Experimentalphysik – die meistgelesenen Beiträge

Hallo!
In eine Woche schreibe ich meine erste Physikklausur an der Uni und wie es sich dazu gehört, versuche ich meine Zeit optimal zu verwenden.

Ich bereite mich mit einem Buch suf die Prüfung vor (unsere Skripten haben nicht die beste Qualität). Mir ist nun aufgefallen, dass in dem Buch zu der jeweiligen Themenbereiche mehr Stoff und Datei gibt bzw. Teilbereiche, die wir noch nie in der Vorlesung bearbeitet haben (einfaches Beispiel: Thema Schallwellen: Wir haben nur den Doppler-Effekt besprochen. In dem Buch sind natürlich mehr Unterthemen z.B. Schalleigenschaften, Intensität, Klangqualität, Ultraschall etc.).

Meine Frage ist, ob in der Klausur auch solche Themen dran kommen könnnen, die wir nie besprochen haben.

LG

Was ist der Unterschied zwischen dem Energie- und Impulserhaltungssatz?
Die Formeln sehen auch sehr ähnlich aus😅

Bis vor einer Stunde war ich mir sicher: Experimenatlphysik ist eher das Praktische im Physikstudium und theoretische Physik logischerweise das Theoretische.

(Im Wiki steht auch: "Dabei versucht die Experimentalphysik durch Entwurf, Aufbau, Durchführung und Auswertung von Experimenten Gesetzmäßigkeiten in der Natur aufzuspüren und mittels empirischer Modelle zu beschreiben. Sie versucht einerseits physikalisches Neuland zu betreten, andererseits überprüft sie von der theoretischen Physik gemachte Vorhersagen.")

Nun lese ich aber in den Studienverordnungen, dass Experimentalphysik ebenfalls wie die Theoretische 4 Vorlesungen und 2 Übungsstunden hat. Mehr nicht. Neben diesen beiden Modulen gibt es unabhängig 2 Grundpraktika und ein Fortgeschrittenenpraktikum (was ja eigentlich Inhalt der Experimentalphysik wäre).

Nun frage ich mich, wenn die 4 Module Experimentalphysik nur theoretisch durchgenommen werden, wo denn der Unterschied zum Modul theoretischer Physik ist?

Danke für eure Antworten.

Hallo, hatte Diskussion mit dem Physik-Professor; vielleicht kann mir jemand helfen, ist zufällig ein Experimentalphysiker anwesend? ; Antworten zur Frage wären folgende gewesen: a) durch Abkühlen b) durch Erhitzen c) durch beides d) durch keines von beiden

Kann eine Begründung für a) wie folgt lauten: (?) Durch starkes Abkühlen der Mutter und der Schraube (eventuell mit flüssigen Stickstoff) das Material spröde zu machen, und dadurch würde sich die Mutter lösen?

Hallo!

Ich, ein verzweifelter Ersti, habe wieder Probleme mit einer Aufgabe. Es geht um Nr.1a). Ich habe mit durch Vektoraddition, Skalarprodukt etc einen Formel hergeleitet, um den Winkel zu berechnen (Ansatz findet ihr im Bild2). Nun habe ich für α=0 erhalten, d.h. dass die Vektoren senkrecht aufeinander stehen und wir einen 90 Grad Winkel brauchen. Nur das passt nicht zu der vorgegebenen Skizze! Bitte sagt mir, was ich falsch gemacht habe und wie es richtig geht.

Bei 1b): Da ist die Beschleunigung -g und es fällt nach unten oder?

Ich bitte um hilfreiche Antworten.

Dankeschön!

hey, warum ist die Glühwendel einer Glühbirne in der Regel ein langer, dünner Draht und nicht kurz und dick, was stabiler wäre?

Betrachtet man eine Glühlampe mit einem dickeren Draht kommt man schnell darauf dass dieser mehr Leistung bringt. (Widerstand kleiner-> höhere Leistung)

Wieso nutzt man dann einen dünnen, langen? Oder hat das etwas mit der Temperatur zu tun? Lg

Waagen auf der Erde messen die Kraft, die durch einen Körper im Gravitationsfeld der Erde wirkt geteilt durch 9,81m/s^2.

Mir ist der unterschied zwischen Trägheit und Gewicht schon bewusst. Auf der Erde sind beide numerisch gleich.

Aber warum sagt man nicht einfach:

Ich will Rindfleisch im Wert von fünf Newton kaufen.

