weil ich dachte, wenn wir uns ein vollen Wassereimer vorstellen und unten ein Loch reinschneiden, dass mehr Druck ausgesetzt ist= mehr Volt= mehr Wasser fliest raus, deswegen dachte ich mehr Volt= mehr Elektronen, aber manche Geräte erfüllen dies nicht.

Hallo Community!

Ich soll demnächst einen Vortrag über den elektrischen Generator halten.

Im Rahmen des Vortrages soll ich "die Abhängigkeit der Induktionsspannung vom Drehwinkel mathematisch herleiten".

Um ehrlich zu sein, weiß ich nicht wie ich das machen soll.

Kann mir jemand bitte dabei helfen? Ich wäre demjenigen sehr sehr dankbar.

Danke schonmal im voraus! :)

Moin,

Als Klausurersatzleistung sollen wir ein vollständiges Protokoll zum Versuch mit einem Fadenstrahlrohr erstellen. Neben dem normalen Aufbau (Einleitung, Durchführung, Ergebnis, Fazit, etc.) soll auch das Thema Messungenauigkeiten vorkommen.

Da ich in diesem Fall auf eine sehr gute Note angewiesen bin frage ich mich, ob ich noch irgendetwas für einen gewissen "Extrapunkt" tun könnte.. Irgendetwas, was das ganze noch einmal aufwertet. In einem früheren Protokoll hatte ich noch einen Abschnitt "Deutung" hinzugefügt. Dieser ist bei dem Thema ja nicht mehr erforderlich da man ja schlicht und einfach durch das Experiment einen Wert nachweisen soll.

Vielleicht hab ihr ja noch irgendwelche guten Ideen :)

Grüße und schon einmal großes Danke,

Max

Hey, wir schreiben nächste Woche eine Physikarbeit (Klasse 8) und wollte fragen, was eigentlich diese Formel ist. Wäre sehr nett, wenn mir jemand das alles leicht und verständlich erklären kann.

Zwei Widerstände liegen in Reihe an einer Gleichspannungsquelle, deren Ausgangsspannung U = 24 V beträgt. Am kleineren der beiden Widerstände wird eine Spannung von U = 6 V gemessen. Sein Wert beträgt R_k = 20 kΩ.

Welchen Wert hat der größere der beiden Widerstände?

Wählen Sie eine Antwort:

A. 40 kΩ

B. 60 kΩ

C. 80 kΩ 

D. 100 kΩ

E. 120 kΩ

60 kΩ ist richtig. Wie berechne ich das?

Gutes Jetzt,

Ich habe gerade ein YouTube-Video gesehen, wo es darum ging, wie die Deutsche Bahn einst ihre Lokomotiven wechselte um durch die Nutzung von Frequenzumrichtern einen Drehstrommotor betreiben zu können.

Leider habe ich in Physik bzw. Elektrizitätslehre nur ein paar Grundlagen aus dem Gymnasium drauf, heute beschäftige ich mich damit eher weniger, dieses Thema bewegt mich gerade aber sehr und ich hatte mich gefragt, wieso diese Umstellung durchgeführt wurde und wie sich allgemein die Umwandlung von Wechselstrom in Drehstrom verhält.

Wenn ich es mir recht einfach überlege, entsteht aus einem einphasigen Wechselstrom (1x 230V) ein dreiphasiger Drehstrom (3x 230V), jedoch müsste es hier doch irgendwelche Einbußen, wie beispielsweise bei der Stromstärke geben, oder nicht? Ansonsten wäre das ja irgendwie ein "Unendlich-Strom-Cheat", was natürlich keinen Sinn ergibt.

Nun stellen ich mir folgende Fragen:

• Gibt es wirklich Einbußen bei der Umwandlung?
• Wieso scheint ein Drehstrommotor trotz dieser Einbußen effizienter?

Nur aufgrund seines geringeren Gewichts etwa? Kann ich mir nicht vorstellen, vor allem würde diese Effizienz ja verloren gehen, wenn der Motor sich gar nicht in Bewegung befindet, wie zB bei einer Drehbank oder anderen stationären Maschinen.

Gehe ich nun davon aus, dass die Stromstärke tatsächlich sinkt, frage ich mich was diese Umwandlung nun gebracht hat, die Leistung ist schließlich das Produkt aus Spannung und Stromstärke, würde diese also nicht einfach gleich bleiben oder sogar sinken?
Sind Drehstrommotoren "spezieller" und benötigen deswegen nur eine geringe Stromstärke oder ist die Stromstärke sogar komplett irrelevant für den Motor?

Ich hoffe beim Lesen dieser Frage denkt kein Physiker an Selbstverletzung, wie bereits gesagt bin ich im Bereich der Elektrizitätslehre nicht sonderlich bewandert, neugierig und bereitwillig etwas neues zu lernen bin ich dennoch!

Vielleicht kann mir ja jemand hier auf die Sprünge helfen, vermutlich habe ich einfach nur einen Denkfehler aufgrund der späten Uhrzeit.

MfG

Hallo,

Ich bräuchte bitte Hilfe bei einer Aufgabe.

Zwei Glühlämpchen mit den Datem (2,5V/0,1A) und (4,0V/0,3A) sind in Reihe an eine Elektrizitätsquelle angeschlossen. Ist es möglich, durch Wahl einer geeigneten Spannung beide Lämpchen mit normaler Helligkeit zu betreiben? Bergründen sie Ihre Antwort.

