Ich habe das Problem das ich morgen eine Mathearbeit habe und der Lehrer hat uns das Thema Periodische Zahlen am Zahlenstrahl ein mal erklärt und er hat nichts aufgeschrieben oder sonstiges. Kann mir irgendwer in diesem Planeten erklären wie man periodische Zahlen am Zahlenstrahl Bestimmt ohne sie zu runden weil es nicht einen Ort auf dem Internet gibt wo das erklärt wird!

Was ist die Wurzel von 1/i ?

Fragestellung: Beachte wie im Beispiel alle Rechengesetze für die Multiplikation von Potenzen.

Hier die Aufabe

Hallo,

diese Aussage ist doch falsch, oder? Müsste es nicht umgekehrt sein?

+(38-5)-(-(29-4)-(9+5)) Ich hab dann 38-5+29+4-9-5 und komme auf 52

Bei der Rechnung 2/3(12y+3×) wie kann ich die Klammer mit einem Bruch richtig entklammern?

Im voraus Danke!

Hallo, ich hab ein Problem im Mathe und komme nicht drauf. Kann mir das bitte jemand erklären?:

1/3 der Gesellschaft wählt die Grünen. 2/3 andere Parteien. Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass von 4 Personen, 2 davon die Grüne wählen?

Kennt ihr das - an einem Tag hat man zB ein sehr ungewöhnliches neues Wort aufgeschnappt und am nächsten Tag benutzt zufällig der Nachbar oder wer auch immer dieses Wort. Oder man hat eine Doku über Mordfälle gesehen wo ein bestimmtes Detail im Vorgehen des Täters beschrieben wird und kurze Zeit später liest man in der Lokalzeitung dass ein Mord genau nach dieser Art in der eigenen Region begangen wurde.

Wovon ich rede sind eben diese Zufälle bzw. Koinzidenzen, die manchmal unheimlich oder auffällig sein können, wenn es sehr oft und/oder bei eher untypischen Sachen vorkommt. Manchen passiert das auch mit Zahlen, zB dass sie ungewöhnlich oft zufällig um 11:11 auf die Uhr sehen.

Oder man denkt gerade an jemanden den man schon ewig nicht mehr gesehen hat und dann läuft er/sie einem zum ersten Mal seit Jahren über den Weg obwohl die Person sogar ganz woanders wohnt usw.

Habt ihr eigene Erfahrungen mit Zufällen die so häufig oder ungewöhnlich sind dass ihr an Schicksal oder so denkt?

Weiß jemand wie man folgende Gleichung nach x auflösen kann...?

0=x^2-t^2

Wäre sehr dankbar für Hilfe!

Wenn ich an diese Zahlen denke und sie mir bildlich vorstelle, dann ist die 1 z.B. in meiner Vorstellung weiter unten als die 2, und es ist dort irgendwie dunkler. Aber eigentlich schweben alle Zahlen auch irgendwie in einem dunklen Raum. Die 3 ist dann viel weiter oben, und die 4 und 5 sind irgendwie im Hintergrund. Zur 6 geht es irgendwie ein bisschen wie einen Berg hoch, und ich sehe sie leicht seitlich. Die 7 ist so unscheinbar und einfach nur irgendwie nebenbei da. Die 8 ist so richtig mächtig in meiner Vorstellung. Sie ist auch größer, weiter oben und heller. Die 9 ist etwas niedriger und kleiner, und die 10 ist irgendwie so ein besonderer Ort. Da geht es dann um die Kurve, also zur 11. Für mich ist das einfach ein imaginärer Ort, der mich schon immer begleitet😊🥰 Keine Ahnung😂 Kann man aber schlecht beschreiben. Finde das voll spannend. Habt ihr auch so einen bestimmten Ort dafür?

Ich brauche Hilfe bei der Nummer 6.

Ich würde mich über eine Erklärung freuen!

Ich brauche Hilfe bei der Nummer 5

Ich würde mich über eine Erklärung freuen!

Hallo, ist Wurzel aus 25 eine natürliche Zahl oder eine irrationale Zahl? Da ja das Ergebnis fünf ist und die ist ja natürlich.

lg

Hallo Leute ich schreibe am dienstag eine Mathe probe es wäre sehr gut wenn jemand so schnell wie möglich antwortet. Was ist minus 2 hoch 3 und wie rechnet man es? Vielen Dank

Hallo wie rechnet man das bitte ich bin völlig verzweifelt.
Kann es mir bitte jemand erklären z.B bei der Aufgabe a)?

