Mathebuch – die neusten Beiträge

Hallo zusammen,

ich bin maßgeblich an der Entscheidung beteiligt, welches Mathematikbuch bei mir an der Schule neu eingeführt wird. Ich selbst habe allerdings erst zwei Jahre Lehrerfahrung und würde mich daher über eure Erfahrungsberichte freuen, mit welchen Büchern ihr wie gut arbeiten konntet.

Aktuell tendiere ich sehr stark zum Buch "Neue Wege" von Westermann, auch wenn das etwas unbekannter ist. Dort wird der Fokus sehr stark auf entdeckendes Lernen gelegt und von vornherein im Kontext mit Sachaufgaben gearbeitet, nicht erst immer am Ende, wodurch Textaufgaben meiner Meinung nach dann immer ihren Ruf als "die schwersten Aufgaben" erhalten. Die Zusatzmaterialien mag ich dort auch sehr gerne, weil es auch eine Art Trainingsprogramm gibt, muss aber natürlich zugeben, dass andere Reihen da vielleicht mittlerweile schon weiter sind.

Die Reihe "Elemente", auch von Westermann, fand ich ok, damit hab ich jedoch auch nicht lange gearbeitet. Meine damalige Schule wechselt aber jetzt wieder auf den Lambacher Schweizer, weil sie alle nicht so begeistert waren.

Den Lambacher Schweizer von Klett mag ich eigentlich auch, finde aber, dass er für die Sek II geeigneter ist und für die Sek I etwas spielerischer sein könnte, daher würde ich darauf erst ab der Einführungsphase wechseln.

Die "Fundamente" von Cornelsen wurden mir schon sehr empfohlen, damit habe ich jedoch noch nicht richtig gearbeitet.

Ich freue mich über eure Meinungen!

Hallo

In einem früheren Beitrag habe ich eine ähnliche Frage gestellt .Also meine Frage ist , wie viel Prozent ist eigentlich 2,5 Tausendstel ? Sind es vielleicht 2,5 %?

LG

Bei einer Sinusfunktion, wie erkenne ich, ob die Verschiebung in x Richtung in positiv oder negative Richtung stattfand?

Und ist die Lösung hier somit y= 3*sin(π*(x-1)) oder 3*sin(π*(x+1))

Danke für eure Hilfe schon mal im Voraus

Mein großer Bruder hat spitz bekommen das ich hinten im Mathebuch Lösungseiten gehabt habe und es gepetzt meine Eltern haben die dann raus gemacht mit du lernst und schreibst nix mehr ab! Ich hasse jetzt mein großen Bruder dafür weil jetzt muss ich wirklich lernen! Findet ihr das gemein von ihm?

Ich wollte mal fragen ob ihr ein gutes Mathebuch kennt was auch viele Themen abdeckt und Übungsaufgaben hat? Sollte halt kein Schulbuch sein. Danke im Vorraus!

Hi

Wir haben ein neues Thema in Mathe bekommen nämlich Zuordungen mit Formeln beschreiben das ich eigentlich ganz gut verstehen aber bei Aufgaben gar nicht .Würde jemand so lieb sein und das erklären ?

LG und Danke im Voraus 🎀

Ich verstehe diese Aufgabe nicht, könnt ihr mir bitte bitte die Lösungen sagen? Nummer 20a) 3

Wäre nett, Danke im Voraus☺️

Hallo,

habe hier eine Frage zu einer Matheaufgabe, bei der ich wirklich nicht weiter komme. Der erste Teil war ziemlich einfach. Den b Teil hingegen verstehe ich nicht ganz. Denke Mal man muss einen Logarithmus anwenden, da das gerade unser Thema ist. Hoffe mir kann da jemand helfen!

LG

a) d= 2,70cm (hoch 2)

b) h=21cm (hoch 2)

c) h= 13,90cm (hoch 2)

d) (habe ich vergessen)

Also meine Antwort bei Aufgabe 7 war das es 5,17m hoch reicht ist das richtig ?

X * 2,50€

Momentan stehe ich vor einer Aufgabe, die ich nicht wirklich lösen kann. Ich habe bereits dazu eigene Überlegungen gehabt (siehe unten), aber komme dennoch nicht auf eine entsprechende Lösung. In der Aufgabe wird die Frage gestellt, auf wie viele Arten der 2m lange Zollstock (abgebildet im Buch, Bild hier angefügt) zu einem Dreieck geknickt werden kann. Mir ist die Dreiecksungleichung bekannt und an dieser orientierte ich mich auch hauptsächlich.

