Nachteilsausgleich – die neusten Beiträge

Ich kann keine Präsentationen halten. Jz bald fange ich an zu studieren. Wie kriege ich so einen Nachteilsausgleich? Und woher weiß ich, welche Hochschule/Uni so etwas akzeptiert

Hey alle zusammen

Ich habe folgende Frage

Wenn man einen Nachteilsausgleich gewährt bekommt; mit gewissen Nachteilsausgleichsleistungen, bedeutet das dann auch das ich alles in Anspruch nehmen MUSS oder kann ich selbst entscheiden was ich als Betroffener für sinnvoll halte und den Rest nicht in Anspruch nehmen?

Und darf der Lehrer mir vorschreiben wo ich zu sitzen habe nur weil es im Rahmen des Nachteilsausgleichs heißt (und das sind da nur Beispiele) das der Sitzplatz Lehrerorientiert/Lehrerzentriert sein muss?

Weil ich sitze ja trotzdem noch ganz vorne, nur eben nicht mehr in der Mitte sondern eben ganz Rechts an der Wand.

Hallo Leute,

ich wollte mal eure Meinung zu etwas hören.

Stellt euch vor, ihr habt psychische Probleme, die euch aktuell stark belasten, und deswegen einen Nachteilsausgleich in der Berufsschule.

Eure Lehrerin lobt euch erst dafür, wie toll ihr alles macht, sagt dann aber sowas wie:

• „Du hast ja Vorteile durch den Nachteilsausgleich, den anderen Schülern gegenüber. Ich bin da kein Fan von.“

• „Ich als normaler Mensch würde jetzt nicht sehen, dass du Probleme hast schreibst du gute Noten also brauchst du den Nachteilsausgleich meiner Meinung nach nicht.“

• „Du musst einfach mal über deinen Schatten springen und dich melden, dann klappt das auch ohne dass ich dich dran nehmen muss.“

Dabei regelt der Nachteilsausgleich zum Beispiel, dass sie euch aktiv drannimmt ohne dass ihr euch meldet. Die Klassenlehrerin hat beispielsweise auch die Diagnose an die Lehrkräfte weitergeleitet.

Ich bin gespannt auf eure Meinung zu dem Thema

Wenn man zb Autismus oder ADHS hat und sich durch Geräusche, wie das Umblättern oder das fließende Wasser von der Heizung sehr sehr leicht ablenken lässt - (diese Kinder sind ja benachteiligt) kann man dann irgendwo beantragen, dass man Kopfhörer mit klassischer Musik hören darf? Natürlich würde dabei ein Gerät von der Schule benutzt werden, welches umgedreht auf dem Tisch daneben liegen würde.

Ich denke, dass es sehr sehr viel einfacher für diese Menschen sein könnte.

bitte mit erklärung abstimmen.

Ich habe meinem Schulleiter vor einigen Wochen über meine Diagnose erzählt und diesen Diagnose Zettel abgegeben.

Der hat dann gesagt das er es den anderen Lehrern die mit mir Klausuren machen erzählen muss damit ich diesen Nachteilsausgleich bekomme?

Also extra Zeit sowas denke ich hat er gesagt. Er hat auf den letzten Zettel der Diagnose geguckt und es dann gesagt. Aber ich habe seitdem schon 2 Klausuren geschrieben und habe keine extra Zeit bekommen, was ein bisschen schade ist weil ich jetzt irgendwie voll oft Probleme damit habe Klausuren fertig zu schreiben in der wenigen Zeit.

Auch früher, aber jetzt ist es ein bisschen extremer. Vielleicht ist das auch normal aber keine Ahnung, ich habe letztens die 2. Hälfte der Klausur in 1:30 Stunden nicht geschafft…

Also wollte ich fragen wann ich das ungefähr erwarten könnte? Oder sollte ich den Schulleiter nochmal fragen? Liegt es vielleicht auch daran das wir wenig Zeit hatten miteinander zu reden? Ich habe ihm den Zettel vor den Ferien gezeigt und er hat es kopiert.

Guten Tag,

mich beschäftigt aktuell eine besondere Frage. Dazu alsgleich ein kurzer Warnhinweis, der meine Position hierzu etwas verdeutlichen soll: Auch ich bin minder intelligent (Im Volksmund auch dumm, stupide und / oder stumpfsinnig genannt.), selbst wenn mein eloquenter Schreibstil nicht direkt darauf schließen lässt. Einen Text wie diesen hier zu verfassen kostet mich mitunter mehrere Tage, da ich immense Probleme mit meiner Rechtschreibung habe und auf Rechtschreibüberprüfungsprogramme angewiesen bin, welche mir unter die Arme greifen. Nun kommen wir auch direkt zur Frage:

Wieso erhält man in der Schule einen Nachteilsausgleich bei LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche), jedoch nicht bei mangelnder Rechtschreibung aufgrund einer geringen Intelligenz, die allerdings noch nicht als Behinderung zählt?

Ganz offen gesagt, mein Intelligenz-Quotient liegt laut mehreren professionellen Messungen zwischen 75 und 85 Punkten. Damit bin ich unterdurchschnittlich intelligent, möglicherweise sogar lernbehindert. Die Grammatik ist mir zuwieder. Zeichensetzung ergibt für mich keinen Sinn und einige Worte mit doppelten Konsonanten, etc. machen mir das Leben schwer.

