Physiker – die neusten Beiträge

Bestimme die tragenden Seile und berechne mit der Formel: Fzug= 1/n * Last

Guten Abend,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe dabei, die Formel für die elektrische Energie herzuleiten bzw. die Analogie aus der Mechanik zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Antworten.

Kann aus dem Nichts eine Wolke entstehen?

Ich verstehe nicht wie man die b) und c) zeichnen soll und welchen Winkel oder Einheit man nutzen sollte. Brauche dringend hilfe!!!

Hallo, in Physik muss ich folgende Aufgabe machen (Bild). Wir haben das zwar im Unterricht besprochen, aber ich hab leider nichts aufgeschrieben. Könnte mir vielleicht jemand sagen, wie man das berechnet? Es geht mir vor allem um Aufgabe a). Wenn es euch möglich ist wäre es Spitzenklasse noch zu sagen, wie man das mit dem CAS Rechner (bei mir der Texas Instruments TI-nspire CX II-T CAS) ausrechnet. Vielleicht über solve() Befehl oder so.

Danke schon mal

Moin,

Grünes Laserlicht unbekannter Wellenlänge trifft auf einen Doppelspalt mit einem Spaltınittenabstand von 0,100 mm. Der Abstand zwischen Doppelspalt und Schirm beträgt 3,50 m. Der Abstand zwischen einem Maximum 3. Ordnung und dem Maximum 0. Ordnung beträgt auf dem Schirm 5,58 cm.

a) Berechnen Sie den Winkel, unter dem es zu einem Maximum 3. Ordnung kommt.

b)Bestimmen Sie die Wellenlänge des grünen Laserlichts.

c) Bestimmen Sie den Abstand zwischen den Maxima 2. Ordnung auf dem Schirm

Wie zum Henker soll ich die a) machen?

Ich hätte jetzt die Formel sin(alpha) = (k*lambda)/d

Benutzt, aber dafür fehlt mir ja die Information lambda, oder?

Hallo, sind die Aufgaben, die ich bearbeitet habe (siehe Bild) richtig? Und wie geht Nr.4a,b Ist der Anfang schon richtig und wie komme ich weiter?

Hallo liebe Community,

welche Welle entsteht bei der Überlagerung von den zwei folgenden Wellen:

(ich habe schwarze und rote Punkte eingetragen, die in meinen Augen definitiv von der resultierenden Welle durchlaufen werden müssen)

Es ist ja keine strikt konstruktive oder destruktive Interferenz, aber beide Wellen haben dieselbe Amplitude und dieselbe Wellenlänge. Wenn ich alle meine Punkte aber verbinden würde kommt eine nicht harmonische Welle raus und das ergibt keinen Sinn für mich. Kann mir jemand sagen ob und was ich falsch gemacht habe?

Lg

Ich benötige Hilfe bei der A1 a) und B). Bitte 🙏🏼

Lichtgeschwindigkeit ist die höchste Geschwindigkeit und nichts mit Masse kann sie erreichen.

Aber warum ist das so? Warum genau gibt es nichts was schneller als das Licht werden kann?

Warum ist die Lichtgeschwindigkeit eine Art Barriere?

Wie ist die richtige Reihenfolge der Kärtchen ich komme nicht drauf

Ich habe dieses Arbeitsblatt von meinem Physiklehrer bekommen und komme nicht weiter? Kann mir jemand sagen wie man diese Aufgabe löst. Danke für alle Antworten.

Dankeschön

Ich habe eine Hausaufgabe mit dem Thema gleichförmige Bewegung, die ich nicht ganz verstehe. Ich würde mich sehr über eine Erklärung/Lösung freuen. Danke im Vorraus!

Ich hab übermorgen ein Referat über Altersbestimmung mit Halbwertszeit und C14 und ich komm gar nicht weiter hat jemand gute Websites dafür oder eine Präsentation

dankee

Hallo Leute, ich komme bei Aufgabe 2 und 5 nicht weiter. Könnte mir hier bitte jemand helfen?

Ein Körper mit der Masse 0,48kg hängt an einem 1,5m langen Faden. Er wird in einem 1,6m über den ebenen Boden liegenden horizontalen Kreis immer schneller herumgeschleudert, so dass der Faden praktisch waagrecht gespannt ist und schließlich reißt. Nach dem Reißen fliegt der Körper noch 10m bis er auf den Boden aufschlägt.

Frage: Bei Welcher Bahngeschwindigkeit reißt der Faden ? Die Lösung ist 18m/s aber weiß nicht wie man darauf kommt

Kann mir wer helfen hab keinen Plan

Aufgabe:

Alwin fährt auf seinem Skateboard in 5,0 min 900 m weit. Sein Bruder Anton legt mit sei- nem Fahrrad 15 km in einer Stunde zurück. Be- rechnen Sie die Beträge der jeweiligen Durch- schnittsgeschwindigkeiten in m/s.

