Mathematik – die neusten Beiträge

Wenn ich sage ich möchte 2 Äpfel auf 3 Personen aufteilen, sprich 2 Äpfel : 3 Personen = 0,666666666666667 Äpfel die jede Person bekommen sollte, wie sollte ich die 2 Äpfel dann bitte aufteilen??

Von 600 jugendlichen haben 15 keine Angabe gemacht wie viel Prozent sind die?

g(x)=2 • e^0.25x

h(x)=e^1.25x-1

Ich habe bereits den schnittpunkt im 1. Quadranten ausgerechnet (1.69)

Wie kann ich nun aber nur die Fläche im 1. Quadranten berechnen und nicht die ganze?

Meine Mathenoten haben viele Hoch- und Tiefpunkte. Doch in der letzten Probe hatte ich eine 3,6 und auf diese Note bin ich sehr stolz. Im Unterricht verstehe ich auch immer das meiste. Bin ich jetzt gut in Mathe oder nicht?

bei der nummer 5 b) komme ich einfach nicht weiter

schon mal danke an die helfer/innen ☺️😉

Hi, kriegt man das hin? Der Test hat 27 P. LG.

Warum soll die Periode 3.9999... = 4 sein ? Geben sich mathematiker mit sochen Ungenauigkeiten zufrieden?

Die Begründung konnte ich nicht ganz nachvollziehen.

Wie kommen die auf 14x verstehe es ned und da unten auch -5x² verstehe ich es auch ned

Ich hab mir eine Musikplaylist erstellt mit 142 Songs, da ein Song im Durchschnitt 3 Minuten 20 Sekunden lang ist was macht es dann wenn man das mal 142 nimmt?

Aufgabe:

Lösung:

Der Rand 2 ist größer 0 bei f eingesetzt, aber nur deshalb habe ich doch kein Extrema eigentlich? Warum sie das ein Extrema, nur weil es größer 0 ist? Und was genau hat hier der MIttelwertsatz gebracht, der wurde doch garnicht genutzt, der lautet doch:

Bei der Lösung ist doch kein xii oder so?

Wir hatten das Thema gestern im Informatik-Unterricht in der Ausbildung gehabt.

Leider habe ich das Ganze nicht wirklich verstehen können.

Integral von -3 bis 2, obere Gaußklammer:

Also ist der Algorithmus korrekt, geht man so vor?



Ich soll bei &) den gemeinsamen Faktor ausklammern, aber ich verstehe nicht wie. In meinen Augen sind da keine gemeinsamen lösbaren Faktoren. Könnte mit auch hier wieder jemand helfen? Das wäre super. Vielen Dank schonmal!

Ich muss aus dem Rechteck bei 6) Rechteck eine Produktform aufstellen, aber ich verstehe nicht wie. Kann mir jemand bitte bitte helfen? Danke im Voraus!

Moin,

wie geht das?

Danke im Voraus

Hallo ich wollte fragen ob jemand mal für mich die Aufgabe rechnen würde, weil ich einfach nicht verstehe was ich machen soll

Es ist die Nr. 11 b)

Also angenommen ein Mensch wiegt 100kg und hüpft dann ähnlich wie beim Seilspringen. Welches Gewicht wirkt beim Aufkommen der Füße auf den Boden ein?

Oben ist die Lösungsformel für kubische Gleichungen der Form ax³ + bx² + cx + d

Anders als in der Formel für die quadratischen Gleichungen gibt es hier aber kein +/-

und ich verstehe nicht, wo bei dieser Formel drei Lösungen ausgegeben werden.

Bitte helfen, muss das morgen vorstellen.

Kann mir bitte jemand in Mathe helfen, ich veste es gerade nicht.

Aufgabe:

Beide Punkte gehören zu einer Proportionen Funktion. Bestimme die fehlende koordinate.

a) S(1/3) T(4/?)

b) S(5/7,5) T(3/?)

Danek für jegliche Hinweise

Otto Lilienthal (1840-1896) flog mit seinem Drachenflieger aus 25 Metern Höhe unter

einem Gleitwinkel von 8°. Wie lang war seine Flugstrecke?

sitze seit 1 Stunde und checke die Aufgabe nicht. Laut 1 Kollegen lautet die lösung 180 . Aber wie man drauf kommt weiß ich nicht. Kann mir bitte bitte jemand helfen.

