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Ich habe Mengen gegeben, welche auf die Untervektoreigenschaften untersucht werden sollen:

Soweit ich weiß waren die Eigenschaften, dass der Nullvektor enthalten sein muss, die Summe zweier Elemente der Menge wieder ein Element der Menge bilden müssen und das ein vielfaches eines Elements ebenfalls wieder in der Menge liegen muss.

Zum ersten habe ich mir Gedacht: Da f injektiv ist, kann man paare bilden wie (0, 0), (1, 1) usw. Damit wären alle 3 Eigenschaften erfüllt aber ich glaube, dass ich das hier einfach falsch interpretiere.

Zu den anderen beiden Aufgaben habe ich nicht viel herausgefunden.

Was ist bei b) das x0 ? Einfach die erste Stelle der Abbildung, also (x0, x1) ?
Und bei c) soll als Bedingung gelten, dass bei f(2) = 0. Wie soll man das interpretieren.

Ich denke, dass ich die Aufgaben bestimmt lösen kann, wenn mir nur jemand erklären kann was genau alles Genannte zu bedeuten hat.

Und glaubt er an Horoskope und das wenn man an gleichen Tagen gebusrtag hat , dass man den gleichen Charakter haben könnte also Astrologie oder war er nur ein Physiker ??

Drei Freunde streiten sich.

Peter sagt: “Thomas sagt die Wahrheit.“

Thomas sagt: “Jenny lügt.“

Jenny sagt:“Peter und Thomas sagen beide die Wahrheit oder lügen beide.“

Weer lügt und wer sagt die Wahrheit, weiß das einer?

Was ist das Produkt aus 9 und einer Zahl vermindert um 2?

Hallo wie bilde ich den Quotienten aus einer Zahl und 4 und subtrahiere es mit 5?

Hi, ich bin auf der Suche nach einer WENN-Bedingung, die mir ein WAHR bringt wenn eine Zahl der folgenden Zahlenreihe auftaucht.

3, 7, 11, 15, 19, 23, .. usw. bis 47.
Das Delta ist immer 4. Die Zahlenreihe entsteht durch die Excel-Funktion =SPALTE().
Es soll also in Spalten 3, 7, 11, 15, 19, 23, .. usw. bis 47 ein Bedingtes Format zur Anwendung kommen.

Was ich schon versucht habe: =UND(REST(SPALTE();3)<3;REST(SPALTE();3)>0),
das funktioniert aber nicht.

Hat jemand eine Idee für ne Formel, die das korrekt und allgemeingültig für diesen Fall erledigen kann?

LG PG

kann mir das erklären ( 30 u 31)

Ich komme wiedereinmal nicht weiter und wollte deshalb fragen, wie ich die Aufgabe weiterbearbeiten muss? (Siehe Anhang) Durch das Einsetzen kam ich nicht viel weiter...

Hallo Leute, ich suche ein Film den ich mal gesehen habe und erinnere mich leider nur an eine scene. Die waren in der Schule und der Mathelehrer hat die Aufgabe gestellt wie viel 1+2+3+4+5+6+7.... bis 100 ist. Und ein Junge hat das ganz schnell gerechnet Inden er 49 * 100 gerechnet und dann nach 50 +100 dazu addiert hat. Weiß zufällig jemand wie der Film hieß.

Ich weiß so viel, der Film- Begabt, die gleichung eines Lebens und Good Will Hunting sind es nicht.

Was soll das denn für eine physikalische Kraft sein, von der hier: https://t3n.de/news/5-statt-4-neue-physikalische-kraft-1425357/ geredet wird? Für mich, als nicht übermäßig physikbewanderter Mensch, klingt das einfach nur nach einer neuen physikalischen Erkenntnis, aber was hat das mit einer physikalischen Kraft zu tun?

könnte mir jemand erklären was damit gemeint ist und eventuell ein Beispiel gegen?

Ich hänge gerade bei dieser Gleichung, und weißt nicht wirklich wie ich jetzt weiter machen soll...(Ignoriert den letzten Kommandostrich, ich war mir da unsicher) Kann mir jemand weiterhelfen?