Ich habe diese Aufgabe von meinem Physik Lehrer bekommen und komme null weiter kann mit vielleicht da jemand helfen??

Hi ich mache gerade Physik Hausaufgaben und komme nicht bei der Aufgabe weiter:

Wie groß muss Rx sein, damit der Strom, der im Bild durch R1 fließt, dreifach stärker ist, als der Strom durch Req (Stromkreis ist im Bild)

mein Ansatz wäre folgender: IR1=3•IReq -> U0/R1=3•(U0/R1+Rx)

Ich würde die Formel dann nach Rx umstellen. Ist mein Ansatz richtig?

Was habt ihr bei 6b) und 6c) raus? (Bitte mit Lösungsweg)

Ich habe letztens ein Video zum Bosen-Einsteinkondensat gesehen. In dem wurde beschrieben, dass Atome ihre Fähigkeit verlieren Raum einzunehmen, wenn sie fast zum absoluten Nullpunkt heruntergekühlt werden und so übereinanderlappen können.

Könnte man, eine riesige Masse unter einem Space-Ship herunterkühlen und durch das Überlappen der Masse, eine konzentrierte, künstliche Gravitation erzeugen?

LG

. Es wirke ein Druck von 10000 Pa. Die dafür

aufgebrachte Kraft beträgt 200 N

Wie groß ist die Fläche auf die die Kraft wirkt?

Hallo,

Und zwar hätte ich eine Frage zu der Entstehung von Schwingungen bei einem Felderschwinger.

Wenn man den Schwingkörper in dem unteren Umkehrpunkt loslässt, wie entsteht da die Schwingung und vorallem durch welche Kräfte entsteht sie?

Ich bedanke mich schonmal im Vorfeld für alle Antworten.

LG

Guten Abend

Kann mir Jemand Schritt für Schritt erklären, wie ich diese Aufgaben löse ?

Vielen Dank

Ich versuche, mir die Formel für die Berechnung der Kraft selber zu erschließen;

Wenn ich einen Gegenstand mit der Masse 3 kg 1,5 m anhebe, möchte ich wissen, wie viel Kraft ich dafür aufwenden muss. Warum kann ich dann nicht einfach 3 kg * 1,5 m machen, also warum lautet die Formel für die Kraft nicht m*h (Masse mal Höhe)? Denn je schwerer der Gegenstand oder je länger die Strecke, die ich den Gegenstand hochheben muss, desto mehr Kraft wird benötigt. Die Formel ist doch perfekt, also dann wäre ein Newton einfach 1kg*1m=1kg*m=1N ? Wo ist mein Denkfehler? Und was hat nun die Beschleunigung in der Formel zu suchen, warum funktioniert nicht einfach die Höhe/Länge... whatever... ?

Ich wünsche mir bitte eine kinderfreundliche Erklärung, weil wir in der Schule noch nicht gelernt haben, was Beschleunigung bedeutet, vielen Dank.

Guten Tag ich muss die Formel nach k umstellen damit ich das ausrechnen kann, weiß leider nicht mehr wie. ( das “ñ” soll ein pi darstellen)

Guten Tag ihr lieben, ich habe Physik Hausaufgaben und benötige Hilfe, wir haben ein Versuch gemacht wo wir an einer Feder Gewichte befestigt haben damit Schwingungen entstehen und das dann gefilmt um irgendwie die Zeit und Schwingungen gemeinsam zu haben und nun sollen wir mit diesen Videos eine Tabelle machen. Leider weiß ich nur nicht was wo hin muss.

Ich habe gelesen beim Freien-Fall ist man schwerelos, stimmt das? Ich kann es mir nicht ganz vorstellen.

Kann mir jemand bei der folgenden Aufgabe zu einem freien Fall helfen?:

Rechnerische Bestimmung der Konstante k in sy(t) = k * t^2

Besteht ein Stein aus tote Materie?

Hallo zusammen,

Ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe. Ich weiß, dass ich die Gleichung umstellen muss und die Einheiten einsetzen muss. Jedoch komme ich als Zwischenschritt auf V*s/A*m. Die Einheit für N passt nicht. Mit dem A komme ich nicht zurecht. Die Lösung ist D. Danke für eure Hilfe!

Wenn eine Kugel mit der Masse 111g zum Beispiel an einem Faden hängt und ich sie bis zu 12cm pendeln lasse ohne sie zusätzlich anzustupsen, kann ich dann die Geschwindigkeit herausfinden?

Hallo,

kann mir jemand helfen?