Ich danke schonmal im voraus.

LG.

Anmerkung: Anfänger der Elektrizitätslehre

Es ist so, dass ich ein Solarmodul mit 12V/5W habe und ich möchte eine 12V/5W Glühbirne anschließen und zum leuchten bekommen. Um genauer Zusein möchte ich die Spannung des Solarmoduls messen, schließlich brauche ich einen Verbraucher um die Spannung messen zu können. Was für ein Widerstand bietet sich an?

Hallo Leute,

wir schreiben aktuell ein Physikprotokoll zum Thema Elektrizität und ich komme nicht weiter. Die Frage lautet: Wie kann man mathematische Abhängigkeiten (direkte und indirekte Proportionalität) an Messwerten nachweisen?

Ich wäre sehr dankbar, falls jemand eine Antworte weiß…

Liebe Grüße, Ida

Hi könnte mir jemand bitte erklären wie ich die Aufgabe auf dem Foto lösen soll.

Würde ein Temperaturunterschied "Elektrizitätsgrößen" wie Spannung, Stromstärke, Kapazität eines Kondensators und das Elektrische Feld (etc.) beeinflussen und wenn ja wie und welche Auswirkungen genau (niedriger/höher)?

Hallo ich brauche hilfe bei Physik.

Ein IR Empfänger hat ja 3 Beine, aber wofür stehen die? Also ich verstehe das generell nicht wäre nett wenn mir es jemand (kurz) erklären könnte.

LG

Hallo,

ich hatte mal vor 4 Jahren einen Beitrag geschrieben, warum ich bei der Suche der beiden schwarzen Kabeln einen Durchgang mit dem Duspolsmessen konnte, siehe hier:

https://www.gutefrage.net/frage/wie-am-besten-kabel-identifizieren

Kurzfassung der Identifizierung: Hierzu alle Sicherungen runter und in der zweiten Dosenklemme temporär mal einen schwarzen Leiter mit blau verbunden. Anschließend habe ich in der ersten Dosenklemme geschaut, welcher der beiden schwarzen Kabel mit der blauen verbunden ist. Damit konnte ich die schwarzen Kabel identifizieren.

Was ich aber festgestellt habe, dass die schwarze Leitung gegen braun auch einen Durchgang hat. In dem Beitrag damals hieß es, dass dies ein parallelgeschalteter Verbraucher sei. Irgendwie bin ich aber blind und sehe die Parallelschaltung nicht. Könnte mir hier jemand auf die Sprünge helfen?

Hey, ich verstehe meine Physik Hausaufgabe nicht ganz.

Die Aufgabenstellung lautet: Begründe die Aussagen mithilfe des Höhenmodells

a)Die Spannungen an parallel geschalteten Widerständen sind gleich groß.

b)Die Spannungen an Widerständen, die in Reihe an einer Elektrizitätsquelle angeschlossen sind, ergeben in der Summe die Spannung der Elektrizitätsquelle.

Guten Tag liebe Leser und Leserinnen , ich habe einige Ideen dazu. Hoffe das diese richtig sind. Wenn einige Unterschiede fehlen , könntet ihr bitte diese ergänzen bzw. korrigieren.

In Störstellenleitungen entstehen bei niedrigen Temperaturen einen Halbleitereffekt.

Bei Eigenleitungen entstehen bei höheren Temperaturen einen Halbleitereffekt.

Der zweite Unterschied wäre nach meiner Meinung folgender:

Bei Eigenleitungen entsteht ein Defektelektron im Gitter eines Halbleiters,

Bei der Störstellenleitung wird ein Fremd Atom in das Atomgitterzugefügt und es entstehen im n Leiter Donatoren und im p Leiter Akzeptor Atomen.

Würde mich freuen, wenn ihr euch melden würdet, ob ich richtig liege mit der Beantwortung der Frag. Möchte mich jetzt schon im voraus recht herzlich bedanken für die Antworten.

Wie soll ich den Widerstand berechnen?Bei einer Spannung von 230 Volt fließt ein Strom der Stärke 0,083 A.

Hey… es geht um b) von dieser Aufgabe.
Ich habe jetzt die Spannung im Sekundärkreis auf 7,5Volt berechnet, so weit so gut. Mit I = R : U kann ich letzten Endes ja die Stromstärke berechnen, aber dazu brauche ich natürlich erstmal R. Wie kriege ich beim zweiten Widerstand heraus, welches R es sind? Also wie rechne ich die Leistungsaufnahme in einen Widerstand um (muss ich vermutlich, oder?)?

Danke

Guten Abend, sitze gerade an einer Physik-Aufgabe zum o.g. Thema. Hier die Aufgenstellung:

Für die Teilaufgabe a und b braucht man ja x=l, also die Länge der Kondensatorplatten. Hab schon sehr viel ausprobiert um x zu berechnen: Satz des Pythagoras, Trigonometrie und sogar Strahlensatz. 😅😂

Nimmt man da einfach irgendwas an und denkt sich was für die Länge aus oder wie?

Wäre euch sehr dankbar für Hilfe.

MfG

Hi, kann mir jemand in Physik helfen, mir fällt nix ein, wofür man diesen Draht braucht.

Löse gerade eine Aufgabe in Physik und komme einfach nicht weiter. Die Einheit m/s^2 ist herzuleiten aus V x m x s/ m x kg. Stecke bei s^-2 / m fest.

