Physiker – die neusten Beiträge

Hallo zusammen,

kann mir jemand dabei helfen wie ich die Wellenlänge des Lichts bei dieser Aufgabe bestimme? Ich wäre der Person sehr dankbar 🙏🏻

Wie bestimmt man die Dichte einer Lösung?

Was muss man dafür tun?

Hallo Leute,

Ich habe eine Frage an euch. Ist es war (wie in diesem Video beschrieben https://m.youtube.com/shorts/-EtEpVYuOns), dass der Mond wirklich soweit weg ist? Ich habe das mal nachgeschaut und manche meinten der Mond sei sogar soweit entfernt das alle Planeten (Entfernung von der Erde bis zum Mond) in diese Entfernung reinpassen die es im Sonnensystem gibt. Zwar verstehe ich vieles von Mathe, Physik Astronomie (überall 2) aber kann das wirklich sein mit der Entfernung ?

Guten Abend,

ich verstehe leider noch nicht, wie man die Formel so wie auf den beiden Bildern unten umstellen kann (ich würde es gerne verstehen und nicht nur auswendig lernen). Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Antworten.

Brennt ein Wasserstoffflugzeug anders beim Absturz? Was wäre wenn das mit einem Wasserstoffflugzeug passiert wäre?

https://www.youtube.com/watch?v=rRenbMvqbXA

Kann mir jemand diese Aufgabe erklären?

Lösung muss nicht sein, brauche einfach nur eine einfache Erklärung.

Moin, mich würde mal interessieren, wo und welche radioaktiven Strahlungsquellen im KH zu finden sind. Radiologie & Nuklearmedizin sind denke ich die beiden medizinischen Fachgebiete, aber welche Quellen gibt es und würde die Gefahr bestehen, durch jene zu kontaminieren?

Hallo, habe in Physik Hausaufgaben die ich nicht verstehe. Da die Formel sehr lange ist und ich mit der Aufgabenstellung nicht klar komme. Wäre sehr nett wenn mir jemand die erste Aufgabe (siehe erstes Bild) erklären könnte. Habe auch die Bilder von den Gleichungen die wir aufgeschrieben haben reingestellt und mein versuchter Anfang.

Kann man mit theoretischen und praktischen Kenntnissen nach Bachelor-Physik die Arbeit der Elektriker verrichten?

Elektriker planen, entwerfen, verlegen, montieren / bauen ein, aus, erweitern und reparieren elektrische Bauteile und Geräte.

Was davon können Bachelor-Physiker?

Seit geraumer Zeit bedrückt mich das Gefühl was falsch gemacht zu haben bei meiner Studienwahl. Zwar nicht wegen dem Inhalt (Physik ist für mich eine Herzensangelegenheit), jedoch wegen den erlernten bzw. schon wieder vergessenen Kenntnisse.

Ich besitze einen Bachelor Titel in Physik (Ich weiß als physiker sollte ich mich nicht bezeichnen) , den ich eigentlich mit relativ wenig Einschränkungen an mein Privatleben mit einer Notendurchschnitt von 2.0 und in mindeststudienzeit erreicht habe. Mir wurde gesagt das dies ein gutes Ergebnis in Vergleich zu anderen ist, was ich beim besten Gewissen nicht glauben kann da ich maximal einen IQ von 100 habe.

Nun studiere ich im Master mit dem Ziel im numerische Simulationen zu spezialisieren.

So jetzt kommt das Problem. Ich will unbedingt einen Job haben in dem ich mein erlerntes Wissen praktisch einsetzen kann. Wenn ich aber nun die stellenbeschreibungen mit irgendeinem Bezug zu Physik anschaue, sind mir die meisten Anforderungen komplett fern. (Zb. Irgendwelche Programme, bzw. Sehr gute Kenntnisse in unterschiedlichsten Programmiersprachen oder elektrotechnisches wissen). Entweder haben ich den einen oder anderen joint zu viel geraucht oder wir haben das wirklich nicht in so einen Ausmaß gemacht. Außerdem gibt es recht wenige Stellen.

Dazu kommt, dass ich das Gefühl das ich eigentlich zu bescheuert bin um irgendwelche hochkomplexe Methoden zu entwickeln um neue Forschungsfragen zu bearbeiten.

Bin ich einfach ein schlechter Physiker?

Oder drückt meine Universität einfach jeden Joe durch (Österreich)?

Könnte mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen?
Vielen Dank

Hey, mir wurde das hier als formel gegeben, allerdings bin ich mir nicht ganz sicher, welches e der Erklärung eigentlich das d der formel darstellt... kann mir jemand helfen?

Punkt ende.

Was für Alltagsprobleme kann man mit nur Bachelor-Physik lösen?