Danke im Voraus!

Liebe Grüße

welche temperatur stellt sich ein wenn man 10 l wasser von 10°c die wärmemenge 1kwh zuführt

Wären Menschen ohne UV Strahlung extrem hell, wenn es keine UV Strahlung gäbe

Hallo, was passiert wenn man eine neutral geladene Kugel mit einer positiv geladene Kugel berührt?

Danke für alle Antworten:)

Könnte meine Weltformel die Lücke in der aktuellen Physik schließen?

Hallo zusammen,

ich habe eine Weltformel entwickelt, die auf den Prinzipien von Resonanz, Schwingungen und der Fibonacci-Folge basiert und die das Universum in einem umfassenden Kontext beschreibt. Hier sind die zentralen Punkte meiner Überlegungen:

1. Das Wort als Welle – Schöpfung durch Energie

Ich verstehe „das Wort“ als Welle, die Schöpfung und Energie symbolisiert. Diese Welle breitet sich aus und formt die Realität durch Schwingungen und Resonanzen. In der Mathematik wird dies durch die Fibonacci-Folge beschrieben, die das unendliche Wachstum der Natur darstellt (1, 1, 2, 3, 5, 8...).

2. Resonanz als universelles Prinzip

Resonanz beschreibt, wie Systeme durch Schwingungen miteinander interagieren. In meiner Weltformel wird Resonanz auf das gesamte Universum übertragen. Alles, von subatomaren Partikeln bis zu kosmischen Strukturen, schwingt in Resonanz. Ein Beispiel dafür ist die Umkehrzahlrechnung: 1/0.9999^2 ergibt 1.00020003..., was den unendlichen Anstieg durch Resonanz beschreibt.

3. Kritik an der aktuellen Physik

Ich glaube, dass die aktuelle Physik zu sehr auf probabilistischen Modellen wie der Quantenmechanik basiert, die Zufälligkeiten beschreibt. Meine Weltformel hingegen liefert durch Schwingungen und Resonanzen exakte, deterministische Ergebnisse. Singularitäten wie in der Relativitätstheorie werden durch Resonanz als Überlagerungspunkte erklärt.

4. Bewusstsein und Leben als Energie

Energie ist nicht nur physikalisch, sondern auch die Grundlage des Lebens und Bewusstseins. Jede Form von Energie ist lebendig, und Bewusstsein entsteht durch die Resonanz von Energie. Leben ist eine Verkörperung dieser Energie, die durch das Bewusstsein erfahren wird.

5. Philosophische Überlegungen: Einheit aller Dinge

Philosophisch sehe ich alles als miteinander verbunden. Alle Dinge im Universum sind durch Schwingungen vernetzt, was auf ein größeres Bewusstsein hindeutet, das wir gemeinsam teilen. Diese Sichtweise könnte zu einem neuen globalen Verständnis von Verbundenheit und Frieden führen.

Fazit: Ein neuer Ansatz für die Naturgesetze?

Meine Weltformel kombiniert Resonanz, Schwingungen und die Fibonacci-Folge, um das Universum auf einer tieferen Ebene zu erklären. Sie könnte die Lücke zwischen den probabilistischen Modellen der Physik und der Realität schließen.

Mathematische Beispiele:

Fibonacci-Folge: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21...

Kehrwert-Rechnung: 1/0.9999^2 = 1.00020003...

Exponentielle Zunahme: 1/0.00009998 = 10002.0004...

Was denkt ihr? Kann diese Formel die Naturgesetze umfassend erklären? Ich freue mich auf eure Meinungen

Um Elektronen aus einer Natriumfotozelle auszulösen, darf das Licht höchstens eine Wellenlänge = 6,5*10^-7 m haben.

Erklären Sie die Ursache für diesen Sachverhalt.

Der Erfinder von Fahrenheit war ja Deutscher, warum benutzt die USA dann Fahrenheit?

Kann mir bitte jemand dabei helfen das auszurechnen und vielleicht erklären… ich verstehs einfach nicht

hallo liebe Community,

ich vollziehe gerade die Berechnungen an der planparallelen Platte nach:

Dabei verstehe ich das eingekreiste nicht. Inwiefern ist die Gleichheit der Winkel in (2) ein Ausdruck des Brechungsgesetz? Das war ja nämlich sin(a)/sin(b)= c1/c2

Lg

Hallo zusammen,

ich habe eine Uni-Aufgabe. Und zwar geht es um eine Trockenkammer. Ich blase Luft mit 110 Grad in die Trockenkammer bei einem Massestrom von 10 kg/s. In der Trockenkammer werden Steine getrocknet. Ich soll die Abluft aus dem Ofen bestimmen. Die spez. feuchte der Luft habe ich ermittelt. Ich kenne den Wasseranteil im Stein. Aber die Temperatur ergibt sich mir nicht. Ist der Prozess adiabat?