Wie kann ich die Aufgabe a,b,c,d berechnen ?

Hey,

ich habe Probleme bei dieser Matheaufgabe

8 β2 − 27 β4 + 64 β6 − 125 β8 + 216 β10

Kann mir da jemand mit Summenzeichen weiterhelfen ? ^^

Guten Morgen,

Ich habe eine Frage zu folgender Aufgabe:

Gegeben ist die Ebenenschar: 2tx1+5tx2+x3-15t=0

Gibt es eine gerade, die durch alle Ebenen verläuft?

Vielen Dank im voraus!

Suche einen Beweis für den obenstehenden Satz. x ist Element der ganzen Zahlen und n Element der positiven Natürlichen Zahlen. Ich habe es mit der Kontraposition versucht, komme aber leider nicht weiter. Mein Ansatz war folgender:

A= x ist ungerade

B= x^n ist ungerade

A->B = nichtB -> nichtA (Kontraposition)

nun muss also bewiesen werden dass wenn x^n gerade ist x auch gerade ist

eine gerade zahl ist ein vielfaches von 2 daher gilt:

x^n =2k

dann müsste

x= n-te Wurzel von 2k sein

ab hier komme ich jedoch nicht weiter...

Kleine Aufgabe, an der ich schon eine Weile scheitere.

Hoffe hier kann mir jemand helfen.

Von der komplexen Zahl z kennen wir

|z| = 4 und arg(z) = π/4

1.) Geben Sie die Zahl z in der Form a+b⋅i an.

z =

2.) Bestimmen Sie das Argument von konjugiert z

arg(konjugiert z) =

3.) Nun sei weiterhin die komplexe Zahl y mit dem Argument π/2 gegeben. Bestimmen Sie das Argument

arg(y⋅ konjugiert z) =

4.) Nun sei zusätzlich bekannt, dass |y* konjugiert z| = 12

Geben Sie y in der Form a+b⋅i an:

y=

Kurze Erklärung wäre super, danke!

Ich brauche bitte eine Lösungsweg für diese zwei Aufgaben

Aufgabe 1

Auf der Menge N^2 wird eine Relation R erklärt durch (a, b)R(c, d) ⇔ a · d ≤ b · c

Ist R eine Quasiordnung, eine Äquivalenzrelation oder eine Ordnung? (Mit Nachweis)

Aufgabe 2

Es sei M die Menge der Menschen. Wir definieren die Relation R auf M durch:

xRy ⇔ y ist ein (nicht unbedingt direkter) Nachkomme von x oder y = x

Überprüfen Sie die Relation auf Reflexivität, Transitivität, Symmetrie und Antisymmetrie. (Mit Nachweis)

Nummer 1 Aufgabe c

Wieso muss man das nicht bei quadratischen Gleichungen

hey meine mathefreunde, ich stehe bei diesen letzten 2 Aufgaben total auf den Schlauch und komme nicht mehr weiter. Wäre top wenn ihr helfen würdet

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen ?
haben gerade erst mit Differentialrechnung angefangen und ich weiß nicht wie ich vorgehen soll. Es geht um die Aufgabe c)

ich habe bereits alle mittleren Änderungsraten von -8 bis 1 ausgerechnet aber weiß nicht wie die c

geht

Und warum isg der Graph Φ(µ; σ) achsenymmetrisch zur Gerade mit der Gleichung x=µ

x^4-k*x^2 ist gegeben.

Y Koordinate der Tiefpunkte ist y=1

K soll so ermittelt werden, so das dass zutrifft.

Es geht um b)

Danke!

Wie kommt man auf die Einheit der Beschleunigung

Und eine Frage bei v(t) ist nicht bei jedem Punkt das die momentane Geschwindigkeit?

Die Beschleunigung ist doch Quasi die Steigung der Geschwindigkeit und gibt also die Tendenz an, also wie an einem Punkt bei v(t) (also die erste Ableitung von s(t)) die Steigung ist ? Ist das vom Verständnis her richtig, ich schreib morgen eine Arbeit

ich verstehe diese regel nicht woher kommt c?