Anstatt das man ein halbes Kilogramm haben will?

Ich bin mal wieder etwas lost...

Folgende Aufgabe:

Ein Hund mit der Masse m steht auf einem Floß der Masse M, das in Ufernähe auf einem Teich ruht. Nun laufe der Hund mit einer Geschwindigkeit vH (relativ zum Ufer) auf das Ufer zu, lege dabei eine Strecke d relativ zum Floß zurück und bleibe anschließend wieder stehen. Reibung sei fur die gesamte Aufgabe vernachlässigbar. Fertigen Sie die für die

Lösung der Aufgabe relevanten Skizzen an.

a) Welche Geschwindigkeiten relativ zum Ufer besitzen Hund und Floß während der Hund läuft und nachdem er stehen bleibt?

b) Um welche Strecke xH nähert sich der Hund dem Ufer?

c) Berechnen Sie xH für m = 11 kg, d = 3.3 m und M = 111 kg.

d) Wie weit nähert sich der Hund dem Ufer, wenn er die Strecke d nicht läuft, sondern in einem Satz springt?

e) Welche Geschwindigkeiten haben Floß und Hund relativ zum Ufer, wenn der Hund in Richtung Ufer ins Wasser springt, wobei der Sprung mit einer nahezu horizontalen Geschwindigkeit von 30 km/h relativ zum Floß beginnt?

Meine Ideen:

Also diese Woche bin ich maximal frustriert, weil mir jeglicher Ansatz fehlt...

Aber ich dachte, wenn der Hund auf dem ruhenden Floß läuft, dann bewegt sich doch das Floß nach hinten weg, währen sich der Hund auf dem Floß nacht vorne bewegt. Also das Floß nähert dich doch gar nicht dem Ufer oder hab ich da einen Denkfehler?

a) also da hab ich absolut keinen ansatz

b) bin mir sicher, das wir da wsl iwie die Sxhwerpunktsformel nutzen müssen  aber ich weiß nicht genau wie jnd was die hier jören wollen, da ja sonst keine Angaben sind. Aber der Schwerpunkt verschiebt sich ja an sich nicht, sondern nur das Floß

c)bekomme ich raus wen ich b) raff

d ) bin ich mehr als überfragt

e) ebenfalls haha

Guten Abend ihr Lieben

Ich habe eine Heizplatte die eine Leistung von 320W hat und ich soll die Heizplatte 5 min vorwärmen. Ich habe eine Masse von 450g Wasser, wie kann ich in der Aufgabe Wirkungsgrad beim Erwärmen von Wasser bestimmen und was soll ich hier berechnen, ich komme leider nicht weiter und brauche dringend Hilfe

MfG

Moin moin,

ich sitze gerade bei der Ausarbeitung meines Physiklabors und bin auf das Thema 'Runden und Signifikante Stellen' gestoßen.

Runden kennt man ja, immer auf 2 Nachkommastellen, hier heißt der Fachbegriff 'kaufmännisch Runden', und was signifikante Stellen sind habe ich auch verstanden.

Jetzt soll ich als Aufgabe als Endergebnis folgende Zahlen darstellen.

a = 57,93563 und delta a = 3,56185, es geht hier um Fehlerrechnung bzw hier ums Messen. Meine Lösungen sind 58,00 und 3,56 aber mir wird das falsch ausgeben. Kann mir jemand bitte weiterhelfen, ich komme mir gerade total blöd vor zwei dumme Zahlen nicht runden zu können.

Als Tipp wird mir angezeigt 'Nur eine signifikante Stelle beachten'...

I have no idea was falsch ist.....

Mfg und danke, gesund bleiben

And here we go again

Ein R-C-L-Schwingkreis besteht aus einer Induktivität mit L = 40 mH und einem Widerstand mit R =10Ω. Der Schwingkreis besitzt eine Resonanzfrequenz von f = 100 Hz.

a) Berechnen Sie die Kapazität C.

b) Nun wird dieser Schwingkreis mit der Eigenfrequenz von f = 100 Hz von außen angeregt. Berechnen sie sowohl den kapazitiven als auch den induktiven Widerstand und den Betrag der Impedanz Z dieses Schwingkreises.