Die WHO definiert Legasthenie als Entwicklungsstörung im sprachlichen Bereich mit durchschnittlicher Intelligenz. Wer also immens verblöded ist, so wie ich, der kann keine Lese-Rechtschreib-Schwäche haben, laut WHO, sondern ist einfach nur dumm.

Für Personen mit LRS gibt es Nachteilsausgleich. Das ist nachvollziehbar und gut, da es ja unverschuldet ist. Nur warum bekommen dumme Leute, wie ich, keinen Nachteilsausgleich? Ich kann auch nichts dafür, dass ich immense Probleme mit dem Schreiben habe, ich strenge mich aber trotzdem an und geben mein Bestes. In meinen Augen eine Ungerechtigkeit unglaublichen Ausmaßes. Zu dumm für LRS und zu schlau für eine Behinderung. Die Schulzeit habe ich so nur mit Mühe und Not überstanden.

Wieso wird hier zweierlei Maß angelegt?

Hochachtungsvoll,

Rainer von Wink

Nächste Woche kommt eine Frau vom MSD zu uns in die Klasse und setzt sich hinten rein um zu beurteilen wie der Nachteilsausgleich für mich aussehen kann auf Grund von Autismus (Asperger). Anschließend gibt es auch ein Gespräch mit ihr, der Lehrerin die für den Nachteilsausgleich zuständig ist an der FOS und mir. Und ich habe beantragt, dass ich Zeitzuschlag in Leistungsnachweisen bekomme und Referate in schriftlicher Form abgeben darf.

Und da stellt sich mir jetzt die Frage wie die Frau beurteilen will ob ich einen Anspruch darauf habe wenn sie sich in den Unterricht setzt und ich aber weder Referat halten muss noch einen Test schreibe ?

Oder ist es so gedacht, dass die Frau sich den Unterricht anschaut um herauszufinden ob man mich noch zusätzlich irgendwie unterstützen kann?

Und was für Möglichkeiten habe ich im Fall, dass meine Beantragung abgelehnt wird weil sie eventuell der Meinung ist ich bin nicht „autistisch“ genug für einen Nachteilsausgleich in dieser Form ?

Zur kurzen Erklärung: Bei mir wurde die Diagnose Asperger erst mit 18 diagnostiziert und da war ich schon fertig mit der Realschule und habe Pause gemacht von der Schule weil ich in einer Klinik war. Ja die Realschule habe ich auch recht gut abgeschlossen aber hatte echt große Probleme so dass ich öfter in der Kjp gelandet bin, wenn ich jetzt zurück blicke könnte man den Grund dafür auch als „Autistischen Burnout“ bezeichnen weil ich in der Schule ständig über meine Grenzen hinaus gehen musste um gute Leistungen zu erzielen.

Jetzt habe ich echt Angst, dass alles was ich beantragt habe einfach abgelehnt wird und ich wieder in einen „Autistischen Burnout“ verfalle und ich dieses mal wieder nicht in der Lage bin in die Schule zu gehen. Aber ich will auf keinen Fall die Schule abbrechen!!!

Vllt weiß von euch ja jemand wie sowas dann beurteilt wird und so.

Danke schon mal im Voraus :)

Immer mehr werden Preise individuell fuer Kunden nach gezielten Kriteren angeboten.

Dabei werden natuerlich auch weitreichende Nachforschungen angestellt, um moeglichst erfolgreich zu sein.

Zum besseren Verstaendnis moechte ich auf die Radiosendung hinweisen und eure Stellungnahmen zu dem Thema erbitten

https://www.npr.org/podcasts/510053/on-point

Vom 14. August 2024

Hello, habe viele psychische aber auch physische probleme, habe jedoch trotz Überlegung immer schon abgelehnt wenns um das Thema Nachteilsausgleich ging, weil ich mich iwi immer schlecht gefühlt habe.

Jedoch hatte ich während meines Klapsen Aufenthalts extrem viel Stress mit der Schule und es wurde alles extrem druckaufbauend angegangen weswegen mir das jetzt so ziemlich egal ist, ich will einfach nur noch durchkommen. Komme nach den Ferien jetzt in die Q2.

Leide an diagnostiziertem ADS (vielleicht ADHS jedoch noch nicht diagnostiziert), Mittelgradigen Depressionen, Sozialen Ängsten und habe auch physische Einschränkungen, die einzig wirklich bedeutende hier ist aber denke ich meine Schwergörigkeit (auf einem Ohr höre ich 0%, auf dem anderem mit 90% recht normal).

Diese haben mir definitiv schon immer Probleme in meiner Schullaufbahn bereitet, jedoch sind die psychischen Probleme im laufe des Jahres nochmal schlimmer geworden was auf stark selbstverletzendes Verhalten und einen Suizidversuch hinausgelaufen ist, folgend darauf ein achtwöchiger Klinikaufenthalt der mich was Schule angeht auch nochmal zurückgeworfen hat (ein weiter Aufenthalt steht im Winter an).

Meine Frage ist jetzt, denkt ihr ich hätte die Möglichkeit einen Nachteilsausgleich zu bekommen wenn ich diesen beantrage? Und wie genau funktioniert das, also welche "Vorteile" hat man damit?