Thema :quadratische funktionen

Nullstellen berechnen

Muss mann bei solchen Aufgaben nur ablesen?

Z. B fx =(x-2)² (-4)

🤷‍♀️Bin ratlos… 🙁

Guten Abend

Könnte mir einer helfen und mir nochmal kurz erklären oder mich auf eine Seite aufmerksam machen wie ich die folgenden Grenzwerte der unten zu sehenden Funktionen herausfinde

Auf was muss ich genau achten um die Grenzwerte der Funktionen auf dem Bild herauszufinden?

Nur a)

Ich wäre dankbar für jede Hilfe. :)

kann mir vlt bitte jmd dabei helfen wie man das rechnet?

In einem kleinen Tal wächst genug Gras, um eine Herde Schafe 3 Wochen lang zu ernähren. Eine Herde Ziegen könnte von dem Gras 6 Wochen leben. Wie wie viele Tage reicht das Gras, wenn Schafe und Ziegen es sich teilen müssen? Runde auf ganze Tage.

Hey Leute, ich wollte euch mal fragen ob ihr mir bei der Nummer 6 helfen könntet. Ich bin echt verloren, auch wie ich das begründen soll. Danke schon einmal :)

Hallo ihr lieben , könnt ihr mir bitte bei der aufgabe helfen , da ich sie nicht verstehe wie ich es berechnen soll . Ich bitte um hilfe , erklärung mit rechenweg.

Vielen Dank im voraus

Die Aufgabe

Florian besitzt ein 24-Zoll-Fahrrad. Der Durchmesser der Räder beträgt 61 cm.

a) Wenn Florian mit dem Fahrrad zur Schule fährt, drehen sich die Räder durchschnittlich

105-mal pro Minute. Berechne, mit welcher Geschwindigkeit Florian unterwegs ist.

b) Florian benötigt für seinen Schulweg mit dem Fahrrad 20 Minuten. Bestimme die Länge

seines Schulwegs. Nutze die Geschwindigkeit aus a).

c) Wie oft drehen sich die Räder pro Minute bei einer Geschwindigkeit von 15 km/h?

Wie viele Minuten wäre Florian bei dieser Geschwindigkeit früher in der Schule?

Hey ich brauche keine Lösungen aber soll ich hier den Ableitungsgraphen zeichnen oder ist das der Ableitungsgraph und ich soll dazu den Graph F zeichnen? Verstehe die Aufgabenstellung leider nicht

Hallo,

Wie berechne ich den Umfang wenn nur h und r gegeben sind?

Hallo,

ich brauche Hilfe bei dieser Rechnung mit Rechenweg wäre super(:

Ein kegelförmiger Sandhaufen hat einen Durchmesser von 2,50m und eine Höhe von 1,20m.Berechne wie viel Tonnen Sand das sind,wenn 1 Kubikmeter 2,0 t wiegt.

Hey!

Ich würde gerne wissen wie ich 10 Nm/kg in kW umrechnen kann.

Also in Nm/kW

Es ist eine Aufgabe und Ich habe 9,3kW (falls das irgendwie hilft)

Grosses Bises und ich würde mich wirklich sehr über hilfreiche Antworten freuen

playxxgirl

Hallo

meine Frage lautet warum die Verschiebungsformel so ist wie sie ist ?

Würde mich auf vernünftige Antworten freuen :)

n einem Einkaufszentrum testet eine Parfümerie den Bekanntheitsgrad eines neu auf den Markt gekommen Rasierwassers. Dabei wurde der Wert h 0,2 ermittelt.

Bestimmen Sie das Konfidenzintervall zum Konfidenzniveau 95,4 %, wenn insgesamt 300 Kunden befragt wurden.

a) Benutzen Sie zur Berechnung die exakte Formel. Dies habe ich berechnet ist habe die Lösung raus Hier ergibt sich pu= 0.156 und. pu 0.251

B)

aber was ich verstehe ist dass ich zur Berechnung die Näherungsformel benutzen soll und die Gültigkeit der Näherungsformel beurteilen

kann mir vielleicht jemand bei der Aufgabe b helfen ?

ich wäre für jede Antwort dankbar !