Könnt ihr mir bitte helfen?

Grüße

Hallo :)

Ich habe eine Frage und zwar, was ist die Formel für die Anfangsstromstärke beim entladen eines kondensators?

Warum hat die Elektrische Arbeit die Einheit Joule, welche auch als Nm ausgedrückt werden kann?

Immerhin ist die Formel der Elektrischen Arbeit nicht abhängig von der Strecke.

Hallo!

Hier ist der Clip: https://vm.tiktok.com/ZM8LkCgnh/

Es ist ein Generator, an den Magnete geschaltet werden, wodurch der Generator anfängt zu drehen, und Strom zu erzeugen.

Ich habe mit einem Typen in der Kommentar diskutiert, und nicht überzeugen können, dass das Fake ist.

Oder isr das kein Fake?

Ich meine man hat ja Energie benutzt um die Magnete zu magnetisieren, kann das dann nicht reversibel sein?

Trotzdem finde ich, dass das Bullshit ist

Hallo,

ich schreibe bald einen Test in Physik zum Thema „Elektrische Ladung“ und muss dazu auch wissen, wie Donner & Blitze entstehen. Ich habe mir dazu diesen Text durchgelesen und verstehe es immer noch nicht ganz. Könnte mir das jemand in eigenen Worten erklären, sodass ich's verstehe?

Das wäre mir eine große Hilfe!

Kann mir das jmd einfach erklären das ist meine Hausaufgabe aber ich verstehe das nicht ! Wäre sehr lieb danke im Voraus ;)

Kann ich so sagen bezüglich die Atomen? Also kann ich sagen wenn diese Atom

insgesamt postive geladen( Protonen sind mehr als Elektronen) dann führt das,dass dieses Material ( aus diese positive geladen Atomen) nicht gut Stomm leitet

um gilt umgekert? Also bei negative geladenen Atomen(Elektronen sind mehr als Protonen ) dann dieses Material( Beispiel Gold oder Silber) gut Strom leitet

Hi, 

Könnt ihr mir bitte helfen ich verstehe die die Unterschiede zwischen Ladungen nicht (Groß Q und klein q) und weiß nicht was die Elementarladung bedeutet.

ich hätte da eine Theorie

Beispiel:

Zwei Metallkugeln sind sind elektrisch geladen, eine positiv und eine negativ.

Die (Gesamt)Ladung von den Kugeln ist ist Q

Die Teilchen die hinübergehen (Feldline Dipol) ist q

Also Q=q+q+q..... 

und q=e+e+e.....

Stimmt das?????

Ich bedanke mich herzlichst schon mal im Voraus☺️☺️☺️⚡️

bzw. Schutztrenntrafo, geht das mit Klingeltrafo ?

Hi,

was sind das für Geräte und wie soll man damit messen? Was ist der Underschied zwischen Absolutes Messen und Inkrementales Messen. Haben die eine Namen.

Gemeint sind die oberen zwei Werkzeuge

Vielen Dank schon mal im Voraus!!!!!

Die Aufgabe lautet: Ein Körper hat eine positive Ladung von 0,5 C. Wie viele Elektronen müssen auf ihn übergehen, damit er elektrisch neutral wird?

Könnte mir jmd sagen wie ich hier hervorgehen soll? Ich kapier das Thema einfach nicht...

Heyyy Zusammen

Ich bereite mich gerade auf meine Abschlussprüfung für die Schweizer Maturität im Selbststudium vor und hätte eine Frage.

Im Kapitel Elektrizitätslehre werden zwei Lernziele aufgeführt wozu ich nix in meinen Büchern finde:

1. Das Magnetfeld eines geradlinigen stromdurchflossenen Leiters beschreiben und die Anwendung bei Elektromagneten erläutern
2. die Wirkung eines Magnetfelds auf einen stromdurchflossenen Leiter beschreiben und Anwendungen aufzählen.

Beim 1. verstehe ich einfach nicht was ich da für Anwendungen erklären muss das Magnetfeld eines geradlinigen stromdurchflossenen Leiters versteh ich.

Und beim 2. bin ich mir nicht sicher ob damit das Lorentz Gesetz gemeint ist ? und ich versteh auch nicht ganz was mit beschreibe gemeint ist, denn beschreiben ist ja nicht berechnen (also auch keine Formeln) oder ?

Würde mich sehr über qualitative Antworten freuen.

Mit besten Grüssen
Yanick

Ich muss bald einen Physikvortrag über Linearbeschleuniger halten und soll dort eine Beispielaufgabe zum Schluss meinen Mitschülern stellen. Ich habe mir überlegt, die Geschwindigkeit von 1g Elektronen bei einer Beschleunigungsspannung von 2,5kV zu berechnen. (siehe Bilder)

Meine Frage wäre jetzt, ob meine Berechnung richtig ist und ob diese Berechnung eine gute Beispielaufgabe für diesen Bereich der Physik ist?

Vielen Dank 🙏🏻

Hi,

Also was bedeutet das?

LG Alica

Eine Lampe (6V/1A) soll an eine Wechselspannung von 12V angeschlossen werden. Max schlägt vor, einen Vorwiderstand zu verwenden, Paul möchte einen Transformator verwenden. Nimm Stellung.

Hallo zusammen,

ich habe eine Frage und ich würde mich auf eure Antworten freuen :)

• Was muss sich in einem Generator drehen -Spule oder Magnet oder ist das egal? Und warum?

