!

Ich bin total durcheinander mit der folgenden Aufgabe ich denke die ganze Zeit das man Z.b bei der ersten Aufgabe a) den Prozentwert berechnen muss (159,605:100) aber da kommt ein anderes Ergebnis raus und jetzt sagt mir mein Lehrer Mann müsste (159,605:105) rechnen aber das ist doch eigentlich nie so in anderen Aufgaben in meinem Buch muss ich immer geteilt durch 100 rechnen und nicht 105 oder 107,4 b) kann mir einer bitte helfen ich bin richtig durcheinander

Hallo es geht hier um eine Frage zum Thema Exponential funktionen. Am Eröffnungstag eines Zoos befinden sich 93 Ziegen im Gehege. Ein Jahr später waren es bereits 115. Wie viele Ziegen werden es am dem Tag sein, wo der Zoo 10 jähriges Jubiläum feiert?

Also 124,58,72516 - eben alle möglichen Kombinationen, nur darf bei keiner Kombination die selbe Ziffer mehrmals vorkommen. Kann mir jemand sagen wie ich das ausrechnen kann?

Mit diesen Ableitungen?

Ich habe in Mathe eine Aufgabe bekommen,, formuliere eine konstruktionsvorschrift für den inkreismittelpunkt eines Dreiecks "

Was muss ich da machen?

Hallo, ich hab heute einen Mathe Test schreiben sollen aber ich wurde krank schon am Vortag . Ich wollte in die Schule aber meine Mutter sagte ich bin zu krank. Und ich bin geblieben. Dann ruft so mein Bruder an um sagen das ich nicht komme und der Mathe lehrer geht dran und sagt sofort "Ihre Schwester soll sofort in die Schule gehen sie simuliert eh nur und hätt für den test nichts gelernt" und noch " Wenn ich wirklich so krank bin soll ich eine Artschliche Entschuldigung mit nehmen (Due bei uns im Umfeld über 10€) . Kann man da irgenwie weiter handeln weil was kann ich dafür das ich krank bin .

Hey,

ich bin gerade etwas verwirrt bei dieser Aufgabe.Wir sollen die werte Tabelle füllen aber ich weiss nicht ob ich die Zahlen jeweils immer in Klammern in den Rechner eingeben soll oder einfach so.

und könnte jemand vielleicht bitte erklären wie man zu so einer Gleichung den Graphen zeichnet.

vielen Dank im Voraus für alle hilfreichen An

tworten !;)

Hey,

ich bin total am verzweifeln und würde mich echt freuen, wenn jemand diese Gleichung mit der pq-Formel lösen würe und evtl. erklären würde.

x^2-6x-187=0

verändert sich was bei der Rechung wenn ich in der Gleichung plus und minus bzw minus und plus habe?

Ps: ich bitte niemanden drum meine Hausaufgaben zu erledigen sondern benötige wirklich dringend Hilfe anhand einer Beispiel Gleichung.

Ich verliere bei diesen Aufgaben immer Punkte in der Schule, weil ich einfach nicht weiß wie man diese vereinfacht. Nun schreiben wir in 2 Wochen eine weitere Arbeit und ich möchte nicht schon wieder schlecht abschneiden. Kann mir jemand das einfach, verständlich und Schritt für Schritt (vielleicht mit Anleitung) erklären? ich wäre dafür sehr dankbar.

Ich habe heute an der Regionalrunde der Mathematik-Olympiade für die Q1 und Q2 teilgenommen. Ich kam mit allen Aufgaben außer 591222 ganz gut zurecht.

Die Aufgabe lautet:

Man untersuche, für welche natürlichen Zahlen n >=3 die folgende Aussage gilt: Wenn ein regelmäßiges n-Eck mit dem Umkreismittelpunkt Z von einer Geraden g in zwei flächengleiche Polygone zerlegt wird, so liegt Z auf g.

Ich habe versucht mit Symmetrie zu argumentieren.

Wie habt ihr die Aufgabe gelöst und was hattet ihr für Ansätze?

Vielen Dank für eure Antworten!