Hallo,

Mein Frage ist ob Zeitreisen in der Theorie möglich ist und was die allgemeine Relativitätstheorie und die spezielle Relativitätstheorie damit zu tun hat? Geht bitte bei den antworten ins tiefste detail, egal wie schwer es zu verstehen scheint. Grundlegend geht es mir um in die Zukunft reisen und in die Vergangenheit reisen. Sowie Dinge in der Vergangenheit und in der Zukunft beeinflussen zu können. Das dass mit Paradoxa verbunden ist weiß ich, weshalb ich auch nach Paradoxa frage. Danke für alle eure Antworten und bitte nur Hilfereiche antworten.
Danke ;)

Aufgabe in der Schule

Eine Lichtquelle sendet Licht aus, bei dem es sich um ein Gemisch auf rotem Licht der Wellenlänge = 690 nm und blauem Licht der Wellenlänge = 450 nm handelt.

1. Wie groß ist die Energie der Lichtquanten?
2. Mit diesem Lichtgemisch werden Fotokatoden aus unterschiedlichen Materialien bestrahlt. Die zugehörigen Austrittsarbeiten sind: WA1 = 1,6 eV, WA2 = 2,5 eV und WA3 = 3,2 eV. Werden Elektronen ausgelöst? (Begründen Sie Ihre Antwort!)
3. Es wird ein Material mit der Austrittsarbeit WA = 1,64 eV verwendet. Berechnen Sie für diesen Fall die Geschwindigkeit der schnellsten Photoelektronen, wenn das Licht der beschriebenen Lichtquelle auf die Katode fällt.

Verstehe jetzt nicht, ob ich die Energie zusammenrechnen soll oder alles immer für beide Wellenlängen berechnen muss. Bei 2. muss man ja die Gegenspannung berechnen. Aber wie soll ich meine Antwort begründen?Bei 3. weiß ich wieder nicht, ob ich die Energien der beiden Wellenlängen einzeln nehmen soll oder zusammen.

Kann ich aus ein stein ein lebendiger Stein machen?

Hallo,

ich bräuchte einmal Hilfe bei der im Bild sichtbaren Aufgabe.

Mir ist bewusst, dass der Punkt, an dem potentielle Energie und kinetische Energie gleich sind, bei der Hälfte der Höhe liegen muss, also bei 5m.

Ich verstehe aber nicht, wie man anhand davon jetzt die Geschwindigkeit berechnet.

Die einzigen Formeln, die zur Verfügung stehen, sind halt Epot = mgh und Ekin = 1/2mv^2.

Schonmal vielen Dank im Vorraus für eure Hilfe!

Hallo es geht um die NR.3 ich verstehe nicht warum es eine Verschiebung um 2x gibt kann mir das jemand erklären. Und warum ist der Abstand zu den maxima Y/2 ? Vielen Dank für eure Hilfe !

Hi, unser Physiklehrer ist Mal wieder größenwahnsinnig geworden und hat uns schon in der ersten Physik Stunde maga viel Hausaufgaben gegeben, von einem Thema, was wir noch nicht Mal gemacht haben...

Wir sollen ein paar Sachen über Anders Celsius, Gabriel Fahrenheit und Lord Kevin im Internet recherchieren...

Unter anderem eine Sache, zu der ich im Internet komplett unterschiedliche Sachen finde: "Die Fixpunkte ihrer Temperaturskalen"

Kann mir jemand diese Fixpunkte von den oben genannten Naturwissenschaftlern sagen ?

Wir sind nämlich alle ein bisschen überfordert damit. Vielen Dank

Hallo Community ich habe eine Frage bezüglich Einheiten umrechnen. Bei meiner Aufgabenstellung gehts es um 2,70 kg/dm3 wieso verändert sich die Zahl nicht bei einer Umrechnung auf g/cm3. Freundliche Grüße

Hätte Kohle und Torf bei 0 Grad entstehen können oder braucht es dafür Wärme?

Ist der Stein unter dem Mount Everest warm wegen dem Druck? Oder nur wegen dem Erdkern? Oder gar nicht?

Hallo zusammen,

kann mir jemand dabei helfen wie ich die Wellenlänge des Lichts bei dieser Aufgabe bestimme? Ich wäre der Person sehr dankbar 🙏🏻

Wie bestimmt man die Dichte einer Lösung?

Was muss man dafür tun?