Danke schonmal im voraus für Antworten :)

Hey, habe seit fast 10 jahren eine chronische Handverletzung an mittel und Ringfinger. Nun wurde ich darauf aufmerksam gemacht, dass es möglich ist im Studium einen Nachteilsausgleich zu beantragen. Ich denke man kann das mal versuchen, allerdings weiß ich nicht was ich konkret fordern könnte: zb. Zeitverlängerung etc. und auch ob man bei Schmerzen und leichter Bewegungseinschränkung überhaupt sowas genehmigt bekommt.
Würd mich freuen wenn jemand mir da weiterhelfen kann!

Meine Mutter hat den starken Verdacht, dass ich Dyskalkulie (Rechenschwäche) habe. Sie hat vorgeschlagen, mich testen zu lassen. Allerdings hat sie die Sinnhaftigkeit dessen wieder infrage gestellt, als wir gelesen haben, dass es in unserem Bundesland keinen Nachteilsausgleich gibt. (Dyskalkulie ist nur in manchen Bundesländern anerkannt und bekommt Nachteilsausgleich)

Fallen euch Vorteile ein, die für einen Test sprechen? Ich würde sie gern überzeugen, da ich es persönlich gern herausfinden möchte. Oder habt ihr einen anderen Hinweis zu dem Thema?

Sehr geehrtes Gute-Frage Forum ich wollte wissen ob Meine Autismus Diagnose noch gültig ist!

Die Diagnose wurde vom SPZ gemacht. Vor Ca. 10 Jahren als Ich (männlich)13 war

Sie wurde nach dem ICD 10 gemacht und laut dem ICD 11 (was seit 2022 in kraft getreten ist) müssen ja auch

-anhaltend eingeschränkte, sich wiederholende, unflexible Verhaltensmuster oder Interessen, die für das Alter und den soziokulturellen Kontext untypisch/übertrieben sind

Und begrenzte Interessensgebiete/repetitive Verhaltensweisen einschließlich der ungewöhnlichen sensorischen Empfindlichkeit

Meine frage ist ob diese Diagnose noch gültig ist und ob sie auch im ICD 11 gültig sein wird. Weil ich in den Dokumenten (die mit anhang gesendet worden sind) diese bereiche nicht sehen kann.

(-anhaltend eingeschränkte, sich wiederholende, unflexible Verhaltensmuster oder Interessen, die für das Alter und den soziokulturellen Kontext untypisch/übertrieben sind und begrenzte Interessensgebiete/repetitive Verhaltensweisen einschließlich der ungewöhnlichen sensorischen Empfindlichkeit.)

Oder sind diese bereiche dort erfasst worden und ich habe sie nicht erkennen können?

Ich Bedanke mich für eure antwort.

Die Autismus-Diagnose ist aus dem Jahr 2014

Hab just for fun noch ein RDOS-Test gemacht (Natürlich ist der Internet Test erst vor kurzem gemacht worden!)

https://rdos.net/de/

mit Freundlichen Grüßen Shadow6767

Hey, ich habe vor ca ner Woche erfahren, dass ich Asperger Autismus habe und mir wurde gesagt, dass ich in den sprachlichen Fächern einen Ausgleich bekommen kann.

Ist das immer nur mehr Zeit oder ein ruhiger Raum oder auch mal was anderes? Ich habe auch gelesen, dass man bei Referaten das schriftlich abgeben könnte? Das würde mir sehr helfen. Vielen Dank für hilfreiche Antworten!:)

Lg Noah

Hallo, ich bekomme in der Schule einen Nachteilsausgleich, das ich die Klassenarbeiten und Tests auf dem Laptop schreiben darf und eine Zeitverlängerung von 20 Prozent.

Diesen Nachteilsausgleich habe ich, weil ich habe eine Rheumatische Erkrankung „Juvenile Dermatomyositis ".

Wie findet ihr, dass ich einen Nachteilsausgleich deswegen bekomme?

Findet ihr es gerecht?

Ist ein Nachteilsausgleich von 20 Prozent viel oder wenig?

Und bitte mit Begründung.

Hallo,

Ich hatte mich hier in angemeldet um die obige Frage zu stellen.

Zu mir: Ich bin 17 Jahre alt und gehe zur Zeit wie man der Frage entnehmen kann auf eine Berufsschule (in Niedersachsen, falls es wichtig ist).

Ich bin in einer Berufsfachschule um dort den erweiterten Abschluss zu machen. Den Realschulabschluss habe ich, habe aber keinen erweiterten geschafft, da ich zu diesem Zeitpunkt keinen Nachteilsausgleich hatte und auch die Lehrer auf der Realschule damals meinten, dass ich das Zeug für das Gymnasium hätte, wenn ich einen Nachteilsausgleich hätte.

Jetzt habe ich zwar einen aber in der Klasse habe ich kein Mathe, was man ja braucht. In der Realschule hatte ich eine 3 in Mathe auf dem Zeugnis (Abschlusszeugnis logischerweise). (Halt weil keinen Nachteilsausgleich hatte). Der Nachteilsausgleich ist auf die mündliche Mitarbeit ausgelegt und ich befinde mich auch in Therapie, sprich ich habe psychologische Unterstützung.