Ich danke euch im Voraus

Liebe Grüße

Warum brennt der Glühfaden einer Glühlampe nicht durch, wenn die Lampe brennt?

Ich habe irgendwo gelesen, dass bei Kleispannungen PELV der Schutzleiter nicht zur Erdung vom Gehäuse dient, leider finde ich die Seite nicht mehr...Weis jemand für was er dann dient?

Ich verstehe Physik nicht:( ... Kann mir wer bei den Aufgaben helfen??? Unser Lehrer ist nur aktiv wenn er Aufgaben versendet, doch für Fragen steht er nicht offen...... Ich brauche dringend Hilfe bitte

Skizziere und beschrifte die zwei Spulen für einen Trafo nebeneinander auf A4, karriert.

Schreibe darunter in der MITTE, P = U * I.

unter die linke Spule, P1 = U1 * I1. unter die rechte Spule, P2 = U2 * I2

darunter in der Mitte, P1 = P2;

darunter in der Mitte, U1 * I1 = U2 * I2

↑______________Bis hier komm ich mit___

forme um ( Mathe ) Spannungsverhältnis = Stromverhältnis,

Schreibe neu das Spannungverhälntnis = Windungszahlverhältnis N1 zu N2 = Stromverehältnis.

Benutze den Zusammenhang für Rechenübungen mit N1 = 600; N2= 400;

U1 = 12 Volt; U2 = ?

I1 = 2 Ampere; I2=?

U1 = ? ; U2= 6 Volt;

Finde zwei weitere Beispiele zu echten Anwendungen.

Hallo zusammen.

Muss gleich vorweg sagen ich bin Laie. Aktuell arbeite ich mich in das Thema leitungsquerschnitt...

Dazu gibt es ja diverse im Internet. Was ich aber gar nicht begreife warum sinkt der empfohelene Wert des Querschnitts mit zunahme der Volt Zahl?? ( Bei gleichen bei werten)

Beispiel:

1 m Länge

5 v Spannung

1 ampere

Empfohlener Querschnitt: 0.18mm

1 m Länge

12 v Spannung

1 ampere

Empfohlener Querschnitt : 0.08mm

Es müsste dich umgekehrt sein und der Querschnitt musste mit zunahme der Volt Zahl steigen.?!

Eine Erklärung ( auf Kinder Niveau) wäre super.

DANKE

Die Lösung ist b) 4:1
nur kann ich es mathematisch nicht ermitteln, habe keine Unterlagen dazu...
Ich weiß aber, dass ein dünner Draht einen höheren Widerstand besitzt, als ein dickerer. Darum könnte ich zwischen a und b so oder so schätzen, aber ich kann es nicht beweisen, z.B. mathematisch.
Habe auch weiter rumprobiert: 1000/1+1000/2=3000/2 was für mich folgendes bedeuten würde, aber dann ist Schluss^^: 3/2 wäre für mich ein 1:1, 30/2 ein 2:1, 300/2 ein 3:1 u. 3000/2 eben dann ein 4:1, aber das ist reine Spekulation und diese Aufgabe sollte man eigentlich im Kopf lösen können....

bitte um Hilfe, danke und liebe Grüße

Hi geh grad zur 8ten Klasse aber komme mit dem thema nicht so wirklich klar . Die frage lautet : An der Sekundärseite wird einw Lampe angeschlossen . Dadurch fließt auf der Sekundärseite Eine Stromstärke von Is = 200 mA.

welche Primärstromstärke hat Ip theoretisch

und wieso wird man einen Höheren wert für Ip messen .

Is uns Ip sind ja Primär und Sekundär ( die seiten ) aber wie ich das bestimmen kann keine Ahnung

hoffe ich könnt mir Helfen danke im Voraus

Im Unterricht haben wir bereits einige Differentialgleichungen bezüglich Auf- und Entladung eines Kondensators hergeleitet. Am Freitag winkt die Klausur und es ist so gut wie sicher, dass wir mit der kirchhoffschen Maschenregel(U⁰=U¹+U²...) irgendeine Differentialgleichung herleiten müssen. So wirklich sicher fühle ich mich dabei aber nicht. Es wäre sehr nett, wenn Menschen, die sich so richtig damit auskennen, mir vllt einen kleinen Vorteil verschaffen, indem sie mir die zu erwartenden Differentialgleichungen inkl. Herleitung geben. Dem, der Zeit und Energie dafür hat, wäre ich auf jeden Fall zutiefst dankbar.

Ich bräuchte die Differentialgleichungen für:

Aufladung: Q(t) und I(t)

Entladung: Alle 3 Kurven Q(t) U(t) I(t)

Im Bild ist die einzige Differentialgleichung zu sehen, die wir gemacht haben und auch über welchen Schaltkreis wir argumentiert haben. Nämlich

Ur(Widerstand) + Uc(Kondensator= U⁰

In meiner Formelsammlung sind diverse Beschreibungen für E(el) angegeben.

E= F/Q, E=U/d ...

In einer Aufgabe ist jetzt diese Definition aufgetaucht und frage mich wie diese hergeleitet wurde, also wie man dazu kommt

"Reibt man einen Glasstab mit einem Lappen, so sind anschließend der Glasstab positiv und der Lappen negativ geladen. Beim Reiben eines Plastikstabes sind anschließend der Plastikstab negativ und der Lappen positiv geladen."