Hallo Leute,

Ich habe eine Frage an euch. Ist es war (wie in diesem Video beschrieben https://m.youtube.com/shorts/-EtEpVYuOns), dass der Mond wirklich soweit weg ist? Ich habe das mal nachgeschaut und manche meinten der Mond sei sogar soweit entfernt das alle Planeten (Entfernung von der Erde bis zum Mond) in diese Entfernung reinpassen die es im Sonnensystem gibt. Zwar verstehe ich vieles von Mathe, Physik Astronomie (überall 2) aber kann das wirklich sein mit der Entfernung ?

Guten Abend,

ich verstehe leider noch nicht, wie man die Formel so wie auf den beiden Bildern unten umstellen kann (ich würde es gerne verstehen und nicht nur auswendig lernen). Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Antworten.

Brennt ein Wasserstoffflugzeug anders beim Absturz? Was wäre wenn das mit einem Wasserstoffflugzeug passiert wäre?

https://www.youtube.com/watch?v=rRenbMvqbXA

Kann mir jemand diese Aufgabe erklären?

Lösung muss nicht sein, brauche einfach nur eine einfache Erklärung.

Moin, mich würde mal interessieren, wo und welche radioaktiven Strahlungsquellen im KH zu finden sind. Radiologie & Nuklearmedizin sind denke ich die beiden medizinischen Fachgebiete, aber welche Quellen gibt es und würde die Gefahr bestehen, durch jene zu kontaminieren?

Hallo, habe in Physik Hausaufgaben die ich nicht verstehe. Da die Formel sehr lange ist und ich mit der Aufgabenstellung nicht klar komme. Wäre sehr nett wenn mir jemand die erste Aufgabe (siehe erstes Bild) erklären könnte. Habe auch die Bilder von den Gleichungen die wir aufgeschrieben haben reingestellt und mein versuchter Anfang.

Kann man mit theoretischen und praktischen Kenntnissen nach Bachelor-Physik die Arbeit der Elektriker verrichten?

Elektriker planen, entwerfen, verlegen, montieren / bauen ein, aus, erweitern und reparieren elektrische Bauteile und Geräte.

Was davon können Bachelor-Physiker?

Seit geraumer Zeit bedrückt mich das Gefühl was falsch gemacht zu haben bei meiner Studienwahl. Zwar nicht wegen dem Inhalt (Physik ist für mich eine Herzensangelegenheit), jedoch wegen den erlernten bzw. schon wieder vergessenen Kenntnisse.

Ich besitze einen Bachelor Titel in Physik (Ich weiß als physiker sollte ich mich nicht bezeichnen) , den ich eigentlich mit relativ wenig Einschränkungen an mein Privatleben mit einer Notendurchschnitt von 2.0 und in mindeststudienzeit erreicht habe. Mir wurde gesagt das dies ein gutes Ergebnis in Vergleich zu anderen ist, was ich beim besten Gewissen nicht glauben kann da ich maximal einen IQ von 100 habe.

Nun studiere ich im Master mit dem Ziel im numerische Simulationen zu spezialisieren.

So jetzt kommt das Problem. Ich will unbedingt einen Job haben in dem ich mein erlerntes Wissen praktisch einsetzen kann. Wenn ich aber nun die stellenbeschreibungen mit irgendeinem Bezug zu Physik anschaue, sind mir die meisten Anforderungen komplett fern. (Zb. Irgendwelche Programme, bzw. Sehr gute Kenntnisse in unterschiedlichsten Programmiersprachen oder elektrotechnisches wissen). Entweder haben ich den einen oder anderen joint zu viel geraucht oder wir haben das wirklich nicht in so einen Ausmaß gemacht. Außerdem gibt es recht wenige Stellen.

Dazu kommt, dass ich das Gefühl das ich eigentlich zu bescheuert bin um irgendwelche hochkomplexe Methoden zu entwickeln um neue Forschungsfragen zu bearbeiten.

Bin ich einfach ein schlechter Physiker?

Oder drückt meine Universität einfach jeden Joe durch (Österreich)?

Könnte mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen?
Vielen Dank

Hey, mir wurde das hier als formel gegeben, allerdings bin ich mir nicht ganz sicher, welches e der Erklärung eigentlich das d der formel darstellt... kann mir jemand helfen?

Punkt ende.

Was für Alltagsprobleme kann man mit nur Bachelor-Physik lösen?

Was kann man damit im eigenen Werkstatt etwas reparieren, entwickeln, herstellen, produzieren, ...?

Hallo zusammen,

ich möchte schon bald mein Studium beginnen und stehe vor der Entscheidung ob es Bauingenieur an der TUM oder Phyik an der LMU.

Lust hätte ich mehr auf Physik, da habe ich die Sorge dass der Master nach dem Bachelor Voraussetzung ist um einen gute Job zu finden. Oder reicht der Bachelor??

