Schach – die neusten Beiträge

Der Zufall tanzt auf dem Internet-Teppich

Hallo zusammen, ich muss mal etwas loswerden:

Ich habe neulich darüber nachgedacht, wie komisch es ist, dass wir in einer Welt leben, in der selbst die absurdesten Ideen nicht mehr so auffallen. Erinnerst du dich an die Zeit, als die Foren voller Überraschungen waren? Wo jeder Tag ein neues HAPPENING war, und man einfach nur auf „F5“ drücken musste, um die nächste große Sache zu finden?

Jetzt sitze ich hier und spiele gefühlt 100 Schachpartien gleichzeitig, während ich über den Sinn des Lebens nachdenke. Ich meine, was ist der Unterschied zwischen einem Schachzug und einem C++-Code? Beides ist wie eine Reise durch das Labyrinth der Verwirrung.

Und hey, hier ist ein Musiklink, der meine Seele berührt: https://youtu.be/fGgUdjmWdnU

Hört mal rein bei 28:48. Total Random, oder? Aber wir haben nicht die randomness im Internet. Früher hatten wir im Internet eine Vielzahl an Interessen und Menschen. Jetzt sind es vor allem die Kinder des Internets. Ich sage vielleicht zufällige Dinge, aber wenigstens rede ich keinen nonsense, lol.

Irgendwie vermisse ich die Vielfalt. Früher war das Internet wie ein riesiger Jahrmarkt mit Leuten, die über alles Mögliche redeten. Jetzt ist es eher ein Kindergarten mit Emoji-Diagrammen. Ist das Fortschritt oder eher ein Rückschritt?

Aber egal, ich sag einfach, was mir in den Sinn kommt, ohne viel nachzudenken. Schach und Chaos, das ist das echte Leben, oder? Wer ist noch dabei?

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Frustrationstoleranz Nachhilfe Schüler stärken?

Hallo zusammen,

ich gebe Nachhilfe und Schachtraining und habe bemerkt, dass einige Kinder, vor allem in Mathe, häufig zu Vermeidungstaktiken greifen. Bisher konnte ich immer Lösungen finden, um damit umzugehen. Derzeit liegt mein Fokus auf dem Schachtraining. Ich habe einen 10-jährigen Schüler, der so weit geht, Figuren vom Brett zu nehmen oder absichtlich falsche Antworten zu geben. Manchmal habe ich das Gefühl, dass er meine Reaktionen testen will.

In den ersten fünf Wochen habe ich sehr geduldig auf solche Aktionen reagiert, indem ich ihm alternative Aufgaben angeboten, belohnende Spiele eingeführt oder Zuspruch gegeben habe. Er versuchte zwar, die Belohnung zu bekommen, hat aber trotzdem weiter "manipuliert". Danach habe ich den Ansatz geändert und ihm mehr Hausaufgaben gegeben, was jedoch wenig brachte, da er diese oft nicht erledigte. Mein Ziel ist es, dass er Fortschritte macht und gleichzeitig Spaß am Schach behält.

Zuletzt habe ich meine Frustration geäußert und versucht, ein Gespräch zu initiieren (obwohl er erst 10 ist), um ihm zu erklären, dass Fehler gut sind, weil wir nur dadurch gemeinsam lernen können. Auch das hat nicht viel gebracht, da er blockiert hat.

Ich habe mit seiner Mutter gesprochen, die mir mitteilte, dass er oft Probleme mit Frustrationstoleranz hat. Ich vermute, dass dies mit seiner familiären Situation zusammenhängt, möchte jedoch nicht, dass seine Eltern zu viel davon mitbekommen, da ich den Eindruck habe, dass sie zwar liebevoll, aber nur bedingt in der Lage sind, Emotionen zu regulieren.

Mein Ziel ist es, bei ihm Sicherheit aufzubauen und ihm zu helfen, Fehler zuzulassen, damit wir inhaltlich daran arbeiten können, ohne dass der Spaß am Schach verloren geht. Außerdem frage ich mich, wie ich generell bei Schüler*innen die Frustrationstoleranz erhöhen kann.

Ich weiß nicht, ob das wichtig ist, aber ich bin persönlich sehr einfühlsam und empfinde starkes Mitgefühl, wenn ich bei anderen z.B. Trauer sehe, auch wenn sie es nicht offen zeigen (kleine Superkraft).

Vielen Dank für eure Unterstützung.

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