Warum wird der Glasstab positiv und nicht negativ geladen? Was passiert da genau?

Ok das hier ist ein ganz harter Fall für alle die hier helfen wolln.

Alles ist sehr unordentlich aufgeschrieben.

Also wir sollten Uc(t) beim Aufladen eines Kondensators beweisen.

Dafür haben wir erst mit der Kirchhoffschen Maschenregel folgende Gleichung aufgestellt.

Dann haben wir die zu beweisende Gleichung also Uc(t) bekommen und sollten das mittels einsetzen halt beweisen. Und jetzt kommt ein sehr unordentliches Bild, bei dem ich mir teilweise nicht ganz sicher bin ob ich es in der Hektik richtig abgeschrieben habe. (Das waren die letzten 5 min des Unterrichts).

Oben links steht Uc(t).

Die längere Zeile darunter hat als einzigen Sinn die Ableitung U'c(t) hervorgebracht.

Von da an wird es nur noch schlimmer. Ganz offensichtlich wurde da irgendwas eingesetzt. Ursprünglich stand da in Zeile 1 bei dem Bruchstrich U⁰, da ich aber mir selber(in meiner unendlichen Weisheit) so dachte dass da ja auch die Ableitung sein könnte, die es da einzusetzen gilt (haha) hab ich da mal provisorisch ne 1 drüber gekritzelt. Ka obs richtig ist.

In Zeile 2 taucht dann irgnedwie ein -U⁰ auf, dass den ursprünglichen (nicht sauber definierten😂) Ausdruck R×C×?/RC ersetzt. WIESO?

Und in Zeile 3 taucht das ominöse -U⁰ auch wieder auf, wo früher mal die 1 gestanden hat. WIESO?

Wenn jemand hier durchsteigt und mir das auch noch erklären kann wär das echt n Wunder. Aber ich dachte ich frag trotzdem mal wegen meiner gefährdeten Physiknote. Vielen Dank im Vorraus

70 Ohm und 80 Ohm sind ja eigentlich Parallel zueinander und die 70 Ohm sind in einer Reihe geschaltet, aber wie weiß man jetzt das es totzdem eine Reihenschaltung ist?

Danke im voraus.

Hey Leute, meine Physik Aufgabe steht oben, kann mir jemand bitte helfen, denn ich komme irgendwie nicht weiter:-(.

LG

Ich brauche Hilfe beim Berechnen. Ich mache zurzeit homeschooling, weswegen ich mich nicht so einfach an meinen Physiklehrer wenden kann. Wäre nett, wenn mir jemand den Rechenweg und die fehlenden Größen zeigt.

Vorhanden: n1= 2000, n2 = 50, U1= 220V, I1= 0,2A

Fehlend: U2, I2

Hallo Communtity

Folgender Stromkreis.

Die Fragestellung ist, wie wirkt sich das schließen bzw öffnen des Schalters auf die Lebensdauer der Batterie (3V) aus? Ich bin der Meinung, dass es nichts verändert, da ja laut der Kirchhoffschen Regel, sich die Gesamtspannung über die Bauteile in einer Reihenschaltung verteilt. Das heißt, beim schließen des Schalters leuchtet die 1 Lampe mit 3V, beim öffnen beide Lampen mit 1,5 V, oder? Die Lösungen der Aufgabe, wollen mir weißmachen, dass sich die Lebensdauer beim zuschalten der 2 Lampe verdoppelt, "da die Stromstärke beim zuschalten auf die hälfte sinkt"?! Ist nicht die Stromstärke in einer Reihenschaltung überall gleich??

Hallo,

kann mir jemand erklären wie ich das hier zu rechnen hab?

Aufgabenstellung:

Schaltet man zwei Wicklungen in Reihe, dann ergibt sich eine Gesamtinduktivität von 2,4H. Bei der Parallelschaltung der beiden Wicklungen erhält man eine Gesamtinduktivität von 583,3mH. Welche Werte haben die beiden Induktivitäten?

Ich weiß das man hier wie bei Ohmschen-Widerständen rechnet (oder bin ich da falsch?)

Wenn mir das jemand erklären könnte wär ich sehr dankbar :)

MfG

Janik

Könnt ihr mir das vielleicht mit einem Beispiel erklären ?

Sksksksksk And I oop,

Habe eine kurze dem Strom betreffend bei folgender Schaltung

Wir haben gegen U0 = 27 V, R1 = 200 Ω, R2 = 100 Ω, R3 = 450 Ω, R4 = 360 Ω, R5 = 300 Ω. Gesucht sind U1.... U5, I1... I5

Da die Leitung mit R1 und die Leitung mit R2, R34 und R5 parallel geschaltet sind, ist die Gesamtspannung

R_ges = 200 Ω (100 Ω + 200 Ω + 300 Ω)/ 200 Ω + 100 Ω + 200 Ω + 300 Ω = 150 Ω

Jetzt steht in der Musterlösung.

Masche M1 U1 = U0 = 27 V

Warum ist U0 denn das gleiche wie U1. U0 ist doch gar keine Leitung. Die Spannung kann doch nur U1 sein, oder? Auf jeden Fall folgert man dann

=> I1 = U1/R1 = 27 V / 200 Ω = 0,135 A

Jetzt steht als nächster Punkt

U0 = Rges * Iges => Iges = U0/Rges = 27 V/150 Ω = 0,18 A

Wieso dürfen wir jetzt U0, also U1 gleich Rges * Iges setzen. Da fließt doch nicht die gesamte Spannung, sondern nur U1.