Nun zu meinen Überlegungen:

Der Zollstock ist 2m lang, und hat 20 Knickstellen, von denen also eine Knickstelle genau 10cm lang sein muss. Ich habe orientierend an der Dreiecksungleichung festgestellt, dass die Schranke der beiden Seiten immer so zwischen 0,5m und 1m liegen muss. Ebenso darf die Summe der beiden Seiten natürlich auch nicht größer sein als der Umfang des Dreiecks, sondern eben nur größer als die dritte Seite (hier c).

Ich habe mir erst überlegt alle Kombinationen durchzugehen, und dabei Aufgaben an der Grenze notiert wie:

0,6m + 1,3m > 0,9m
0,7m + 1,2m > 0,9m
0,8m + 1,1m > 0,9m
0,9m + 1,0m > 0,9m

Zähle ich dann jeweils durch für den zweiten Summanden bis zur Grenze, komme ich beim ersten auf 9 Möglichkeiten, beim zweiten bei 8, beim dritten auf 7 Möglichkeiten und beim vierten auf 6 Möglichkeiten. Addiere ich die zusammen komme ich also auf 30 Arten wie man den Zollstock zu einem Dreieck knicken kann. Allerdings scheint das auch nicht zu stimmen, da ich hier noch andere Möglichkeiten übersehen habe.

Hier das Bild zur Aufgabe:

Hallo,

Weil ich hab kein Bock mehr die Aufgaben zu machen, weil ich die nicht kann.

Hallo, also ich habe in Mathe eine Aufgabe abgebildet die ich übertragen muss. Das Ding ist, es sind 2cm sind aber 5 Kästchen (Siehe Bild) soll ich dann die 5 Kästchen abzeichnen oder die 2cm. Und verändert sich dann der S Punkt auch noch wenn ich entweder 5 Kästchen oder 2cm nehme? VIELEN DANK IM VORRAUS!🥴

Hallo an alle, :) kennt ihr gute Mathebücher für die Oberstufe, wo alle Mathethemen sehr ausführlich erklärt und viele Beispielrechnungen haben? Bin wirklich schlecht in Mathe und will besser in Mathe werden und die Mathethemen besser verstehen können. Ich dachte, vielleicht habt ihr da irgendwelche Tipps, welche Mathebücher zu empfehlen sind für die gymnasiale Oberstufe? (Klasse 12-13)

Folgende Themen sollten drin zu finden sein:

Kurvendiskussion (Extrempunkte, Extremstellen, Wendepunkte, Symmetrie usw.)

und

Extremwertaufgaben.

Ein paar Übungsaufgaben mit Lösung sollten auch enthalten sein. :)

Danke schonmal im Voraus! :)

Wenn von einem rechtwinkligen Dreieck nur die beiden Katheten gegeben sind, kann man dann mit Sinus, Cosinus & Tangens die 3. Seite berechnen?

Oder geht das nur über den Satz des Pythagoras?

Die Winkel (Alpha & Beta) sind nur gekennzeichnet, aber nicht angegeben.

Also ist nur ein Winkel (rechter Winkel) bekannt.

a= 4 cm
b= 7 cm

Stimmt 29,75 Grad für Alpha?

Kann man die 3. Seite also auch mit Sin, Cos & Tan berechnen (wenn kein Winkel gegeben ist) ?

Aufgabe:

Im Dreieck ABC gilt Gamma = 90 Grad und Alpha = 38 Grad.

Wie kann man hier Sin = Gegenkathete/Hypotenuse anwenden?

Weil ja nur Gradzahlen angegeben sind.

Danke.

Ich hab seit einer Woche mein mathebuch verloren und weiß nicht an wen ich mich wenden soll. An den Mathelehrer? Klassenlehrer? Sekretariat? Bei den Fundsachen hab ich schon geschaut und es sieht nicht so aus als würde es wieder auftauchen. Es ist defenitiv in der schule weil ich es an dem Tag an dem ich es noch hatte in Erdkunde gesehen haben und es in der nächsten Stunde in Mathe weg war (8 Klasse)

Muss der Strich, also der Abstand, immer im 90 Grad Winkel sein?

Aufgabe:

Zeichne Sie in einem Koordinatensystem das Viereck mit den Punkten A (0|0), B(5|5), C (10|0) und D (5|10)

Prüfen Sie ob diese Beschreibung auf einen Drachen zutrifft.

Wenn ich diese Koordinaten so in das Koordinatensystem eintrage ( und verbinde ), sieht das nach einem Pfeil aus. Muss ich das Viereck noch nach unten spiegeln?

b) Entnehmen Sie der Zeichnung die Maße der Seiten und Diagonalen. Berechnen Sie Umfang und Flächeninhalt mit den Formeln für den Drachen.