Wie gesagt würde ich gerne auf ein allgemeinbildendes Gymnasium gehen und nicht auf das berufliche, da ich mich mit der Art der Berufsschule nicht identifizieren kann.

Mein Problem wäre aber, falls die sagen, dass ich mein altes Zeugnis vorlegen müsste, damit die mein Note in Mathe und den anderen Fächern auf der Realschule sehen, dass die auch sehen, dass mein Arbeits- und Sozialverhalten beides ein D ist, da ich zu diesem Zeitpunkt durch meine Erkrankung so eingeschränkt war, dass ich weder die Möglichkeit hatte mich zu beteiligen, noch mich auf andere einzulassen oder mich mit ihnen zu unterhalten.

Auf meinem damaligen Zeugnis sind dadurch auch die Fächer in denen mündliche 60 oder 70% gezählt hat dementsprechend auch alle 4. In Sport aber auch, da mit meiner Krankheit auch die Angst vor körperlicher Erprobung einhergeht. Durch die Therapie geht es mir aber mittlerweile viel besser und ich kann auch z.B. in Gruppen arbeiten. Zwar kann ich noch nicht alles aber zumindest bin ich auf einem guten Weg dahin und schließlich brauche ich ja mein Abitur um meinen Traumberuf später studieren und ausüben zu können.

Sport, Mathe und Deutsch habe ich hier auch und ich hatte 5 Jahre noch Französisch.

Danke jetzt schon mal, an jede hilfreiche Antwort.

PS: Falls jemand wissen möchte, von welcher Erkrankung ich rede, ich habe selektiven Mutismus.

Hallo Leute,

ich gehe gerade in die 11 Klasse eines Beruflichen Gymnasiums in Baden-Württemberg. Bei mir wurde LRS diagnostiziert und mein Klassenlehrer meinte zu mir dass es zu spät sei für einen Nachteilsausgleich. Aber ich hab dazu etwas recherchiert und es soll möglich sein noch einen Nachteilsausgleich zu beantragen und dass man sogar in den Abitur Prüfungen einen Nachteilsausgleich bekommen kann. Deswegen wollte ich fragen tipps habt wie ich einen Nachteilsausgleich beantragen kann.

Danke im Voraus

Hallo, ich hätte eine Frage zum Thema Nachteilsausgleich beim Abitur in Mecklenburg-Vorpommern. Und zwar leide ich unter einer Autoimmunerkrankung und beantrage eine verlängerte Schreibzeit bei den Abiturprüfungen. Wird dieser Nachteilsausgleich bzw. die verlängerte Schreibzeit im Abitur und auf dem Abschlusszeugnis vermerkt?
Vielen Dank im Voraus für die Antworten!

Hallo liebe Community,

Ich habe bereits mehrfach von meiner Therapeutin und anderen Studenten gehört, dass man dem Bafögamt melden könnte, wenn man bspw. Probleme aufgrund durch Depressionen oder ähnlichem hätte. Dadurch sollten sie mehr Rücksicht aufgrund gwisser Fristen, Leistungsnachweise, etc. haben.

Jedoch finde ich Online nicht wirklich was dazu und auch sonst gibt es keine Antworten dazu.

Gibt es irgendwelche Formblätter, die dafür vorgesehen sind? Müssen spezielle Atteste mitgesandt werden? Ist dies Rückwirkend machbar? Hat irgendjemand Erfahrung damit?

Vielen Dank an alle, die eine Antwort darauf haben!

In sehr seltenen Fällen kommt es vor das Menschen erblich an der Krankheit bzw. Störung ,,Kongenitale Analgesie/Schmerzunempfindlichkeit" auf die Welt kommen, dadurch spüren sie sehr wenig bis kaum Schmerzen.

Was sind die Vorteile und Nachteile, wenn man weniger bis kaum Schmerzen spürt.

Hallo, was muss man machen damit man einen Nachteilsausgleich (Zeitverlängerung) in der Schule beantragt, damit man mehr Zeit für die Aufgaben in Test und Klassenarbeit bekommt?

Kann man eine Zeitverlängerung (Nachteilsausgleich) in allen Fächern beauftragen?

Welche Schüler haben einen Nachteilsausgleich mit einer Zeitverlängerung?

Kann man mit Rheuma (Dermatomyositis) eine Zeitverlängerung in der Schule für Tests und Klassenarbeiten bekommen? Wenn ja, was soll man dafür machen?

Muss man dafür zum Arzt gehen und eine Bescheinigung ausschreiben lassen?

Denn wenn ich sehr viel mit der Handschrift schreibe, dann habe ich in meinen Handgelenken sehr starke Schmerzen und ich habe eine Rheumatische Erkrankung „Dermatomyositis"

Wie viel Prozent kann man da Zeitverlängerung beantragen?ge

Hallo ihr Lieben (ja ich schon wieder ;) ),

Ich habe eine dringende Frage,

und zwar wie ihr in meinem anderen Beitrag lesen könnt, bekomme ich leider dieses Halbjahr in (voraussichtlich - hoffentlich nicht -) 3Fächern (Kernfächer) ein 5 und muss die Klasse dann wiederholen.

Mein Zeugnis vom vorherigem Halbjahr war gut (Keine 5 und nur 2x4 in Nebenfächern).

