Hallo Leute,

ich habe nur eine kleine Frage,

gehört die Aufgabe zur Produktregel?

Also Übung 9?

Kann mir jemand einen Beweis verlinken in welchem bewiesen wird, dass modulo 11 einer Quadratzahl immer 0, 1, 3, 4, 5, 9 ist?

Wie kann ich besser im Kopfrechnen werden? Ich möchte sowas wie 456*321 im Kopf rechnen können. Was sind eure Tipps?

Ich sollte die Aufgabe c und e komplett verstehen und all ihre möglichen Lösungs Schritte durchgehen darauf folgend ein paar Fragen vom Lehrer bezogen auf diese Aufgaben beantworten

Was könnten das für Fragen sein

Was und wie sollte ich das machen

Wie geht das alles denn ich verstehe nur so halb

DANKE

Wenn ja, wie lautet der Beweis dafür ?

Und natürlich umgekehrt. Mein Taschenrechner gibt mir aber nie den korrekten Wert aus. Eigentlich sollte das doch mit der convert Taste funktionieren, oder?

Verstehe nur Bahnhof

Wir schreiben morgen in Mathe eine Arbeit und vor dem richtigen teil ist immer ein Kopfrechen teil. Unsere Lehrerin hat uns mal einen Trick gezeigt, wie man Aufgaben mit vielen Nullen wie z.b. 0,042 : 0,08 oder 0,018 x 0,6 rechnen kann (Für dividieren und multiplizieren), den ich leider vergessen habe. Weiß jemand, wie der geht?

Hey,

ich muss einiges in Mathe nacharbeiten, weil ich krank war und bin bei der Aufgabe stecken geblieben. Könnte mir jemand da helfen?

P.S. Thema ist Strahlensätze ( den zweiten haben wir noch noch

gelernt )

Ich sehe oft dass Moslems hier eine 7 in ihrem Namen haben oder auch 777 in ihrer Biografie haben. Warum ist das so? Hat die Zahl 7 im Islam eine besondere Bedeutung?

Aufgabe ist finde die Quadratwurzeln von 2i.

wie geht das?

Hallo Leute,

ich lerne gerade für eine Klassenarbeit und brauche da so 1,2 griechische Buchstaben. Da gibt es ja immer so halbe Konventionen, dass sich die Leute geeinigt haben die gleichen Buchstaben für Dinge zu nutzen (z. B. alpha, beta, gamma bei Winkeln, etc.) Jetzt frage ich mich aber wie die Griechen das machen! nutzen die dann für Winkel nicht-griechische Buchstaben? Oder nutzen die lateinische Buchstaben und lernen die einfach sehr früh kennen?
Vielen Dank für eure Antworten. Bitte schreibt mit dazu falls ihr selber Griech*innen seid!
PS: Was ist euer Lieblingsgriechischerbuchstabe? meiner ist entweder theta oder tau!

Kann ich, wenn bei booking.com steht, dass ich bei meiner Buchung vor Ort eine Kreditkarte zeigen muss zum bezahlen, auch eine Visa-Debitkarte nutzen?

Hallo, kann mir bitte jemand helfen?

Ich bin komplett verwirrt, ich lerne grade für eine Mathe Arbeit.

Wann muss ich bei welcher Aufgabe Addieren?

Bei Aufgabe 1(Durchschnittsalter der Schüler berechnen) muss ich Lebensalter•Anzahl rechnen.
Bei Aufgabe 2 muss ich aber die Tore nicht mit der 10 addieren. Kann mir das jemand erklären wann ich addieren muss bzw wann nicht?🥲

wenn Zahlen von 1-1000 vorkommen

Leute wenn ich einen Bruch habe wie z.B 45/63 brauch ich ewig bis ich sehe, dass man den mit 9 kürzen kann zu 5/7

Gibts irgendeinen Trick dafür wie man das schneller sieht oder bin ich einfach dumm? Wenn die Zahl nicht so groß ist und man sie durch z.B 5 oder 2 oder 3 oder so kürzen kann, sehe ich das meistens direkt, aber manchmal bereiten mir größere Zahlen Schwierigkeiten. Vor allem wenn die Zahlen im Bruch im hunderter Bereich liegen.

Wie kann ich sowas üben oder lernen?

Das Netz besteht aus zweimal 2, dreimal 3 und einmal 6

Wie berechnet man die Varianz? und wie die Standardabweichung?

