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Übungen gegen Defizite in der Feinmotorik bei Jugendlichen

Hallo ihr Lieben,

ich selbst bin Abiturientin und gebe schon lange Nachhilfe. Nun habe ich seit Kurzem eine Schülerin, die angeblich Dyskalkulie haben soll. Nach einer Stunde mit ihr wusste ich aber, dass ihre Schwäche aus mangelnder Förderung rührt. Unter dem Motto: Mama und Papa konnten kein Mathe - also kann es das Kind auch nicht, ist halt so. In diesem Bereich schaffe ich es recht gut, sie fit zu halten und ihr erstmal diese negative Grundhaltung auszutreiben, mit guten Erfolgen. Jedoch ergibt sich ein weiteres Problem: sie hat starke Defizite in der Feinmotorik. Sie kann mit ihren 14 Jahren kein Lineal oder Geodreieck präzise anlegen und ich habe von ihren Zieheltern gehört, dass sie noch nicht einmal mit Messer und Gabel umgehen kann, da ihr das früher alles abgenommen wurde. Bei Themen in Mathe wie Geometrie ist so etwas natürlich unpraktisch, auch für ihre Motivation, wenn sie zwar von den Noten 5 oder 6 auf eine stabile 3 kommt, jedoch bei Geometrie wieder auf eine 5 absackt.

Meine Frage wäre: kennt ihr Übungen zur Förderung der Feinmotorik speziell für Jugendliche? Sie ist immerhin schon 14 und lässt sich nicht für alles begeistern. Meine erste Idee wäre Sticken gewesen, da bin ich mir aber nicht so sicher, ob ihr das gefällt. Was fällt euch noch ein?

Danke schon einmal für eure Antworten!

Übungen, Pädagogik, Feinmotorik

innerer monolog- Tschick

Nur zum uben! Keine hausaufgabe:) was könnte ich besser machen? Nehme auch gerne kritik an! Bitte nicht auf die rechtschreibung achten!:) nur inhalt Ich kann es nicht glauben, schon wieder muss ich die schule wechseln. Und nun bin ich in der neuen schule und klasse. Na toll, nach den osterferien wieder der selbe sch**ß. Der lehrer will allenernstes das ich mich hier vorstelle. Ich machs nicht, keine lust. Dann macht er es auch noch. Jetzt fängt der wirklich an über mich etwas zuerzählen. Der kann ja nicht mal meinen namen richtig aussprechen "Tschischaroff", toller lehrer. Dann erzählt er auch noch das es anscheinend ungewöhnlich und auch bewundernswert sei in vier jahren das alles zuschaffen was ich gemacht habe. Er sprach davon wie ich zuerst in die Förderschule kam, dass ich dann auf die Hauptschule bin aber gleich dann auf die Realschule und jetzt bei ihnen hier bin, auf dem Gymnasium. Er sagt auch noch das ich mit meinem bruder nach deutschland gekommen bin, aus einerdeutschstämmigen familie komme aber meine muttersprache russisch ist. Ja, ich bin ein Russe. Und außerdem woher weiß der das alles über mich? Der soll endlich aufhören zu sprechen man. Die Klasse, nun ja, sie sehen alle wie Klugscheißer aus, was will ich bitte in so einer Klasse? Die mädchen sind ja alle wirklich nicht gerade die hübschesten. Zum glück bin ich schwullll Nun ja der eine in der mitter sieht nicht schlecht aus; aber er ist glaube ich hetero, merkt man daran da er nur zu den tussssen rüberschaut. Tschick über was denkst du hier nach? Dz bist doch eh in ein paar wochen hier wieder weg. Ich muss augenkontakt vermeiden, habe keine lust neue freundschaften zubilden. Wohin soll ich schauen? Überall sitzt irgendjemand. Da ist eine leere wand, gut wenigstens etwas leeres hier. Ich schau wirklich gerade die wand an. Omg wieso beobachten die mich alle so? Und außerdem was juckt es die was ich alles erlebt habe? Ich mein es interessiert nichtmal mich. Ich war dort und jetzt bin ich hier, das reicht doch? Endlich, der lehrer ist still. Ich darf mich nun wirklich hinsetzen. Ich sitze ganz hinten, ist noch das einzig leere platz hier. Ist auch besser so hinten zusitzen muss nicht ihre gesichter sehen. Ich war so müde, sodass ich nichmal merkte, dass ich immernoch nach alk roch von gestern.

Übungen, Schule, Tschick

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