Aufgrund einer akuten Erkrankung im letzen Monat vom Hj.1 und kompletten Hj.2 (mit Operationen....) habe ich viel von der Schule verpasst und kann mich aufgrund von Medikamenten die ich derzeit bekomme mäßig konzentrieren.

Daraufhin meinte mein Hausarzt, dass er empfiehlt, dass ich ein Nachteilsausgleich an meiner Schule stelle, damit ich (egal wie das Zeugnis jetzt wird) weiter komme ins nächste Schuljahr, so gesehen auf Probe (Da mein Halbjahres Zeugnis ja gut war).

Und wenn ich dann dort auch nicht gut abschneide, dass ich dann zum Hj.ende runtergestuft werde.

Denkt ihr, das es gehen wird??

Ich besuche die Höhere Handelsschule (Fachabitur) in NRW...

Ich bedanke mich für eure Hilfe und bitte antwortet :) !!!!!

Eine rein subjektive Frage, da es auch eine subjektive Wahrnehmung sein kann. Ich merke das in Deutschland der Neid auf Menschen mit Handicap ungewohnt hoch ist. So hat wer eine günstige oder gar kostenlose Wertmarke wegen Behindertenausweis, ist der Neid da. Entweder wird dieser Passive-aggressiv kommuniziert oder offen. Woher rührt das? Oder kommt es auf die Gegend an?

Beim Nachteilsausgleich wird die Rechtschreibung nicht berücksichtigt. Bis zu welcher Klasse geht das? In welchen Schularten? Ist es möglich bis zum Abi?

Hey, ich schreibe im nächsten jahr Abitur und da ich Autismus habe und einen Nachteilsausgleich habe, hat mir meine Lehrerin gesagt das ich was aufschreiben wie das Abitur für mich leichter sein könnte. Meine Lehrerin meinte sie würde es auch mit anderen Lehrern besprechen ob meine forderungen erlaubt sind.

Ich würde nur gerne wissen was es für nachteilsausgleiche gibt für das Abitur (für Autisten) damit ich mir einen besseren überblick verschaffen kann.

Ich habe auch im internet geschaut, allerdings hab ich nicht wirklich die Antwort gefunden die ich brauche.

Kennnt sich jemand damit aus oder hat einen Link der das übersichtlicher macht?

Hat jemand Erfahrungen mit der mündlichen Prüfung in Englisch im Gymnasium in der 10. Klasse gemacht? Wie ist es abgelaufen? Wie viele Mitschüler und Lehrer waren mit dabei? Wie lange ging sie etwa?

Und hat jemand vielleicht Erfahrungen mit der mündlichen Prüfung mit Nachteilsausgleich (selektiver Mutismus, sozial Phobie) gemacht? Wie wurde das bei euch da gehandhabt? Im allgemeinen Schulalltag darf ich mündlich gar nicht bewertet werden und bekomme Ersatzaufgaben, welche die mündliche Mitarbeit ersetzen.

Ich habe schon paar Mal gehört, dass es Studenten gibt, die länger Prüfungen schreiben dürfen, weil sie einen Nachteilsausgleich haben oder auch durch Härtefallanträge und Atteste mehr Prüfungsversuche bekommen. Was haltet ihr von diesen Studenten?

Welchen möglichkeiten für Nachteilsausgleiche für Mathe Abi gibt es eigentlich so?

Hallo Mein Name ist Ann-Kathrin.

Ich habe gerade erst mit meinem Jurastudium begonnen und ich habe Legasthenie.

Wie seht ihr dass, glaubt ihr mir wird es dennoch möglich sein dieses Studium zu meistern?

Ich interessiere mich sehr für Sprache (trotz der Störung) und habe gerade in den letzen Jahren meiner Schulzeit das Fach Deutsch für mich entdeckt. Sowohl das Schreiben einer Analyse als auch die Arbeit mit Texten im allgemeinen gefielen mir. Auch Fächer, wie Geschichte und Sozialkunde haben mir immer gelegen. Die Naturwissenschaften waren meine Lieblingsfächer. Physik lag mir genauso wie Mathe, Chemie und Informatik (für diese Fächer musste ich nahezu nichts lernen da sie für mich rein logisch gewesen sind).

Dennoch fiel es mir, besonders in der Oberstufe schwer, da mir keinerlei Nachteilsausgleich gewährt wurde. Fächer wie Musik, Religion, Geschichte, Sozialkunde/Erdkunde, Englisch und Deutsch (hier verstehe ich den Abzug für die mindere Orthografie) wurden für mich schlagartig schwerer.

Dies wirkte sich auch auf meine mentale Verfassung aus. Ich machte mir mehr Druck, denn vorher hatte ich mit Leichtigkeit meine 1 erzielt. Doch jetzt musste ich Inhaltlich 15(1+ oder 0,66) Punkte erzielen um am Schluss noch 13(1- oder 1,33) zu erhalten. (in all den oben genannten Fächern wurden mir 2 MSS-Punkte abgezogen)

Ich arbeite schon lange an meiner Legasthenie und diese hat sich inzwischen auch gebessert. Auch die Prüfungsangst die ich entwickelt hatte, habe ich soweit ich das bewerten kann überwunden oder zumindest gut im Griff.