Kann mir jemand erklären wie man hier vereinfacht, ich möchte das verstehn

Kennt ihr die Bedeutung von diesen Zahlen? Ich sehe sie jeden Tag entweder um 01:11 Uhr nachts oder 11:11uhr oder zum Beispiel 22:22 aber auch auf Nummernschilder von Autos...

Wie könnte man sich das bildlich vorstellen bzw. auch rechnerisch herleiten?

Ich habe schon „111“

Ich verstehe, dass 111, 222, ..., 666, 123, 234, 345, 456, 246, 135 alle Kombinationen sind aber wieso jetzt plötzlich 6^3 mögl. mit 3! (4+2)??????

Danke schon im Voraus!

X borgt sich 2000€ aus.
Wenn er jeden Monat 10 % seiner Schulden zahlt, in wie viel Monaten werden die Schulden 0?

Wie rechnet man das?

Hallo

Wie kann ich mit diesem Taschenrechner die Quadratwurzel einer Zahl herausfinden? Weiß leider gar nicht wie ich mit dem umgehen soll🤠

Hallo, kann mir jemand erklären, wie das Baumdiagramm zur folgenden Aufgabe aussehen soll? Ich sitze schon seit Ewigkeiten an der Aufgabe und komme nicht darauf.

Ich habe mir zunächst überlegt, dass E (Für einen Kandidaten entscheiden) * J (Jungwähler bzw. Wahlberechtigt) = 44% ergeben muss. Daher muss als Gegenwahrscheinlichkeit E_ (Gegenteil von E) * J_ (Gegenteil von J) = 56% ergeben.

Hinzu kommt, dass wir die Angabe 12% haben. Ich habe das so verstanden, dass jeder Siebte der Befragten, die nicht entschieden haben, Jungwähler sind und der Anteil dessen diese 12% sind. Im Baumdiagramm könnte man dann ganz einfach die Gegenwahrscheinlichkeit 88% eintragen für E_*J_. Wir wissen ja schon, dass die Gegenwahrscheinlichkeit von den 44% zuvor 56% sind. Also könnten wir doch einfach hier 0,56/0,88 berechnen, sodass wir für den 1. Pfad für E_ ca. 64% bekommen. Für E ergäbe sich dann 36%. Jetzt kommt das Problem... Wir wissen ja dass wir dann noch diese 44% haben und entlang des Pfades können wir diese 36% mit irgendwas multiplizieren, sodass wir eben diese 44% bekommen. Und da bekomme ich, wenn ich 0,44/0,36 rechne, 1,22 raus. Das kann natürlich unmöglich sein. Deshalb bitte ich euch um Rat.

wie kann hier aus einem positiven Bruch ein negativer werden? (s. Pfeile)

und durch welche Rechnung kommt man auf das unterste Bild?

Hallo, ich hoffe jemand kann mir helfen :D Ich habe mich gerade in mein Klarna Konto eingeloggt, um meine Einkäufe anzusehen. Dazu wurde ein Code an meine E-Mail, sowie an meine Handynummer geschickt.

Als ich im Konto drinnen war konnte ich meine Einkäufe sehen, aber auch einen Chatverlauf meiner Mutter mit dem Klarna Kundenservice. Bedeutet das, dass meine Eltern meine Klarna Einkäufe sehen können?? Habe nämlich auch mal was bei Eis bestellt vor längerer Zeit und will nicht, dass sie das sehen :D

Es gibt Leute die haben ne lieblings Zahl

Wenn ihr eine habt welche und warum?

Acht Personen sitzen in einem Sitzkreis. Jeder gibt genau einem anderen die Hand.Es finden keine überkreuzte Hamdschläge statt. Man stellt sich die Arme dabei beliebig lang vor (man kann also um im Bild zu bleiben auch dem Gegenüber die Hand geben.)

Wie viele Möglichkeiten gibt es?

Kann mir jemand helfen :

Eine Scheibe der Eingangstür zur Sporthalle muss erneuert werden. Dazu wird die viertel-kreisförmige Scheibe (r= 1,20 m) aus einem Quadrat herausgeschnitten.

Wie viel Prozent macht der Verschnitt aus?

warum ergibt 2 hoch -2 = 0,25?

oder 5 hoch -2 = 0,04?

Was ist das für ne Rechenregel?

Ich habe keine Frage aber mein Sohn hat die Lösung von dem Blatt mitbekommen aber er will es verstehen, ich versuche es zu schicken

Hi, könnte mir jemand bitte ausführlich erklären wie man eine Zahl mit 5 stellen durch eine andere Zahl mit 5 Stellen schriftlich dividiert? Zum Beispiel 25.080: 27500?
Dankeschön.