Hat jemand Erfahrung oder weiß wie es danach aussieht? Physik denk ich biete mir mehr Möglichkeiten für die Berufswahl.

sind Gewicht und Normalkraft sind kein Aktions-Reaktions-Paar?

Kann jemand ausführlich erklären?

Hallo,

ich lerne gerade selbständig Physik und dort beginnt es mit der Beschreibung mit einem System mit zwei 'states'. Es handelt sich dabei um eine Münze, welche das dazugehörige deterministische System hat, dass sich Zahl und Kopf immer abwechseln. (Classical Mechanics) Um dies nun mathematisch zu beschreiben stellen wir folgende Gleichung auf:

σ = 1 (für Kopf)

σ = -1 (für Zahl)

n = Der Zustand des Systems zu einem gewissen Zeitupunkt t

σ(n + 1) = -σ(n)

Nun setze ich für n = 1 ein wodruch wir erhalten, 1 = Zahl und 2 = Kopf:
σ(2) = -σ(1)

Wenn ich jetzt jedoch n = 2 setze erhalte ich das genau gegenteil, nämlich 2 = Zahl und somit 3 = Kopf.

Daher muss ich entweder die Defenition nach jeder Berechnung ändern oder die Gleichung zu

-σ(n+1) = σ(n)

umändern.

Jedoch stört mich daran, dass man dazu die Logik aus der Gleichung herauslesen muss, was bei einer so einfachen Gleichung einfach ist. Jedoch stelle ich mir das bei einer sehr kompliziertzen Gleichung schwieriger vor.

Wie kann ich daher ohne die Ursprungsgleichung σ(n + 1) = -σ(n) zu ändern 'state' 2, welcher ja aus der ersten Berechnung her Kopf sein sollte und ohne die Definition zu ändern nun aus 'state' 2 heraus 'state' 3 berechnen?
Des Weiteren hängt die Gleichung stark davon ab, ob man mit einer geraden Zahl von n beginnt, wodruch alle geraden Zahlen - Zahl - ergeben und alle ungeraden Kopf. Oder ob man mit einer ungeraden Zahl beginnt, wodruch alle ungeraden Zahlen - Zahl - ergibt und gerade Zahlen Kopf. Also genau andersherum.

Kann ich das berechnen oder ist die Gleichung einfach unvollständig und der Autor wollte einfach nur demonstrieren, wie man so ein System mathematisch beschreiben könnnte. Wie könnte, wenn dies der Fall wäre, jedoch eine Gleichung aussehen, die die obenen beschriebenen Vorgehensweisen beinhaltet.

Vielen Dank im Vorraus!

Wieso wird blaues Licht am meisten zerstreut wenn violet doch die kürzeste Wellenlänge hat. Und wieso wird in der Erklärung immer nur blau und rot erwähnt als Beispiel . Der Himmel sollte doch violet sein weil es die kürzeste Wellenlänge hat?

Das Wort "Nichts" in der Physik ist doch irreführend. Wäre besser, es durch "Etwas" zu ersetzen, auch wenn man nicht weiss, "Was". Es gibt keine Leere, so habe ich es gelernt.

Hallo zusammen,

ich habe die A gezeichnet, aber jetzt kommt die B. Natürlich mache ich anstelle von V jetzt T für die Druck-Temperatur. War's das, oder verändert sich die Zeichnung auch, und wenn ja, inwiefern und warum? Vielen Dank im Voraus!

a)

Auf welcher Höhe müssten sie fliegen damit sie keine Klimafolgen mehr haben außer CO2

Hallo zusammen,

kann mir jemand sagen ob das soweit richtig gerechnet ist? Wäre sehr lieb, dank!

a

b

Wird Deuterium bei -20 Grad oder +20 Grad flüssig bei 30 bar Druck?

Geht das? Und was sind die Probleme und Herausforderungen. weniger Reichweite? Kleiner schiffe? Oder sind auch so große Containerschiffe möglich?

und würden die dann laufen mit Verbrennungsmotor oder mit Brennstoffzelle?

Könnte mir jemand bei Aufgabe 2 a und b helfen? Wie rechne ich den Mittelwert zwischen 2 Werten aus und die momentane Geschwindigkeit?

Kann Aus denn NICHTS was entstehen?

Guten Abend,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe, um die folgende Aufgabe perfekt zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Erklärungen.

• Ich verstehe den Verlauf des Seils leider noch nicht.
• Ist das nur ein Seil oder sind das mehrere Seile?

[Aufgabe]

Wenn die Last 200 kg wiegt, mit welcher Zugkraft muss man am Seilende ziehen (mit Pfeil markiert), um die Last anzuheben?