Doch ich will mir nicht vorwerfen nur stumpfe Aufgaben zu stellen, sondern auch einen Lösungsansatz bereitstellen.

a) f = 1/ (2π √ (LC)

f = 100 Hz, L = 40mH = 40 *10^-3 H

=> 100 HZ = 1/ (2π √ (40 *10^-3 H) C)

C = 1/ (2π 100 Hz²)) * (40*^10^-3 H)

= 6,3326 * 10^-5 F

b) kapzitäter Widerstand Xc = 1/((2π fC)

f = 100 Hz, C = 6,3326 * 10^-6 F

=> Xc = 1/((2π 100 Hz * 6,3326*10^6 F ) = 8 π

induktiver Widerstad XL = 2πfL

f = 100 Hz; L = 40 mH

XL = 2 π * 100 Hz * (40 *10^-3) = 25,132 Ω

Impendanz

Z = √(R² + (X_L - X_C)²

R = 10 Ω, XL = 25,132 XC = 8π

Z = √(10Ω)² + (25,132 - 8π)² = 10 Ω

Was mach icke falsch??

Liebe Grüße,

Jensmann81

Hello,

Wir hatten heute das Thema Franck Hertz Experiment und dazu Aufgaben gelöst. Bzw. Sollten wir den Abstand der Maxima und daraus die Wellenlänge berechnen.

Das problem ist halt das es alles mir etwas zu schnell ging und wenig verstanden habe. Kann mir jemand nochmal erklären warum ich die rot umkreiste Formel (siehe Bild) benutzt habe?

Ich weiß halt selber nicht genau was ich da aufgeschrieben habe, da mein Lehrer sehr schnell geschrieben hat und schell sprach

Hey ich komme bei folgender Aufgabe nicht weiter:

Zur a) stimmt das was ich da eingezeichnet hab? Oder fehlen noch iwelche kräfte?

Bei b) stelle ich mir die Frage, ob beide massen die selbe beschleunigung erfahren? Also muss ich nur eine beschleunigung ausrechnen? Und a bekomme ich ja raus in dem ich die Summe aller Kräfte mit m*a gleichsetzen.die Frage ist aber, welche Kräfte muss ich alle aufaddieren?

c) hab ich absolut kein plan

In den vorherigen Folien wurde der el. Fluss mit einer einfachen, komplizierten, und Kugelfläche mit einer Punktladung drin erklärt.

Aber was ist mit dieser Folie? Ich habe gelesen, dass der Kreis im Integral geschlossenes Integral heißt. Aber was bedeutet so etwas? Und was soll das in der Folie überhaupt bedeuten, was wird da berechnet?

Ist die geschlossene Fläche sowas wie eine Kugel mit einer eingeschlossenen Ladung?

Und die erste Formel ist doch ein normaler elektrischer Fluss oder? Oder bedeutet das wegen dem Kreis im Integral was anderes?

Ist rho da die Ladungsdichte? Heißt das dann, bei dem Volumenintegral wird die Masse berechnet wegen rho*V?

Wieso steht da 1/Epsilon0 davor? Das kenne ich von den allgemeinen E(r) Formeln, aber wo ist dan der Rest der Formel? Und wenn mit dem Volumenintegral tatsäclich die Masse berechnet wird, von was soll das dann die Masse sein?

Wie kommt man von dem oberen auf die Wellengleichung? Muss das obere nicht eine Funktion sein, um es partiell abzuleiten? Ich erkenne aber keine. Was ist denn die Funktion Xi, in der z vorkommt? Und inwiefern ist v eine innere Ableitung, wenn es überhaupt eine ist? Kann jemand erklären, wie man von dem oberen roten auf die Wellengleichung kommt und was an z.B. Xi (z-vt,0) eine Funktion sein soll?

Ich muss in Naturwissenschaften herausfinden warum ein Luftballon mit heißem oder kaltem Wasser unter geht und warum der andere schwimmt. Woran liegt das?

Hallo,

Ich habe eine Frage zur Physik beim schrägen Wurf.

Beim schrägen Wurf kann man ja in x und y komponente aufteilen. Der Betrag der beiden Komponenten also mit \/x²+y²\ ergibt ja meine letztenendes resultierende Kraft in Wurfrichtung.

Aber wenn es um die gesamte aufgebrachte Kraft geht sollte das ja einfach nur x+y sein oder? Der Vektor in Wurfrichtung ist ja nur die Kraft die man aufbringen muss, um diesen Wurf zu erzeugen in einer schrägen Wurfrichtung, wenn nicht, warum? Logisch gesehen sollte ja die gesamte Kraft im Wurf x+y sein, es geht ja keine Kraft verloren (\/x²+y²\ ist aber immer kleiner als x+y) , der Ball bewegt sich ja immernoch mit der Kraft x nach rechts und y nach oben! Oder wird durch die schräge Wurfrichtung Kraft gespart, so wie man Weg spart wenn man Diagonal läuft statt erst nach rechts dann nach oben?