Kann mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen verstehe die nicht

Ein Basketballspieler hat bei Freiwürfen die Treffer-Wahrscheinlichkeit p=0,5. Er führt fünf Freiwürfe aus.Wir nehmen an, dass sich seine Trefferwahrscheinlichkeit nicht ändert, und dass die Ergebnisse der fünf Würfe unabhängig voneinander sind. Stelle die Wahrscheinlichkeitsverteilung der Zufallsgröße „X=Anzahl der Treffer bei fünf Würfen" auf.

Tipps:

• Zeichne ein "angedeutetes" (also unvollständiges) Baumdiagramm.
• Verwende die Abkürzungen T für "Treffer" und N für "Nicht-Treffer" ("Niete").

Habe bis jetzt ein baumdiagramm mit 3 mal geworfen und an jedem Pfad 0,5 also 1/2 keine Ahnung ob das so richtig ist

Also 1, Periode 2, Endzahl 3.

Danke

5 • ( 4 + 2 ) - 8 + 2 • 2 – 9 : 3 = ?

Sie ist von 1964 was ich nicht wusste beim Kauf also genau 60 Jahre . Sie ist verstaubt , sehr dick und antik angekommen. Bedeutet das etwas weil 6 ist ja die Zahl des Teufels? Der meinte er will mich zu seiner Prostituierten machen . Sie kam am 6. An und liegt auf meinem Bett jetzt. Hat die Bibel eine positive Bedeutung?

Bei der Aufgabe soll man den Term vereinfachen und mein Lehrer hat gesagt:,, variablen mit ,,normalen“ Zahlen darf man nicht zusammenfassen“

bei der Aufgabe

also bei der a) haben wir besprochen und der zusammengefasste Term lautet: 2d+5d

bei der e), darf ich da die variable kommazahl mit der ,,normalen“ Zahl einfach multiplizieren??

ich verstehe das nicht😨😰

ich bin so dankbar für eure hilfreiche,einfach erklärten Anrworten!! Wenns geht bitte mit Beispiel

Wenn man den Bereich zwischen 7 und 12 angeben soll, gehören die beiden Zahlen dazu?

warum ist 21,6666666667 = 21 2/3

kann mir das mal jemand richtig erklären?

Hallo, könnte mir bitte jemand diese Aufgabe nachrechnen? Wäre sehr lieb.

Hier ist meine erledigte Version.

Wie Rechne ich so ein Bruch aus ?

Da ist ein Bruch im Bruch. Wie vereinfache ich dies ?

z.B. bei -30 plus -45 bei 8 bit

11100010

+

11010011

kommt 10110101 raus plus noch ein übriger übertrag, es gab da glaube mal ne regel wenn irgendwie die letzen 2 überträge gleich sind bzw. wenn es bei den letzten 2 stellen einen übertrag gibt dann ist das ergebnis gültig oder so

wie ist das hier, das ergebnis scheint zu stimmen wenn man minus eins rechnet und invertiert kommt -75 raus

Hey, ich hoffe das ist keine dumme Frage, aber ich komme nicht auf die richtige Antwort.
Wenn ich 10 hoch 3 = 1000 Bei 10 hoch -3 ist es 0,001 wenn ich aber eine Dezimalzahl 6,63 hoch -7 berechnen will komme ich nicht ganz weiter .

Wenn ich -4 zum Quadrat nehme, sind es dann -16 oder 16?

Eine Erklärung dazu wäre sehr nett

Wieso führt die zweite Umrechnung (in rot geschrieben, 2.) der Gleichung zu einem ungleichen und falschen Ergebnis? Das muss daran liegen, dass ich roh*g im Nenner vom Bruch stehen hab, aber wenn ich mathematisch so vorgehe, müsste das doch richtig sein, dass roh*g im Nenner vom Bruch landet. Was habe ich hier falsch gemacht, was wird mathematisch anders gemacht?

Also normalerweise. Bitte keine Mathe Studium oder Abitur antworten will nur das level für die 9. klasse wissen

Hallo, wollte nur fragen wie man auf dem Ergebnis gekommen ist, weil ich schon nachgerechnet habe, komme aber auf etwas Verschiedenes.

Wenn ja, welche?

Eine Glückszahl/eine Zahl mit der du etwas bestimmtes verbindest/...?

Ein- oder mehrstellig?