Ich weis, dass ich es mir mit meinem Studium absolut nicht leicht mache, doch wie seht ihr das oder habt ihr Tipps für mich?

Wie viel mehr zeit bekommt man in Schulaufgaben mit einer Lese-rechtschreibstörung?

Hat jemand mit Nachteilsausgleichen Erfahrungen gemacht?

Ich bin mir unsicher, ob ich einen beantragen sollte, weil ich von Kommilitonen nicht verurteilt werden möchte, da man mir meine Beeinträchtigung nicht ansieht...

Ich bin vor kurzem vom Gymnasium auf eine Regelschule gewechselt und werde jetzt ziemlich überrumpelt. Wir müssen nächstes Jahr, in der 10. Klasse, eine Projektarbeit machen. Die Gruppen müssen mindestens aus 3 und maximal aus 5 Schülern bestehen.

Ich bin sowieso sehr abgeneigt von anderen Menschen und noch dazu kenne ich in der neuen Klasse fast keinen außer vereinzelt ein paar Schüler, die schon früher vom Gymnasium gegangen sind, aber mit denen habe ich auch nicht wirklich etwas zu tun.

Nun muss ich eine Projektarbeit machen, mit Leuten, mit denen ich keinen Kontakt habe und die intellektuell nicht auf meinem Level sind. Uns wurde von Anfang an gesagt, dass wir uns zuverlässige Partner suchen sollen, da es auf jeden zurückfällt, wenn einer in der Gruppe z.B. oft fehlt oder nicht gut mitarbeitet.

In meinem Kopf gibt es 2 Szenarien.
1. Ich schaffe es mich durchzuquälen.
2. (wahrscheinlicher) es wird ein totaler Reinfall.

Um jetzt endlich zum Punkt zu kommen, ist es irgendwie möglich diese Projektarbeit alleine durchzuführen? Man könnte es vielleicht als Nachteilsausgleich auslegen, da ja die soziale Kompetenz fehlt.

Hey, ich habe einen Auge und benachteiligt, sollte ich mir besser einen nachteilsausgleich machen?

Sodass man eine realistische Chance auf dem Partnermarkt hat. Ist ja für fast alle Frauen ein Dealbreaker wenn der Mann kleiner ist als sie.

Habe schon über Schuhe mit Aufsätzen nachgedacht oder schuheinlagen. Kennt ihr sonst noch Möglichkeiten?

Achja, um das vorweg zunehmen: Bin 24, also Wachstum ist nicht mehr drin.

Ich habe einen Nachteilsausgleich, in welchen steht das ich in diesem 2 Wochen länger Zeit für die Abgabe von Hausarbeiten habe. Meine Frage ist, ob dies dann auch auf einen Praktikumsbericht zutrifft? Im Schreiben steht Hausarbeit. Ist der Praktikumsbericht eine Hausarbeit?

Ein anderer Dozent von mir hat mir den Nachteilsausgleich auch mal für eine kreativ Aufgabe genehmigt. Bin mir in diesem Fall jedoch nicht sicher, ob es genehmigt wird und der Dozent ist zurzeit nicht erreichbar

Hallo liebe Mitmenschen,

wir sind als Eltern ziemlich verzweifelt und wissen nicht mehr weiter.

Unsere Tochter leidet an einer atypischen Autismus Spektrum Störung und macht gerade ihre vierte Klasse an einer Grundschule (Regelschule) fertig.

Sie wird von einer Integrationskraft begleitet und bekommt den Nachteilsausgleich.

Das erste Halbjahreszeugnis der vierten Klasse hat sie bereits bekommen und es fiel sehr gut aus. Sie hat in Deutsch und der Sachkunde 1-er und in allen anderen Fächern 2-er.

Das Empfehlungsgespräch ist erfolgt und es steht als Empfehlung IGS-Gymnasium drin, wobei während des Empfehlungsgesprächs die Lehrerin uns empfohlen hatte es lieber mit einer IGS oder der Realschule+ zu versuchen um das Kind nicht dem unnötigen Leistungsdruck auszusetzen.

Die Lehrerin ist top und wir beherzigen ernsthaft ihre Ratschläge.

Nach gründlicher Überlegung haben wir jedoch beschlossen es doch mit dem Gymnasium zu versuchen unter dem Aspekt, dass sie bei einem zu großen Leistungsdruck heruntergestuft werden kann. Es eben veruchen.

Wir bewarben uns an zwei privaten katholischen Gymnasien und stellten unsere Tochter dort vor.

Das erste Gymnasium erteile uns eine Absage mit dem Hinweis auf bereits erschöpfte Kapazitäten.

Während des Anmeldegesprächs wurde uns dort nahegelegt die Schullaufbahn unserer Tochter bei einer Realschule zu machen. Es ist seltsam, dass zwei andere Kinder in der Klasse, die ihre Gespräche später hatten und vermutlich einen schlechteren Notendurchschnit haben dort nach eigener Aussage Sofortzusagen am Tage des Anmeldegesprächs erhalten haben.

Nun ja.

Das zweite Gymnasium hat sich noch nicht gemeldet. Es gibt aber ebenso ein Mädchen in der Klasse, welches dort eine Sofortzusage bekommen hat.

Wir haben jetzt ein ungutes Gefühl, dass uns dort ebenso eine Absage erteilt wird.