Hallo Leute,

kann mir jemand erklären was passiert wenn bei einem Doppelspalt vor einem Loch ein Glasplatte mit der Dicke l und Brechungsindex n vorgeschoben wird?

Erst dachte ich, dass das Licht gebrochen wird, aber da es sich um parallele Laserlichtbündel handelt die senkrecht auf die Löcher des Doppelspalts und somit auch senkrecht auf die Glasplatte zielen findet doch eigentlich keine Brechung statt, oder? Es gibt doch keine Auslenkung zum Lot, so mein Gedankengang.

Aber es reflektiert ein Teil des Lichts an der Oberfläche, somit verringert sich die Intensität hätte ich weiterhin behauptet.

Liege ich nun komplett falsch oder ist da wirklich eine Fangfrage gestellt worden?
Man soll eben erklären inwiefern sich das Helligkeitsmuster ändert und neben der Intensität sollte es doch gleich bleiben.

Nachtrag: Kann es auch sein, das sich die Geschwindigkeit des Lichts, also die Wellenlänge ändert und sich somit das Interferenzmuster ändert?

Hi, es geht um eine Grundverständnisaufgabe im Bereich der Strömungslehre.
Ich kann mir beim besten Willen nicht die Lösung(en) erklären...

Kann mir jemand die drei Lösungen erklären?
Ich hätte angenommen, dass aufgrund der identischen potentiellen Energie, sich beide Behälter gleichzeitig entleeren und die Geschwindigkeiten ebenfalls zeitgleich gleich groß sind...

Ich habe hier diese Aufgabe gegeben;

Eine kleine Leiterschleife, die sich am Ursprung des Koordinatensystems befindet, besitzt ein magnetisches Dipolmoment vec m_1, in x-Richtung. An der Stelle vec r = (a, 0, 0) liegt ein kleiner paramag- netischer Körper mit magnetischer Suszeptibilität X_mag. und dem Volumen V Die Schleife ist so klein, daß ihr Radius gegenüber a völlig vernachlässigt werden kann

(a) Berechnen Sie die Magnetisierung vec M des Paramagneten

__________________________

So ich bin nun etwas verwirrt wie ich hier vorgehen soll, denn um die Magnetisierung zu berechnen gilt ja

vec M = X_mag * vec H

An der Stelle vec r = (a, 0, 0) wo sich der paramagnetische Körper befindet, wird doch das magnetische Feld (vec H) durch das Dipolmoment der Leiterschleife beeinflusst oder nicht?

Weil ich weiß nicht so genau wie ich Mathematisch umsetzen soll. Ich habe im Internet gesucht und habe diese Formel gefunden

Link; https://de.m.wikipedia.org/wiki/Magnetisches_Dipolmoment

Allerdings weiß ich nicht ob ich das verwenden darf (denn in der Vorlesung hatten wir die formel nicht). Aber könnte man rein theoretisch damit weiter rechnen?

Ich bin gerade dabei, es vage zu verstehen, aber irgendwie verstehe ich es doch noch nicht. (Zeichnung auf PowerPoint Folie) Es geht darum, dass C ein Weg ist und Man von dem Punkt R1 bis R2 geht (Pfeile nur wegen Ortsvektor)

Und anscheinend ist es egal welche Form der Weg hat, nur wo der Anfangs und Endpunkt ist.

Und wie kann das sein? Dann würde das ja heißen, wenn der Weg C viel größer wird, aber der Anfangs- und Endpunkt gleich bleiben,dann würde ich sich die Arbeit nicht verändern? (Meine Zeichnung) Oder habe ich was falsch verstanden?

Good evening in the evening
wir fangen direkt mit dem Stoff an.

ier Mol eines idealen Gases werden von dem Volumen V1 auf das Volumen V2 = 2 V1 entspannt.

(a) Wie groß ist die Arbeit, die das Gas bei isothermer Expansion (T = 400 K) leistet und wie groß ist dabei die Anderung der inneren Energie des Gases?

(b) Wieviel ändert sich dabei die Entropie, wenn uberhaupt?

