Grammatik – die neusten Beiträge

Hallo,

also ich habe ein Problem, wenn ich schnell schreibe (auf dem Papier) dann vertausche ich Buchstaben, aus „dein“ wird „dien“. Dass bemerke ich sofort und korrigiere es auch, aber ich hab gelesen, dass das ein Anzeichen von Legasthenie sein soll. Dass passiert mir nur gelegentlich und eigentlich habe ich meiner Meinung nach eine ziemlich gute Rechtschreibung und habe auch eine 1 in Deutsch. Aber könnte es sich denn um Legasthenie handeln oder sind dass einfach Fehler die beim schnell schreiben passieren.

Liebe Grüße

Mich würde interessieren von wann bis wann "tarde" (also Nachmittag) in Spanien geht? Stimmt es dass dort von 15 Uhr bis 21 Uhr alles als Nachmittag läuft? Wenn ich also mit jemand ein Treffen "por la tarde" vereinbare und die Person erst um 19 Uhr erscheint ist das dort noch im Rahmen?

Caesar eiusque comites prope Litus Asiae navigabant, cum und ex eis nonnullas naves procul apperare conspexit. Iam ceteros comites celeriter vocatos monuit. ,,Ecce piratis! Mox navem mostram capient! Vae nobis!"

Profecto piratae navem Romanam a paucis militibus defensam brevi tempore occupaverunt. Dux piratarum Caesarem virum nobilem esse statim animadvertit.

Ich habe heute schon 8700+ Wörter hinter mir und trotzdem schreibe ich immer noch wie verrückt Antworten hier auf gF. Gibt es soetwas wie eine Schreibsucht? :D

Wieviel habt ihr heute schon geschrieben? Ob gezählt oder vermutet, das ist egal.

PS: Damit sind alle Wörter gemeint, die du am Tag geschrieben hast, nicht nur auf dieser Plattform!

Wieso wird hier Mon verwendet obwohl vie weiblich ist? Ach noch nebenbei: wenn das Nomen hier mit einem Vokal bzw stummen h beginnen würde bräuchte ich dann Mon obwohl Possesivpronomen und Substantiv durch ein Adjektiv getrennt sind?

Im Internet finde ich Wörter wie:

• I will „redirect“ or „forward“ you.

Stimmt das?

„I am going to redirect/forward you to your contact person.“

Kann man das so sagen? Danke.

Also schreibe ich den Satz so:

... kurze, blaue Hose ... Variante 1

Oder so:

... kurze blaue Hose ... Variante 2

Danke für eure schnellen Antworten

(Bitte wirklich nur die richtige Antwort sagen)

,,Their first date was to a restaurant“ warum kommt da ein to hin anstatt ein at?

Was heißt in der englischen Sprache „Freier“. Ich habe ganz bewußt den Anfangsbuchstaben groß geschrieben. Ich meine nicht freier Mann ( also, beispielsweise ein Mann, der haftentlassen ist ), sondern ich meine Freier ( also ein Besucher einer Liebesdame )

Muss mich ablenken deshalb die frage

Schreibe morgen eine arbeit und sie hat gesagt sie nimmt einen der einfacheren texte über das obige thema.

Hallo, meine Familie kommt aus Russland, dadurch bin ich in Deutschland, Russisch aufgewachsen, heißt ich habe Deutsch nicht von meinen Eltern gelernt. Jedoch merke ich das mein Russisch immer schlechter wird. Ich kann dieses Standart Russisch aber viele Wörter kenn ich auch nicht.

Jetzt wäre meine Frage, ob mir jemand ein Buch oder ähnliches empfehlen könnte? Lesen kann ich zwar, aber wie ein 4. Klässler. Ich denke wenn ich was lese wird mein Russisch verbessern. Muss auch nicht unbedingt ein Buch sein, irgendwas in der Art.

Ich bitte nochmals die Latein-community dieses Forums um Korrektur und Ergänzung meiner Übersetzungen des - in alle sechs Zeiten aktiv und passiv gesetzten - lateinischen AcI-Satzes im Zeitverhältnis der Nachzeitigkeit. Ich habe der Einfachheit halber auch dieses Mal für die Wiedergabe der deutschen Nebensätze die "dass-Satz-Variante gewählt.

Wiederum schwierig zu verstehen sind diesmal die Varianten der Nachzeitigkeit von Futur I und Futur II. Ich habe mich entschieden, für die Variante der Nachzeitigkeit von Futur I ein Temporaladverb "bald" einzusetzen, da sonst die Nachzeitigkeit nicht zur Geltung kommt. Sofort drängt sich aber die Frage auf: welche Nachzeitigkeit gibt es zu Futur I? Ebenso problematisch ist die Nachzeitigkeit von Futur II, da ich nicht weiß, ob Futur I zu Futur II nachzeitig ist.

NACHZEITIGKEIT

A) AKTIV

 Die Handlung steht noch bevor, das Kochen hat noch gar nicht angefangen.

 Infinitiv Futur aktiv

1.) Marcus matrem cenam paraturam esse videt.

    Markus sieht, dass die Mutter das Essen zubereiten wird (würde).

2,) Marcus matrem cenam paraturam esse videbat.

    Markus sah, dass die Mutter das Essen zubereiten wird (würde).

3.) Marcus matrem cenam paraturam esse vidit.