Prüfen Sie Ihre Ergebnisse an der Zeichnung.

Meine Lösung:

A = 25 cm^2

U = 22 cm

Also ich habe es nicht gespiegelt, muss man das das?

Weil dann sieht es ja wie ein Drache aus.

Stimmt das alles?

Hallo, wir haben gerade das Thema Trigonometrie und ich wollte fragen, wie man diese Aufgabe löst. Und zwar: Ein Sendemast soll mit vier Seilen von je 40m Länge gehalten werden. Der Neigungswinkel Alpha der Seile soll jeweils 55° groß sein. In welcher Höhe müssen die Seile befestigt werden? Wie weit vom unteren Ende des Mastes müssen die Seile befestigt werden? Könnt ihr mir dazu vielleicht auch ein paar Rechnungen aufstellen und mir logisch erklären?

Hallo,

ich lerne gerade für eine kommende Mathearbeit und bin auf eine Aufgabe (die Aufgabe 6 auf dem Bild) gestoßen, die ich nicht lösen kann. Im Buch steht keine Erklärung. Deswegen wäre es sehr nett, wenn ihr mir helfen würdet :) Ich frage nicht nach einer Lösung sondern nach einem Lösungsweg.

Ich habe mir das Mathebuch meines Sohnes 11. Klasse angesehen. Dort sind für jedes Kapitel jeweils ein Test zur Bearbeitung vorhanden. Früher haben die Lösungen im Buch selbst gestanden. Jetzt nicht mehr! 

Ich suche deshalb die Lösungen für die Tests im Mathebuch Bigalke Köhler Analysis - Sachsen Anhalt Band 1 - Analysis. Kann mir jemand weiterhelfen? 

Vielen Dank!

Ja, ich gebe es zu, das sind meine Hausaufgaben, aber ich habe sie bis zu dieser Aufgabe selbst gemacht, aber bei dieser Aufgabe komme ich nicht weiter und unsere Lehrerin will die Hausaufgaben einsammeln. Wenn ihr mir helfen könntet, wäre das nett!

Die Aufgabe c) ganz oben!

Wir sind ja vor einem Jahr umgezogen und mir ist aufgefallen, dass die Schüler in Nordrhein-Westfalen schlecht in Mathe und Naturwissenschaften sind. Ist das Bundesland jetzt extra drauf, weil die Schüler in Schleswig Holstein besser in Mathe sind, oder gibt es solche Bücher für jedes Bundesland ohne einen bestimmten Grund und wir haben jetzt die allgemein Deutsche Version? Wir sind vor zu langer Zeit von dort weggezogen, so dass ich mich nicht erinnern kann, was alles anders war. Jetzt haben wir fast nur Sachen gemacht, die wir in Schleswig Holstein schon gemacht haben. z.B. Jetzt in der 6. Klasse etwas was wir in der 3. oder 4. Klasse gemacht haben. Oder die restliche Zeit von der 5. Klasse.Naja, Ich kann schon fast alles und bin dabei total unterfordert.Trotzdem frage ich mich, was alles anders ist. Viele Grüße& Danke für Antworten!☺

Guten Abend! :-)Zurzeit besuche ich die achte Klasse und benutze das Mathebuch ,, Lambacher Schweizer''. Es hat sich jedoch herausgestellt ,dass wir vielleicht bald ein neues Mathebuch bekämen ,,Neue Wege''. Nun wollte ich fragen,was leichter ist oder was eurer Meinung nach besser ist.

Hallo,

ich möchte in Mathematik den Leistungskurs anstreben und suche dafür ein sehr gutes Mathematikbuch, wo alle Themen drin sind.

Am besten eins, wo Grund & Leistungskurs bis zur 13 Klasse drin sind.

Kann mir dort jemand eins empfehlen?

Hey, könnt ihr mir erklären was ein Vermehrter & verminderter Grundwert ist . Und ist as hier richtig : Berechnung des Grundwertes (G) lautet : Grundwert = Prozentwert x Prozentsatz : 100

Berechnung des Prozentsatzes (p%) lautet : Prozentsatz = Prozentwert x 100 : Grundwert

Berechnung des Prozentwertes (P)lautet : Prozentwert = Grundwert x Prozentsatz : 100

????

Also, ich habe letztens mal aus langeweile in mein mathebuch geguckt, und da waren irgentwie nur die nummern: a,b,c,d,e,f,g,h,i,k,l.... undsoweiter.. ich dachte das wär nur ein fehler, aber bei genauerem hinsehn ist mir aufgefallen, dass dies in jeder aufgabe vorkommt.. zufall?? oder steckt mehr dahinter?