(c) Falls die Expansion adiabatisch reversibel und nicht isotherm verliefe, wurde die Entropieänderung positiv, negativ oder gleich null sein?

Jensek81'scher Ansatz

W = -nRT ln (V2/V1).
Da hätten wir dann aber das Problem'sche, dass wenn man die Werte einsezt

-4 * 8,3145 * 400 K * ln (2) = -9221

eine negative Zahl rauskommt.
Und das ist nicht schön.

b) Da bei isothermen Prozessen die Temperatur konstant bleibt : Q = W

=> Entropieänderung: -nR (ln(2). / T => -4 * 8,3145 ln (2) / 4000 = - 5,76 * 10^-3
Dersselbe Oschi. Käme wieder ne negative Zahlr aus

c) Da keine ärme mit der Umgebung ausgetauscht = Null.

Mit freundlichen Grüßen,
Steffen Baldrian.

Hi, bei folgender Aufgabe ist die Rotation = 0, aber:

1. Das geschlossene Kurvenintegral der c) liefert 4*pi*I/c, nicht null.
2. Magnetfelder sind Wirbel.

Wie kann das sein?

Danke für Hilfe im Vorraus!

Die Zeit läuft davon...

Aufgabe:

"In einem Glas befinden sich 0.5 Liter Wasser bei einer Temperatur von T2 = 20◦C. a) Wieviel Wärme muss dem Wasser entzogen werden, um es auf die Temperatur T1 = 5◦C abzukühlen?
Hinweis für flüßiges Wasser beträgt die spezifische Wärmekapazität c_Wasser = 4.2 Jg−1K−1 . Die Dichte beträgt ρWasser = 1.0 cm−3 .

(b) In das Wasserglas aus (a) bei der Temperatur T2 = 20◦C wird ein Eiswurfel der ¨ Temperatur T0 = −18◦C gegeben. Wie groß muss die Masse des Eiswurfels ¨ mEis (gemessen in g) sein, damit nach dem vollständigen Schmelzen die Temperatur des Wassers gerade T1 = 5◦C beträgt? (Gib den berechneten Wert gerundet auf drei signifikante Stellen an.)

Hinweis: Spezifische Wärmekapazität von Eis: cEis = 2.0 Jg−1K−1 . Schmelzwärme: ∆QS = 333.5 Jg−1 . Schmelztemperatur: TS = 0◦C."

Jensek81'scher Ansatz:
a) 0, 5l = 500 cm³ = 0, 5 dm³ = 0,5 * 10^-3 m
m*p* V = 1,0 g /cm³ * 0,5 * 10^-3 m³ = 500 g

Temperaturveränderung ∆ T = T2 - T1 = 20 Grad -- 5 Grad = 15 Grad

∆Q = cw * mw * ∆T = 5,2 J / g C * 500 g * 15 C = 31500 J

b) Zunächst wird das EIs von -18 Grad au f0 Graad erwämt. Dazu wird Wärme Q1 benötigt.

Q1 = m * c * ∆T = 2,0 J/kgK * 18 Grad = 36 kJ/kg
Dann wird Eis geschmolzen. Dazu Wärme Q2

Q2 = m * q = m * 335, Jg^-1
Um das geschmolzene Wasser auf 5 Grad zu erwärmen ist Q3 erforderlich.

Q3 = m * c * ∆T = m * 4,2 Jg^-1/K^^1 * 5 K = m * 21 kJ/Kg

Q = Q1 + Q2 + Q3

m * 36 kJ/kg + m * 333,5 kJ/Kg + m * 21 kJ/kg = 31500 J
m (36 kJ/Kg + 333,35 kj/kg + 21kJ/Kg) = 31500 J
m + 390,5 kJ/kg = 31500 J

=> m = 31500 J/ 390,5 kJ/g = 80,66 g

Der Eiswrüfel hat 80,66 g

Kann das sein? oder ist das Kakolores?

Mit freundlichen Grüßen.
Ach, jetzt hätt ich schon fast ausversehen meinen Klarnamen geschrieben.
Seht ihr, soweit kommt's noch. Hahaha
Also, nochmal:
Mit freundlichen Grüßen,
Jensek81

Hallo,

mein Plan ist es ein Ei in einer mit Wasser gefüllten Plastikflasche aus 18m höhe fallen zulassen. Meine Frage ist es, da es mir momentan noch nicht möglich ist das Experiment selber zu testen, ob diese Aktion möglich ist ohne das das Ei in dieser Flasche kaputt geht.