Was kann man damit im eigenen Werkstatt etwas reparieren, entwickeln, herstellen, produzieren, ...?

sind Gewicht und Normalkraft sind kein Aktions-Reaktions-Paar?

Kann jemand ausführlich erklären?

Hallo,

ich lerne gerade selbständig Physik und dort beginnt es mit der Beschreibung mit einem System mit zwei 'states'. Es handelt sich dabei um eine Münze, welche das dazugehörige deterministische System hat, dass sich Zahl und Kopf immer abwechseln. (Classical Mechanics) Um dies nun mathematisch zu beschreiben stellen wir folgende Gleichung auf:

σ = 1 (für Kopf)

σ = -1 (für Zahl)

n = Der Zustand des Systems zu einem gewissen Zeitupunkt t

σ(n + 1) = -σ(n)

Nun setze ich für n = 1 ein wodruch wir erhalten, 1 = Zahl und 2 = Kopf:
σ(2) = -σ(1)

Wenn ich jetzt jedoch n = 2 setze erhalte ich das genau gegenteil, nämlich 2 = Zahl und somit 3 = Kopf.

Daher muss ich entweder die Defenition nach jeder Berechnung ändern oder die Gleichung zu

-σ(n+1) = σ(n)

umändern.

Jedoch stört mich daran, dass man dazu die Logik aus der Gleichung herauslesen muss, was bei einer so einfachen Gleichung einfach ist. Jedoch stelle ich mir das bei einer sehr kompliziertzen Gleichung schwieriger vor.

Wie kann ich daher ohne die Ursprungsgleichung σ(n + 1) = -σ(n) zu ändern 'state' 2, welcher ja aus der ersten Berechnung her Kopf sein sollte und ohne die Definition zu ändern nun aus 'state' 2 heraus 'state' 3 berechnen?
Des Weiteren hängt die Gleichung stark davon ab, ob man mit einer geraden Zahl von n beginnt, wodruch alle geraden Zahlen - Zahl - ergeben und alle ungeraden Kopf. Oder ob man mit einer ungeraden Zahl beginnt, wodruch alle ungeraden Zahlen - Zahl - ergibt und gerade Zahlen Kopf. Also genau andersherum.

Kann ich das berechnen oder ist die Gleichung einfach unvollständig und der Autor wollte einfach nur demonstrieren, wie man so ein System mathematisch beschreiben könnnte. Wie könnte, wenn dies der Fall wäre, jedoch eine Gleichung aussehen, die die obenen beschriebenen Vorgehensweisen beinhaltet.

Vielen Dank im Vorraus!

Wieso wird blaues Licht am meisten zerstreut wenn violet doch die kürzeste Wellenlänge hat. Und wieso wird in der Erklärung immer nur blau und rot erwähnt als Beispiel . Der Himmel sollte doch violet sein weil es die kürzeste Wellenlänge hat?

Das Wort "Nichts" in der Physik ist doch irreführend. Wäre besser, es durch "Etwas" zu ersetzen, auch wenn man nicht weiss, "Was". Es gibt keine Leere, so habe ich es gelernt.

Hallo zusammen,

ich habe die A gezeichnet, aber jetzt kommt die B. Natürlich mache ich anstelle von V jetzt T für die Druck-Temperatur. War's das, oder verändert sich die Zeichnung auch, und wenn ja, inwiefern und warum? Vielen Dank im Voraus!

a)

Auf welcher Höhe müssten sie fliegen damit sie keine Klimafolgen mehr haben außer CO2

Hallo zusammen,

kann mir jemand sagen ob das soweit richtig gerechnet ist? Wäre sehr lieb, dank!

a

b

Wird Deuterium bei -20 Grad oder +20 Grad flüssig bei 30 bar Druck?

Geht das? Und was sind die Probleme und Herausforderungen. weniger Reichweite? Kleiner schiffe? Oder sind auch so große Containerschiffe möglich?

und würden die dann laufen mit Verbrennungsmotor oder mit Brennstoffzelle?

Könnte mir jemand bei Aufgabe 2 a und b helfen? Wie rechne ich den Mittelwert zwischen 2 Werten aus und die momentane Geschwindigkeit?

Kann Aus denn NICHTS was entstehen?

Guten Abend,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe, um die folgende Aufgabe perfekt zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Erklärungen.

• Ich verstehe den Verlauf des Seils leider noch nicht.
• Ist das nur ein Seil oder sind das mehrere Seile?

[Aufgabe]

Wenn die Last 200 kg wiegt, mit welcher Zugkraft muss man am Seilende ziehen (mit Pfeil markiert), um die Last anzuheben?