Danach steht in der Lösung

Knoten K2 und K3 = I2 = I34 = I5

Wieso gilt das? Zwischen I2 und I34 sowie I5 sind doch die Widerstände R3 und R4 geschaltet. Da kann doch der Strom nie im Nachleben das Gleiche sein, or?

Der weitere Lösungsverlauf gestaltet sich als nicht weiter kompliziert.

Knoten K1: I_ges = I1 + I2 => I2 = I_ges - 1

I_2 = I_ges - I1 = 0,18 A - 0,135 A = 0,045 A

U2 = R2 * I2 = 100 Ω * 0,045 A = 4,5 V

U5 = R5 * I5 = 300 Ω * 0,045 A = 13,5 V

Jetzt kommt wieder was, was ich nicht verstehe

Masche M2: 0 = I2 R2 + I3 R3 + I5 R5 - I1R1

Warum ist hier der Maschenumlauf gleich null. Und warum wird I3 R3 genommen, aber nicht I3 R4. Die beiden können ja nicht gleich sein, weil ja völlig unterschiedliche Widerstände herrschen. Warm wird I4 R4 nicht in die Masche mitaufgenommen. Der Strom fließt ja auch dadurch.

Die restliche Lösung.

<=> I3 R3 = I1 R1 - I2 R2 - I5 R5 <=> U3 = U1 - U2 * U5

=> U3 = 27 V - 4,5 V - 13,5 V = 9 V

R3 || R4 = U3 = U4 => I4 = U4/R4 = 9V/360 Ω = 0, 025 A

I3 = U3/R3 = 9 V /450 Ω = 0,02 A

U1 = 27 V, U2 = 4,5 V, U3 = 9 V, U4 = 9 V; U5 = 13,5

I1 = 0,135 A; I2 = 0, 045 A; I3 = 0,02 A; I4 = 0,025 A; I5 = 0,045 A

Das kann ich alles nachvollziehen. Nur die fettmarkierten Teile bereiten mir bisschen Nervenflattern. Kann da jemand kurz weiterhelfen?

Mit freundlichem Abstand,

Ein Stab ist positiv geladen und es gibt zwei Kugeln.

a) Wie bekommt man eine Kugel negativ geladen?

b)wie bekommt man eine Kugel positiv geladen?

Kann mir jemand helfen?
Ich hätte jetzt gesagt, dass man beide Kugeln aneinander reibt...

Eine zylindrische Luftspule mit einer Querschnittsfläche von 60cm^2 und einer Länge von 10cm hat 1000 Windungen aus 1.5mm dickem Kupferdraht. Wie groß sind bei Netzfrequenz die Induktivität der Spule, ihr ohmscher Widerstand und ihr Scheinwiderstand? Kann mir bitte jemand weiterhelfen, die Induktivität habe ich schon errechnet aber ich komme nicht weiter.

Hallo,

und zwar haben wir in Physik aufgaben bekommen. Dieses thema ist neu und wir müssen es uns selbst ausarbeiten, aber ich finde keine passende skizze zu diesem Transformator :/

Dankeschön!

Welcher Zusammenhang besteht zwischen Ladung und Stromstärke (bei nicht konstanter Stromstärke)?

Wäre das eine gute Abschlussfolie?

Ich brauche hilfe:(((((

Wäre mega nett wenn ihr mir hier helfen könnt ich checke die aufgabe nicht

Guten Nachmittag,

ich bräuchte Hilfe bei dieser Aufgabe:

Susi "schlürft" über den Teppichboden und lädt sich dabei elektrostatisch auf. Kurz vor der Türe trägt sie eine positive Ladung von ΔQ=2,4mAs

a) Wie viele Elektronen hat Susi an den Teppichboden abgegeben?

b) Susi berührt nun die Türklinke und verspürt einen "elektrischen Schlag". Wie kommt dieser zustande?

c) Schätze die Stromstärke bei dem elektrischen Schlag ab. Der Stromfluss dauere etwa 0,25s

Mfg

Was würde passieren, wenn man ein Stromstärkemessgerät statt eines Spannungsmessgerät einbauen würde?

danke für eure Hilfe

Im Bild seht ihr das Diagramm um das es geht. Der Graph ergab sich aus einer Reihenschaltung eines Kondensators und eines ohmschen Wiederstands. Angeschlossen wurde es an eine Quelle mit der Spannung 8V.

Die Aufgabe ist es,das Diagramm zu interpretieren und den Verlauf des Graphen zu begründen.

könnte jemand bitte helfen? Ich würde sehr dankbar.

a) Wie viel Energie strömt insgesamt aus der Batterie in die Glühlampe?

b) Die Glühlampe wird durch 5 parallel geschaltete Leuchtdioden (je 0,1 W) ersetzt. Wie lange könnte man sie mit der Energie betreiben?

An einen Wasserfall stürzen in jeder Sekunde 100 Liter Wasser in die Tiefe. Der Höhenunterschied beträgt 12m. Man sollte annehmen, dass man die gesamte Höhenenergie in elektrische Energie umwandeln könnte.

Die Kochplatte hat einen „Anschlusswert“ von 1000W

Ja die Frage steht schon in der Überschrift. Die Antwort bräuchte ich aber sehr dringend!