Also wenn ich was eingebe, gibt der z.B 9,69472x10^18

Guten Tag, ich brauche hilfe bei meinen Mathe Aufgaben. Ich war leider von Corona erkrankt und mein Lehrer ist der Meinung das ich das neue Thema selbstständig lernen soll. Ich habe sas thema halb wegs verstanden brauche aber Aufgabe e. Die Aufgaben davor habe ich selbstständig gemacht, wenn möglich könnte jmd das auch erklären, denn Mathe ist mir wichtig. Wir haben gerade das Thema Vektoren und so und die aufgabe ist aber 2D. Also nichg 3D

Hallo ich verstehe diese Aufgabe einfach nicht was ist mit rest 5 gemeint? und weder 439 noch 873 geben durch 14 oder 62 die zahl fünf und ist mit rest 5 (0.5) das gemeint oder (5) das?

Also ich hab die Aufgabe 1/6 in Prozent zu rechnen ich hab es mit 100 multipliziert was man auch tun soll . Aber dann kommt daraus 100/600 und man soll den Zähler nehmen aber 1/6 können nicht 100% sein . Muss ich es durch 100 dividieren?

Hallo!

Meine Frage braucht viel Fachwissen/Eigenerfahrungm Und zwar ist meine Frage, wie man gut im Kopf Mal und Geteilt rechnen kann. Also wie ist so der Gedankengang dabei, danke dir/Ihnen.😀

Moin, kann mir wer die Aufgabe 3 erklären?

Die richtige Antwort sollte 2673 sein. Wie komme ich darauf?

Ich verwechsle oft Achten mit Dreien und Siebenen mit Vieren. Ist das nicht komisch?

Alle Leute die ich gefragt habe, ob sie sowas auch haben, haben nein gesagt. Sie konnten sich nicht einmal vorstellen, was ich damit meinte.

In Mathematik war ich immer ganz gut, aber manchmal verrechne ich mich deswegen. Ist das normal?

Liebe Grüße, kaeferfan :)

Oder soll ich mit der Zuständiger Person die mir das geschickt hat Kontakt aufnehmen und nachfragen was mit der Aufgabe gemeint ist?

Wenn dich jemand fragt, 1 oder 2 und du weißt nicht worum es geht, was wählst du?

Hi ich gucke mir Grade so ein lern Video un der tüp schreibt in seinen Taschenrechner die Rechung 200 + 20% und bei ihn kommt dann 40 raus bei mir 200,2 kann mir jemand sagen was dass Problem ist

Welche Zahlen können eingesetzt werden? Tipp: Es ist immer die gleiche Zahl.

x+x=x*x

Ich bräuchte Hilfe bei folgender Aufgabe da ich einfach nicht weiß, wie ich auf die Lösung kommen soll.

Ermittle die gesuchte positiven ganzen Zahlen.

Die Summe der Quadrate zweier aufeinanderfolgender ganzer Zahlen x und x + 1 ist um 10 größer als die größere der beiden Zahlen.

Kennt ihr eine höhere Zahl als alle anderen Zahlen mit Googolplexian im Namen ?

Woher weiß ich wie viele Kombinationen es gibt mit 3 Würfeln maximal eine 9 zu Würfeln? Ich weiß, dass es 81 sind aber ich weiß nicht wie man darauf kommt.

Vielen Dank im Voraus

Hallo, komme bei dieser Aufgabe leider nicht weiter…

f(x)= x^4*e^x

Aufgabe ist es, für diese Funktion lim x -> Unendlichkeit zu berechnen. Wie kommt man darauf?

Ich bin leider verunsichert, was gefragt ist, weil ich den Rest, den er auf der Tafel war, auch nicht verstanden habe, und er meinte, man braucht das für die Hausaufgabe:

Dazu haben wir uns den Merksatz aufgeschrieben:

Grenzwertverhalten für f(x)=x^n*e^x

Für beliebiges n∈/N gilt: lim(x^n*e^x)=0

hallo ich brauche hilfe in mathe.

nummer 6a. es reicht wenn ihr den rechenweg hinschreibt.

lg

Hey liebe gf-Mathematiker :D

Manche von euch wissen schon, dass ich mich derzeit im ersten Semester meines Mathestudiums befinde. Ist aber eigentlich auch unwichtig. Mir geht es um diese Bemerkung, die unser LinA Prof im Skript eingefügt hat. Es ging gerade um Körper.