[Anderes Beispiel]
Das folgende Bild hat nichts mit meiner Frage zu der Aufgabe oben zu tun. Aber den Verlauf des Seils verstehe ich zum Beispiel hier bei diesem Bild gut (bei der Aufgabe, zu der diese Frage ist, verstehe ich es leider noch nicht):

Hey weiß jemand ob ich das richtig gemacht habe, besonders bei Nr.2 wäre eine Prüfung sehr freundlich.

Hey ist das alles richtig?

Hey versteht jemand die Aufgabe?

Bitte verständlich erklären.

ist das richtig?

Guten Abend,

ich verstehe leider noch nicht, wie man darauf kommt, dass

118 kg * cm = 11,8 Nm

sind. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Antworten.

Hallo an alle,

meine Freunde und ich zerbrechen uns jetzt schon mehrere Tage über folgende Aufgabe zu Magnetfeldern den Kopf. Alle Tipps sowie Lösungsvorschläge sind willkommen! Danke im Voraus und hoffe wirklich auf ein paar neue Ideen :)

Aufgabe:

Betrachte das abgebildete Beispiel für ein Co-Cu-Co Schichtsystem. Auf einem sehr gut leitfähigen Substrat befinden sich zwei gleich große Cobaltschichten (Co, ferromagnetisch), die durch eine dünne Kupferschicht (Cu, näherungsweise nicht magnetisch) getrennt sind. Durch den direkten Kontakt mit dem Substrat ist die Magnetisierungsrichtung der unteren Cobaltschicht festgelegt. Die Magnetisierung der oberen Cobaltschicht kann aber anders orientiert sein. Ohne äußeres Magnetfeld sind die Magnetisierungsrichtungen der Schichten antiparallel orientiert (Situation A). Ein starkes äußeres Magnetfeld führt zur parallelen Orientierung (Situation B). Senkrecht zum Schichtsystem wird nun eine Spannung angelegt, die zu einem durch Elektronentransport erzeugten Strom führt. Die Spinorientierung der Elektronen ist entweder parallel (→) oder antiparallel (←) zur Magnetisierungsrichtung der unteren Cobaltschicht. Dies führt zu unterschiedlichen elektrischen Widerständen in den Cobaltschichten. Nimm für die Beschreibung des elektrischen Widerstandes folgendes an: • Jeweils die Hälfte der Leitungselektronen hat Spinorientierung → und ←. Die Spinorientierung ändert sich nicht. • In einer Cobaltschicht haben Elektronen, deren Spin parallel zur Magnetisierungsrichtung der Schicht ausgerichtet ist, einen niedrigeren spezifischen Widerstand (ρ↑↑) als Elektronen mit antiparalleler Spinorientierung (ρ↑↓). • Der elektrische Widerstand von Substrat und Kupferschicht ist vernachlässigbar. • Das äußere Magnetfeld beeinflusst die Elektronenbewegung nicht.

a) Erstelle für die Situationen A und B je eine Ersatzschaltskizze für den Stromfluss durch das Co-Cu-Co Schichtsystem

b) Zeige, dass für die Gesamtwiderstände RA und RB des Schichtsystems gilt: RA > RB.

c) Berechne mit Hilfe deiner Ersatzschaltbilder die relative Änderung des Widerstand des Schichtsystems aufgrund des GMR-Effekts. Drücke dein Ergebnis durch das Verhältnis α = ρ↑↑/ρ↑↓ aus.

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen?

Wenn man Druck erhöhet, erhöht sich innere Energie?warum?

(Wärmelehre)

Wie wird die Dichte gemessen?

Wie läuft die Dichtemessung ab?

Was ist die Dichtemessung?

Wie kann man die Dichtemessung experimentiell nachweisen?

Hallo,

ich habe vor kurzem versucht, Steve Ward's single 833a VTTC nachzubauen und es leuchtet nur sehr schwach eine Gasentladungslampe auf dem Torus. Ich habe als Spannungsquelle einen Neon Leuchtreklamen-Streufeldtransformator verwendet, der mit einem Variac von 6300V auf ~2kV heruntergeregelt wird. Die Röhre ist die 833a. Ich habe den Kondensator/die Wicklungen der Primärspule auf die Resonanzfrequenz der Sekundärspule eingestellt (~382kHz, Primärspule = 115,6mH), das sollte also nicht das Problem sein. Die Feedbackspule liegt ca. 2cm über der Primärspule. Mich würde auch interessieren, wie diese Schaltung geerdet wird. Ich wäre sehr dankbar für eure Hilfe, denn ich stehe scheinbar irgendwie auf dem Schlauch.