Mia hat 6 Äpfel zu je 0,45€ und Birnen zu je 0,60€ gekauft und 5,10€ bezahlt.

Wie viele Birnen hat sie gekauft?
(Es soll als Gleichung gerechnet werden)

Hallo, könnte mir jemand bei diesen Aufgaben helfen ich verstehe diese nicht

Aufgabe 5 und 6 bitte

Danke

Ein Fahnenmast von 22m Höhe wirft einen Schatten von 33m Länge. Wie lang ist der Schatten bei 200cm Höhe?

Hallo liebe Community,

ich sitze gerade an einer Aufgabe in der ich zwei 32-Bit Gleitkommazahlen nach IEEE 754 Standard multiplizieren soll.

Ich habe folgende zwei Gleitkommazahlen:

1 1000 0001 1001 0110 0000 0000 0000 000

*

0 1000 0100 0101 0101 0000 0000 0000 000

Da gehe ich ja wie folgt vor:

1. Berechnung des Vorzeichens: s = s1 xor s2 = 1 xor 0 = 1
2. Multiplikation der Mantissen
3. Addition der beiden Charakterisitken und Subtraktion mit dem Bias Wert
4. Rundung (falls notwendig)

Ich komme leider nicht weiter bei der Multiplikation der Mantissen. Ich habe echt lange recherchiert und habe gelesen, dass man irgendwas nach rechts shiften muss, aber ich verstehe es einfach nicht wie ich die multiplizieren kann.

Würde es mir hier vielleicht einer erklären.

Multiplikation von

1.1001 0110 0000 0000 0000 000 * 1.0101 0101 0000 0000 0000 000

Ich komme echt nicht weiter...

Jo Leute,

wie löst man den Doppelbruch in der Einheitenbetrachtung?

Es geht um die Formel, falls es jemanden interessiert das Thema lautet spezifischer Widerstand.

Danke für eure Antworten

L.G. Conner

https://www.gutefrage.net/frage/ball-wird-senkrecht-in-die-luft-geworfen-mathe

Ist die allgemeine Formel?

h'(t)=v(t)=v0-10m/s² ×t

20% aller Gummibärchen sind rot. Es wurden 50 Gummibärchen zufällig ausgewählt. Berechnen Sie, von wie vielen roten Gummibärchen man mit einer Wahrscheinlichkelt von mindestens 90% ausgahen kann.

Guten Tag.

Ich würde gerne um Ihre Hilfe bitten - können Sie mir bitte bei Teilaufgabe b) helfen? Die Teilaufgabe a) habe ich geschafft.

a) Eine Münze wird sechsmal geworfen. Mit welcher Wahrscheinlichkeit fallen folgende Ereignisse?

1) genau dreimal Wappen

2) weniger als dreimal Wappen

3) mehr als dreimal Wappen

b) Wie ändern sich die Wahrscheinlichkeiten, wenn die Wahrscheinlichkeit für Wappen etwas größer als 1/2 ist?

Vielen Dank!

Hallo,

Ich brauche dringend Hilfe bei folgender Physik-Aufgabe:

Ein Anhänger (1000 kg) soll auf einer Straße bei 15 Grad Neigung mit a=1,0m/s^2 bergauf gezogen werden. Berechnen Sie die dazu benötigte Kraft.

Mein Ansatz war die Formel der Hangsabtriebskraft zu nutzen; habe ich auch gemacht und bei mir kam ca. 2539,01 raus aber wie soll ich jetzt die Beschleunigung a einbeziehen. Kann jemand mir bitte weiterhelfen?

Kann mir jemand bitte Nr. 5 erklären verstehe es gar nicht!!

Hi leute.

Heute habe ich eine Mathe Schulaufgabe geschreiben die sehr schwer war.

Hier zuhause habe ich bemerkt das ich sie eigentlich voll verkackt habe. Obwohl ich so viel gelernt habe (nicht kurz und knapp).

Ich hab so eine angst wenn ich sie bekomme. Meine eltern haben gesagt das wenn sie müll ist, sie so sauer sein werden. Sie sagen das die note so wichtig ist denn wenn wir ins home schooling gehen das die die einzigste note ist die zählt.