Ein Geschoss (Diabolo) mit einer Masse mD = 0,5g werde in einen Knetblock geschossen und bleibt dort stecken (Gesamtmasse aus Knete und Diabolo dann mg = 20g). Der Knetblock sei an einem Faden der Länge l = 40 cm aufgehängt. Durch den Einschlag des Geschosses werde das Pendel um φ = 60° ausgelenkt.

1. a) Wie schnell war das Geschoss?
2. b) Wieviel Energie wurde für die plastische Verformung des Knetblocks benötigt?
3. c) Welche Geschwindigkeit müsste das Geschoss haben, damit das Pendel einen Überschlag macht? (Der Faden soll hierbei stets gespannt sein!)

Danke...

Was ich von Mathe drüber weiß, ist, dass nur eine Variable als Variable gesehen wird und die anderen als Platzhalter, z. B part. Abl von x^a nach x ergibt ax^(a-1).

In Physik sieht das irgendwie viel schwieriger aus.

Hier geht es darum, dass das Integral eines konservativen Kraftfeldes Epot ergibt, und man jetzt im Gegenzug die part. Abl von E pot nach der x Komponente von r (und dann auch y und z) ausrechnet.

Meine Frage ist, was bedeutet das mittlere, also wo die Kettenregel angewendet wird? Was bedeutet das Praktisch? Ich ahne zwar, dass es was mit r und dessen x Komponente zu tun hat, aber das ahnen ist zu wenig, um es zu verstehen. Kann jemand weiterhelfen, was das mittlere bedeutet, und wie sich die Rechenschritte darin erklären lassen?

Und falls sich jemand über die naiven Fragen wundert, ich verstehe im Moment noch herzlich wenig von Physik

Hey,

lasst mal euren Gedanken freien Lauf; was wäre gerade eine unglaubliche physikalische Erfindung, die quasi ein Durchbruch wäre,

Beispiel (was auch echt geht): Tag-Nacht-Solarzelle

Newton hat einst fälschlicherweise angenommen, dass es die sogenannte Gravitation gibt. Angeblich weil ihm ein Apfel auf den Kopf gefallen ist. Oft wird behauptet, dass jede Masse eine Anziehungskraft besitzt und andere Masse anzieht.

Wenn dem allerdings so wäre, würde Licht, also Photonen nicht von schwarzen Löchern verschluckt werden, da Licht keine Masse hat.

Als kleines Experiment habe ich eine schwere Kugel, schätze mal 5kg mit so einem Metallstabgewinde dran (kp was das eigentlich ist) auf die Fensterbank gelegt. Daneben einen Flummi und dessen Positionen markiert. Nach paar Stunden hat sich keine der beiden Kugeln auch nur ein Mikrometer bewegt - Keine Gravitation also.

Viel mehr Sinn macht also Einsteins Theorie, dass die Anziehung der Raumkrümmung geschuldet ist.

es geht um die a)

also ich habe mir folgendes gedacht. Das Trägheitsmoment eines Quaders bzgl der Schwerpunktachse zu berechnen und dann den Satz von Steiner anzuwenden. Anschließend das Ergebnis mal 3 nehmen, da wir 3 Flügel (Also 3 Quader haben).
jedoch bin ich mir nicht sicher wie die Höhe des Quaders zu bezeichnen ist, deswegen habe ich sie c genannt. Oder ist damit d gemeint?

meine Skizze (rechts):

Meine Lösung:

Ich bin euch wirklich dankbar, wenn irgendjemand mir die Gleichungen auf der letzten Seite erklären kann, die ich dem dem originalen Werk von Cavendish entnommen habe ( die Bestimmung der Dichte der Erde) und wie man dazu kommt. (Hinweis: es hat mit Verhältnissen, dem Drehmoment und der Frequenz etwas zu tun)

Diese mathematische Formulierung treibt mich seit langem um.😀

Der Zusammenhang mit seinem Versuch geht aus dem Kontext hervor!!!

Vielen Dank im Voraus!!!

Hey ich komme bei folgender Aufgabe nicht weiter:

Anbei seht ihr schon meine Skizze. Aber einen Ansatz habe ich nicht wirklich...Iwie verstehe ich auch nicht die folgende Aussage: "Die gemessene Intensität des Empfangssignals ändert sich periodisch mit der Höhe x der Empfangsantenne über der Seeoberfläche, mit einer Periode von dx von Maximum zu Maximum"

Was genau bedeutet das und was kann ich mir darunter vorstellen?