    Markus sah (hat gesehen), dass die Mutter das Essen zubereiten 

    wird (würde).

4.) Marcus matrem cenam paraturam esse viderat.

    Markus hatte gesehen, dass die Mutter das Essen zubereiten

    wird (würde).

5.) Marcus matrem cenam paraturam esse videbit.

    Markus wird sehen, dass die Mutter das Essen (bald) zubereiten wird

    (würde).

6.) Marcus matrem cenam paraturam esse viderit.(Theoretisches Beispiel).

Dieser Satz entspricht - gemäß den beiden bisher erhaltenen Korrekturen

zum Zeitverhältnis der Gleichzeitigkeit und Vorzeitigkeit - nicht der lateinischen

Grammatik. Daher wäre auch eine Übersetzung nicht sinnvoll.

 Ich vertraue daher den Erklärungen meines bisherigen Latein-Rezensenten

"verbosus" in diesem Forum und nehme an, dass das Verbum viderit auch

dieses Mal als Konjunktiv Perfekt gedeutet werden könnte und so als

„Potentialis“ der Gegenwart mit: (dürfte, könnte) zu übersetzen ist.

  Markus wird wohl (könnte) gesehen haben, dass die Mutter das

   ssen (bald) zubereiten wird (würde).

Exkurs:

Wie ist aber dieser Fall zu behandeln, wenn der lateinische Satz unter Nr. 6 (hypothetischer Natur) im Futur II so lautet:

Matrem cenam paraturam esse videro.

Hier entspricht der Konjunktiv perfect (1.Pers. Sg. viderim) nicht dem Futur II (1.Pers.Sg videro). Ist trotzdem eine Umdeutung als "Potentialis" möglich? Wenn ja, wie würde die Übersetzung dann lauten?

 NACHZEITIGKEIT

B) PASSIV

Infinitiv Futurum passiv

7.) Marcus cenam a matre paratum iri videt.

     Markus sieht, dass das Essen von der Mutter zubereitet werden wird (würde).

8.) Marcus cenam a matre paratum iri videbat.

     Markus sah, dass das Essen von der Mutter zubereitet werden wird (würde).

9.) Marcus cenam a matre paratum iri vidit.

     Markus sah (hat gesehen), dass das Essen von der Mutter zubereitet

     werden wird (würde).

10.) Marcus cenam a matre paratum iri viderat.

        Markus hatte gesehen, dass das Essen von der Mutter zubereitet werden

wird (würde).

11.) Marcus cenam a matre (nunc) paratum iri videbit.

       Markus wird sehen, dass das Essen von der Mutter (jetzt) zubereitet

       werden wird (würde).

12.) Marcus cenam a matre paratum iri viderit. (Theoretisches Beispiel)

Dieser Satz entspricht - gemäß den beiden bisher erhaltenen Korrekturen zum Zeitverhältnis der Gleichzeitigkeit und Vorzeitigkeit - nicht der lateinischen Grammatik. Daher wäre auch eine Übersetzung nicht sinnvoll. Ich vertraue daher den Erklärungen meines bisherigen Latein-Rezensenten "verbosus" in diesem Forum und nehme an, dass das Verbum viderit auch dieses Mal als Konjunktiv Perfekt gedeutet werden könnte und so als „Potentialis“ der Gegenwart: (dürfte, könnte) zu übersetzen ist.

 Markus wird wohl (könnte) gesehen haben, dass die Mutter das Essen (bald)

zubereiten wird (würde).

 Exkurs:

 Wie ist aber dieser Fall zu behandeln, wenn der lateinische Satz (hypothetischer

Natur) unter Nr. 6 im Futur II so lautet:

Matrem cenam paratum iri videro.

Hier entspricht der Konjunktiv perfect (1.Pers.Sg. viderim) nicht dem Futur II

(1.Pers.Sg videro). Ist trotzdem eine Umdeutung als "Potentialis" möglich?

Wenn ja, wie würde die Übersetzung lauten? Wenn nein, was geschieht dann?

Eurer Hilfe erwartungsvoll entgegensehend und ein "Danke schön" für die mir bisher gewährte Hilfe.

Euer Latein-Interessierter

Heinrich

Was kann ich hierfür tun? Kann ich englische Bücher lesen und evtl. Wörter die ich nicht kenne markieren um später nachzuschlagen?

Kann mir jemand sagen, wann man to "verb" sagt und wann for "verb+ing“?
Beispiel: So, we could create a group to share any kind of technology knowledge.

So, we could create a group for sharing any kind of technology knowledge.

dieses thema wo eine form von ir mit einem anderen verb kombiniert wird (und das ist dann irgendeine zeitform). muss lernen aber hab vergessen wie das heißt

Meine Frage ist ob der Satz bedeutet, dass die Person am 26. wieder zuhause ist oder ob es bedeutet , dass die Person bis einschließlich 26. NICHT zuhause ist, also erst am 27. wieder zuhause ist?

"Hasta el día 26 no vuelvo a mi casa"

Woher kommt es dass man bei vielen Wörtern scheinbar wählen kann ob man den Accent circonflexe nutzt oder nicht?