Original Schaltplan:

Die Schaltung schwingt scheinbar sehr schwach. Jemand eine Idee wie man im allgemeinen VTTC's kalibriert?

Die Lampe auf dem Torus fängt bei ca. 70V Spannung am Stelltrafo an zu leuchten. Der Klinger sollte dabei ca. 2000V (MOT-Spannung) Ausgang haben. Ich bin auch etwas höher als 70V gegangen, hat aber nur bisschen heller geleuchtet, also keine Funkenentladungen :-(

Hier ein Bild:

Was sind Basisgrößen und Basiseinheiten in Physik ?

Guten Mittag,

leider verstehe ich den folgenden Text noch nicht so richtig. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und leicht verständlichen Erklärungen.

Bei einem frontalen Stoß beachtet man bei Berechnung eines Gesamtimpulses die Richtungen der einzelnen Impulse.

Wenn z.B. zwei Billardkugeln mit einer Masse von je 100 g und Geschwindigkeiten von 2 m/s (Kugel

A) und 3 m/s (Kugel B) frontal aufeinander zurollen, wäre der Impuls von Kugel A 0,2 kg*m/s und der von Kugel B 0,3 kg*m/s in die andere Richtung.

Das verstehe ich, denn Impuls p = m (Masse) * v (Geschwindigkeit).

Der Gesamtimpuls nach dem Stoß beträgt nicht 0,5 kg*m/s, sondern 0,1 kg*m/s oder -0,1 kg*m/s, weil bei entgegengesetzten Bewegungsrichtungen eine der beiden Kugeln für ihre Geschwindigkeit ein negatives Vorzeichen erhält und damit auch für ihren Impuls.

Das verstehe ich nicht so ganz. Denn laut dem Impulserhaltungssatz bleibt die Summe aller Impulse in einem abgeschlossenen System gleich.

Wie kann es dann sein, dass der Gesamtimpuls nach dem Stoß 0,1 kg * m/s bzw. -0,1 kg * m/s beträgt? Denn vor dem Zusammenstoß hatte Kugel A ja einen Impuls von 0,2 kg * m/s und Kugel B einen Impuls von 0,3 kg * m/s (in die andere Richtung). War also vorher nicht der Gesamtimpuls bei 0,5 kg * m/s?

Die Kugeln verlieren jedoch insgesamt keine Geschwindigkeit, da sie bei einem frontalen Zusammenstoß einfach ihre Geschwindigkeiten tauschen (solange die Massen gleich sind). Kugel A, die vorher mit 2 m/s gerollt ist, wird also mit 3 m/s zurückgestoßen und Kugel B wird mit 2 m/s zurückgestoßen.

Also tauscht sich immer die Geschwindigkeit, wenn zwei Kugeln mit gleicher Masse frontal zusammenstoßen.

Dieses „Auslöschen" von entgegengesetzten Impulsen besteht also nur rechnerisch.

Wieso löschen sich rechnerisch die entgegengesetzten Impulse aus, obwohl die Impulse nach dem Zusammenstoß gleich (sind sie das?) den Impulsen vor dem Zusammenstoß entsprechen? Es gilt doch der Impulserhaltungssatz, dass in einem abgeschlossenen System die Summe aller Impulse gleich bleibt, oder nicht?

Also ich weiss, dass eine Phasenverschiebung (Reaktanz) bei der Induktiven Last der Strom Phasenverschoben wird und bei einer Kapazitiven Last die Spannung Phasenverschoben wird, wodurch eine Blindleistung ensteht.

Aber ich habe mir darüber bisschen mehr Gedanken gemacht und kam zur Hypothese, dass bei einem Induktiven- oder Kapazitiven Last beide Parameter (Strom und Spannung) Phasenverschoben werden (bei Wechselstrom).

Zum Beispiel, bei einem Stromkreis wo eine E-Spule vorhanden ist und dieser wird mit Wechselstrom betrieben.

Wenn nun dieser Wechselstom durch diese E-Spule fliesst, ensteht eine Induktivität und dadurch ensteht eine Reaktanz beim Strom, aber wenn sich nun die Stromrichtung ändert, kommt es in der E-Spule zu einer Selbstinduktion, dadurch wirkt ein entgegengesetzter Stromfluss, sowohl auch eine Spannung. Dadurch müsste dann doch nicht nur der Strom Phasenverschoben werden, sondern auch die Spannung oder?

Beim Kondensator (Kapazitiven Last) kann man dies genauso anwenden, nach meiner Hypothese.

Hi Leute,

Wenn zwei Flüssigkeiten mit unterschiedlichen Dichten gemischt werden, wird die resultierende Dichte der Mischung näher an der Dichte der Flüssigkeit liegen, die das größere Volumen hat.
warum ist es so?