Familie Emsig hat vier Kinder. Nach dem Mittagessen wird jedes Mal ausgelost, wer den Abwasch erledigen muss. Dazu zieht jedes Kind eine von vier verdeckten Karten, von denen drei weiß sind und eine schwarz ist. Wer die schwarze zieht, muss abwaschen.

a) Ist es günstiger, als Erstes, als Zweites, als Drittes oder als Viertes zu ziehen?

(Meine Vermutung ist, dass ich dazu ein Teilbaum zeichnen soll aber keine Ahnung)

b) Mit welcher Wahrscheinlichkeit kommt ein Kind in einer Woche gar nicht dran?

Da war ich mir ziemlich sicher dass 3/4 hoch 7 rauskommt. Korrigiert mich einf falles dies falsch ist.

Hallo,

Ich habe schon immer das Problem das ich Beispielweiße in der Schule bzw. in Mathe zu viel Zeit verliere um auf eine Antwort zu kommen, mir geht immer die Zeit in Arbeiten aus. Genauso brauche ich um nochmal ein Beispiel zu nennen in Schach viel zu viel Zeit für einen Zug. Ich weiß das klingt ein wenig komisch, aber ich denke die Leute die mal selbst Blitzschach gespielt haben wissen das man einigermaßen Zügig nachdenken muss um einen guten Zug zu machen. Ich hingegen brauche für einen guten Zug ca. 4min, anderen eine halbe bis zu 2 Minuten. Und daher frage Ich mich wie ich einfach meinen Denkprozess beschleunigen kann das ich zumindest normal schnell denken kann.

Ein Beispiel für negative Logarithmen und wie kann man mithilfe des Graphen einer Exponentialfunktion, die Wertemenge von log b (x) die Menge aller reellen Zahlen ist begründen ?

Wir haben 2 Mädchen und die sind extremst gut haben immer 13 Punkte mindestens. Auch in Mathe (LK), aber sie haben kein Physik und Informatik als Fach. Und dann gibt es Jungs die finden die Fächer interessant haben aber auch keine perfekten Noten unbedingt z.B. in Mathe (auch nur 2er), in Physik und Informatik denke ich aber 1er.

Was ich mich frage, ob das normal ist, dass die Mädchen immer 1er haben in Mathe und die Jungs nicht. Meine Mutter macht mir immer Druck, aber es kann doch nicht sein, dass alle der Studenten mit naturwissenschaftlicher Richtung 1, .. oder so hatten im Abi, oder? Ich meine ist es wirklich Lebensveränderdend, wenn man statt in Darmstadt

z.B. Physik studiert, in einer Uni in irgendeiner kleineren Stadt, die nicht den Ruf hat die Beste zu sein. Hat man dadurch schlechtere Berufschancen?

Gegeben ist eine Milchpackung mit 18,8 cm Höhe und 7,5 cm grundfläche jetzt soll ich entscheiden ob es sich um eine 1 Liter oder 1,25 l Packung handelt. Ich habe es dann in volumen umgerechnet und da kam 141 cm raus. Es sind umgerechnet 0,001 Liter. was soll ich jetzt machen? Bitte nicht die Lösung versagen, nur die Formeln.

Ich habe mir ein kleines Minibike gebaut und würde es nun gerne 3D-Drucken. Dafür würde ich gerne wissen wie das geht, was zu beachten ist und ob es mit Farbe gedruckt wird. Ich benutze zum ersten Mal ein 3D Drucker und Blender ebenfalls. (Ich habe es woanders auf Maya erstellt und in Blender importiert, dort dann texturiert)

Hallo,

wenn ich einen Graphen einer e-Funktion vor mir habe, wie finde ich heraus, ob der Graph in y-Richtung gestreckt oder gestaucht ist und wenn ja, was der Streckungsfaktor ist?

danke schon mal:)

Hallo liebe Community, ich will einen Algorithmus schreiben, welcher einen binären Suchbaum, mit paarweise verschiedenen Schlüsseln, automatisch erweitert. Stellen wir uns vor wir haben einen Suchbaum, diesen übergeben wir dem Algorithmus und geben ihm dem Namen T. Der Algorithmus hängt an jedes Blatt von T neue Blätter an (so viele wie möglich). Hier ein kleines Beispiel:

wird zu

Ich habe dann erstmal angefangen drauf los zu programmieren und habe auch ein bisschen was hinbekommen. Aber bei mir ist das Problem, dass wenn der Baum größer wird, dass dann kein korrekter Suchbaum mehr rauskommt. Erst habe ich einen Algorithmus geschrieben der für Bäume der Höhe 2 funktioniert, dann für die Höhe 3. Dann habe ich bemerkt, dass das aber nicht für die Höhe 4 funktioniert und dann habe ich mich gefragt ob meine Grundidee vielleicht falsch war.