Hallo, da ich in Physik eine Niete bin und es einfach nicht erkenn kann,wollte ich fragen ob mir jemand helfen könnte:Welche Schaltungsarten sind diese Schaltungen.Vielen Dank schonmal

Ich muss während der Corona Zeit viele Aufgaben machen bei dieser komm ich nicht weiter und muss sie heute abgeben.

Ein 500km langes Kabel einer Hochspannungsleitung hat etwa 30 ohm Widerstand. Ein 3000 W-Elektroheizkörper (230 V) hat einen Widerstand von 18 ohm. Wird er an einem Ende des Kabels angeschlossen und der Stromkreis mit einer Quelle für 230 V geschlossen, so sinkt die Leistung des Heizkörper erheblich.

a) bestimme die Stromstärke und Teilspannung bei Kabel und Heizkörper und berechne damit die reduzierte Leistung.

b) wohin gelangt die vom Heizkörper nicht umgesetzte Energie?

c) was macht man, um diesen Verlust zu verringern?

Gegeben: I¹= 0.02A, N¹= 5000 Windungen, N²= 50 Windungen.

Gesucht ist I²

Ich finde keine passende Formel. Kann mir einer helfen

Bei der negativ geladenen Kugel fließen beim Berühren die Elektronen ja einfach in die Erde ab.

Wie ist es aber bei einer positiv geladenen Kugel?

Hallo Leute, erst mal einen schönen Samstag Mittag :)

Ich bin bei den zwei Physik Aufgaben komplett am verzweifeln. Villt könnt ihr mir helfen wenn ihr Zeit und Lust habt. Das Thema ist richtig kompliziert und ich verstehe es einfach nicht. Viele liebe Grüße Leon

Hey an alle Physiker,

ich habe bei meinen Physikaufgaben vier bei denen ich nicht weiter komme und ich dachte mir vielleicht finde ich hier jemand der mir helfen kann, wäre wirklich sehr dankbar dafür.

Das wären die vier Aufgaben

1) Zwei kleine Kugeln sind 50cm voneinander entfernt. Der Durchmesser der Kugeln kann gegenüber ihrer Entfernung vernachlässigt werden. Die eine Kugel trägt die Ladung 9,5⋅10−7C, die andere Kugel trägt die Ladung 5,0⋅10−6C

Berechne den Betrag der Kraft, welche die Kugeln aufeinander ausüben, auf genau drei Kommastellen in der Einheit Newton (N)

2) Zwei kleine Körper, die als geladene Massenpunkte betrachtet werden können, haben einen Abstand von 1mm. Sie üben aufeinander Kräfte mit dem Betrag 3cN aus. Der eine Körper trägt eine Ladung von 0,91nC.

Berechne den Betrag der anderen Ladung in nC auf genau 3 Kommastellen! Eventuell musst du dein Taschenrechnerergebnis mit 100 multiplizieren, um die Kommastellen abzulesen!

3) Die beiden Kugeln einer Influenzmaschine haben einen Durchmesser von 2,00cm, tragen entgegengesetzte, betraglich gleiche Ladungen vom Betrag 0,5µC und ziehen sich mit Kräften vom Betrag 0,680Ngegenseitig an.

Berechne den Abstand der beiden Mittelpunkte der Kugeln in Meter auf genau drei Kommastellen.

4) Zwei Ladungen von jeweils 8,0nC im Abstand von 15cm erfahren eine COULOMB-Kraft von 2,64⋅10−5N.

Berechne hieraus den Wert der elektrischen Feldkonstanten in der Einheit 10-12As/(Vm) auf genau 3 Kommastellen!

Hallo,

ich bin bei Aufgabe 3b ziemlich unsicher, zumindest wie man das angehen sollte. Ich denke, dass hier das Colomb-Gesetz zur Beschreibung der wirkenden Kraft zwischen zwei Ladungen angebracht ist, in der Aufgabe 3a hatte Ich auch keinerlei Probleme damit.

Da jetzt aber mehrere positive Ladungen auf eine negative im Mittelpunkt des Quadrates wirken, bin Ich mir nicht sicher, ob Ich nur einen Kraftbetrag berechnen und einfach mit 4 multiplizieren kann, da schließlich alle Ladungsbeträge, Entfernung und Winkel in den Ecken identisch sind. Mein Bauchgefühl teilt mir allerdings das Gegenteil mit.

Den Abstand zwischen positiver und negativer Ladung hätte Ich mit dem Satz des Pythagoras errechnet, welches die hälfte von wurzel(2)5 mikrometer wäre. Dann hätte Ich mir einen Ladungsbetrag ausgedacht (z.b 5 nC bzw. 5 As) und hätte alles mit der Colomb-Gleichung gerechnet.

Was meint ihr? Ich bedanke mich im voraus für eure Fragen.

Bleibt gesund!!!

Warum ein 3-T-Anker besser als ein 2-T-Anker ist habe ich ja verstanden (Kein Totpunkt; Keine Stathilfe benötigt, da immer auf mindestens eine Spule eine Kraft wirkt). Allerdings komme ich absolut nicht weiter, wie man das physikalisch begründen soll.

Hallo, ich sitze seit einer Weile an einer Einheitenbetrachtung in Physik. Hertz und Henry sollen zu Farad führen, aber ich komme nicht auf die Lösung. Das Takelwerk hat mir leider nicht weitergeholfen und ich hab mich verstrickt und es mit verschiedenen Einheiten probiert. Danke schon im Voraus!

