Mathematik – die besten Beiträge

Salut !

Ich bin 17 Jahre, weiblich und Schülerin der Gymnasialen Oberstufe im 11 Jahrgang (G8)

Das ist eine Frage, die mir schon länger stelle. Warum fokussieren sich einige S u. S so sehr auf Top schulische Leistungen ?

Wir haben eine sehr gute Klassengemeinschaft. Mein persönlichen Noten liegen durchschnittlich im Einser bis Zweier Bereich. Manchmal setz ich auch ne Klausur in den Sand und schreib 4 Punkte oder so. Für mich bricht in dem Moment keine Welt zusammen. Dann gleiche ich das mit der mündlichen Leistung aus oder hab dann halt eine Note nicht "sehr gut" oder "gut".

In meiner Klasse sind zwei Mädchen, die den ganzen Tag lernen und richtig schlecht gelaunt sind, wenn sie mal ne 2 schreiben. Ich meine eine 2 ist eine "gute" Note. Das ist für mich etwas unverständlich. Mit beiden bin ich sehr gut befreundet, aber wenns um Noten geht, werden beide eingebildet und streberhaftig. Ich sag dazu dann nichts mehr.

Wir haben heute eine Chemiearbeit zurückbekommen. Chemie, Geschichte und Mathe sind meine Lieblingsfächer in der Schule. Diese Fächer finde ich spannend, sie interessieren mich und darum schreibe ich dort auch meine besten Noten. In der Arbeit hatte ich dann eine 1+ (15 Punkte). Meine Sitznachbarin hatte ne 1- (13 Punkte) und beschwerte sich darüber, sie habe die Klausur verhauen... Das ging die ganze Pause "der Lehrer macht zu schwere Klausuren", "der Lehrer erklärt nicht alles", und so weiter.

In der Pause rede ich über alles, aber ich möchte am dann am liebsten von der Schule kurz abschalten und nicht hören, wie schlimm die Klausuren doch sind und wie schlecht eine 1- oder 2 ist. Für mich ist die Note 3 - 4 noch in Ordnung.

Das seltsame ist auch. Eine Klassenkameradin strengt sich wirklich an, ist sehr schüchtern und hat viele schulische Schwächen. Mit ihr bin ich sehr gut befreundet und ich helfe ihr auch gelegentlich beim lernen und erkläre. Also sie meckert nicht, wenn sie mal ne Klausur in den Sand setzt. Wenn sie eine 4 schreibt, fragt sie mich, ob ich es ihr erkläre und bei der Berichtung helfe.

Warum verhalten sich einige so streberhaftig ?

Oder habe ich eine falsche Einstellung zur Schule. Mir wird oft eingetrichtert, dass man zwingend ein 1er Abi schaffen muss. Das sehe ich keineswegs so.

Einige sagen mir oft, ich wäre nicht ergeizig genug und so. Na ja ich lerne auch nicht viel. Ich bin viel bei Freunden und gebe auch Nachhilfe. So wiederhole ich den Stoff und lerne in dem Sinne ja auch irgendwie.

Mein Ziel ist ein Mathematikstudium nach dem Abitur zu beginnen. Dafür braucht man meines Wissens nach kein Abi mit lauter 15 Punkten. Ich wollte mal auf Lehramt Mathematik studieren. Allerdings zweifel ich an meiner Kompetenz dafür. ich steh in Mathe und Chemie oft zum erklären an der Tafel und bei Referaten versuche ich immer meine Klassenkameraden mit einzubeziehen. Daher sagte mein Mathelehrer mal zu mir, dass ich Lehrerin werden könnte..

Meiner Meinung nach sind Noten nicht alles...

Ich war jetzt einige Zeit krank und nicht in der Schule. Am Sonntag habe ich mich bei einer Mitschülerin per mail über den verpassten Unterrichtsstoff und so erkudigt. Sie hat mir heute geantwortet. Aber nur die Information, dass ich morgen einen Vokabeltest scchreibe und dafür 8 Seite lernen muss :((

Ich weiß nicht wie ich das schaffen soll.. bin 13 Jahre und 7. Klasse

Hat jemand Tipps ;)

Ich verstehe nicht so ganz wie man es rechnet, wenn man im Nenner und im Zähler Wurzeln hat..

z.B. Wurzel aus 6 : Wurzel aus 3 + Wurzel aus 12

LG, cooky96

Guten Tag ihr lieben,

ich bin hier gerade am verzweifeln, muss in Mathe so komisches Zeug mit Intervallen machen, damit ich das aber verstehe würde ich gerne wissen wozu braucht man das in der Mathematik? Also aus welchem Grund mache ich das? Welches Ziel habe ich beim lösen? Wäre nett wenn mir das mal jemand erklären könnte! Habe im Internet mal nachgeschaut, aber da habe ich nur Erklärungen zur Lösung von Intervallen gefunden.