Es ist ja nicht so, dass wir unser Kind auf Teufel komm raus auf einem Gymnasium sehen wollen.

Wir möchten jedoch es nicht unversucht lassen sie eine Schule für das sie eine schriftliche Empfehlung der Grundschule erhalten hat besuchen zu lassen.

Jetzt bekommen wir es auch noch mit der Angst zu tun, dass wir nachträglich auch keine Realschule bei uns in der Stadt finden werden, die bereit sein wird unsere Tochter mit ihrem Handicap aufzunehmen.

Wir machen uns große Sorgen und wissen nicht weiter.

War vielleicht jemand in einer ähnlichen Situation und/oder kann uns irgendwie weiter weiterhelfen?

Vielen Dank im Voraus!

P.S. wir leben in Rheinland-Pfalz.

Ich bin momentan aufgrund von mentalen Erkrankungen von der Schulpflicht befreit worden. Wegen der Fehlzeiten/der schlechten Leistungen, die ich dieses Jahr bisher leider erbracht habe, werde ich das Schuljahr wiederholen müssen.

Mir steht ein Nachteilsausgleich zu, den ich auch nutzen möchte, wenn ich in die Schule zurückgekehrt bin. Ich habe eine mehrere Angststörungen (diagnostiziert!)/andere Erkrankungen, wodurch jede Interaktion mit Menschen für mich zur Hölle wird./Der Schulalltag unter 'gewöhnlichen Umständen' für mich dauerhaft nicht realisierbar sein wird.

Bitte verurteilt mich nicht. Ich habe in den letzten Jahren echt viel versucht, aber wenn mündliche Mitarbeit/Vorträge bei mir 'normal' bewertet werden, kann ich die Schule abbrechen. Da ich dann in einen neuen Jahrgang komme, wird es noch härter für mich werden. Ich möchte mich darauf fokussieren, wenigstens den schriftlichen Bereich 'angstfreier' abzudecken. Ich bin auch in Therapie.

Meine Lehrer haben mir ebenfalls empfohlen, über einen offiziellen Nachteilsausgleich nachzudenken, da nicht jeder Kollege ohne 'offizielle Bestätigung' Rücksicht auf mich nehmen möchte. Das Thema ist auch bereits mit meinem Therapeuten abgesprochen.

Sind unter euch User*innen, die Erfahrung(en) mit dem Thema haben und wissen, wie so eine Klassenkonferenz ablaufen würde?

(Das variiert sicher etwas von Schule zu Schule. Aber ein 'grober' Ablauf/eigene Erfahrungen könnten mich etwas 'beruhigen'.)

Ich werde zu dem Zeitpunkt bereits 18 sein, daher würde ich mich freuen, wenn meine Eltern nicht teilnehmen müssten. Das Verhältnis ist kompliziert...

Wie bewerten Lehrer die mündliche Mitarbeit von Stummen Leuten? Kann man Abitur an einer normalen Schule machen? Gibt es einen Nachteilsausgleich? Wie wird das gehandhabt?

Kann man als volljähriger Schüler einen Nachteilsausgleich ohne Zustimmung der Eltern beantragen?

Bei uns sind bei minderjährigen Leuten immer die Eltern dabei. Ich frage mich wie es ist wenn man 18 ist.

Darf man das dann alleine?

Vllt ne etwas dumme Frage. ^^

Ja also frage erklärt sich selber

Darf ein Lehrer vor versammelter Klasse sagen, dass ein Schüler einen Nachteilsausgleich hat???

Guten Morgen,

Ich bin W16, bin in der 9. Klasse und mache dieses Jahr meinen Hauptschulabschluss.

Aufgrund von atypischer Autismus bzw auch Lernschwierigkeiten brauche ich laut meinen Lehrern recht lange für die Aufgaben da ich mich auch schwer konzentrieren kann(nehme Medikamente).

Die Lehrer meinten ich brauche einen Nachteilsausgleich für die schriftlichen Abschlussprüfungen um mehr Bearbeitungszeit zu haben. Jetzt ist meine Frage wie ich das beantrage und ob das auch klappt?

Ich habe wirklich Angst das ich aufgrund dessen die Prüfungen nicht schaffe:(

Danke für die Antworten Lg Paulina

Hallo,

ich habe ADHS, und wir wollen nach den Corona-Ferien erstmal einen Nachteilsausgleich stellen. Nun, funktioniert Lernsax nicht, ich werde leich abgelenkt usw; was dazu führt dass ich fast keine Aufgaben hinkriege und habe. Und nein, ich habe noch keine Medikamente. Dürfen sie mich da bestrafen?

Hi,

Ich bin jetzt seit ein ungefähr 8 Monaten in Therapie wegen sozialer Phobie und Depressionen. Da sich mein Zustand im Dezember verschlechtert hat (selbstverletzung, viel Panickattacken, nicht mehr in die Schule gehen wollen etc) wollte mir meine Psychiaterin ein Antrag auf einen Nachteilsausgleich ausstellen, der ist zwar noch nicht fertig und vorerst gehen wir ja auch noch nicht in die Schule, aber ich habe mich gefragt was sich dann ändern wird.