Ich komme leider bei der zweiten aufgabe nicht weiter, könnte mir bitte jemand helfen und Erklären wie das ganze zu berechnen ist? Die aufgaben hängen zusammen.

1. Zeichnen sie einen Schaltplan für die Messbereichserweiterung bei einem Voltmeter.

2. Berechnen sie die WiederstandsertE für die WiederständE, wenn der Innenwiederstand 1M Ohm beträgt und der Vollausschlag des Voltmeters bei 100mV erreicht wird. Der neue Messbereich soll 10V umfassen.

Vielen Dank für die Hilfe im voraus.

Hallo, ich habe vor kurzem mein Abitur absolviert und ich würde bald gerne Physik studieren (nicht Lehramt).

Soweit ich mich informiert habe, ist das Studium bis zum Bachelor überall nahezu gleich. Nach jetzigem Stande würde ich zum Master hin gerne in Richtung theoretische Physik gehen (ich bin mir jedoch bewusst, dass sich das höchstwahrscheinlich auch noch ändern kann, z.B. Experimentalphysik).

Das Ding ist, ich möchte nicht Physik studieren um Karriere zu machen und viel Geld zu verdienen, ich würde gerne in die Wissenschaft gehen und stattdessen der Welt einen Beitrag für die Wissenschaft leisten.

Ich bin niemand der sich total sicher mit der Materie auseinandersetzt, jedoch lese ich viel Literatur über Physik, habe in den letzten Jahren großes Interesse dafür entwickelt (meines Erachtens nach leider erst etwas spät) und unterhalte mich gerne mit Physik-Studenten /Interessenten über physikalische Probleme/ Ereignisses etc.

Hat jemand von euch ebenfalls aus dem selben Grund Physik studiert oder ist gerade dabei und kann mir von seinen Erfahrungen berichten?

Lg

Hey, kann mir jemand bitte bei der aufgabe helfen? ich hab wirklich null ahnung von physik und will einfach grad so die punkte erreichen, damit ich das nur bestehe XD

Die Aufgabe lautet.

Elektronen fliegen, wie in der Skizze gezeigt, unter einem Winkel von 45 ◦ in das elektrische Feld eines Plattenkondensators. Was ist die maximale Geschwindigkeit |~v| der Elektronen, die gerade nicht gegen die obere Platte stoßen, wenn die Feldstärke E = 5,0×103 N/C betr¨agt? Vernachlässigen Sie die Randfelder des Kondensators.

bitte um eure Hilfe ^^

Danke

Hi, wir haben in Experimentalphysik 1 folgende Aufgabe bekommen:

Leider war der Ex1 Prof etwas voreilig. Wir hatten in HöMa/Theo noch keine Vektorfelder, Linienintegrale etc... Das kann ich größtenteils schon alles über Bücher/Google beziehen.
Wo ich allerdings noch Hilfe bräuchte:

Wie setze ich den Ort r(t) überhaupt in das Kraftfeld/Fläche ein?
Kann ich einfach die Parameter der Einheitsvektoren, für y und x einsetzen?

Vielen Dank für Hilfe im Voraus!

Hallo habe hier eine Physikaufgabe, die ich nicht verstehe. Kann mir da jemand helfen?

Jemand sagt, die Energie einer Strom führenden Spule sei kinetische Energie der Elektronen, die sich alle in die gleiche Richtung bewegen sollen. Mit welchem Versuch könnte man ihn widerlegen?

Die Amplitudenspannung beträgt 1 V die Frequenz 10 Kilohertz. Wie muss ich die Zeit und die Amplituden Achsenskalierung des Oszilloskops einstellen um genau eine Periode mit maximaler Amplitudenauslenkung darzustellen? In ms/div angegeben.

Have die Periodendauer berechnet, wie verfahre ich weiter?

Das ist anscheinend eine Definition. Aber wieso beliebige Achsen, normale Kreisel kann man doch auch nur um eine bestimmte Achse drehen?

das da ^

soll doch eine Ableitung darstellen, aber was ich an der Physik gar nicht verstehe, das ist doch nur ein Winkel??? Also nur eine Zahl? Wie soll man die einzige Zahl ableiten, das würde doch jedes mal 0 ergeben? Das habe ich jetzt shcon so oft nicht verstanden? Oder soll man eine Formel für den Winkel ableiten?