Hey habe ich die Aufgabe richtig gemacht? Danke schonmal

Zum Beispiel, weiss ich das bei Wechselstrom die Driftgeschwindigkeit schneller ist, desto höher die Spannung ist.

Aber wie sieht es mit Elektronen bei Gleichstrom aus, bewegen sie sich auch bei Gleichstrom schneller von A nach B, wenn die Spannung erhöht wird?

Ich weiss persönlich das Strom nur mit Spannung fliessen kann, also das Spannung der Antrieb der Elektronen ist.

Aber ich habe von einem Physik Lehrer gesagt bekommen, dass es spezielle Bauteile gibt, die es ermöglichen das Strom ohne Spannung fliessen kann, wenn man diese separat vom Schaltkreis betrachtet.

Er sagte, dass der Kondensator eines dieser speziellen Bauteile sein soll.

Ich meinte zu ihm das, wenn ein Kondensator aufgeladen wird, ein Potentialdifferenz ensteht und dieser Potentialdifferenz dazu führt, dass ein E-Feld und somit eine Spannung aufgebaut wird und existiert.

Er erwiderte dies nicht und sagte mir das ein Kondensator kein Potentialdifferenz vorweisst und somit keine Spannung vorhanden sein kann.

Wer hat Recht, der Physik Lehrer oder ich?

Kann man schwache Gammastrahlung (500 CPM) mit 5cm dickem Blei komplett abschirmen?

Hey könntet ihr vielleicht kontrollieren ob das richtig gemacht wurde von mir?

Gibt es noch Wissenschaftler wie damals Albert Einstein oder Da Vinci die komplett frei und nur für sich Wissenschaft betreiben dürfen im stillen Kämmerlein und dafür bezahlt werden? Denen man nicht sagt du muss in diese und jene Richtung forschen?

Oder ist man immer den Weisungen einer Universität gebunden?

kann mir jemand helfen?

Ao = 60MBq / e^-ln2/6 * 3 = 84852813,7 bq

ist das korrekt?

Hey,

Ich wollte folgendes fragen :

Wenn ein Abbildungsfehler wie die Sphärische Aberration entsteht, wie wird die sogenannte Bildgröße, beziehungsweise das im Sensor abgebilkdete Bild gebildet: achsennahe Strahlen haben einen kleineren Öffnungswinkel und deren Schnittpunkt an der optischen Achse  bei einer Sphärische Aberration ist „weiter“ entfernt als der Schnittpunkt für achsenferne Strahlen. Sagen wir mal die Bildgröße beträgt 240cm, wie wird das Bild gebildet: Von (vor allem) großen Objekten werden achsennahe und ferne Strahlen versendet, ist es dann so, dass trotzdem die beiden Strahlenarten die Bildgröße bilden

Die achsenfernen Strahlen „beginnen“ quasi später aber treffen sich mit den achsenfernen Strahlen in einer Linie, um das Bild zu bilden?

Es ist so schwer auszudrücken, was ich genau möchte, da meine Frage so abstrakt ist, ich hoffe, man versteht trotzdem, was ich sagen möchte.

Hallo Lute,

eine Frage :

wenn wir die Distanz zwischen zwei Platten, die von Batterie getrennt sind erhöhen. Bleibt die elektrische Feldstärke konstant?

weil d steigt

Potentiel zwischen Platten steigt auch

E=V/d

dann blaibt E konstant?

Hallo, ich probiere schon echt lange eine Lösung für diese Aufgabe zu finden, aber irgendwie bekomme ich es einfach nicht hin. Die Lösungswege, die ich bisher dazu im Internet gefunden habe, verstehe ich leider auch nicht so wirklich. Kann mir einer von euch vielleicht etwas weiterhelfen und das ein bisschen für „Dumme“ erklären?

Die Aufgabe lautet:

Zwei gleiche Kügelchen (0,5 g) sind jeweils an einem 1,0 m langen, oben am selben Punkt befestigten Faden aufgehängt und tragen gleiche Ladung. Ihre Mitten haben wegen der Abstoßung 20 cm Abstand.

a) Berechnen Sie die Ladungen.

b) Das rechte Kügelchen trägt doppelt so viel Ladung wie das linke. Erfahren sie dann auch beide die gleiche Auslenkung? Bestimmen Sie die Ladungen für den Mittenabstand 20 cm.

Danke im Voraus :)

Laut dem Gesetz von Albert Einstein wird Energie immer irgendwo weitergeleitet. Wird also die "sexuelle" Energie in irgendwas umgeleitet, wenn man nicht fapt? Weil da wird das ja umgeleitet ;)

Hey Leute,

ich habe eine Frage:

erste Aussage kann ich nicht aus dem Diagramm ablesen.Ich habe irgendwo gelesen, für durchschnittliche Geschwindigkeit integriert werden muss. Jetzt meine Frage:

kann mir jemand erste Aussage aus Diagramm erläutern?