Werde ich mehr Arbeiten schreiben oder Hausaufgaben abgeben oder so? Darf ich selbst entscheiden was sich ändern wird? Muss ich mehr Präsentationen halten (weil davor hab ich riesige Angst und will das aus keinen Fall) ansonsten wäre ich aber offen für alles. Vielleicht hat ja jemand von euch so einen Nachteilsausgleich und kann mir sagen wie das ist.

Einen schönen Abend noch, Danke ♥

Aufgrund meiner Behinderung, Spina Bifida, bin ich ab L4/L5 Querschnittsgelähmt. Kontrakturen und Inkontinenz sind vorhanden. Ich habe Probleme damit in intimen Momenten abzuschalten. Oft wird der penis nicht steif. Habt ihr Ideen wie ich bzw Frau ihn steif bekommt und welche Stellungen für mich in Frage kommen. Bitte nur ernst gemeinte Antworten

Hi

ich habe eine soziale Phobie und wechsel mach diesem Schuljahr auf eine Igs in die 11. klasse. Ich habe starke Probleme mit der mündlichen Mitarbeit (noten zwischen 4-5). Referate, Rollenspiele u.ä. sind für mich sehr belastend und ich habe starke Angst davor. Vor manchen Lehrern hab ich sogar richtig Angst, weil sie mich einfach so dran nehmen.
Meine Frage ist also, ob ihr denkt, ich sollte es den Lehrern der neuen Schule sagen oder nicht? Was kann das bringen?

Habe es bis jetzt noch nie einem Lehrer gesagt. Ich hab Angst, dass sie es nicht ernst nehmen.

Danke

Man hat ja Wiederspruchsrecht ist er dann auch gültig? Obwohl wir schon fast im Mai sind?

Hi

ich wollte mal fragen, was es als Nachteilsausgleiche dafür geben kann. Ich weiß, dass es auch individuell auf die Person drauf an kommt.

Autismus

Adhs

soziale Phobie

Zwangsstörung

Danke

Hat man in der Sek 2 Anspruch auf Nachteilsausgleich?

Hey :) Ich habe Asperger-Autismus und eine soziale Phobie, die schriftliche Diagnose habe ich noch nicht so lange. Die Ärztin, welche die Diagnose gestellt hat und meine Klassenlehrerin meinten, dass ich einen Nachteilsausgleich bekommen könnte, was auch sehr sinnvoll wäre, da ich sehr große Probleme in der Schule habe. Also soll ich Vorschläge zum Nachteilsausgleich machen und wollte hier mal nachfragen, welche Nachteilsausgleiche andere denn so haben. Im Internet habe ich schon nachgeschaut, dennoch wollte ich hier noch mal zusätzlich nachfragen, vielleicht kommen ja noch ein paar Sachen dazu, die ich noch nicht woanders gelesen habe. Also: Wenn ihr selbst betroffen seid, welchen Nachteilsausgleich habt ihr? Oder wenn ihr jemanden kennt, der betroffen ist, welchen Nachteilsausgleich hat diese Person? Ich weiß, dass der Nachteilsausgleich an die jeweilige Person angepasst sein soll, dennoch wollte ich einfach mal nachfragen, welchen Nachteilsausgleich andere denn so haben.

Hallo, gibt es einen Nachteilsausgleich mit der münlichen Note bei Mutismus?

Guten Abend, wie oben schon angedeutet wollte ich fragen, ob man mit sozialer Phobie und/oder selektivem Mutismus Chancen auf einen Nachteilsausgleich im Studium hat.

Selektiven Mutismus hatte ich seit dem Kleinkindalter, das hat sich mit den Jahren aber glücklicherweise gebessert. Den letzten "Vorfall", bei dem ich nicht sprechen konnte hatte ich mit 15 Jahren.

Mit 17 Jahren war ich ca ein Jahr lang wegen sozialer Phobie in Therapie, hat mir auch geholfen, allerdings nur beim Reden mit einzelnen Personen.

Bisher musste ich in meinem Studium keine Referate oder ähnliches halten (studiere Informatik), allerdings würde ich gerne Englisch als Wahlpflichtfach nehmen. Leider muss da eine Präsentation gehalten werden und ich bin mir ziemlich sicher, dass ich das nicht auf die Reihe kriegen werde.

Gibt es für mich eine Chance auf einen Nachteilsausgleich, sodass ich die Präsentation (und vielleicht auch spätere mündliche Prüfungen) nicht vortragen muss? Und an wen in meiner Uni müsste ich mich dann wenden?

Aufgrund meiner krankheit habe ich dieses schuljahr extremes konzentrationsschwäche und bekomme sehr schlechte noten. mein klassenlehrer will mir behilflich sein und einen Nachteilsausgleich stellen. Wie läuft das ab, kann mir jemand den ablauf, was die lehrer machen werden und was auf mich zukommen wird, ausführlich erklären? Setzt mein lehrer sich auch mit mein arzt in kontakt? Habe ich dadurch wirklich vorteile?

hallo leute :o) ich habe 2008 abitur gemacht mit der note 1,8 ..2010 wurde bei mir ads diagnostiziert. da ich ja demnach das abi unter erschwerten bedingungen gemacht habe müsste doch auch die abi-note angepasst werden ?? ist das möglich und wenn ja wohin muss ich mich dann wenden ??

danke schonmal