Das Thema ist auch nicht wirklich relevant. Ich möchte nur wissen, wo die Definition: "Eine reelle Zahl ist ein unendlicher Dezimalbruch" fehlschlägt. Sie ist ja laut des Profs nicht ganz korrekt. Irgendwo muss es also Ausnahmen geben. Meint er damit einfach die irrationalen Zahlen? Was ist überhaupt ein unendlicher Dezimalbruch?

Ein Zahlenschloss besitzt sechs Ringe, die jeweils die Ziffern 0, . . . , 9 tragen.

Wie viele Zahlencodes sind möglich, wenn die Ziffern der Größe nach geordnet sind? Warum sagt man hier :Kombination mit Wdh ?also die Formel n+k-1 über k

hier spielt doch die Reihenfolge eine rolle warum also keine Variation?

123456 ist doch was anderes als 112233

Ich blicks echt nicht sowas verwirrt mich jedes Mal

kann mir wer sagen wie der plötzlich auf diesen schritt kommt

Ganz links fängt die Aufgabe an. Ich hätte erstmal gemeinsammen nenner ausgemacht das wäre doch einfach jeweils die nenner multiplizieren. Der Prof macht das ganze in einem Schritt gibts da ne Abkürzung die ich net kenne?

Siehe Frage oben (Mathe). Könnte mir jemand das auch beweisen?

Wir sagen n ist die Anzahl an Steinen.

Wenn n alle vielfache von 6 sein kann( 6;12;24...), und es 2 Spieler gibt, die abwechselnd entweder die Hälfte ein Drittel oder zwei Drittel der Steine wegnehmen, für welche der Zahlen kann Spieler A (fängt an) gewinnen?( Wenn man keine Möglichkeit mehr hat, Steine wegzunehmen hat man verloren)

Meine Lösungsansätze:

Bei den meisten vielfachen von 6 ( z.B. 6;12;18) gewinnt A, allerdings gibt es auch Außnahmen, wie zum Beispiel 36. Warum?

Bzw. ist die Zahl 5 in der Struktur des Kosmos eine wichtige Zahl?

Hallo!
ich wollte nur fragen wie das ist wenn Nenner und Zähler bei einem Bruch negativ sind.
z.B. -4
——
-13

Wird dann der Bruch positiv?

Facharbeit in Mathe zu Pi

Beschäftige mich mit Pi in der Antike bis zur ersten Betechnung durch Archimedes.

Hab irgendwie schwierigkeiten eine Überschift zu finden

Bisher habe ich : "Die antiken Annäherungen an Pi bis zur Herleitung des Archimedes von Syrakus"

Wie findet ihr die? Und habt ihr bessere vorschläge?

1. )

? + 2 = 5

2.)

? + 3 = 6

3.)

? + 4 = 5

4.)

3 + 3 = ?

5.)

2 + 2 = ?

6.)

2 + 4 = ?

Ist das Richtig oder nicht?

4 Stelliges Passwort aus Ziffern und nicht mit 9 starten

3 Stelliges Passwort mit mindenstens 2 mal der Ziffer 3

Für 100 Drachmen sollen 100 Vögel gekauft werden: Enten, Sperlinge und Hühner. Eine Ente kostet 5 Drachmen, 20 Sperlinge kosten 1 Drachme und ein Huhn 1 Drachme. (China) Tipp: Die Lösungen müssen natürliche Zahlen sein!

Also ich hab mir das hier zur Hilfe genommen aber ich hab den Eindruck, ich interpretiere immer den Weg Zwischen liegt eine Auswahl vor beziehungsweise Kombination oder Variation mit Reihenfolge oder ohne Reihenfolge falsch.

hier einpaar Aufgabe : Gegeben seien die Ziffern 1 bis 9 (ohne die 0).

Wie viele vierstellige Zahlen können daraus gebildet werden?

Wie viele vierstellige Zahlen können daraus gebildet werden, so dass jede Ziffer ho ̈chstens einmal vorkommt.

Wie viele vierstellige Zahlen ko ̈nnen daraus gebildet werden,die durch 5 teilbar sind?

Wie viele vierstellige Zahlen können daraus gebildet werden, so dass die Ziffern der größe nach geordnet sind.

Kann mir jemand sagen, wie ich diese Aufgaben mithilfe der Bild gezeigten Struktur löse?

bei der ersten Aufgabe hätte ich jetzt gesagt : Auswahl Ja , die Reihenfolge der einzelnen Zahlen ist doch egal, oder? Und dann kommen Elemente mehrfach vor: nein

somit wär’s doch 9 über 4 das ist aber falsch.