Meine Idee war ansich folgende: Erstmal habe ich triviale Bäume der Höhe 0 und 1 abgedeckt. Dann kommen wir zum richtigen Algorithmus (erstmal für einen Baum mit der Höhe zwei): Man schaut sich jeden Knoten rekursiv an. Wenn das linke Kind und das rechte Kind vom Knoten beide NULL sind, dann ist der Knoten ein Blatt, nennen wir dieses Blatt y.

Dann gibt es vier Fälle für das Blatt y:

• Das Blatt kann ein linkes Kind im linken Teilbaum sein: Dann muss der Schlüssel des linken Kindes kleiner sein, als der Schlüssel von y. Der Schlüssel vom rechten Blatt muss größer sein als der Schlüssel von y aber kleiner als der Vaterknoten von y.
• Das Blatt kann ein rechtes Kind im linken Teilbaum sein: Dann muss der Schlüssel des linken Kindes kleiner sein, als der Schlüssel von y, aber größer sein als der Vaterknoten von y. Der Schlüssel vom rechten Kind muss größer sein als der Schlüssel von y, aber kleiner als die Wurzel vom Baum.
• Das Blatt kann ein linkes Kind im rechten Teilbaum sein: Dann muss der Schlüssel des linken Kindes kleiner sein, als der Schlüssel von y aber größer als die Wurzel vom Baum. Der Schlüssel vom rechten Kind muss größer sein als der Schlüssel von y, aber kleiner sein als der Vaterknoten von y.
• Das Blattt kann ein rechtes Kind im rechten Teilbaum sein: Dann muss der Schlüssel des linken Kindes kleiner sein als der Schlüssel von y, aber größer als die Wurzel des Baums. Der Schlüssel des rechten Kindes muss größer sein, als der Schlüssel von y.

Mit diesen Bedingungen, kann man dann einen Algorithmus schreiben, der funktioniert. Aber halt nur für Bäume der Höhe 2. Bei einem Baum der Höhe drei hat das dann nicht mehr funktioniert, weil es sozusagen erstmal einen linken und einen rechten Teilbaum gibt und dann davon nochmal jeweils einen linken und rechten. Meine Idee war dann einfach ob, man sich in einem rechten Teilbaum befindet oder in einem linken, aber das hat nicht geklappt. Vielleicht kann mir ja jemand eine Grundidee geben, weil meine Idee anscheinend nicht richtig funktioniert. Das implementieren mache ich selber.

"Die destruktive Interferenz beschreibt das Gegenteil: Hier treffen zwei Wellentäler aufeinander. Dort löschen sich die Wellen aus."

bei der destruktiven Interferenz treffen doch Wellenberg und Wellental auf einander

und bei konstruktiver Interferenz: Wellenberg auf Wellenberg und Wellental auf Wellental

http://publications.rwth-aachen.de/record/688951/files/688951.pdf

Hallo,

im Fachabitur Bayern (mit Hilfsmittel-Teil) gab es dieses Jahr eine Aufgabe, in der man die Wendestellen berechnen musste.

Ich wusste mir nichtbzu helfen und habe den Graphen im Taschenrechner eingetippt und die beiden Wendestellen herausgeschrieben. 😅

Denkt ihr, man wird darauf zumindets einen halben Punkt bekommen?

,,Subtrahiere man vom Vierfachen einer Zahl mit 3 und multipliziert diese Differenz mit 5 so erhält man 85."