Ich hab solch eine panik. Ich mach mir richtig sorgen eine fünf oder sowas zu kriegen.

wenn zwei Leute am gleichen Tag gebusrtag haben würden sie Ähnlichkeiten haben , also aus verschiedenen Familien.?
bittte wissenschaftliche Antworten.

was sind die Schritte, um aus f(x) = sin(x) , f(x) = -0.5 * sin(x-pi/2)+2 zu erhalten? (Aufgabe 15) In meinem Mathebuch wird es sehr schlecht erklärt. LG

Vielleicht liegt es einfach an mir aber warum wird einem in fast jedem Beratungsgespräch für spätere Berufe gesagt das man die Schulmathematik nicht wirklich braucht? Also ab Klasse 10+ versteht sich.

Hallo die ersten Aufgaben gingen wirklich klar für mein Niveau, aber hier sitze schon länger dran. Könnte mir jemand Aufgabe 13/14 Erklären am besten mit einem Lösungsweg. Vielen vielen Dank!

Ich habe eine Aufgabe und komme nicht darauf,wie man das berechnen kann. Hier die Aufgabe:

Von den Werte sin(alpha),cos(alpha),tan(alpha) ist jeweils nur einer gegeben. Berechne die beiden anderen:

a) sin(alpha) : (1/4 (ein Viertel))

b) sin (alpha) : 3/4)

Das ,,:" sthet für ein Gleichzeichen

Hallo kann das vielleicht jemand lösen oder mir weiterhelfen?

Ein Textilunternehmen verkaufte im letzten Jahr 10.000 Artikel zu einem Einstandspreis von jeweils 12 Euro. In diesem Jahr wurden 12.000 Artikel zu jeweils 16 Euro verkauft. Die Umschlagshäufigkeit stieg von 8 auf 10. Der Marktzinssatz liege bei 6%

Die Formel für den Durchschnittlichen Lagerbestand lautet ja: Jahresanfangbestand + Jahresendbestand / 2

irgendwie komme ich nicht weiter..

Ich habe folgende Äquivalenzrelation welche auf R×R durch:

(x1, y1) ∼ (x2, y2) :⇔5 * x1 + 2 * y1 = 5 * x2 + 2 * y2

definiert ist. Nun soll ich die Äquivalenzklasse für (4,0)∼ bestimmen und bin etwas ratlos, da ich im Skript überall nur Beispiele bei 2 Variablen sehe und keine Ahnung hab, wie ich das hier machen soll.

Ich hoffe mir kann jemand weiterhelfen. Vielen Dank schonmal :D

Mir ist bewusst, dass um die Reflexivität einer Relation auf einer Menge zu beweisen, folgende Bedingung gelten muss:

∀x ∈ P(M): xRx

bzw

∀x ∈ P(M): (x,x) ∈ R

Nur wie kann ich das in dieser Aufgabe umsetzen?

In einer Potenzmenge dürfte es (außer, wenn die Menge M bereits geordnete Paare enthält) keine geordneten Paare, geschweige denn Paare der Form (x,x) geben.

Zumal M sowieso als beliebige Menge definiert ist.

Ich bedanke mich für eure Hilfe!

In einer Vorlesung habe ich gelernt, dass man am Ende der Induktion immer "Nach dem Prinzip der vollständigen Induktion folgt die Annahme" schreiben sollte. Ich hab bei vielen Professoren aber auch schon gesehen, dass sie den weglassen, und persönlich finde ich es auch recht unnötig, da redundant.

Was ist eure Meinung dazu? Findet ihr den Satz wichtig?

Ich komme gar nicht weiter, was für einen Rechenweg muss man hier überhaupt verwenden...??

