Ist dieser englische Text soweit richtig?

Ich bin wirklich grauenhaft in englisch. Könnte jemand da nochmal überschauen und ggf. korrigieren. Ich bekomme hier die Krise.

Die Aufgabe war einen 4 tägigen trip zu erstellen.

Danke :)

Day one: 

The trip begins at the south entrance of the New York central park. 

There are many Squirrels you can try too feed. 

In the middle of the park is a sea with ducks that you are not allowed to feed.

The next target is the Central Park Zoo, you can find the right route by looking at the sings.

A tour through the zoo without attraction lasts approximately one hour.

You can see your next destination from the Park.

Next we go to the Empire state building. 

This is the highes building of America with 381m. 

The entry kost 55 Dollar. 

After that you go to the times square. 

It’s the most beautiful in the evening, because the lights are very bright then. 

The times square is the fullest at new years eve. 

There is the beautifulest firework you will ever seen. 

Day two:

The day begins at the „Rockefeller Center“.

There you can iceskating in the cold month or rollerskating in the warm month. 

The next stop is the Edge. 

On the roof of this building, you have a beautiful view above the whole city. 

If you like Museum, you can visit the Intrepid Sea-Air-Space Museum.

There you can see some aircraft and submarine. 

At next you visit the Riverside Park. You can find there the Hamilton Fountain and the Eleanor Roosevelt Memorial. 

If you walk across the park you come to the George Washington bridge. 

Day three:

Your third day starts at the coney island park.

There is a big aquarium with a tunnel where the fish swim above you.

Last but noch least, you go in the Mermaid spa to relax well. 

Day four: 

Your last day begins in the Whole Foods marked in Brooklyn.

There you can see lots of food culture of America. 

After that much food, you go to the Brooklyn bridge park for the perfect view of the Brooklyn bride. 

Your last highlight of this trip is the Manhattan mall. 

This is the perfect spot to go shopping. 

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Warum sprechen in diesen Ländern die Leute meinst kein oder schlecht Englisch?

Mir ist aufgefallen das in Frankreich, Italien, Spanien, Albanien und auch bei uns in Ostdeutschland die Leute meist kein oder sehr schlecht Englisch sprechen. In Grenzregionen können aber einige als Zweitsprache die Sprache des Nachbarlandes anstatt Englisch. 

In Frankreich ist mir auch selbst schon aufgefallen das sie sehr schlecht Englisch können. In Touristischen Gebieten können sie allerdings schon eher Englisch. An der Grenze zu Deutschland können sie meist gar kein Englisch dafür aber Deutsch. 

In Italien ist mir das so ähnlich aufgefallen. Meist nur in den größeren Städten gibt es Leute die Englisch können. An der Grenze zu Österreich allerdings sprechen viele als Zweitsprache Deutsch anstatt Englisch. An der Grenze zu Slovenien ist die Zweitsprache meist Slovenisch anstatt Englisch. An der Grenze zu Frankreich ist Französisch dann meist die Zweitsprache anstatt Englisch. 

In Spanien ist mir aufgefallen können die Leute meist nur in Touristischen Gebieten Englisch. Dort meist sogar sehr gut. In Spanien gibt es auch einige Regionalsprachen die dann eher anstatt Englisch gesprochen werden. 

In Albanien tuen angeblich auch eher wenige Leute Englisch Sprechen. Allerdings können einige als Zweitsprache Italienisch oder Türkisch. In Touristischen Gebieten können die Leute aber schon eher Englisch. 

Bei uns in Ostdeutschland ist mir aufgefallen können die Leute auch meist kein Englisch. Allerdings je näher zur Grenze Polnisch oder halt Tschechisch anstatt Englisch. 

Aber warum ist das so? 

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Ist diese englisch outline gut?

hallo wollte fragen ob diese outline gut ist.

The excerpt of an article "I Know What You Did Last Math Class," written by Jan Hoffman and published in "The New York Times" on 4. May 2008, Deals with school programs for parents to check their children's grades and behavior. In the following paragraphs, we will outline the information related to the benefits of these programs, as presented in the text.