Ich meine es wird ja von schwarzen Löchern angezogen. Also müsste es eine Masse haben.

Aber Dinge mit Lichtgeschwindigkeit wiegen ja unendlich viel und dass ist ja bei Licht nicht so.

Wie ist es zu verstehen, dass die Masse eines Körpers zunimmt je schneller er sich Bewegt.

Federkonstante

Könnte mir vllt jemand erklären wie ich ein Weg- Geschwindigkeitsdiagramm und ein Weg-Beschleunigungsdiagramm aufstelle? Gerne auch mit Bildern. In meinen Vorlesungen finde ich nichts dazu. Danke und LG

Hi kann mir jemand bitte bei 4.2.2 und 4.2.4 helfen ich bin am verzweifeln

Mich würde interessieren, was für Zeitungen youtubekanäle oder andere Medien ihr mir empfehlen könntet, die einem in diesem Themengebiet auf dem laufenden halten. Es sollte am besten kostenlos und auch für einen 16 jährigen verständlich sein, der kein Physik oder chemie studiert hat.

wenn ich jetzt eine wärmequelle in die zimmermitte stelle, dauert es doch einige zeit bis diese hitze in der ecke ankommt.

wenn ich in der mitte eine audioquelle einschalte, dauert es jedoch keine sekunde.

Vielleicht habe ich das auch falsch verstanden , aber ich denke, wärmeübertragung und schall übertragung geschehen beide durch teilchen bewegung und das eine stößt das nächste an und dann schwingen die herum und so.

wenn beide das gleiche Prinzip haben , warum funktionieren sie so unterschiedlich?

oder haben sie gar nicht das gleiche Prinzip ?

Der Carnot-Kreisprozess besteht aus den folgenden Teilschritten:

A → B: isotherme reversible Expansion

B → C: adiabatische reversible Expansion

C → D: isotherme reversible Kompression

D → A: adiabatische reversible Kompression

Berechnen Sie für jeden der vier Teilschritte die vom System geleistete Arbeit w und am Ende den Wirkungsgrad η dieses Kreisprozesses. Sie benötigen dafür die folgenden Angaben: TStart = 25 °C, n = 2 mol; V2 = 8 · V1, V3 = 4 · V2, V4 = 4 · V1

Tipp: Berücksichtigen Sie die Adiabaten-Gleichungen, um die zweite Temperatur zu erhalten und bedenken Sie, dass es sich um ein ideales Gas handelt.

Falls sie keine zweite Temperatur erhalten haben, nehmen Sie eine Temperatur von TNeu = -150 °C an. Naturkonstanten: g = 9.81 m/s2 ; R = 8,3145 J K-1 mol-1 ; NA = 6,022∙1023 mol-1

Sollten wir versuchen, künstliche Schwarze Löcher im Labor zu erzeugen, um ihre physikalischen Eigenschaften und die Quantenmechanik besser zu verstehen, obwohl dies das Risiko birgt, unkontrollierbare Phänomene zu erzeugen?

Hallo! Kann mir jemand bei den Aufgaben helfen?
ersatzschaltbild hab ich gezeichnet

Mein Ansatz für die Flussdichte wäre :

Hier verändert sich das Ersatzschaltbild ja nicht weil x noch bei 0 ist. Außerdem ist die Flussdichte ja überall die selbe. Ich hätte jetzt die beiden Außenschenkel als Parallelschaltung gemacht und dazu dann den mittelschenkel als Reihenschaltung, jedoch kommt da nur Mist raus..

mein Ansatz wäre dann über den Fluss also phi= H*länge/R,ges

Ich komme aber nicht auf 0,44 T.

Lebenslauf:

Abitur Note 1.0

Diplom Physik Note 1.0

Hey, also mir geht es hier so um

Wissenschaft, Unterbewusstsein, Hypnose, Chemie, Physik etc. Eigentlich um alles aber ich kann eben nicht genau sagen was ich meine.