Hallo liebe Mitmenschen ich hoffe euch geht es gut. Meine Lehrerin hat mir leider über die Ferien sehr viele Übungsaufgaben gegeben und da die corona Kreise derzeit ist, kann ich nicht in Nachhilfe wie sonst immer. Ich muss diese Aufgaben jedoch morgen schon abgeben. Ich weiß es ist sehr viel verlangt von dir unter Person mir alle Aufgaben zu schicken, aber ich wäre sehr dankbar wenn mir jemand die ein oder andere Aufgabe lösen könnte. Ich wünsche euch und euren Familien viel Gesundheit, schönen Tag noch. Dankeschön Schimmel im Voraus!

Man berührt mit einer Metallkugel den Minuspol und den Pluspol einer Stromquelle. wie wird die Kugel elektrisch geladen?

Weiß jemand den Unterschied bei der Elektrizitätslehre?

Wie ändert sich die Kapazität eines aufgeladenen Plattenkondensators, die Feldstärke und die Energie des elektrischen Feldes, wenn der Plattenabstand d verdoppelt wird.

a) bei angeschlossener Spannungsquelle (U=konstant)

b) nach Abtrennen der Spannungsquelle

Danke im Voraus

n1:n2 ist das selbe wie I2:I1

n1 ist 150 n2 ist 300 das Ergibt 0,5

Aber I2 und I1 haben wir nicht gegeben. Wie soll ich die dann teilen?

Brauche Antworten

Die Lebensdauer einer OP-Lampe, die aus sechs parallel geschalteten Leuchtmitteln zu je 2,4 kΩ besteht, soll durch einen Vorwiderstand R erhöht werden. Wie groß muss R sein, damit an ihm 30 V der Versorgungsspannung von 230 V abfallen?

Hallo,

Ich habe hier eine Aufgabe aus Naturwissenschaft die ich nicht verstehe. Könnte mir jemand helfen?

Danke!

Oben steht eigentlich schon meine Frage. Ich weiß das die Ladungsträger in einem Metalldraht die freibeweglichen Elektronen im Elektronengas sind und in der Salzlösung die Anionen. Obwohl ich mir bei der Salzlösung nicht sicher bin, ob es Anionen, Kationen oder beide sind. Och verstehe aber nicht was da für ein Unterschied sein soll und eigentlich verstehe ich auch nicht, wie die Ladung genau "übertragen" wird. Was heißt verstehen, ich finde einfach nirgendwo eine genaue Erklärung dafür. Da steht einfach immer was von Elektronen, Ladung und Spannung, aber was ist Strom eigentlich?

Hey, wir sollen in Physik ein Black-Box Experiment machen, habe aber keine Ahnung wie die Aufgabe 5 zu schalten ist!

5, a Überlege, wie du testen kannst, ob sich in den Black-Boxen eine Diode befindet. Zeichne dazu einen Schaltplan

b Überlege, welche physikalische Größen gemessen werden müssen, wenn sich keine Diode in den Black-Boxen befindet!

Hallo, unten seht ihr die Aufgabe 2 und meine Skizze die ich dazu gemacht habe. Stimmt die so? Und enden da die feldlinien oder gehen die feldlinien durch die metal Platte? Und woher weiß man ob Kräfte zwischen den Wänden auftreten?

Vielen Dank für eure Hilfe:)

Die Lebensdauer einer OP-Lampe, die aus sechs parallel geschalteten Leuchtmitteln zu je 2,4 kΩ besteht, soll durch einen Vorwiderstand R erhöht werden. Wie groß muss R sein, damit an ihm 30 V der Versorgungsspannung von 230 V abfallen?

Lösung:

1. 6V : 2,4 kOhm = 2,4 :6 = 0,4 kOhm , dass ist der Gesamtwiederstand der Parallelschaltung
2. 200: 400 = 0,5 A, dass ist die Gesamtstromstärke
3. 30V: 0,5 = 60 Ohm

Beim dritten Schritt hätte ich eine Frage: Wenn 30 Volt abfallen, warum kann man dann nicht 230 Volt sagen, die durch den Vorwiderstand fließen? Gibt es hier eine bestimmte Regelung?

Manche Elektronischen Geräte haben keinen sichtbaren Transformator, bedeutet dies das dieser am Gerät selbst verbaut wurde?

Hey Leute,

ich hab mal wieder eine Frage in Physik :)) Klausur direkt nach den Ferien :((

Naja, jedenfalls versteh ich den Unterschied zwischen einem Kondensator und einem Plattenkondensator nicht wirklich. Ist der Plattenkondensator einfach eine Unterkategorie?

Davon gehe ich zumindest aus… Es gibt ja auch sowas wie einen Wickelkondensator, wenn ich mich jetzt nicht ganz irre.

Meine eigentliche Frage bezieht sich aber auf die Berechnung der Kapazität C

Es gilt doch: C = Q/U

Aber in meinem Buch steht: C = E_o * E_r * A/d

Ich verstehe nicht, wieso es zwei Gleichungen gibt????

Bezieht sich die zweite spezifisch auf einen Plattenkondensator?

Und wenn ja, warum nehme ich nicht einfach immer die easy Formel von oben?

Ich hoffe mir kann jemand helfen und meiner Verwirrung ein Ende setzen.

Dankeschön im Voraus.