The main body of the text highlights that many parents utilize these programs to exert greater control over their children's lives, especially during a phase when teenagers seek more independence. Parents argue that the intensely competitive college admissions process compels them to frequently check their children's online grades. Interestingly, many parents who engage in regular online grade checks fondly reminisce about their own adolescence, where deception was common. The advent of programs like Edline eliminates the covert satisfaction associated with such deception. Nevertheless, parents like Mrs. Tarantino, a supporter of Power School, contend that the stakes have drastically changed, citing today's all-encompassing academic pressure compared to previous generations.

Quantifying the precise impact of these programs on academic performance proves challenging due to numerous variables. However, principals anecdotal report that these programs have succeeded in motivating parents and students who were previously challenging to engage. They have notably assisted middle school boys in improving their organizational skills.

According to Ron Jones, the principal of Huth Middle School, situated in Matteson, IIlinois, a middle-class suburb of Chicago with a 90-percent minority student population, "Edline opens up communication between parents and teachers. It helps keep the children focused on their academics." These software solutions also prove beneficial for working parents, allowing divorced parents to access information without the need for direct contact.

In Noblesville, Indiana, after a survey indicated that parents felt adequately informed through PowerSchool and subsequent email exchanges with teachers, the middle-school principal decided to forego parent-teacher conferences and allocate the time back to classroom instruction.

In conclusion, these programs have both advantages and disadvantages. They enhance communication between parents and teachers, motivate parents and students, and cater to the needs of working parents. However, accurately quantifying their impact on academic performance remains challenging, and concerns regarding student privacy persist.

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Denkt ihr diese short story ist mir gelungen?

Hallo ich schreibe am Donnerstag eine Englisch Klausur und habe deshalb diese short story über das Bild oben geschrieben zur Übung. Hätte jemand Lust sie durchzulesen und mir zu sagen was ich besser machen könnte? ( ich habe jetzt nicht auf Rechtschreibfehler geachtet aber wenn sie jemandem auffallen wäre das nett sie mir zu sagen)

I knew it was a dumb idea to play spin the bottle with them, but how could i know i would end up alone in the forest. In tears, i walked through the shadowy forest. I could`nt get the voices of my schoolmates out of my head. The forest was such noiceless that all i could hear was the laugh of my schoolmates in my head. „Oh poor baby, you wanted to kiss him,am i right?“ the voice in my head said. „Shut up!“ I screamed and run disoriented through the liveless forest. „I regretted going to this halloween party. I got such an ugly little red hood costum and my hair is such a mess, meanwhile every other girl at the party looked perfect. Why am i so dumb that i thought he would even notice me.“ i yelled at myself. I was`nt paying attention were i was going and all of sudden i fell over a rock and rolled down a hill. My head started hurting and my knee started bleeding. I was sitting shocked on the bottom of the hill and feeling dizzy. I couldnt hold it any longer, i started to cry and yelled things at myself with a trembling voice:

„I didnt expected to get lost alone in a forest after i run away from the party just because Jeremy had to kiss a girl while playing spin the bottle. Now im sitting in the middle of nowhere and got injured. Nobody is going to search for me. Im so pathetic.“

After a while i heard somebody calling my name: „Jade! Jade! Where are you?.“ I answered: „Here!“ The person was coming closer and even in the dark forest i could see it was Jeremy. He run towards to me and hugged me closely. While he was huggin me he said with a trembling voice: „I was searching you for hours. I saw you were running in the forest alone and i was worried about you.“ My heart started beating very fast. I asked him: „Why didnt you stay there with all the other girls?“

He answered in an angry voice: „Did you thought i would stay there because of them? They are talking badly about me behind my back. I wanted to go there because my friend said you would be there.“ He leaned over me and kissed me. „I know i should have asked you this before, but do you want to go on a date with me?“ he said. I was too stunned to speak. With wide open eyes i stuttered: „Y-yes“ As i wanted to stand up, he noticed my bleeding knee and said: „You are injured very bad! Why have`nt you told me? We need to stop the bleeding immidiatly! Lean on my shoulder we should walk back.“ After we reached the house Jeremy shouted: „Jade is bleeding badly we need help!“ Jeremy laid me on the sofa and all of sudden i fell asleep.

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Arbeit, Englisch lernen, Text, school, Aufsatz, Englisch-Deutsch, englische Grammatik, Englischunterricht, Grammatik, Rechtschreibung, 10. Klasse
Englisch Argumentative Essay?