Ich werde gleich zum Punkt kommen. Morgen habe ich eine English Prüfung und ich habe noch nicht gelernt. Kann Jemand diese Fragen beantworten?
- Wie bildet man das Present Perfect Simple?
- Wann benutzt man das PPS?
- Wie bildet man das Present Perfect Continuous?
- Wann benutzt man das PPC?
- Was ist der Unterschied von den 2 genannten zeitformen und dem past simple ?

"schläft ihr …" oder "schlaft ihr …"

,,You often use chives *for spicing* food“ oder ,,you often use chives *to spice* food“?

Was ist die Übersetzung von "Messarten“ in dem Sinne von wie man Lebensmittel messen kann, wie z.B. durch Abschätzen, Messbecher usw. Ich hab schon sehr viele gesehen, wie measure techniques, Types of measurement, measurement techniques usw. Was ist davon jetzt richtig?

Ich meine dabei natürlich keine substantivierten Adjektive wie zum Beispiel "der Geimpfte".

Ich habe leider einen badisch-fränkischen Dialekt. Damit wächst man nun mal auf. Aber eigentlich finde ich Hochdeutsch am besten.

Ich finde die deutschen Dialekte alle dumm. Man hört sich wie der letzte Dorfdepp bzw. Hinterwäldler an.

,,Did it rain all the time“ oder ,,Was it raining all the time“? Ich habe beide Versionen schon oft gehört

Hi, ich tue mir echt schwer, Vokabeln aus meinem Buch in einen Lückentext einzufügen. Gibt es irgendeine Website oder so wo ich zu meinen bestimmten Vokabeln einen guten Lückentext erstellen lassen kann oder so? Oder hat jemand eine Idee wie ich das Üben könnte? DRINGEND WEIL ICH AM FREITAG SCHULAUFGABE SCHREIBE!

DANKE IM VORAUS

Hi, ich schreibe morgen Englisch Schulaufgabe und wir müssen eine Mediation schreiben. Es gibt so eine Art Flyer bzw. Zeitungsartikel über das Thema in deutsch und wir müssen einem englischem Freund Fragen dazu auf Englisch beantworten. Hat irgendjemand Tipps für mich? Wir kann ich zum Beispiel meine Introduction schreiben? Oder den Schluss? Ich check gar nichts

danke im Voraus

Wie findet ihr denn Satz?

(Kommt von mir selbst).

Zur Auswahl stehen folgende Schreibweisen, bin mir unsicher welche ihr mögt.

wenn sie doch nur ein "I love you" haben.

Ich meine klar es gibt noch andere sachen die man sagen muss aber ich stell mir das immer weird vor zb man kuschelt oder spielt zb mit nem Familienmitglied und wenn er/sie "I love you" sagt assoziiert man dann nicht gleich Liebe-Liebe damit?

Also wenn mir jetzt aus meiner Familie jemand "Ich liebe dich" sagen würde wäre ich maximal verwirrt und sprachlos. 😳 Genauso wenig würde ich jetzt zu Mutter oder Geschwistern diesen Satz sagen, das würde sich maximal seltsam bis abstoßend anfühlen.

Wie kann es sein dass es zwischen diesen beiden Bedeutungen die ja WELTEN auseinander liegen beides das selbe ist?

Oder anderes Beispiel man ist irgendwo mit seiner besten Freundin oder freund und derjenige sagt zb beim eisessen "I love you" woher weiß man dann ob es jetzt ne Liebesbekundung ist oder ob derjenige nur normal lieb hat.

Kann mir vorstellen dass es soooo oft zu Missverständnissen kommt.

Könnte man sagen: In todays episode we will talk about my internship at the „…“ and the experiences that i had, the good ones as well as the bad ones. And there were a lot of bad ones, you can trust me on that.

Hey Leute.

Ich lerne nebenbei Japanisch. Einfach aus spaß und will in Zukunft auch mal nach Japan. Aber vielleicht kann mir das jemand erklären. Wenn ich z.B. sage (Ich Trinke)

Heißt es dann :

• Watashi wa nomi oder
• Watashi wa nomimasu

Das zweite schon eher, wegen der höfflichkeit oder? Vielleicht kann mir ja jemand die genauen unterschiede erklären.

Danke :)

Ich möchte anfangen englisch zu lernen, mein Englisch ist echt nicht so gut beherrsche vllt 10% aller Vokabeln also ein leichtes Fundament.

Habe mir überlegt zum Anreiz, auf englisch Comics & Manwhas (Koreanische Comics) zu lesen, habt ihr Tipps für mich.

Und denkt ihr ich kann über den Sommer Ferien englisch lernen? Also so auf mindestens C1 Level ? Würde sagen das ich momentan auf A2 bin.

Die Frage "Addiere zur doppelten Summer der Zahlen 4,6 und 7,1 die halbe Differenz der Zahlen 15,4 und 8,6." hat mein Gehirn anders verstanden als ein Mathe Lehrer auf Youtube.

Ich hätte mir gedacht es gibt die Zahlen 4 und 6 und "7,1" und nicht so wie der Youtuber "4,6" und "7,1". Was ist nun richtig oder ist die Frage nicht gut genug gestellt?

A sacerdotibus hoc ei responsum est: "Patrem occides, mater tua tibi nubet." Qui nuntius Oedipum si terruit, ut in urbem Corinthum non rediret. Itaque Thebas perrexit, ne Polybum, patrem amatum, occideret. Sed in montibus manus servorum, quae senem ignotum circumdabat, iter eius impediebat; servi armis iuvenem de via cedere coegerunt.