Kann jemand den Unterschied einfach und knapp erklären? Ich finde auf dem Netz keine guten Erklärungen dazu:(

Nehmen wir an, dass wir eine Parabelgleichung aufstellen müssen. Wir haben zwei Punkte gegeben, und eins davon ist ein Tiefpunkt.
Die dritte Gleichung des LGS‘ wäre die Ableitung der allgemeinen Form = null.

nun kommt aber auch die hinreichende Bedingung bei einem Extrempunkt, dies wäre ja die zweite Ableitung, und da wir einen Tiefpunkt suchen, dann größer als 0

Wäre dann unser LGS mit 4 Gleichungen und drei Variablen nicht überbestimmt? Wie kann man aber diesen Tiefpunkt nachweisen

Tom möchte für sein Kaninchen im Garten ein Gehege mit

rechteckiger Grundfläche an eine Wand bauen. Im Keller hat

er eine Rolle mit 20m Maschendraht gefunden.

Bestimme, welche Länge und Breite er wählen muss, damit

die Grundfläche möglichst groß wird.

Habe bei x=9
ist es richtig bin voll verwirrt

Halo, also die Aufgabe ist schon richtig aber ich weiß nicht wie die Lösungsweg ohne Taschenrechner ist, kann jmd vielleicht zeigen, wie das geht?

Danke

Ich möchte fragen, ob der Unterschied zwischen dem Grundkurs und dem Leistungskurs im Fach Mathe groß ist. Ich habe mathematisches Verständnis und bin gut da drin (EF 1. Quartal Note: 2). Ist es deutlich anspruchsvoller oder nur ein bisschen? Ich bedanke mich schon vorab!

Hallo,

ich lerne gerade für eine Mathearbeit und bin ob dieser Aufgaben etwas irritiert.

"Zeichnen Sie für 0 ≤ x ≤ 4 in Schritten von 0,5 den Graphen der Funktion f mit"

"Zeichnen Sie für 0 < x ≤ 4 in Schritten von 0,5 den Graphen der Funktion f mit "

Was ist mit dem 0 < ... < ... gemeint? Was muss ich hier berücksichtigen?

Vielen Dank für Eure Antworten! :)

Kann mir jemand einen Ansatz zur Lösung oder die Lösung zu dieser Aufgabe geben?

Vielen Dank im voraus .

hallo zusammen,

ein Freund von mir hat mir das hier geschickt und da bin ich echt überfragt.

Kann mir jemand von euch hierbei helfen und sagen was man hier machen muss und warum?

Ich vermute es hat mit der kleinschen Vierergruppe zutun.

Vielen Dank! :)

Hi Leute irgendwie bin ich in der Schule super und schreibe nur 1er und bin mündlich top.

Aber in meinen Beruf eine volle Katastrophe. Keine Motivation, schaffe meine Aufgaben nicht richtig und kriege irgendwie nichts hin.

Geht es jemandem ähnlich?
Bin im 2. Lehrjahr jetzt

Hallo ich verstehe die Aufgabe 8 leider nicht Unzwar läutet die Aufgabe so Ein Stück Butter wiegt 250g. Sie Teilen die Butter in zwei Hälften und nehmen von der einen Hälfte den 3-ten Teil. Benennen Sie dieses Teilstück als Bruch und geben Sie das Gewicht des Teilstücks in Gramm an ! Ich würde mich freuen wenn mir jemand bei dieser Aufgabe bearbeiten würde danke im Voraus

Hallo ich habe eine Aufgabe die ich leider nicht verstehe Unzwar heißt die AufgabeSieben Schülerinnen haben im letzten Monat 133 Cola-Flaschen in der Berufsschule aufgesammelt . Der Hausmeister gibt ihnen 0,30 € Pfand je Flasche. Wie viel € erhält jede Schülerin ? Ich würde mich freuen wenn mir jemand diese Aufgabe bearbeiten würde danke im Voraus

Hi

Ich brauche Hilfe bei einer Aufgabe ich habe vergessen dass ich noch Chemie auf hatte.

Kann mir jemand bitte helfen? Ich weiß nicht wie ich das berechnen soll.

Zwei Metallstücke haben jeweils die Masse 1 kg. Das eine besteht aus Gold, das andere aus Eisen. Berechne ihr Volumen (p (Gold) = 19,3 g/cm hoch 3 , p (Eisen) = 7,86 g/cm hoch 3

Eine Zufallsvariable X folgt einer Exponentialverteilung mit Parameter λ. Die Dichtefunktion der Exponentialverteilung ist f(X)=λe^(−λX) für X≥0.