Vielen Dank!

Liebe Grüße Marie ♥

Hallo

Ich besuche zurzeit die 11. Klasse eines Wirtschaftsgymnasium. Wir sind erst ab der 12. Klasse im Kurssystem. Ich schreibe meistens In den Klausuren bzw. Klassenarbeiten 15 Punkte. Deswegen werde ich immer von meinen MItschülern geärgert, gemobbt und als Streberin und Lieblingsschülerin der Lehrer bezeichnet. Ich gebe nie mit meinen Noten an und würde auch gerne anderen helfen. Nach meinem Abi möchte ich Wirtschaft und Mathematik vielleicht auch Englisch auf Lehramt studieren und unterrichten.

Ich habe letzte Woche in der Schule erfahren, welche Lehrer wir im Kurssystem bekommen und mit welchen Schülern ich in einem Kurs bin. Wir konnten bei den LK nur zwischen den Hauptfächern Mathe, Englisch und Deutsch wählen. Ich habe Mathe und Englisch als LK genommen, Deutsch mache ich dann im GK.

In allen anderen Fächern bleiben wir so in der Klasse. Im Unterrichtsfach Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen und Controlling müssen wir in der 12. Klassse eine Projektarbeit machen. Diese Projektarbeit müssen wir in Gruppen machen.

In der 11. Klasse war bei Gruppenarbeit immer das Problem, dass die anderen nicht mitgearbeitet haben und ich dann alles alleine gemacht habe.

Wie schaffe ich es in der 12. dass die anderen mitarbeiten ?

Ich kann die Projektarbeit ja nicht allein machen.

Über hilfreiche Antworten würde ich mich sehr freuen

LG Micky

das sind ja Zahl die nur als gemeinsamen Teiler die eins haben. Das sind dann doch einfach die Primzahlen oder nicht?

Hallo ihr Lieben, meine Frage an euch: Wie sieht die Theoretische Prüfung aus? Ist das genau das selbe Lernprogramm das man auch von der Fahrschule bekommt oder ist das anders? Wieviele Fragen kommen? Wieviel muss richtig sein? Muss ich ALLE Rechnungen wissen oder reicht es wenn ich Beispiele wie:

Sie kommen mit einer Geschwindigkeit von 90km/h vor einem Hinderniss gerade noch zum stehen. Mit welcher Geschwindigkeit würden Sie gegen dieses Hinderniss prallen wenn Sie mit 100km/h gefahen wären?

Antwort: 50km/h

auswendig lerne?

DANKE!!! :))

Hallo, ich habe ein Problem. Die Aufgabe ist "Die Abbildung zeigt den Graphen der Ableitung einer Funktion f. Skizzieren sie den Verlauf des Graphen f und f''. Ich hab keine ahnung mehr wie man das macht und finde dazu auch nichts in meiner Mappe oder unserem Buch. Ich brauch dringend hilfe!! Danke! Liebe Grüße!

Hallo, ab Montag gebe ich einem Mädchen in der 7. Klasse auf dem Gymnasium Nachhilfe in Mathe und Französisch. Sie macht die 7. Klasse schon zum zweiten Mal. Ich selber bin gerade in der 11. und werde zum Halbjahr aus privaten Gründen in die 10. Klasse gehen. In der 10. hatte ich eine 2 in Mathe, in der 7. allerdings noch eine 3. Ich werde dem Mädchen zwei mal die Woche für jeweils 2 ganze Stunden bei ihr zu Hause Nachhilfe-Unterricht geben. Was meint ihr, wie viel ich dafür verlangen sollte?

Warum gibt es bei unterbestimmten Gleichungssystemen meist unendlich viele und bei überbestimmten Gleichungssystemen meist keine Lösungen?

Guten Tag liebe Community

Ich bin letzen´s über einen bekannten auf eine Rechnung gestoßen die ich selber nicht gelöst bekomme. Naja gelöst ist das falsche Wort.... ich habe eine Lösung aber die ist leider Falsch. Ich kenne zwar das richtige Ergebnis kann es aber nicht nach vollziehen... da bin ich wieder mal auf eure Hilfe angewiesen.. :)

Also zur Aufgabe: Es geht um ein Schaf das in einer gewissen zeit von Jewalls drei verschiedenen Tieren gefressen wird.

Löwe = 1 Stunde ( 1 Schaf!!) Schakal = 3 Stunden ( 1 Schaf!) Hyäne = 6 Stunden ( 1 Schaf!)

so nun lautet die Rechnung: Wie lange benötigen alle 3 Tiere zusammen(!!) für 1 Schaf??