Ist dieser Satz grammatikalisch richtig?

,,I also couldn‘t find the usual place where the kitchen utensils normally have to be stored after they were washed up.“

Ich freue mich schon darauf

Wie sage ich das auf spanisch OHNE "me algero" zu benutzen? Kann man sagen "estoy emocionada de ello"?

Ich bin schon mit 1 neuen Fremdsprache völlig beschäftigt.

Irre ich mich oder müsste dass nicht "doit se voir" heißen? Und wenn es doch so richtig ist, dann wieso?

Richtig sind beide Varianten, empfohlen ist laut Duden die erste. Wie schreibst du den Ausdruck?

Ist der Satz grammatikalisch korrekt?

,,At first I had thought that it would be very hard but then it was even fun!“

Hallo, ich wollte wissen wann man im Spanischen genau das "participio" und wann das "pretérito indefinido" verwendet im Vergleich. Wär toll wenn ihr mir helfen könntet!

Es gibt ja genitivus partitivus bla bla bla. Welcher liegt bei den folgenden vor? Bitte auch mit Übersetzung.

1. plus libertatis
2. spes libertatis
3. fur viginti annorum
4. magnus numerus ornamentorum
5. potestas vitae mortisque
6. pars vitae

Irgendwie ergibt dieser Satz für mich kein Sinn.
Meine vorherige Nachricht war „wieso bist du eigentlich noch wach?“ (auf englisch natürlich)

Und dies war die Antwort

Hey!

Wie man dem Titel der Frage schon entnehmen kann, habe ich ein Gramatikalisches Problem. Ich mach gerade mein Abi und habe Deutsch als LK, da ich das Fach an sich liebe. Ich lese und schreibe privat super viel und gerne und es liegt mir im Gesamten.

Ich habe jetzt meine Probeklausur mit 9 erreichten Punkten (3+) zurück bekommen und wie erwartet hab ich mir meine Note (die allein inhaltlich bei ca 11 Punkten liegt) durch meine Zeichensetzung versaut. Ich weiß das klingt total dämlich und es ist mir auch echt peinlich, aber ich kann meißtens einfach keine Kommas setzten! Zumindest nicht an der richtigen Stelle...

In meinem Umfeld kann mir irgendwie keiner helfen. Alle sagen, dass sie einfach hören wo das Komma hin kommt und lachen mich eher aus. Ich höre dass auch beim lesen, nur sind meine Kommas nie an der richtigen Stelle. :(
Ich kenne alle Kommaregeln und am Beispiel sehen diese für mich auch richtig aus, nur bei meinen eigenen Texten kann ich die Regeln plötzlich irgendwie nicht mehr anwenden... Klar, manche mache ich richtig, aber bei meiner Klausur habe ich auf jeder geschriebenen Seite ca. 6-15 Fehler diesbezüglich...

Ich hatte das Problem schon immer, wurde in der Grundschule auch auf LAS getestet aber da ich keine Leseschwäche habe, zählte das damals nicht als LAS...

Ich finds einfach schade das ich mir dadurch meine Noten versaue.
Hat jemand einen Tipp oder eine Idee wie ich mich diesbezüglich verbessern kann? Kann man das irgendwie lernen? Ich bin echt ein bisschen aufgeschmissen...

Also wir haben in english können wir sport machen wenn wir wissen was auf englisch Hütchen und Hütchen fangen auf englisch heißt

Hallöchen,

In meinem derzeitigen Buch heißt einer der Menschen Beau. Wie würdet ihr diesen Namen aussprechen?

Hallo,

ein paar Fragen:

1.Wieso eigentlich wird bei einigen spanischen Abkürzungen die Buchstaben verdoppekt

E.E.U.U.( USA)

C.C.O.O.(Comisiones Obreros, Gewerkschaft)

J.J.O.O.- Juegos Olipicos

2.Welche solcher Abkürzungen sollte man noch kennen?

3 un pueblo sufrido:Der Kontext in etwa: Es ging um Chile, nach langer Diktatur Referdum....Ist " sufrido" hier das Adjektiv sufrido" im Sinne von "resistent, ausdauerd", oder das Partizip von sufrir, also " das so viel Leid erfahren hat"

4. veian a Cubo como punto de lanza para el marxismo- Was könnte man im Deutschen sagen? Motor? Katapultator?

5. Toma y daca ( oder so ähnlich, habe es nur gehört, weiß nicht, wie man es schreibt). Heißt das Hin und Her, oder Chaos, oder was ganz Anderes?

Hey, lerne seit circa 4 Monaten selbstständig Japanisch. Ich bin zurzeit ungefähr auf einem Stand, mit dem ich bspw als Tourist in Alltagssituationen (Essen bestellen, nach dem Weg fragen…) klarkommen könnte. Ich beherrsche auch alle Kana Zeichen und auch schon um die 30 Kanjis. Zurzeit nutze ich hauptsächlich Duolingo und zusätzlich noch paar gute Webseiten, die hauptsächlich Dinge erklären. Ich merke aber, dass es in den Duolingo Lerninhalten sehr langsam zugeht und sich vieles oftmals wiederholt. Hat jemand Tipps, wie ich schneller effektiv mehr lernen kann und bspw auch mehr Kanjis und Grammatik lerne? (Duolingo erklärt Grammatik nicht wirklich gut)

Hallo,

ich habe zwei Fragen zu einem Artikel aus El Mundo

Wieso ist beim ersten Artikel das" rey de España" klein geschrieben, danach aber ( der Artikel ist recht lang) groß?

