Mathematik – die besten Beiträge

Ich habe jetzt meine BLF (Besondere Leistungsfestellung) der 10. klasse geschrieben. Alles lief eigentlich recht gut bis auf Mathe. Mathe war schon immer meine schwäche und ich habe total Angst vor der Note, da sie wir zwei Klassenarbeiten zählt.
was kann ich tun um nicht die ganze Zeit Angst davor zu haben?

Ich habe eine extreme Matheschwäche (ich stehe immer 5) und ich weiß ehrlich gesagt gar nicht mehr was ich machen soll, ich hatte auch schon Nachhilfe und bin jetzt im Mathe Förder Kurs an meiner Schule, meine anderen Noten sind im Vergleich viel besser. Ich weiß nicht wie ich es erklären soll aber mein Gehirn macht immer einen Block bei Mathe und ich kann und will mich einfach nicht mehr konzentrieren sondern nur darauf warten, dass die Zeit umgeht. Ich hab auch so gelernt und mich wirklich hingesetzt aber ich verstehe die Themen einfach nicht..Und ich hatte meine Matheschwäche seit der Grundschule aber mit Nachhilfe hatte ich dann ganz schnell wieder bessere Leistungen. Aber ab der 9 ging es bergab. Aus meiner Klasse meinten paar auch dass ich vielleicht mich für eine Dyskalkulie testen sollte, vielen in meiner Familie liegt Mathe übrigens auch nicht.

Hallo liebes Community,

da ich demnächst in die 12. komme und gerne dafür meine Mathe Kenntnisse verbessern möchte da ich Mathe als LK haben will, wollte ich fragen wie ich es am besten machen kann. Was ist der beste Weg das zu machen? Ich muss mehr auch so grundlegende Dinge wiederholen. Hat jemand Tipps und Erfahrung?
Danke im Voraus

Weil die höhe sich je nach Grundseite ja auch ändert

https://www.youtube.com/watch?v=2AnZVBnsca8

Hi ich muss eine Geometrie Aufgabe lösen indem ich mir 2Gleichungen ausdenke jedoch komme ich nicht auf die Antwort. Danke für alle Antowrten MfG

nr3

Wie schreibt man die Lösungsmenge bei unendlich vielen Lösungen ? Bei den Thermen:

I:5x-3y=-7

II:2x=-2,8+1,2y

beim einsetzen ist das Ergebnis -7=-7

L={( …? )}

Hallo zusammen,

Kann mir jemand hierbei helfen , ich bin am verzweifelt. Zu folgenden Bild sollen jeweils die Funktionsgleichungen der Parabel und der geraden ermittelt werden und dann soll der Schnittpunkt auf zwei Nachkommastellen gerundet werden. Ich bekomme leider nicht die Schnittpunkte raus, die im Bild sind. Könnt ihr mir helfen? Danke und liebe Grüße

Hi ich habe gerade in Mathe lokale und globale Extrema. Ich soll die für die Funktion f(x)=x^2 bestimmen. Uns wurde aber kein Intervall gegeben und ich weiß jetzt nicht was die Maxima sind. Soll ich da jetzt Unendlich angeben oder gibt es keine Hochpunkte? Ich bin verwirrt, weil uns kein Intervall gegeben wurde.

Welche Zahl hat den gleichen Abstand von der Zahl 55 sowie der Zahl -10?

Danke im voraus ❤️

geht das nur mit der 2. und 3. Ableitung oder gibt es da auch ein anderes Verfahren z.B. mit VZW

Hey ich bin im ersten Semester und bin leider durch Privatrecht mit 2 Punkten gefallen. Ich habe mich natürlich schon für den Zweitversuch in fast Zwei Wochen beworben. Jetzt meine Fragen. Wie kann ich mich in 13 Tagen denn auf alles nochmal vorbereiten? Ich weiß irgendwie nicht, wie ich das lernen soll... Im Erstversuch hatten wir wenigstens Eingrenzungen.

Ich glaube, jeder saß schon mal im Matheunterricht, als ein neues Thema angefangen wurde, und hat sich gefragt: Wie soll mir das später im Leben eigentlich helfen? Braucht man Sachen wie quadratische Gleichungen, lineare Funktionen, Wahrscheinlichkeitsrechnung oder Sinus und Cosinus wirklich im Alltag? Klar, Prozentrechnung oder Kopfrechnen sind nützlich, aber wer benutzt ernsthaft noch Parabeln oder das Lösen von Gleichungssystemen im echten Leben? Oder lernen wir das alles nur, weil es im Lehrplan steht? Braucht jemand von euch wirklich diese Themen im Alltag? wenn ja, wo?

Die Aufgabenstellung:
In einer Urne befinden sich 4 rote und 6 Blaue Kugeln. Aus dieser wird achtmal eine Kugel zufällig gezogen, die Farbe notiert und die Kugel anschließend wieder zurückgelegt. Geben sie einen Term an, mit dem die Wahrscheinlichkeit des Ereignisses "Es werden gleich viele rote und blaue Kugeln gezogen." berechnet werden kann.

In den Lösungen steht dazu
(8über4)x(2/5)^2x(3/5)^4

wie kommt man auf diesen Term und wie geht man bei so einer Aufgabenstellung vor?

Ich muss die b Lösen, da ich morgen meine KA habe mir fehlt Komplett der Ansatz wir Haben als Thema Ebenen u. Geraden Zueinander, Vektor und Skalarprodukt. Hilfe ich check das hier gar nicht

F(x)=x*ln(x)-x

Könntet ihr mir sagen, ob ich es richtig gerechnet habe? Die Aufgabe lautet: Berechnet die fehlenden Größen des gleichschenkligen Trapezes (b=d)

Ist damit ein Karo gemeint?

Warum entstehen beim ausrechnen der Höhe Unterschiede?? Wann sollte man den Satz des Pythagoras anwenden und wann den Höhensatz?