( Wer selber rechnen will sollte dies nun tun bevor er weiter liest am ende gibt es Lösungen und Tipps zu dieser Aufgabe ;) )

So Ich für meinen Teil bin hingegangen und habe das ganze erst mal umgerechnet und zwar in einen Dezimalbruch und habe somit ausgerechnet wie viel teile die Hyäne frisst während der Schakal mit frisst und das ganze habe ich dann wieder in die zeit um gerechnet... und dann das selber mit dem Löwen, bloß das ich dann hin gegangen bin und die zahlen aus dem Ergebnis des Schakals und der Hyäne genommen habe!

Das zu meinem teil der Rechnung.. Ich für meinen Teil bin auf ein Ergebnis von 37,5 Minuten gekommen was leider knapp daneben ist...

So was ich nun im nachhinein erfahren habe ist das, das Ergebnis 40 Minuten ist und man bei dem langsamsten Tier mit der Rechnung beginnen soll... (Was ich ja eigentlich getan habe)

Bevor sich jemand wundert warum ich nicht einfach wenn anderes nach rechnen lasse... alle bekannten haben noch mal unterschiedliche Ergebnisse als ich... (wir haben ca. 6 verschiedene Ergebnisse).

So ich hoffe ich habe nix vergessen, ich hoffe das ich anständige antworten bekomme die mir weiter helfen :)

PS.: Aussagen wie wäre gar nicht möglich da die Tiere es nicht teilen würden etc. könnt ihr euch sparen! Es geht alleine um die Rechnung ;)

mfg Oebi

Kann man Fraktale und Quantenphysik in Einklang bringen?

Kann mir jemand, ohne viel Formeln , auf einfachster Weise erklären, in welcher Hinsicht die Standardabweichung in der Statistik mehr aussagt als die Varianz. Oder ist dies nicht der Fall ?

Hallo Leute,

ich will mit der Formel

m = x1-x2 : y1-y2

die Steigung berechnen. Ich habe jetzt zwei Punkte (3|13) und (2|5).

Woher weiß ich jetzt, was das x1 und was das x2 ist (bei y genauso)?

LG

Hallo, ich bräuchte etwas Hilfe beim Lösen einer Aufgabe: Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass der quadratische Kreisel a) beim einmaligen Drehen auf gelb kippt? b) beim zweimaligen Drehen jedes Mal auf gelb kippt? c) beim dreimaligen Drehen nie auf gelb kippt? d) beim dreimaligen Drehen zweimal auf gelb kippt?

PS: Der Kreisel hat vier Farben:rot, gelb, grün und blau

Hallo,

ich möchte mal sehen, wie gut ich derzeit in der Schule bin, aber ich weiß nicht wie man Noten zusammen rechnet. (Wichtig: wir haben in der Schule ein System wo z.B. in Englisch ein Vokabeltest 1fach gewertet wird, ein Grammatiktest wird 2fach gewertet und eine große Englischprobe 3fach gewertet wird) 

Nehmen wir mal an, ich habe im Vokabeltest eine 2, im Grammatiktest eine 1 und in einer großen Englischprobe eine 4. Wie müsste ich das dann zusammenrechnen?

Ich hab da eine kleine Frage. Und zwar mit dem Energieerhaltungssatz:

Ekin1 + Epot1 + Espann1 = Ekin2 + Epot2 + Espann2

Und jetzt zu meiner Frage: ich hab das Problem, dass ich mich wirklich schwer tue, was das aufstellen der Formel an bestimmten Aufgaben betrifft. Rechnen, wenn ich sie habe, ist kein Problem das kann ich, aber erstmal auf die Grundformel zu kommen hab ich noch nicht ganz raus, denn die kann ja durch "weglassen von Energien" verändert werden, je nach Aufgabe.

Hier eine Beispielaufgabe:

Ein Lachs der Masse 24 kg springt eine 2,3 m hohe Stromschnelle hinauf. Welche Geschwindigkeit hat der Lachs mindestens, wenn er gerade das Wasser verlässt?

Was steht da jetzt als Grundformel links & rechts und wieso?

Danke!

Hallo Community,

ich hab es in einer anderen Frage schon angeschnitten, aber das wurde mir nicht ganz erläutert und ich brauche es wirklich dringend für eine Klausur morgen!

Ich würde gern wissen wie man den Energieerhaltungssatz nach "v" umstellt:

1/2 m x v0^2 + m x g x h0 = 1/2 m x v^2 + m x g x h

h0= Anfangshöhe

v0= Anfangsgeschwindigkeit

Vielleicht kann mir das jemand in verständlichen Schritten erklären!

Danke im Voraus!

Hey wir schreiben bald ne Mathearbeit und ich versteh einfach nich was mit äqulenzumformung gemeint ist! Hilfe!!

Ich will euch mit dem Thema echt nich nerven aber ich kappier es net sooo... also es ist ja klar, dass wenn man den Bruch 1/2 hat das ,dass in Prozent 50% ist , aber wenn man z.B den bruch 30/4 hat? Wie geht daaas?