Dann, zwar eine Kleinigkeit, aber es wunderte mich einfach:

Wieso ist "siete veces" ausgeschrieben, aber " 12 veces" in Zahlen? Gibt es im Spanischen eine andere Regelung diesbezüglich?(Ich musste diese ganzen DINs im Deutschen lernen, daher die Frage.

Ich bitte wieder die Lateincommunity dieses Forums um Korrektur und Ergänzung meiner Übersetzungen des - in alle sechs Zeiten aktiv und passiv gesetzten - lateinischen AcI-Satzes im Zeitverhältnis der Vorzeitigkeit. Ich habe der Einfachheit halber wiederum für die Wiedergabe der deutschen Nebensätze die "dass"-Variante gewählt.

Ich weiß, dass lateinische AcI-Sätze mit Futur II in den Schulgrammatiken nicht erwähnt werden. Einige Forumsmitglieder (Lateinexperten) weisen aber in ihren Beantwortungen meiner Fragen darauf hin, dass die Bildung solcher "theoretischen AcI Sätze mit Futur II" im Lateinischen grammatikalisch unrichtig sind und anders zu bilden sind. Es ist daher auch irrelevant, wenn man in der deutschen Übersetzung des unrichtig gebildeten AcI-Satzes mit Futur II mit einem deutschen "dass-Nebensatz" durchaus das richtige Zeitverhältnis (Gleichzeitigkeit, Vorzeitigkeit und Nachzeitigkeit) - manchmal auch unter Zuhilfenahme von Zeitadverbien (z.B.schon, bereits u.a.) - hinbekommen kann.

VORZEITIGKEIT

Die Handlung ist in diesen Beispielssätzen abgeschlossen. Markus sieht nicht die Zubereitung, sondern die bereits fertige Speise.

 A) Infinitiv Perfekt aktiv

1.) Marcus matrem cenam paravisse videt.

     Markus sieht, dass die Mutter das Essen zubereitet hat.

2.) Marcus matrem cenam paravisse videbat.

     Markus sah, dass die Mutter das Essen zubereitet hatte.

3.) Marcus matrem cenam paravisse vidit.

     Markus sah (hat gesehen), dass die Mutter das Essen zubereitet hatte.

4.) Marcus matrem cenam paravisse  viderat *⁾.

     Markus hatte gesehen, dass die Mutter das Essen (schon) zubereitet hatte.

5.) Marcus matrem cenam paravisse videbit.

     Markus wird sehen (Futur I), dass die Mutter das Essen zubereitet haben wird.  

(Futur II)

6.) Marcus matrem cenam paravisse viderit. (Theoretisches Beispiel???)

     Markus wird gesehen haben (Futur II), dass die Mutter das Essen (schon)

zubereitet hat (Perfekt).

*⁾ Da es keine Vorzeitigkeit zum Plusquamperfektum (hier: viderat) gibt, kann die

deutsche Wiedergabe der Vorzeitigkeit  – meiner Meinung nach - nur

behelfsmmäßig durch Zeitadverbien ausgedrückt werden (z.B. schon, bereits

usw.)

B) Infinitiv Perfekt passiv

Die in den Beispielssätzen mit „worden“ gebildete Verbform „zubereiten“ betont den Vorgang. Wird „worden“ weggelassen, wird der Zustand betont. Nicht der Moment der Fertigstellung, sondern die Tatsache bzw. der Zustand an sich (dass das Essen fertig zubereitet ist) ist hier wohl das Entscheidende.

7.) Marcus cenam a matre paratam (esse) videt.

     Markus sieht, dass das Essen von der Mutter zubereitet ist [worden ist].

8.) Marcus cenam a matre paratam (esse) videbat.

     Markus sah, dass das Essen von der Mutter zubereitet war [worden war].

9.) Marcus cenam a matre paratam (esse) vidit.

     Markus sah (hat gesehen), dass das Essen von der Mutter zubereitet war

    [worden war].

10.) Marcus cenam a matre paratam (esse) viderat.

       Markus hatte gesehen, dass das Essen von der Mutter (schon) zubereitet war   

       [worden war].

11.) Marcus cenam a matre paratam (esse) videbit.

       Markus wird sehen, dass das Essen von der Mutter zubereitet lst [worden ist].

12.) Marcus cenam a matre paratam (esse) viderit. (Theoretisches Beispiel???)

       Markus wird gesehen haben (Futur II), dass das Essen von der Mutter

zubereitet ist  [worden ist] (Perfekt).

 Eurer Hilfe erwartungsvoll entgegensehend,

Heinrich.

"I was lazy yesterday" oder "I was being lazy yesterday "? Rekurriert man eher auf den Charakter oder eher aufs Verhalten/Handeln,wenn man etwas berichtet oder gar beichtet? Danke.

Bin aus Wien und habe demnach eine österreichische Aussprache. Dialekt habe ich keinen, man hört aber, dass ich aus Österreich bin. Würde mich lieber so anhören wie jemand aus Norddeutschland. Kann man sowas erreichen?