Wie findet ihr diesen Argumentative Essay, ich hab heute die Klassenarbeit zurückbekommen und hab eine 4 bekommen. (9.Klasse)

Die Aufgabe war folgende: Schreibe einen Argumentative Essay über das Thema: "Doing an exchange year in Australia is a great idea". Wir mussten mindestens 3 Argumente dafür, und 3 dagegen finden.

Australia, the continent where the most dangerous animals are living, is very interesting for students who want to do an exchange year in a country where people speak English. The following essay will show argument sfor, and against doing an exchange year in Australia.

At the beginning, we will look at the arguments against the exchange year.

First, in Australia there are lots of dangerous animals, for example snakes, spiders, and others, they can kill you with just a bite, and it could be hard to get the medicin for that.

Furthermore, you could argue you cant visit your family very often, the distance between Australia and Germany is really big, and the tickets for planes are really expensive.

The last argument against the exchange year, is that it might be hard for you to understand the Australian people talking, because of their hard accent.

Lets move on to the arguments for doing an exchange year in Australia.

Firstly, Australia offers a lot when it comes to nature, on the one day you could see a shark swimming in the sea, and on the other, you could be in the desert.

Another argument for doing the exchange year is, that you can learn a lot about other cultures, for example the Aboriginals. You could learn how they lived in the Outback, or about the stolen generations.

Last but not least, you could argue that you would learn the language, if you are doing an exchange year in Australia, because you would speak English all day long.

In my opinion, an exchange year to Australia is a great way to learn English, and a lot about the aboriginals and how the lived there

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Wie rede ich selbstbewusst englisch?

Hallo!
Ich spreche so gut wie fließend Englisch (Das soll jetzt nicht arrogant klingen denn ich habe halt eine Stärke für Sprachen und bin in den Fächern meist sehr gut aber habe dafür natürlich in anderen Schwächen)

Auf jeden Fall rede ich oft wenn ich alleine zuhause bin mit mir selber stundenlang auf Englisch um mein fließendes sprechen und die Aussprache weiter zu üben und es klappt da für mich immer sehr gut. Also ich kann viele gute Wörter und Fachbegriffe benutzen und trotzdem eine gute Aussprache beibehalten.

Wenn ich jedoch in der Schule bin ist es ganz anders. Ich bin sehr schüchtern weil mein Lehrer Engländer ist und ich mir immer Sorgen machen weil wenn ich etwas falsch ausspreche oder ein falsches Wort benutze er es ja direkt mitbekommt.

Und auch einfach vor der ganzen Klasse zu reden fällt mir schon auf deutsch schwer weil ich eben sehr schüchtern bin und auf einer Fremdsprache ist es dann noch schlimmer.

Es ärgert mich weil ich weiß dass ich es ja eigentlich ganz gut kann aber es nicht schaffe das zu zeigen und zu beweisen.

Wenn Wirbel früheren Lehrern im Unterricht Aufgaben machen sollten oder Texte schrieben mussten ging es ganz gut für mich weil ich da nicht vor allen frei reden musste sondern mich melden und dann und einfach meinen Text vorlesen kann. Meine Texte schreibe ich dann meistens auch sehr gut.

Bei meinem neuen Lehrer schreiben wir aber fast nichts auf und selbst wenn dann sollen wir die Texte in Partnerarbeit vorlesen und nicht vor der ganzen Klasse.

Das ist jetzt das Problem weil ich mich jetzt nicht mehr so gut beteiligen kann wie ich es früher immer habe, ich weiß sprachen lernt man erst richtig wenn man sie spricht aber mir hat das Texte vorlesen eben sehr dabei geholfen.

Daber wollte ich fragen wie ich es schaffe nicht mehr so aufgeregt und schüchtern sein zu müssen und einfach so reden zu können wie wenn ich alleine zuhause bin? Bitte sagt nicht einfach sowas „Rede einfach“ das kann ich nämlich nicht, ich versuche es ja jedesmal aber mache mir Sorgen dass ich irgendwas falsch ausspreche oder komische Wörter benutze.

Englisch lernen, Aussprache, Abitur, Sprechen

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