Hallo,

folgende Aufgabe:

Bestimme die Zahl der Worte mit 4 Buchstaben, die man aus den Buchstaben des Wortes MORGENS bilden kann. Wie viele von ihnen enthalten beide Vokale?

Es gibt ja zwei Vokale in dem Wort, also dachte ich es müsste heißen:

2*4 * 1*3* 5*2* 4*1 Weil es 2 Vokale und vier Plätze gibt, dann einen Vokal und drei Plätze, dann 5 Konsonanten und 2 Plätze und schließlich 4 Konsonanten und ein Platz.

Die Lösung sagt aber 4*3*5*4. Wo liegt mein Denkfehler?
LG

Also, es gibt in meinem Mathe Buch eine Aufgabe, die geht so:

(6a⁴) ÷ (3a⁵)

Und bei den Lösungen steht: (6a⁴)÷(3a⁵)=6/3×a⁴–⁵=2a‐¹=2/a

Ich verstehe die Potenzgesetze, also verstehe ich auch, dass man dort bei den Exponent 4-5 rechnet. Wie man auf 2a‐¹ und 2/a kommt verstehe ich auch alles gut. Was ich aber nicht verstehe: der aller erste Schritt!

Warum kommt man von (6a⁴)÷(3a⁵) auf 6/3×a⁴‐⁵? Klar, man hat 6÷3 gerechnet und dann a⁴÷a⁵. Aber seit wann kann man das machen? Muss nicht auch noch 6÷a⁵ Und a⁴÷3 gerechnet werden? Ich hoffe jemand versteh meine Frage.

Warum werden nicht beide Faktoren aus der ersten Klammer mit beiden Faktoren aus der zweiten Klammer dividiert, sondern jeweils nur mit einem.

Danke schon jetzt:)

Zweistellige Zahlen teilweise in (unter)30 sekunden multiplizieren mit zwischenergebnis aufschreiben weil ich es sonst direkt vergesse.

Ich weiß die Antwort zwar selbst, aber ich wollte mal sehen ob einer von euch es weiß!

Hier die Aufgabe für euch:

1

11

21

1211

111221

312211

13112221

1113213211

(wie geht es weiter?)

Viel Erfolg!

Hi Leute,

Findet ihr das komisch, also ich meine auch so Uhren die nur aus Zahlen bestehen, wenn man die nicht lesen kann.

Gibt es Tipps wie man das besser lernen kann?

Mfg Autipoly2flu

1234... kennen wir ja schon aber ich habe neulich in der zeitung gelesen dass die Kinder heutzutage auch mit arabischen zahlen rechnen, wie findet ihr dass?

kann mir jemand bei diesem sudoku helfen und erklären, wie man weiterkommt?

Ich habe alles richtig bis zu den Winkeln. Es kommt für tan(winkel) = 4/3pi raus.

so dann wird z(null) im Exponenten doch 4/3pi * 1/4 gerechnet und da kommt 1/3 Pi raus.

Die Lösung sagt aber was anderes. Wieso ist das denn falsch. Ich habe schonmal eine Antwort auf die Frage bekommen und da kam jemand auf 2/3, was aber gar kein Sinn macht.

Das ist ein Spielzeug das ich früher mal hatte und ich weis das dort was drinnen war ich bekomme es nur nicht mehr auf, weil ich diesen Notfall Öffner nichtmetrischer habe

vielleicht kennen manchen von euch das und hatten mal das gleiche problem wäre super wenn jemand wüsste was ich tuhen kann

OHNE ES KAPUTT ZU MACHEN

danke im Voraus

LG Zoe

Gibt es Christen die es als Beweis der christlichen Glaube ansehen, wenn die Zahl 3 vorkommt?

Zum Beispiel, wenn eine Krise 3 Monate andauert, oder wenn die tolle Zeit 3 Monate lang andauerte, und so weiter.

Drei wegen der Dreieinigkeit.

Hat wohl eher was mit Aberglaube, Numerologie, Zahlensymbolik, Zahlenmystik zu tun.

Moin,

kurz gesagt:

Muss in einer Uni Aufgabe die Fibonacci Folge aus einer Zahl herausfinden, aber man braucht doch immer 2 Zahlen oder?

Dumme Frage vielleicht, wie rechne ich bei Preisen einen Rabatt aus? Bei geraden Zahlen ist das nie ein Problem, was ist wenn ich 10% oder mehr von beispielsweise 5,48€ abziehen will, gibt es hierfür eine einfache Rechnung?