Was heisst "Auf hoher See" in Englisch. Im Deepl steht "On the high seas". Stimmt das so?

Ich möchte ein deutsches Chat APP, damit ich Deutsch lernen und mit Menschen sprechen kann

Wie soll ich bitte folgenden Satz richtig formulieren?:

In Deutschland gibt es viele ausländische Studierende, weil viele es vorziehen, in Deutschland zu studieren oder:................weil es viele vorziehen,......................

Die Stellung von 'es' bereitet mir Schwierigkeiten. Danke im Voraus!

Hallo liebe GF Community,

ich wollte fragen, ob ihr mir bei Latein helfen könnt? Könnt ihr das bitte kontrollieren und mir so dabei helfen?

Viele Grüße

MalinGeza

Der Satz: Hallo Emilia, für ein Set waren es doch immer 70 Euro, oder? Ich bin mir nicht mehr sicher, vielleicht hatten wir ja etwas anderes ausgemacht.

Da der Satz Präsens enthält (Ich bin mir nicht mehr sicher) , ist das Plusquamperfekt hier dennoch richtig?

Da sich der Satz sich auf den Satz davor bezieht? 🤔 Oder doch falsch?

1. Einladung zur Besprechung am 15.09. und 16.09.2024
2. Einladung zu Besprechungen am 15.09. und 16.09.2024

welche Schreibweise ist richtig?

Salut!

Ich weiß, dass das Internet Unmengen an Ressourcen hat, aber ich weiß nicht welches gut für mich ist und es wäre gut, dass mir Experten helfen könnten.

Ich will euch fragen, die die Sprachen können, gelernt haben und es auch reden können oder Muttersprachler, welche Ressourcen euch geholfen haben. Ihr könnt mir ruhig eine Liste schicken.

Und ich will nur sagen, dass ich noch ganz am Anfang bin, also für den Anfang A1.

Und mir ist es bewusst, dass man für eine Sprache lange braucht, um sie zu beherrschen, also ich habe Geduld.

Also was könnt ihr mir empfehlen?

Ich möchte französisch als Hobby lernen

Bitte kein Duolingo, das vermeide ich wie die Pest.

Bin männlich und 19

Martial, Buch 6, 27:

Bis uicine Nepos—nam tu quoque proxima Florae

     incolis et ueteres tu quoque Ficelias „

est tibi, quae patria signatur imagine uoltus,

     testis maternae nata pudicitiae.

Tu tamen annoso nimium ne parce Falerno,             

     et potius plenos aere relinque cados.

Sit pia, sit locuples, sed potet filia mustum:

     amphora cum domina nunc noua fiet anus.

Caecuba non solos uindemia nutriat orbos:

     possunt et patres uiuere, crede mihi.       

Hallo ich würde gerne meine Darstellungsleistung verbessern, wenn ich ein Text auf Deutsch schreibe, also in Klausuren 11 Klasse.Ich verstehe Inhaltlich so gut wie alles, nur das schreiben gelingt mir nicht bzw. schreibe ich manchmal zu umgangssprachlich.Irgendwelche Tipps oder Übungen die ich machen kann ?

Hallo erstmal , meine Frage bezieht sich auf das Lernen der englischen Sprache. Ich kann zwar schon Englisch auf einem Niveau , das ausreichend ist , um über Interessen , Zukunftspläne oder Hobbys zu sprechen, dennoch würde ich mein Englisch noch mehr erweitern wollen. Damit meine ich , dass ich gerne inniger über diverse Lebensthemen kommunizieren möchte , über komplexere Sachverhalte oder naturwissenschaftliche Artikel und Texte lesen und verstehen möchte. Mein Ziel wäre schon ein B2 -C1 Niveau . Leider kann man an unserer Schule kein Auslandsjahr in anderen englischsprachigen Ländern machen. Mein Plan ist schon seit längerem , dass ich meinen Wortschatz und die Grammatik selbstständig enorm erweitern möchte. Ich würde gerne sehr weit hinaus , nicht nur eine Summary oder eine Analyse schreiben , sondern auch solche anspruchsvolleren Bücher wie “ The Pelican Brief” lesen. Ich bin sehr sprachbegabt und kann mir auch viele Vokabeln in einem kurzen Zeitraum merken , ohne sie wieder zu vergessen, genauso wie in Französisch und Russisch . Auch wenn ich jetzt erst in die neunte Klasse komme , würde ich gerne mal von jemandem wissen , ob es denn möglich ist , sich ein richtig gutes Englisch von zu Hause aus anzueignen . Ich weiß auch , dass dafür sehr viel Ehrgeiz , Disziplin und viel Zeitinvestition erforderlich ist .

Ich wäre für jede Antwort dankbar :) ^^

Nur mal ein paar Bsp.:

• Installateur - Instalater
• Wasserwaage - Vaservaga
• Föhn - Fen
• Locken - Lokne
• Schminke - Šminka
• Stöckel - Štikla
• Puder - Pudra

uSw... wie kommen diese deutschen Wörter dahin?

Ich habe in Englisch eine 2 und bin auch im Leistungskurs,aber ich möchte so gerne eine 1 haben.Egal wie viel ich lerne ich bekomme immer eine 2 in den Arbeiten.Was kann ich tun?