Also ich hab früher schon angefangen so Serien wie Big bang Theorie, Flash, Supernatural und und und anzuschauen

mir ist immer aufgefallen das ich nicht verstehe um was geredet wird sobald etwas „schlaues“ gesagt wird und ich habe mich entschieden absofort in ein Buch immer alles reinzuschreiben was mich Interessiert

beispielsweise auch einfach wie eine Mikrowelle funktioniert

ich habe mich immer wegen den Strahlen der Mikrowelle geekelt, aus der Mikrowelle zu essen, nach dem ich es dann etwas nachgeforscht habe, habe ich herausgefunden, dass es eigentlich gar keine strahlen sind sondern irgendwelche wellen und ich hab jetzt schon vergessen was genau

Aber ich Kümmer mich auf jeden fall darum das ich wieder weiß was genau da abgeht

ich will damit nur sagen, dass mich solche sachen interessieren

Aber ich weiß gleichzeitig nicht welche sachen

ich will wissen ob hypnose möglich ist

was ist das unterbewusste?

wie beeinträchtigt die Kindheit einer Person, seine Zukunft?

oder Raum und Zeit

ist eine Zeitreise möglich?

wenn ja wie, was muss passieren?

kann mir einer bitte sagen für was ich mich Interessiere?

das sind so verschiedene sachen und ich hab keine Ahnung von irgendwas ich weiß nicht mal was Physik Chemie oder so ist keineee ahnung bitte hilfe

ich überlege mich auf eine Richtung zu spezialisieren damit ich mehr herausfinden kann aber das sind 628 verschiedene Richtungen

Hallo, folgende Aufgabe ist zu lösen:

Ich weiß, dass die Arbeit mit der Formel W=E*q*d berechnet werden kann. Meine Frage ist es nun, ob die Verschiebung in y-Richtung eine Rolle spielt. Meines Wissens nach wird nur Arbeit in Richtung des E-Felds, also nur in x-Richtung, verrichtet. Dann berechnet sich die Arbeit mit W=50V/m *2µC*100cm, oder?

Was ist die wahre Natur der Dunklen Materie und Dunklen Energie, und wie beeinflussen sie die Struktur und Entwicklung des Universums?

Das Gehirn nimmt die Schwingungen auf und verarbeitet sie. So viel Sollte ja schon mal klar sein.

Das geht ja schon in die Richtung Physik und Quantenmechanik. Gibt es zufällig einen der in diesem Bereich tätig ist und was aus dem Nähkästchen plaudern könnte?

Ist die einfache Antwort das Energieerhaltungsgesetz/2 Gesetz der Thermodynamik oder doch eine andere?

Es geht um Aufgabe b)

Warum verschwindet V0 * t hier einfach aus der Rechnung?

Weil die Anfangsgeschwindigkeit V0 am höchsten Punkt gleich 0 ist? Oder was ist der Grund.

Ich Finde die echte Information dazu nicht was stimmt von den beiden???

Hallo, ich interessiere mich für physik und frage mich wie ich mein wissen am besten erweitern kann?

Weil z.B. auf YouTube sind die themen immer so stark heruntergebrochen, dass das sogar kleinere Kinder verstehen können.

Aber wo/ wie finde ich die genauen Erklärungen?

Sollte man sich da irgendwelche bücher kaufen oder gibt es da bestimmte Websites oder so?

Und lohnt es sich überhaupt sich nur so nebenbei als ein hobby damit zu beschäftigen oder kann man das meiste nur mit enormen Zeitaufwand wirklich verstehen?

Mal wieder eine seltene wissenschaftliche Frage auf Gutefrage.net.

Licht rast mit Lichtgeschwindigkeit auf alles und jeden zu. Licht trägt dabei Masse in Form von Energie und schießt uns mit Lichtgeschwindigkeit damit ab. Wieso werden wir dabei nicht durchlöchert?

Winkelgeschwindigkeit-Definiton

Hallo,

ich habe eine Frage,

die Winkelgeschwindigkeit ist ja beispielsweise durch zurückgelegten Winkel durch Zeit definiert, also:

Ich weiß es hört sich bisschen dumm an, aber nehmen wir an, wir hätten ein Dreieck:

Und der Winkel Alpha Links ist anfangs größer und danach (rechts) wird er kleiner (Im Schaubild geht es um die Umkreisung zweier Planeten um einen Stern). Die Abnahme von Alpha und die benötigte Zeit dafür kann aber nicht für die Winkelgeschwindigkeit verwenden werden (oder), da die Winkelgeschwindigkeit wie oben definiert ist.

Zudem (hat jetzt nichts mit dem Thema zu tun). Wenn ich 5 durch 4 teile, erhalte ich 1,25. Das bedeutet also, 125 Prozent von 4 ist 5, aber wie würde ich das mit „um“ definieren. 5 ist um 25 Prozent größer als 4 (hier kommt es ja drauf an welche 25 Prozent man meint). 

Wie wirken die Kräfte bei einem Freefalltower? Also zb bei dem Fall in Orlando, da ist der Junge ja erst zeimlich am Ende rausgefallen. Oder war das nur wegen dem Sitzgurt?