Hallo,

Ich habe/ hatte gerade einen 'Wutanfall'. Nach den Ferien schreiben wir 2 Exen und 3 Schulaufgaben. Ich weiß nicht wie ich das schaffen soll. Ich bin eine gute Schülerin (in letzter Zeit 1 & 2) und habe mir gerade Arbeitsblätter in Mathe angeschaut. Fast die Hälfte davon haben wir noch nicht gemacht und unsere Mathelehrerin will einfach, dass wir das können. In Mathe kommt Dreiecke/Vierecke konstruieren dran -> kann ich nur einigermaßen, dann lineare Gleichungen -> ganz gut, Bruchterme und Bruchgleichungen -> eher Schlecht und Textaufgaben + Zahlenrätsel zu Gleichungen -> schlecht

In Englisch:

Questions -> schlecht (hatte heute im Unterricht alles falsch)

Verschiedenen Tenses in Texten -> unglaublich schlecht

If Clauses -> gut

In BwR:

Abschlussbuchungen -> sehr schlecht

Verkauf von Fertigerzeugnissen -> gut

Ich bin einfach so dumm und ich hasse mich selbst, ich werde in den Ferien nur lernen müssen und ich schaffe das einfach nicht mehr, dabei bin ich erst in der 8. (Realschule). Manchmal hab ich das Gefühl ich bin einfach zu dumm und sollte auf die Hauptschule, dann werde ich nie viel Geld verdienen und immer bei meiner Mutter daheim hocken.

Außerdem fange ich an bei solchen Wutanfällen mich selbst irgendwie zu schlagen/ meinen Kopf an den Tisch zu hauen/ Sachen (Bleistift...) kaputt zu machen.

Zwei Zahlen unterscheiden sich um 9. Das Vierfache der kleineren Zahl ist um 10 kleiner als das Dreifache der anderen. Wie heißen die Zahlen

Haben heute unsere Ergebnisse bekommen und habe in Mathe 3 Punkte. Nun weiß ich nicht ob das schlimm ist, da die anderen Noten ziemlich gut waren. Jedoch hab ich große Angst davor dass es zb bei späteren Arbeitgebern schlecht rüberkommt eine 5+ auf dem Zeugnis zu sehen.. ich überlege in die Nachprüfung zu gehen aber will auf der anderen Seite nichts riskieren.. was meint ihr ? Sind die 3 Punkte schlimm? :/

Hallo ich habe ein problem mit dem lernen bzw mit dem merken und verstehen, ich lerne für etwas und habs nach 1 tag oder nach 1 woche wieder vergessen genau so mit unseren themen, kommt was dran, habe ich es wieder nach 1 woche vergessen (inhaltlich)

Und das gibt mir krasse probleme meinen hauptschul abschluss hab ich mit 2.1 gemacht

Jetzt bin ich seit letztes jahr sommer in einer berufsschule für die mittlerereife und schreibe nurnoch 4er und mit viel glück 3

Weiß nicht ob des nur an mir liegt (unser klassendurchnitt ist bei 4.3)

Aber ich tippe mal zuerst auf mich weil ja ich verstehe nix und komme da auch nicht wirklich hinterher

Habt ihr ideen wie ich was lernen kann richtig haben jetzt bald eine mathe arbeit und das alles kommt drinne vor ich zitiere:

"

Achsensymmetrie bzw. Punktsymmetrie

Achsen- und punktspiegelung

Kongurenz

Ähnlichkeiten

Strahlensätze

Satz des thales( keine Konstruktionen mit zirkel)

Satz des Pythagoras (nur ebene nich körper)

Berechnungen an figuren mit sinus kosinus ,tangens"

Ich checks immer nur dann wenn ich reingekommen bin und danach net mehr

HILFE und danke

Heii könnte mir jemand bei dieser Hausaufgabe helfen ? (Nr.11 ,,schwere Pilze‘‘) Gerne mit kurzer Erklärung.🙏🏼

Bei e^-y/x komme ich nicht weiter

Um die Nullstellen zu berechnen, wurde am Anfang mit (x^5-1) geteilt, warum ist das legitim, ich darf doch eigentlich nicht mit x teilen?

Ich könnte ja im positiven Integrieren oder?

AUßerdem: Ist eine Wurzelfunktion allgemein Integrierbar, also Wurzel(x), weil negative Zahlen dürfen da ja auch nicht rein?

Hallo, ich habe Schwierigkeiten Permutationen umzuwandeln.

zb wie formt man:

a) sigma kreis pi2= rho auf pi2 um?

oder b) sigma= pi(-1) kreis tau auf pi?

Könnte mir jemand das mit Rechenschritten erklären?

Vielen Dank im Voraus!