Hallöchen, 👋

korrigiert bitte meinen Artikel an die Redaktion.

Seht die Aufgabenbeschreibung unten, als Bild hinzufügt.

Den Text findet ihr unten.

LG

Anonym

Sehr geehrte Damen und Herren,

ich habe im Fernsehen eine Sendung zum Thema,, Alkoholmissbrauch unter Jugendlichen,, verfolgt und möchte nun meine Meinung dazu äußern.

Ich stimme zu, dass die Zahl der Jugendlichen, die wegen Alkoholmissbrauchs in Krankenhäusern behandelt werden müssen in den letzten Jahren stark gestiegen ist und in vielen Ländern zu einem ernsten gesellschaftlichen Problem geworden ist.

Aber warum ist das so? Ich glaube, dass das Problem daran liegt, dass Alkohol im Fernsehen und in sozialen Netzwerken im Internet als etwas attraktives, was dazu gehört gezeigt wird. Oft sehen wir die Werbung, wo Jugendliche sich treffen, sich unterhalten und natürlich zusammen Alkohol trinken und deswegen viel Spaß haben.

Alkohol wird vor allem im Werbung als etwas positives dargestellt. Auch ist es oft so, dass Jugendliche z.B. zu der sogenannten Clique gehören. Da besteht oft ein Gruppenzwang. Manche ,, Gruppenmitglieder,, wurden gezwungen zu rauchen, Alkohol zu konsumieren usw., weil das alle, die dazugehörigen machen müssen.

Ich stimme völlig zu, dass ein wichtiger Grund für den Jugendalkoholismus gestörte Familienverhältnisse und der Autoritätsverlust bei den Eltern sind. Es wurde wissenschaftlich nachgewiesen, dass die Jugendliche, die einen guten Kontakt zu ihren Eltern haben und mit denen Präventiongespräche über die Alkoholsucht und die Folgeschäden führen, greifen viel seltener nach Alkohol oder Drogen.

Ich glaube, dass Alkoholsucht bei Jugendlichen mit gestörten Familienverhältnissen viel öffter auftritt, weil Kinder keine Unterstützung von seinen Eltern erwarten, vielleicht dienen die Eltern selbst als kein guter Vorbild für die Kinder. Manchmal liegt das Problem an Autoritätsverlust von einem Elternteil, weil der alleinerziehend ist und selbst psychologische Probleme nach der Scheidung hat oder irgendwelche andere Probleme hat, die er nicht imstande zu lösen ist.

Ich muss wieder zustimmen, dass die Politik mehr für die Prävention tun muss. Zum Beispiel könnten Herstellung und Verkauf von speziell für den Konsum unter Jugendlichen entwickelten alkoholhaltigen Mischgetränken verboten werden. Das sind solche Getränke wie z.B. Cola , Fanta oder Energy Drinks mit Alkohol. Die sind sehr beliebt von Jugendlichen, weil die kennen wie diese Getränke schmecken noch aus Kindheit, aber nun möchten sie probieren wie die Getränke mit Alkohol schmecken. Da wurden noch verschiedene Chemikalien gemischt, um Geschmack und Geruch zu verbessern, was auch abhängig machen kann.

Mischgetränke mit Alkohol enthalten normalerweise nicht viel Prozent des Alkohols. Was dazu führt, dass die in großen Mengen konsumiert worden sind. Als Folge entwickelt sich die Alkoholsucht.

Zusammenfassend kann man sagen, dass ich den 3 oben genannten Aussagen völlig zustimme und die alle vor großen Bedeutung sind.

Mit freundlichen Grüßen

Lina Kostenko

Mir ist mal auf gefallen das wen Kinder mit ihren Eltern in ein neues Land ziehen, das die Kinder die Sprache meist viel schneller und flüssiger beherrschen! Kommt nur mir das so vor oder stimmt das, wen es stimmt warum ist das so?

Was würdet ihr hier machen. (Schwarz: gegebener Satz / Blau von mir geschrieben / Aufgabe: Schreibe den Satz mit gleicher Bedeutung um)

Meiner Meinung nach wäre das hier Reported Speech und ein Tense shift von Persent zu Past? Welcher Sinn würde das ganze mit "having" ergeben?

Hallo,

Wenn ich einen Verlauf beschreibe, ist es falsch, wenn ich folgendes schreibe:

... then you can see, that in the following four year, the number of immigrants went down to...

Ich weiß, dass man eher schreiben würde the number ... in the following four years.

Gleiche Frage bei: Then you can observe, that over a period of around xy years, the number.

Also darf man diese Zeit da so "reinschieben"

Hey ich lerne gerade französisch und wollte frage wie man ne von ne ..pas ob es irgendeine Regelung gibt wann man ne und wann man n‘ benutzt danke jetzt schon.

Also ich komme nächstes Jahr in die 5.Htl und man Englisch ist echt schlecht. Sowohl schriftlich als auch mündlich. Dieses Jahr habe ich sogar eine 5 bekommen. Ich bekomme zwar die Klausel aber muss trotzdem unbedingt mein Englisch verbesseren für die 5.Klasse und die Matura.

Hat jemand mal so ein ähnliches Problem gehabt? Kann ich mein Englisch so schnell verbessern ohne Nachhilfelehrer, weil die sind für mich etwas teuer? Was sind so eure Erfahrungen oder Tipps?