Danke für eure Hilfe.

Hallo, ich wollte fragen was ie Mengen von irrationale Zahlen sind.

N∈ irrationale Zahlen

Z∈ irrationale Zahlen

Q∈ irrationale Zahlen

da ja irrationale Zahlen in der Abbildung:

ganz außen, also nicht als 4 Kreis

Wenn es die Mengen sind kann jemand es erklären?

Zum Beispiel musste ich von 147 die Wurzel ziehen(Lösung: 7• Wurzel 3), aber als jemand der nicht sehr gut in Kopfrechnen ist, fällt es mir sehr schwer und es dauert auch sehr lange. Ich verstehe auch nicht wie eine Quersumme mir helfen soll.

Ohne zu googeln.

Zu welche Zahl muss man 2,7 addieren , um 16,4 zu erhalten ?

Wie stelle ich die formel um das am ende nur b übrig bleibt?

14 natürliche Zahlen werden gezogen und 6 davon sind Vielfachen der Zahl 19. Was ist die Wahrscheinlichkeit für dieses Ereignis? Ich habe circa 1/26.000 raus bekommen.

Und wie kann ich wissen ob dieses Ergebnis statistisch signifikant ist?

Wieso ist -2^2=-4 aber (-2)^2=4? Könnte das jemand erklären? Wäre sehr nett...

Ist eine ganze Zahl eine rationale Zahl?Oder ist eine rationale Zahl auch eine ganze Zahl?Ist eine gerade Wurzel z.B 4 eine ganze und rationale Zahl?Aber eine ungerade wie 5 ist doch keine ganze und nur eine rationale?Kann eine Wurzel irrational sein

Ist eine natürliche Zahl auch eine ganze Zahl und eine ganze Zahl eine natürliche? Z.B wie alle Zahlen auch reelle Zahlen sind

Guten Abend!

Ich bin bei einer Aufgabe etwas verwirrt und mir fallen keine weiteren zwei Möglichkeiten ein , um D so zu bestimmen, sodass ein Parallelogramm entsteht ein. Habe zwar eine zweite Möglichkeit aufgeschrieben, bin mir aber nicht so sicher ob sie stimmt.

Könnte mir jemand weiterhelfen?

14 natürliche Zahlen werden gezogen und 6 davon sind Vielfachen der Zahl 19. Was ist die Wahrscheinlichkeit für dieses Ereignis? Ich habe circa 1/26.000 raus bekommen

Ich habe den noch nie in der Mathematik gesehen.

Das ist die Aufgabe.

Ich hab ein bisschen angefangen aber bin mir soweit nicht sicher ob es richtig ist.

es würde mich einfach mal so interessieren. :)

Ich gucke mir grad mathevideos an, und verstehe nicht, wieso das dx / du bei der substitution und Integration entfernt wird, sobald man die Grenzen neu festgelegt hat.

Ist das immer so?

Was ist da die mathematische Begründung hinter?

Vielen dank im voraus.

Ich habe das rot markiert.

Folgende Aufgabe:

Formuliere die Brüche durch Erweitern so um, dass im Nenner keine Wurzel mehr steht.
g)
11(√5 -4) / (1-√3)

Mein Ergebnis:
-1/2 (11√5 -44 + 11√15 - 44√3)

Die Lösung:

1/2 (4+4√3 + √5 + √15)

Ich verstehe jetzt nur nicht wie hier durch 11 geteilt wurde, kann mir das jemand bitte erklären?

Ps. Ich glaub mit dem negativen 1/2 hab ich auch einen Fehler gemacht

Hey Leute da die 4 größer ist als 3 und keine andere Zahl vorhanden ist die man bei der schriftlichen Division runter ziehen kann, wie rechnet man das dann?

danke im Voraus!