[Anderes Beispiel]
Das folgende Bild hat nichts mit meiner Frage zu der Aufgabe oben zu tun. Aber den Verlauf des Seils verstehe ich zum Beispiel hier bei diesem Bild gut (bei der Aufgabe, zu der diese Frage ist, verstehe ich es leider noch nicht):

Hey weiß jemand ob ich das richtig gemacht habe, besonders bei Nr.2 wäre eine Prüfung sehr freundlich.

Hey ist das alles richtig?

Hey versteht jemand die Aufgabe?

Bitte verständlich erklären.

ist das richtig?

Guten Abend,

ich verstehe leider noch nicht, wie man darauf kommt, dass

118 kg * cm = 11,8 Nm

sind. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Antworten.

Hallo an alle,

meine Freunde und ich zerbrechen uns jetzt schon mehrere Tage über folgende Aufgabe zu Magnetfeldern den Kopf. Alle Tipps sowie Lösungsvorschläge sind willkommen! Danke im Voraus und hoffe wirklich auf ein paar neue Ideen :)

Aufgabe:

Betrachte das abgebildete Beispiel für ein Co-Cu-Co Schichtsystem. Auf einem sehr gut leitfähigen Substrat befinden sich zwei gleich große Cobaltschichten (Co, ferromagnetisch), die durch eine dünne Kupferschicht (Cu, näherungsweise nicht magnetisch) getrennt sind. Durch den direkten Kontakt mit dem Substrat ist die Magnetisierungsrichtung der unteren Cobaltschicht festgelegt. Die Magnetisierung der oberen Cobaltschicht kann aber anders orientiert sein. Ohne äußeres Magnetfeld sind die Magnetisierungsrichtungen der Schichten antiparallel orientiert (Situation A). Ein starkes äußeres Magnetfeld führt zur parallelen Orientierung (Situation B). Senkrecht zum Schichtsystem wird nun eine Spannung angelegt, die zu einem durch Elektronentransport erzeugten Strom führt. Die Spinorientierung der Elektronen ist entweder parallel (→) oder antiparallel (←) zur Magnetisierungsrichtung der unteren Cobaltschicht. Dies führt zu unterschiedlichen elektrischen Widerständen in den Cobaltschichten. Nimm für die Beschreibung des elektrischen Widerstandes folgendes an: • Jeweils die Hälfte der Leitungselektronen hat Spinorientierung → und ←. Die Spinorientierung ändert sich nicht. • In einer Cobaltschicht haben Elektronen, deren Spin parallel zur Magnetisierungsrichtung der Schicht ausgerichtet ist, einen niedrigeren spezifischen Widerstand (ρ↑↑) als Elektronen mit antiparalleler Spinorientierung (ρ↑↓). • Der elektrische Widerstand von Substrat und Kupferschicht ist vernachlässigbar. • Das äußere Magnetfeld beeinflusst die Elektronenbewegung nicht.

a) Erstelle für die Situationen A und B je eine Ersatzschaltskizze für den Stromfluss durch das Co-Cu-Co Schichtsystem

b) Zeige, dass für die Gesamtwiderstände RA und RB des Schichtsystems gilt: RA > RB.

c) Berechne mit Hilfe deiner Ersatzschaltbilder die relative Änderung des Widerstand des Schichtsystems aufgrund des GMR-Effekts. Drücke dein Ergebnis durch das Verhältnis α = ρ↑↑/ρ↑↓ aus.

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen?

Wenn man Druck erhöhet, erhöht sich innere Energie?warum?

(Wärmelehre)

Wie wird die Dichte gemessen?

Wie läuft die Dichtemessung ab?

Was ist die Dichtemessung?

Wie kann man die Dichtemessung experimentiell nachweisen?

Hallo,

ich habe vor kurzem versucht, Steve Ward's single 833a VTTC nachzubauen und es leuchtet nur sehr schwach eine Gasentladungslampe auf dem Torus. Ich habe als Spannungsquelle einen Neon Leuchtreklamen-Streufeldtransformator verwendet, der mit einem Variac von 6300V auf ~2kV heruntergeregelt wird. Die Röhre ist die 833a. Ich habe den Kondensator/die Wicklungen der Primärspule auf die Resonanzfrequenz der Sekundärspule eingestellt (~382kHz, Primärspule = 115,6mH), das sollte also nicht das Problem sein. Die Feedbackspule liegt ca. 2cm über der Primärspule. Mich würde auch interessieren, wie diese Schaltung geerdet wird. Ich wäre sehr dankbar für eure Hilfe, denn ich stehe scheinbar irgendwie auf dem Schlauch.

Original Schaltplan:

Die Schaltung schwingt scheinbar sehr schwach. Jemand eine Idee wie man im allgemeinen VTTC's kalibriert?