Serien und so habe ich angefangen auf Englisch zu schauen aber das ist ja nur passiv und langfristig.

Danke im Voraus

Hallo, ich schreibe gerne Geschichten, doch habe folgendes Problem zu dem ich im Internet nicht wirklich etwas gefunden habe: Wenn nach meiner wörtlichen Rede kein Begleitsatz wie ", sagte sie" oder ", antwortet er" folgt, schreibe ich diesen Satz dann in eine neue Zeile oder kann er direkt nach der wörtlichen Rede stehen, wenn er etwas mit dem Gesagten zu tun hat? Zum Beispiel: "Lass mich in Ruhe!" Ohne ein weiteres Wort drehe ich auf dem Absatz um und lasse sie hinter mir.

Kommt der Satz nach der wörtlichen Rede in eine neue Zeile oder folgt er direkt nach dem Gesprochenen?

Vielen Dank im Voraus!

"Das ist (einfach) so bei mir"

Wie sage ich das auf Spanisch im Kontext davon dass jemand mich fragte wie es sei kann dass ich mich über eine bestimmte Sache so freue. Ich weiß selbst nicht warum und ich will jetht sowas wie "Das ist einfach so bei mir" oder "So bin ich eben" sagen (aber ohne dass es patzig klingt, weil im Deutschen klingt es etwas patzig finde ich)?

ich versteh das nicht so recht. ich dachte das heisst "sie/ihnen"
devant eux, pour eux..

Also meine Mutter, meine Schwester und ich wollen dieses Jahr nach auf Gran Canaria, Spanien Urlaub machen.

Ich lerne seit 9 Monaten Spanisch in der Schule. Ich kann schon einiges verstehen aber mit reden habe ich immer noch sehr große Probleme.

Ich kann mich bereits bisschen auf Spanisch vorstellen, sagen woher ich komme, welche Sprachen ich spreche und was ich gerne mache und nicht gerne mache. Uhrzeiten kann ich auch etwas.

Würde Englisch da ausreichen oder sollte ich am besten noch einige Sätze und Wörter lernen die dort so vorkommen können.

Meine Schwester kann auch Spanisch aber aufjedenfall tausendmal besser als ich.

Frage steht ja da.

Ich würde die beiden E‘s betonen oder?
also Hélén wenn ihr versteht

Hey ich schreib bald französisch und weiß gerade nicht ganz weiter hab auch schon versucht zu googeln aber keine Ergebnisse erhalten, daher hatte ich gehofft dass mir jemand die weibliche Form, plus das Adverb der Adjektive sagen könnte, gratuit, vrai, simple, poli, difficile, content, long, gentil, bon, mauvais und meilleur

Hallo, könnte mir jemand los pronombres de complemento erklären, auf deutsch:

Das vorangestellte Objekt + das dazugehörige indirekte oder direkte Objektpronomen, außerdem noch

Zwei Aufeinanderfolgende Objektpronomen

Habe das ganze nicht so verstanden

Hey Leute, ich möchte gerne ein Sprache lernen neben Englisch eine andere Sprache lernen.

Diese wären Französisch oder Japanisch.

Ich werde einmal die Gründe sagen warum ich umbedingt diesen jeweiligen Sprachen lernen möchte.

Französisch: Hatte diese Interesse durch Lieder, Politik, Geschichte. Und ich finde Französisch von der Aussprache her einfacher und irgendwie interessant. Besonders durch Arte habe ich eine Interesse Französisch zu lernen und mich mit der Kultur zu beschäftigen. Französisch könnte schwer werden, wenn es um andere Nomen (z.B. La Lune, Der Mond) und Personalpronomen geht.

Japanisch: Die japanische Sprache finde ich auch ziemlich schön muss ich zugeben. Und ja, besonders Anime/Manga und Japanische Serien ist ein Grund warum ich gerne die Sprache lernen möchte. Auch japanische Lieder, Politik und Geschichte (auch außerhalb des 2. WK) finde ich auch interessant. Und ja Kanji und dass die Sprache keine indoeuropäische Sprache ist, könnte schwierig sein, aber nichts ist unmöglich und habe gehört das die Grammtik einfacher sei.

Und wo beide ziemlich überlappen, sind dass Frankreich und Japan eine ziemlich historisch Interessant Beziehung haben. Beide machen Autos, haben eine Animationsindustrie, Bande Dessinée/Manga und vor vielen Jahren gab es auf beiden Seiten Interesse in Architektur und Kunst. Und die Anime und Manga Industrie ist und war in Frankreich etwas mehr Mainstream als in Deutschland. Selbst Macron ist ein Fan.

Warum erzähle ich alles, obwohl es eigentlich nur um das Sprache lernen geht? Es gibt ein Begriff und das nennt sich auch Soft Power.

Soft Power = eine besondere Form der Machtausübung von Staaten und politischen Akteuren über andere Staaten und Gesellschaften; diese Macht beruht auf nicht militärischen Ressourcen (»hard power«)

Was wäre denn "besser" zu lernen laut meiner Beschreibung und was kann ich machen, um diese Sprachen zu lernen außer Duolingo? Vielleich habe ich gedacht auf Discord Server zu lernen, um eine Sprache zu lernen.

Bin männlich und 19