Eine Stichprobe ergibt die Beobachtungen {3,5,5}.

Was ist der Maximum-Likelihood Schätzer für λ?

Eine Zufallsvariable X ist wie folgt verteilt:

P(X=A)=θ

P(X=B)=4θ

P(X=C)=1−5θ

wobei θ∈[0,1/5].

Eine Stichprobe ergibt die folgenden Beobachtungen:

{C,A,A}.

Was ist der Maximum-Likelihood Schätzer für θ?

Hoffe ihr könnt mir helfen, vielen Dank schonmal

Hallo zusammen,

Ich suche den Rechenweg für die oben genannte Aufgabe. Das Ergebnis ist laut Taschenrechner 45, jedoch möchte ich auch die Rechnung dahinter nachvollziehen können.

Ich freue mich auf eure Antworten!

Gruß

Guten Abend zusammen,

ich versuche gerade vergeblich, folgende Aufgabe zu lösen.

Meine Überlegungen hab ich mal angehängt, bin allerdings an eine ungemütlich zu integrierende Funktion geraten und bin mir nicht ganz sicher, ob das so stimmt...
Die zweite Frage ist, ob Du die Spur anders parametrisieren würdest?

Vielen Dank sag ich jz schon mal!

Es werden 40kg einer Teesorte A ( Kilopreis 30 Euro ) mit 60kg einer Teesorte B ( Kilopreis 24 Euro ) gemischt. Wie teuer wird 1kg der Mischung ?

Bitte antworten ich bin wirklich verzweifelt.

Hallo miteinander ich tu mich jetzt schon seit langen sehr schwer mit dieser Aufgabe und wollte fragen, ob jemand von euch mir hier helfen kann

Den Graphen habe ich schon. Mir fehlen nur noch die Rechnungen

Wie ermittle ich eine Entfernung anhand von Strahlensätzen?

Die Spezifische Aufgabe folgt:

Wie kann man die Dezimalzahl 25991.14857512855 auf zwei signifikante Stellen runden?

Hallo, mir fällt nichts mehr ein.. Ist das Plakat ganz Okey, oder richtig kacke? Bin 9te klasse und muss morgen einen vortag halten. 😑

Hey,

z.B eine funktion g(x)= x/4 +2.

wie weiß ich dann was die steigung ist?

ich würde mich sehr über eine antwort freuen

Hallo, die frage steht oben ?

Bitte um Hilfe, danke

Wir schreiben bald eine Klassenarbeit in Mathe, dafür hat unsere Lehrerin uns Aufgaben gegeben, sowie die Lösungen zu Aufgaben. Unteranderem kommt Symmetrie bei ganzrationalen Funktionen dran, dafür gab es diese Aufgabe: x^5 -x+1 Bestimmte on de Graph Achsen- oder Punktsymmetrisch, oder keine Symmetrie hat. Ich dachte er wäre Punktsymmetrisch, unsere Lehrerin hat jedoch gesagt, dass keine Symmetrie vorliegt. Das habe ich nicht ganz Verstanden. Warum liegt dort keine Symmetrie vor?

Bei 2) a hatte ich - 0.25X hoch 2 +1 rausbekommen,aber es geht eher um b und c, denn ich weiß nicht, was knickfrei bedeutet und wie man das mathematisch zeigen soll.

Danke im Voraus

also ik ,dass man nicht durch 0 teilen darf etc., aber ich frage mich was die interpretation dafür ist

ich hab ein Beispiel Aufgabe und wie kann man das machen ? und was bedeutet wenn eine Folge konvergiert ist ?

Vielen Dank

a) Ein Uranatom hat eine Masse von 4*10^-23 g und einen Durchmesser von 10^-10 m. Wie viele Atome enthält 1g Uran?

b) Wie schwer wäre ein Würfel von 1cm Kantenlänge, der dicht mit Uranatomen gefüllt ist?

Kann mir jemand die Rechnung für die Aufgaben schreiben?

Ein 1.2m langer vierkantstahl wurde mit 76.3kg ausgewogen. Berechnen Sie die kantenlänge.