Sind wir Menschen überhaupt in der Lage sich eine 4 Dimensionale Welt vorzustellen?

Oder gar eine 5 Dimensionale Welt oder sogar 6 Dimensionale Welt?

Was ist eine Dimension genau, ist es eher wie man etwas betrachten kann oder wie etwas dargestellt wird (ein Körper, ein Raum etc.)

Kann mir Jemand diese Fragen beantworten?

Danke im voraus!

Ich finde dazu nichts im Internet irgendwie

Beim Nachbarn hat gestern der Blitz eingeschlagen. aber was geht dann da kaputt. Er sagt nur dass er kein Strom mehr hat aber es hat nichts gebrannt und es gibt auch keine sichtbaren Schäden von außen. Ist das normal

Finde den Fehler (Ist keine Hausübung, nur mein Gedanke, welcher mich verwirrt):

"Der zweite Satz der Thermodynamik besagt, dass es unmöglich ist, einen Prozess zu konstruieren, der die gesamte zugeführte Wärme in Arbeit umwandelt, ohne dass dabei ein Teil der Wärme an eine niedrigere Temperatur abgegeben wird. Ich habe jedoch einen Weg gefunden Wärme vollständig in Energie umzuwandeln! Ein Gas befinde sich in einem Kasten mit dem Volumen V und der inneren Energie E. Ich führe dem Gas die Wärme ΔQ zu, sodass dessen innere Energie nun E + ΔQ beträgt. Das Gas wird nun adiabatisch und quasistatisch auf ein größeres Volumen expandiert, bis die Arbeit die das Gas dadurch geleistet hat, genau delta Q beträgt. Nun habe ich alle zugeführte Wärme vollständig wieder in Arbeit umgewandelt."

Hallo!

Ich weiß natürlich, dass das eine Frage ist die schon oft gefragt wurde, jedoch kann ich dem Prinzip noch nicht ganz folgen.

Undzwar ich verstehe die Grundlagen des Ruhepotentials, also ich weiß natürlich dass im Inneren der Zelle während des Ruhenpotentiales natürlich mehr positiv geladene Kaliumionen vorhanden sind, jedoch ist das Zellinnere mit -70MV negativ geladen, deshalb verstehe ich eben diese negative Ladung im Zellinneren nicht, wenn Kaliumionen und Natriumenionen positiv geladen sind.

Wäre jemand so nett und könnte mir das so simple wie möglich erklären?

Liebe Grüße
Tina

So 8000°

Hallo zusammen, leider verstehe ich überhaupt nicht wie man bei Aufgaben gleichförmig/gleichmäßige beschleunigte Bewegungen herangeht. Zum Beispiel, wo sich 2 Massen treffen, wenn einer schief geworfen wird und der andere horizontal usw.

Kann mir bei der Aufgabe einer helfen, wie würde ich bei solchen Aufgaben her rangehen? Das wäre sehr sehr wichtig.

Danke schonmal.

Angenommen man hätte ein Gas bei T = 500 K und P = 0,004 bar in einem Behälter mit konstantem Volumen V. Wird das Gas zu Wasser, wenn man den Druck des Gases hinreichend erhöht?

Wenn ja, warum? Ich dachte der Druck des Gases beschreibt sowas wie die Kraft mit der die Atome gegen die Wand des Behälters prallen. Demnach hätten sie ja bei höherem Druck eine höhere Geschwindigkeit, wodurch sich die Atome weniger leicht binden und kein Wasser entstehen könnte.

Wenn nein, hat es etwas damit zu tun, dass sich das Volumen des Gases ohne Behälter verändern würde?

Ist ein Motor mit 150 PS genauso stark wie ein anderer Motor mit 150 PS oder kommt es da schon drauf an auf Hubraum oder Benzin Diesel Elektro und so weiter oder ist das so wie ein Kilo Federn ist genauso schwer wie ein Kilo Strahl also ist das genau gleich

und sehr sehr erfolgreich war und Profi in seinem Fach war und den ich in ca. 1 Stunde sehe?

Ich bin gespannt!!!

Ich versuche die ganze Zeit den Strom durch R17 zu berechnen für die Betrachtung der Stromquelle Iq2 nur ich komm nicht zum Ergebnis wie berechnet man hier den Strom durch R17?

hi zusammen,

ich würde gerne später astrophysik studieren. Ich mache 2027 mein Abi und habe jetzt einen Notenschnitt von 1,7. In den naturwissenschaftlichen Fächern stehe ich überall 1. Ist das Studium sehr schwer und hat es überhaupt Zukunftschanchen? Wo kann man es studieren und verdient man überhaupt was als Astrophysiker?

bin w16