Hey Leute,

Die Aufgabe lautet 52-15 x 5

Wegen der Rechenregel Punkt vor Strich rechne ich erst 15x5 und das ist 75

dann muss ich ja 52-75 rechen:

habe es unten einmal aufgemalt: habe ich ein denk Fehler oder warum geht es nicht auf ? Ich kann ja nicht 4-7 rechnen da die 4 kleiner ist, dann muss ich ja von links ein Zehner zu mir holen damit die 4 eine 14 wird. Aber wenn links keine Zahl steht kann ich das trotzdem machen? Was mache ich hier falsch? Danke im Voraus!

Wir haben gerade Matheunterricht und ich hab keine Ahnung wie man einen Bruch von einem Bruch berechnen sollte. Lösung und Lösungsweg wären praktisch.

Danke!

Zum Beispiel: Die Zahl 79 ergibt 16 weil 7+9. Oder auch 5560 weil 5+5+60= 16.

Die 0 und möglichen Kombinationen muss man natürlich auch beachten.

Hallo,

wenn ich bei Ebay-Kleinanzeigen etwas kaufe, was zu mir gesendet werden soll, habe ich dann einen Käuferschutz?

Also wenn es mit dem Button "Direkt kaufen" ausgestattet ist.
- ich sehe auf jeden Fall da, dass es die Versandkosten anzeigt und mit Sendungsverfolgun + Haftung auswählbar ist, gehe aber gern noch auf Nummer sicher.

Viele Grüße

Ich habe meistens bei der partiellen Integration einfach den vorderen Teil U und das hintere V. Aber ich höre immer total oft, dass man im Rahmen einer Ableitung und der partiellen Integration aufpassen muss, was U und was V ist. Also, was man ableitet und was nicht. Aber worauf muss man da achten?

Bestes Beispiel: Ich hätte ja hier nicht einfach U und V vertauschen können.

Hallo ich schreibe morgen eine Klausur, ich weiß immernoch nicht ob ich im draisatz aufrunden soll. Wenn ja 2 stellen nach dem Komma oder? Und wenn jetzt zum beispiel rauskommt 0,34390 dann schreibe ich doch auf 0,34 oder wenn 13,68990 raus kommt 13,68 mit aufrunden dann 14,08???😭😭

Hallo,

in meiner Mathearbeit war eine Aufgabe, wo ich beweisen sollte dass Wurzel 3 irrational ist und ich da keine Punkte bekommen hab wollte ich fragen wie man das Beweist.

Danke im Voraus.

Ich wiederhole gerade gemischte Brüche und verstehe es nicht wirklich. Bei mir sind 1 3/2 raus gekommen und ich verstehe nicht wie da 2 1/2 raus kommen sollen

Kann mir bitte jemand Schritt für Schritt erklären wie man diese Aufgabe vereinfacht:

Die Lösung ist:

7/3x^2 - 2x^-4 + 16/15x^-m+3

Der Part den ich gar nicht verstehe ist wie man Potenzen mit unterschiedlichen Exponenten addieren oder subtrahieren kann.

könnte mir jemand aufgabe 7 erklären und 8 und 9 eine aufgabe würde mir reichen danke

Ich hatte letztens einen sehr dummen und komplizierten Gedanken. Er ist sehr bescheuert, aber geht mir irgendwie nicht mehr aus dem Kopf...

Ich habe dazu mal was aufgezeichnet. Ich weiß, dass die Verhältnisse nicht ganz stimmen, aber ich hoffe, man kann es damit besser veranschaulichen:

Also, wie man sieht, wird die Zahl mit jeder Dezimale, die dazukommt, ein Stück größer. Allerdings werden die Abstände mit den Dezimalen auch immer kleiner.

Mein Gedanke allerdings war: "Wenn mit jeder Dezimale die Zahl wächst, müsste man ja irgendwann bei der 1 rauskommen." Ich meine, es kommt ja immer noch ein Stückchen dazu.

Und nochmal: Ich weiß, dass das mathematisch komplett falsch ist. Ich weiß, dass 0,555555.... nicht das gleiche ist wie 1. Ich weiß, dass das komplett schwachsinnig ist.

Und trotzdem würde ich gerne eure Gedanken dazu hören (ich brauche keine "Gegenbeweise", mir ist klar, dass das nicht stimmt) oder welcher Gedankenfehler da passiert.