Hallo,

ich habe die Funktion:"-3x³-6x²+3x+6" gegeben. Ich möchte die Nullstellen berechnen. Mein Ansatz wäre gewesen auszuklammern, damit ich dann eine Quadratische Funktion habe und dann die PQ-Formel anwenden kann

x(-3x²-6x²+3+6/x)

das Problem beim ausklammern ist die 6 diese hat kein x und wenn ich ausklammere steht da 6/x was ist damit gemeint bzw wie kriege ich diese Funktion zu einer quadratischen Funktion

Ein Fernseher kostet mit 20% Mehrwertsteuer 598,80€ Wie viel kostet er ohne Mehrwertsteuer ? (Ich komme immer auf 478,24€. Ich rechne 598,80€ x 80 : 100) laut Lösung stimmt es nicht.

Was hab ich falsch gemacht und was kommt bei der Rechnung raus ?

Lg

Unteregaußklamer von x=-1 bis x=2

Ergebnis =2 , wenn ja, gibt es eine Möglichkeit, dass ich das berechne, ohne zeichnen zu müssen? Habe jetzt die untere Gaußklammer beispielsweise gezeichnet?

Hallo ich verstehe diese Aufgabe nicht könnten sie mir bitte helfen ? Es ist die 10.1

Wie berechnet man das Randverhalten dieser Funktion? f(x)=x^4-4x^3+3x^2+4x-4

Moin, wenn ich ein Körper aus 20m höhe loslasse, der dann frei fällt,nur unter einfluss der erdanziehungskraft ( 9,81 m/s^2 ) und ohne luftwiderstand zum Boden kommt, wie berechne ich die höhe nach 1s ? gibts da irgendeine physik formel?

Wir haben gesagt bekommen, wir sollen Beispiele für unstetige Funktionen kennen.

Wenn ich z. B. die FUnktion habe f(x)= 1, wenn x<0 und x>0 1000

an x=0 wäre ich ja nicht stetig. Ist das ein Beispiel für eine unstetige FUnktiion, obwohl alle anderen x stetig sind?

Außerdem, wie erkenne ich direkt, dass ich eine hebbare Definitionslücke/Stelle habe? Ist ein Indikator, wenn mein Nenner hoch 2 ist und ich im Zähler auch hoch 2 bin oder zwei Nullstellen haben kann?

Hi

ich muss hier eine Basis des Untervekorraums U geschnitten W bestimmen.

ich hab schon was ausprobiert: und zwar habe ich die Vektoren a,b und c mit den Vektoren d und e gleichgesetzt und auf dann die Vektoren c und d auf die linke Seite gebracht und das mit dem Gauß das LGS gelöst

raus kam: (-1, -1, 1, 0, 0)'

ich dachte damit hätte ich dann den Schnittpunkt aber es ist nicht richtig. Wenn’s ich’s einsetze kommt dann der 0 Vektor raus, ist klar

kann mir wer weiter helfen oder Tipps geben wäre super

hier die Aufgabe:

Was mache ich falsch der Taschenrechner sagt, dass -057 rauskommen soll. Bitte um Hilfe.

Hallooo,

ich bin momentan Schülerin der 11 klasse und somit in der Oberstufe.Ich weiß noch nicht ob ich mein Abitur machen möchte oder nur mein Fachabitur.

In der Schule interessiere ich mich bisher eigentlich nur für die Mathe und Sport, wenn sich das nicht anders entwickelt…

Ich bin zum Beispiel überhaupt nicht an Medizin oder sowas interessiert.Mathe Studium ist was ganz anderes als Mathe in der Oberstufe also bringt mir das auch nicht viel.Ich kenne auch leider garnicht so viele Berufe…

was meint ihr , wie finde ich am besten raus, was zu mir passt ?
Ich liebe es Menschen zu helfen, mit Menschen zu arbeiten aber gleichzeitig könnte ich mir auch vostellen später mal einfach in einem Büro zu arbeiten und meine Aufgabeb vlt von 8-16 Uhr erledigen zu müssen.
Ich berate besonders gerne Leute und interessiere mich an dich sehr für Fitness/ Ernährung usw..

vielen dank im Voraus

Ich verstehe diese Aufgabenstellung nicht, soll man die Gleichung nach y lösen? Wenn nein wie dann?

Vielen Dank im Voraus!

Ich verkacke in Mathe gerade richtig. Stand vorher auf 2,6 jetzt hab ich 2 4en geschrieben und stehe auf 3,3. Habt ihr eine Idee wie ich meine Note in Mathe verbessern kann? Mündliche Noten gibt es bei uns nicht! Noch dazu stehe ich in allen anderen Fächern auf 1 oder 2 also ruiniert es noch dazu meinen Notenschnitt.