Die Lampe auf dem Torus fängt bei ca. 70V Spannung am Stelltrafo an zu leuchten. Der Klinger sollte dabei ca. 2000V (MOT-Spannung) Ausgang haben. Ich bin auch etwas höher als 70V gegangen, hat aber nur bisschen heller geleuchtet, also keine Funkenentladungen :-(

Hier ein Bild:

Was sind Basisgrößen und Basiseinheiten in Physik ?

Guten Mittag,

leider verstehe ich den folgenden Text noch nicht so richtig. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Erklärungen.

Bei einem frontalen Stoß beachtet man bei Berechnung eines Gesamtimpulses die Richtungen der einzelnen Impulse.

Wenn z.B. zwei Billardkugeln mit einer Masse von je 100 g und Geschwindigkeiten von 2 m/s (Kugel

A) und 3 m/s (Kugel B) frontal aufeinander zurollen, wäre der Impuls von Kugel A 0,2 kg*m/s und der von Kugel B 0,3 kg*m/s in die andere Richtung.

Das verstehe ich, denn Impuls p = m (Masse) * v (Geschwindigkeit).

Der Gesamtimpuls nach dem Stoß beträgt nicht 0,5 kg*m/s, sondern 0,1 kg*m/s oder -0,1 kg*m/s, weil bei entgegengesetzten Bewegungsrichtungen eine der beiden Kugeln für ihre Geschwindigkeit ein negatives Vorzeichen erhält und damit auch für ihren Impuls.

Das verstehe ich nicht so ganz. Denn laut dem Impulserhaltungssatz bleibt die Summe aller Impulse in einem abgeschlossenen System gleich.

Wie kann es dann sein, dass der Gesamtimpuls nach dem Stoß 0,1 kg * m/s bzw. -0,1 kg * m/s beträgt? Denn vor dem Zusammenstoß hatte Kugel A ja einen Impuls von 0,2 kg * m/s und Kugel B einen Impuls von 0,3 kg * m/s (in die andere Richtung). War also vorher nicht der Gesamtimpuls bei 0,5 kg * m/s?

Die Kugeln verlieren jedoch insgesamt keine Geschwindigkeit, da sie bei einem frontalen Zusammenstoß einfach ihre Geschwindigkeiten tauschen (solange die Massen gleich sind). Kugel A, die vorher mit 2 m/s gerollt ist, wird also mit 3 m/s zurückgestoßen und Kugel B wird mit 2 m/s zurückgestoßen.

Also tauscht sich immer die Geschwindigkeit, wenn zwei Kugeln mit gleicher Masse frontal zusammenstoßen.

Dieses „Auslöschen" von entgegengesetzten Impulsen besteht also nur rechnerisch.

Wieso löschen sich rechnerisch die entgegengesetzten Impulse aus, obwohl die Impulse nach dem Zusammenstoß gleich (sind sie das?) den Impulsen vor dem Zusammenstoß entsprechen? Es gilt doch der Impulserhaltungssatz, dass in einem abgeschlossenen System die Summe aller Impulse gleich bleibt, oder nicht?

Also ich weiss, dass eine Phasenverschiebung (Reaktanz) bei der Induktiven Last der Strom Phasenverschoben wird und bei einer Kapazitiven Last die Spannung Phasenverschoben wird, wodurch eine Blindleistung ensteht.

Aber ich habe mir darüber bisschen mehr Gedanken gemacht und kam zur Hypothese, dass bei einem Induktiven- oder Kapazitiven Last beide Parameter (Strom und Spannung) Phasenverschoben werden (bei Wechselstrom).

Zum Beispiel, bei einem Stromkreis wo eine E-Spule vorhanden ist und dieser wird mit Wechselstrom betrieben.

Wenn nun dieser Wechselstom durch diese E-Spule fliesst, ensteht eine Induktivität und dadurch ensteht eine Reaktanz beim Strom, aber wenn sich nun die Stromrichtung ändert, kommt es in der E-Spule zu einer Selbstinduktion, dadurch wirkt ein entgegengesetzter Stromfluss, sowohl auch eine Spannung. Dadurch müsste dann doch nicht nur der Strom Phasenverschoben werden, sondern auch die Spannung oder?

Beim Kondensator (Kapazitiven Last) kann man dies genauso anwenden, nach meiner Hypothese.

Hi Leute,

Wenn zwei Flüssigkeiten mit unterschiedlichen Dichten gemischt werden, wird die resultierende Dichte der Mischung näher an der Dichte der Flüssigkeit liegen, die das größere Volumen hat.
warum ist es so?

Hey habe ich die Aufgabe richtig gemacht? Danke schonmal