Falls irgendjemand irgendein Wort hiervonverstanden hat.... xD

Ich verstehe diese Aufgabe nicht, was meinen, die mit Pfeilen angeben. Ich hab jetzt die Vektoren angegeben, aber wie soll ich da dran gehen?

kann mir jemand helfen?

Nummer 2

Also ich habe den Wert 1.944.000 gegeben. 2/3 sind davon fix und 1/3 variabel.

Wie rechne ich das nun aus?

Hallo,

wollte mal nachfragen, was das Nährungsverfahren ist? Bedeutet das so viel wie Heronverfahren und Interwallschachtelung oder was ist das?

Danke in Vorraus!

Hab hier Aufgaben zum Thema Produkt gleich 0 Regel. Verstehe es auch, aber was soll ich mit der Zahl vor dem x machen? Wie zB bei b und c

Hallo,

ich verstehe das erste Beispiel mit den Wurzeln, denn die Wurzel aus neun ist drei. Das ist doch richtig, oder?
Aber das zweite Beispiel verstehe ich nicht… Denn 3 zum Quadrat ist neun und 2 mal 9 ist doch 18?

Wieso kann die Singulärwertzerlegung so geschrieben werden, die untere Darstellung?

Für mich ergibt sich der Sinn nicht. A ist eine Matrix. sigma_i ein Skalar. u_i ein Spaltenvektor und v_i^T ein Zeilenvektor. Laut Skalarprodukt ergibt alles was in der Summe steht am Ende eine Zahl und keine Matrix.

Folgende Aufgabe
Vereinfache folgenden Term indem Sie ihn möglichst weit zusammenfassen:

Die Aufgabe soll ohne Hilfsmittel gelöst werden und ich weiß einfach nicht wie das ohne Hilfsmittel gehen soll, kann man irgendwie, wenn im Zähler hoch 6 und im Nenner hoch -6 steht kürzen oder sowas?

Die Lösung ist: 3^6 = 729

Wie wird 6* Wurzel72  zu 36* Wurzel 2?

Kann man in dem fall die Zahlen in Brüche umwandeln?. Weil Brüche viel genauer sind

Wir hatte das letzte Woche im Unterricht aber ich verstehe es nicht mehr

Ergibt es -2a oder 2a???

Warum ist die Wurzel aus einer Quadratzahl immer eine natürliche Zahl ?
danke schon im Voraus habe bald einen Test und uns wurde das leider nicht gut erklärt

wie kann man die Quadratwurzel einer Zahl wie 7, 13, 50, etc berechnen?

Es geht um Finanzen bzw Kontokorrentkredit , habe es rot unterstrichen.Den Rest verstehe ich

Hallo, ich weiß dass ihr es nicht wissen könnt aber denkt ihr, dass in meiner Mathearbeit ein Taschenrechner-freie Teil zur Intervallschachtelung kommt?

Auf der einen Seite könnte man das Ergebnis der Aufgabe direkt mit dem Taschenrechner ausrechnen, aber auf der anderen Seite würde es viel Zeit kosten zB. 1,528 • 1,528 zu rechnen und um ehrlich zu sein habe ich vergessen wie schriftliche Multiplikation geht 😵‍💫Sollte ich es nachholen?

wo fängt man an

Mit zwei Nachkommastellen

Gerne mit Rechenweg

Danke im Voraus:)

4÷5 -x =10÷3

Das 4÷5 und 10÷3 sollen Brüche sein

Also da steht dann nur x⁴ und andere zahlen was muss man dann für die x⁴ eine Zahl hinschreiben?

444 444 444 444 445²

Soll man als erstes die Ziffern plus und dann mal hoch 2 oder als erstes mal hoch 2 rechnen und dann alles plus?

hey, kann jemand mir das erklären und was damit gemeint ist:

Hallo, ich wollte fragen, warum bei solchen Aufgaben: 0,3 hoch 3

immer so ein Ergebnis rausbekommt: 0.027

damit meine ich, die zweite 0

warum kann das Ergebnis nicht 0.27 sein ?
von wo kommt die zweite 0?

1,054545454545454545...

Also wie kann es sein, dass man es löst und die Summe immer gleich ist

Also die Summe von den vier angekreuzten Zahlen

Hallo!

Heute hatten wir in Mathe ein neues Thema und zwar Mengenlehre.

Lehrer hat uns ein Beispiel gegeben und hat nichts erklärt.