Auf dem Jahrmarkt gibt es eine Losbude. Die Wahrscheinlichkeit, mit einem Los einen Gewinn zu erzielen ist 0,100.

(a) Annika kauft sich solange ein neues Los, bis sie einen ersten Gewinn hat. Wie wahrscheinlich ist, dass sie 9 Lose kauft?

Die Wahrscheinlichkeit beträgt ?

Diese Frage lässt mich nachts nicht schlafen. kann mir einer von euch helfen?

Wie viel Kilogramm Wasser müssen aus 40 kg einen 10%igen Kochsalzlösung verdampft werden um eine 25 prozentige Kochsalzlösung zu erhalten?

Hallo zusammen! Ich habe gerade eben meine Abitur-Noten bekommen - und bin größtenteils echt zufrieden. Jedoch habe ich in Mathe nur 7 Punkte erreicht, was weit unter meinen Erwartungen lag. Mein Schnitt liegt nun bei 1,6, mein Ziel waren eigentlich 1,5. Mir fehlen aber nur 4 Punkte um meinen Schnitt zu verbessern. Jetzt habe ich die Wahl, entweder in die Mathe oder in die Englisch-Prüfung zu gehen. In Englisch hatte ich 11 Punkte, eigentlich bin ich aber Einser-Kandidatin.

In Mathe müsste ich mindestens eine 2- in der mündlichen Prüfung erreichen. Mein Lehrer traut mir dies zu, da meine mündlichen Noten meist im Bereich von 12-10 Punkten lagen. Außerdem könnte ich sogar 0 Punkte kassieren und trotzdem 1,6 haben.

In Englisch müsste ich allerdings mindestens 14 Punkte kriegen. In meiner mündlichen Prüfung in der 12. hatte ich 15 Punkte und kann fließend sprechen. Nur im Falle einer 5 würde das Fach meine Note beeinflussen - das ist aber so gut wie unmöglich.

Englisch ist natürlich weniger zu lernen und es fällt mir leichter, aber 14 Punkte ist echt hoch angesetzt.. Bei Mathe habe ich einfach Angst, dass ich ein Blackout haben könnte. Mein Mathe-Lehrer weiß über die Situation bescheid, er meinte ich könne mich morgen bei ihm melden. Mit meinem Englisch- Lehrer habe ich noch nicht gesprochen.

Gerade wurde mir auch von jemandem gesagt, dass ich auch in beide Prüfungen gehen könnte. Falls die erste Nachprüfung bereits meinen Schnitt verbessere, müsste ich nicht in die zweite Prüfung. Stimmt das?

Hat jemand Erfahrungen mit mündlichen Nachprüfungen oder Empfehlungen?

Erklär mir die Eulersche Zahl, aber bitte kurz und einfach und verständlich ?

Wo braucht man diese Zahl ?

Wie berechne ich diese Aufgabe ??

Wie funktioniert das? Ich habe keinen Funktilnsterm gegeben

habe doch 1 und n, das sind doch 2 Häufungspunkte?

Hallo, kann mir jemand bei dieser Frage helfen. Komme einfach nicht auf das richtige Ergebnis

hey ich brauch Hilfe bei einer Mathe Aufgabe die lautet:eine 20cm lange Zahnbürste ragt 6,5cm über den Rand eines Glases mit einem Durchmesser von 6cm hinaus. Wie viel Wasser passt in das Glas?

kann mir das jemand mit der Rechnung vielleicht erklären ?

Hallo habe nochmal eine Frage, wie man eine lineare funktion wie zb f(x)=1x+3 rechnet ohne wertetabelle weiss ich, aber wie macht man das bei 2/3 (wie im bild zu sehen?) wäre sehr wichtig

Hallo,

ich bräuchte dringend Hilfe bei folgender Aufgabe:

Ein Bauteil wird von zwei Maschinen produziert. Bei Maschine A sind erfahrungsgemäß 5 Prozent der Teile defekt, bei Maschine B sind es 8 Prozent. Eine Lieferung enthält 20 dieser Bauteile , davon stammen 15 von Maschine A und 5 von Maschine B.

a) Berechnen sie, mit welcher Wahrscheinlichkeit unter den Bauteilen, die von Maschine B prodzuiert wurden, höchstens eines defekt ist

b) Berechnen sie, mit welcher Wahrscheinlichkeit in der Lieferung insgesamt höchstens ein Bauteil defekt ist.