Nur diesen Beispile gegeben und ausgerechnet.Nun gab er uns eine Hü, die Menge von Wort "Mengenlehre" ausrechnen.

Ich habe im Youtube zwar nachgeschaut aber bekam nicht viel mit.

Ich weiß nicht was ich da tun soll

Danke ebenfalls jeden!

Wie bestimme ich die c) in einem Bruch? Als erstes würde ich sagen 1/2 weißes Kästchen, anderes auch. Als ich nochmal hingeschaut habe, bemerkte ich, dass das Dreieck in 2 unterschiedliche Formen gebaut ist, also kann man nicht sagen das beide Kästchen 1/2? Wie bestimme ich den Bruch?

Könnte es mir jemand erklären danke

Das 7 fache einer Zahl vermehrt um 49 ergibt 7. wie heißt die zahl

Ich will 2 hoch eine variable rechnen, darf aber keine exponenten benutzen, wie mache ich es?

Hallo zusammen,

ich stehe leider gerade total auf dem Schlauch und bräuchte einmal Eure Hilfe!

Wenn ich wie in untenstehender Tabelle 3 Faktoren habe die unterschiedlich gewertet werden sollen, wie muss ich das denn dann berechnen?

Bei meiner Variante kämen ja in Summe 89% raus. Das kann ja aber nicht sein, da der Faktor mit -127% Abweichung ja nur mit 0,1 gewichtet wird. Das kann das Ergebnis doch nicht so weit nach unten ziehen?

Vielen Dank für Eure Hilfe!

Zwischen +8 und -10 hab schon gerechnet das die beide anzahl addieren soll und das ergibt 18 und geteilt 2 dass sind 9 nur ich weiß nd ob das jetzt - oder + sein soll

Wie kann man die kleinste positive Zahl mathematisch korrekt beschreiben also 0, unendlich 0 und dann ne 1. Diese Frage geht mir schon seit Wochen nicht mehr aus dem Kopf

Könnte mir jemand erklären wie ich so eine Aufgabe rechne

Danke schonmal .

da kommt ja -3.513,687 raus aber wie geht dann die probe

Wir kennen alle die Zahlenanzeige der Lautstärke am Fernseher und viele haben da so zwangsgedanken wie man das einstellen kann.

Wie ises bei euch?

Wie rechnet man 15% von 25,98€ im Dreisatz? Ich kann zum Beispiel 18% von 200€ rechnen. Aber ich will einen Schritt weiter gehen und lernen, wie man sogar die Cents mit rechnen kann, also im Dreisatz.

Ihr könnt mir ein Foto machen, wie das geht, damit ich es besser verstehe.

Hey! Kann mir bei der folgenden Rechnung jemand helfen? Ich komme einfach nicht draus!

So rechne ich es:

2 mal 1/2hoch2 - 6 mal 1/2

2 mal 1/4 - 6 mal 1/2

2/4 - 6/2 = - 4/2

Jedoch sollte das Ergebnis - 5/2 sein, jedoch weiss ich nicht wie ich von einer 4 zu einer 5 kommen sollte?

Ich wäre echt froh um Hilfe, danke!

Hallo, kurze Frage

Wenn ich finanziell am Boden bin, bin ich verplfichten Veranstaltung innerhalb einer Klassenfahrt zu bezahlen ? Die Klassenfahrt an sich ist bezahlt also Flug etc. Nur wollen wir noch ins Museum usw was ich mir nicht leisten kann

Kann mir das jemand durch ein Beispiel vielleicht erklären ?

Hallo ich soll ermiteln was 2 hoch 100 ist kann mir da jemand helfen?

Hey, ich verstehe die Aufgabe B nicht. Ich meine alles was größer als fünf ist kann ja bis ins unendliche gehen oder meinen Sie, dass ich jetzt nur die Zahl 6 da hin schreiben soll in die Mengenklammer????

jeder sagt das die Zahl Pi irrational ist da es keine Muster erkenntbar sind bei milliarden stellen die am computer bestimmt wurden,a ber was wäre wenn jetzt plötzlich doch ein musster nach 1 billion stellen kommt man weiß es doch nicht das selbe mit wurzel aus 2 usw

Wie macht man weiter? Ich komme nicht weiter. Danke.