Danke an die, die antworten:)

Hallöchen,

Die Aufgabe lautet:

Eine Safterei stellt Apfelsaftschorle her, indem sie zu einem Liter Apfelsaft eineinhalb Liter Mineralwasser hinzufügt. Wie viel Apfelsaft benötigt man für die Herstellung von einem Liter Apfelsaftschorle?

Danke im Vorraus :)

Hallo. Ich schreibe bald eine Klausur über Extremalaufgaben und wollte fragen, ob es einen Matheinteressierten gibt, der mir sagen kann, ob die Rechnung in etwa hinkommt :)

Ich habe versucht, alles möglichst genau zu notieren

Quelle Aufgabe: Mathematik E (S. 165/3)

Hallo ich bräuchte Hilfe bei folgender Aufgabe: Ein Bauteil wird von zwei Maschinen produziert. Bei Maschine A sind erfahrungsgemäß 5% der Teile defekt, bei maschine B sind es 8%. Eine Lieferung enthält 20 dieser Bauteile , davon stammen 15 von Maschine A und 5 von Maschine B.

a) Berechnen sie, mit welcher Wahrscheinlichkeit unter den bauteilen, die von Maschine B prodzuiert wurden, höchstens eines defekt ist

b) Berechnen sie, mit welcher Wahrscheinlichkeit in der Lieferung insgesamt höchstesn ein Bauteil defekt ist.

Danke an die, die antworten :)

Hallo,

Ich habe eine Frage zu einer Aufgabe.

Von allen Jugendlichen in Deutschland unter 19 Jahren kennen 60% den Namen des Bundespräsidenten. Zwei zufällig ausgewählte Jugendliche werden nach dem Namen des Bundespräsidenten gefragt. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit dafür, dass mindestens einer den Namen des Bundespräsidenten kennt?

Ein quadratisches Grundstück muss an zwei benachbarten Seiten einen 2 m breiten Streifen für die Anlage eines neuen Fahrradweges abgeben. Dadurch verringert sich seine Größe um 120m ².

a) Wie groß ist das Grundstück?

b) Berechne die neue Grundstücksgröße

a) 120/2=60/2m²=30*30=900m²

b) 900-120=780m²

Danke für Antworten im Voraus

Steigt die Gerade oder fällt sie? Könnt ihr mirdann die Funktionen mithilfe eines Steigungsdreiecks zeichnen? Erklären wäre auch gut. Könnt ihm mir dazu die Steigung angeben?

a)y=3x

b)y=-2x

c)y=1,4x

d)y=-0,5x

e)y=-1,2x

Hallo, ich brauch Beispiel für trapezförmige Prisma, also wo sie im Alltag auftauchen usw…

habt ihr Ideen?
vielen Dank im Voraus:)

Ich werde eine Ausbildung als Fachkraft im Fahrbetrieb nach der Schule starten, und da gehört auch Mathe als "Kernfach" zur Ausbildung mit dazu und meine Frage ist, womit genau beschäftig man sich, was muss man gut in Mathe dann können? Ich kann mir schon denken dass man zum Beispiel ausrechnen können muss wie lange der Bremsweg bei einer bestimmten Geschwindigkeit sein wird oder so... aber was gehört noch alles mit dazu?

was benutz ich bei 2*(3x-2)*(4x+16)

Guten Tag könnte mir jemand bitte diese Aufgabe (Aufgabe 2) erklären ich sitz mittlerweile schon etwas länger dran Ableitungen waren noch nie mein Ding :(

Danke im Vorraus

Bei einem Fußballturnier schießen die Teilnehmer auf die Torwand. Dabei wurde zu 35% einmal getroffen, zu 15% zweimal , zu 8% dreimal und zu 42% keinmal. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass ein zufällig  ausgewählter Spieler die Torwand A) mindestens einmal trifft?

B) mindestens zweimal trifft?

C) höchstens zweimal trifft?

Meine kleine Schwester hat diese Aufgabe in ihrem Mathe Buch und hat mich gefragt ob ich ihr helfen kann leider kenne ich selbst die Antwort nicht also wäre es hilfreich wenn uns jemand die Antwort sagen könnte und dazu wie er dies gerechnet hat

Danke schonmal im Vorhinein

Hallo

Gestern hatte ich mein Fachabitur im Fach Mathematik abgelegt. (bin in Bayern)

Und irgendwie hab ich in den ca. 3,5 Stunden nicht alle Aufgaben geschafft.. Weil die dann auch noch so kompliziert gestellt waren... dann hab ich auch noch einen bösen Fehler direkt am Anfang von einer Kurvendiskussionsaufgabe gemacht sodass ich jetzt Folgefehler bekomme... also ich war wortwörtlich im Stress und muss jetzt höchstwahrscheinlich in die Nachprüfung gehen...

Jetzt frage ich mich ob das Zeitlimit eigentlich gerecht ist oder nicht?

klar, es gibt Schüler/innen die alles dann direkt in gefühlt 1 Stunde fehlerfrei lösen, aber die meisten Schüler würden sich bestimmt lieber noch mehr Zeit wünschen...

(Da die Aufgaben auch noch schwer gestellt sind, wo man dann erstmal gefühlt 10-20 Minuten braucht um diese Aufgabe zu verstehen... Klar, im Job wird es auch Zeitlimit geben, aber keiner wird vermutlich verlangen eine schwere Aufgabe in paar Stunden zu lösen... )

Bitte nur ausführliche Antworten

Danke

Hallo,

Der Taschenrechner meiner Schwester zeigt die Ergebnisse plötzlich so an wie auf dem Foto. Wie kann man das wieder beheben?

Danke schonmal!

Hi,ich wollte euch fragen,welches viereck 2symmetrieachsen hat aber nicht punktsymmetrisch ist.

ich dachte dabei an das Drachenviereck?

Kann jemand die Aufgabe genauer erläutern? Also nicht lösen sondern nur das Problem erläutern?

Leider habe ich keine Ahnung, wie man die Schnittgerade der Ebenen bei a berechnet. Was wären die Rechenschritte?

Hallo liebe Community,

ich schreibe demnächst einen Test, in dem das Grundwissen des ganzen Jahres abgefragt wird. Beim Durchgehen ist mir aufgefallen, dass das Kommutativgesetz und das Assoziativgesetz doch fast gleich sind.

Im Hefteintrag steht nämlich:

Kommutativ.: a + b = b + a Assoziativ.: a + ( b + c ) = ( a + b ) + c

Aber bei einer Aufgabe im Buch soll man das sinnvolle, passende Rechengesetz angeben und da steht das:

1,4 + 2/5 + 4/5 = 2/5 + 4/5 + 1,4 ( Assoziativ ) ; 2/8 + 3,5 + 4/8 = 2/8 + 4,8 + 3,5 (K.)

Was ist da der Unterschied? Es ist bei Assoziativ nicht mal eine Klammer dabei?

Bitte nur ernste Antworten! Danke!

Die Bestände zweier Ameisenkolonien können durch die Funktionen A(t)=5000-2000*e^-0,2t und B(t)=5000-3,2*(t-25)^2 erfasst werden.

a) Wann sind die Kolonien gleich groß?
b) Wann ist Kolonie A doppelt so groß wie Kolonie B?
c) Wie entwickeln sich die Kolonien langfristig? Wo liegt die Gültigkeitsgrenze von Modell B?

Bei der a) weiß ich, dass man beide Funktionen gleichsetzen muss. Wenn ich alles zusammenfasse sieht das bei mir so aus:

e^-0,2t= 1/625t^2-2/25t+1 |ln

-0,2t=-0,08

t=0,4

kann man das so machen? Hab alles was nach dem „=„ in Taschenrechner bei der ln Taste eingesetzt.

Bei der b) habe ich den Ansatz A(t)/B(t)= 2

Wenn ich hier alles kürze was man kürzen kann sieht das so aus:

e^-0,2t/ -3,2t+160t=2

Ist das bis jetzt so richtig? Wenn ja wie geht es weiter? Wenn nein was muss ich machen?

Ich schreibe morgen eine Arbeit und hänge schon länger an dieser Aufgabe hier.

Mit dem Term n×(n+2) kann die Anzahl der Würfel (siehe Bild unten) berechnet werden.

Wie bestimme ich die größtmögliche Figur n, die man mit 500 Würfeln erstellen kann? Anhand einer Rechnung, also kein Einsetzten von Zahlen probieren.

Wie die Frage schon sagt wenn ein Rechteck und ein Viereck den gleichen Umfang haben, haben diese auch die gleiche Fläche? Wenn nicht wieso?

Was bedeutet 3.3 Millionen Euro? Ist der Punkt ein Komma?