"Wie viel KG sind 14 Tonnen?" - Kann das wirklich sein, dass eine 18-Jährige Abiturientin (mit Notendurchschnitt 1,8) diese einfache Frage nicht lösen kann?!

Leider kann ich mir das sehr gut vorstellen. Bei vielen Abiturienten hapert das auch mit Bruchrechnen und noch ganz anderen Dingen.

Nicht jeder hat die Maßeinheiten im Kopf

Abitur findet ca 5 Jahre nach dem Thema Maßeinheiten statt . Da kann man das schon mal vergessen

Es dominiert immer noch die Ideologie, Schule müsse schöngeistige Bildung vermitteln, der praktische Nutzen sei zweitrangig. Deshalb könnte es sein, dass diese Schülerin gelernt hat, was für eine bunte Vielfalt an Bedeutungen der Begriff "Tonne" hat und hatte, aber gar nicht weiß welche davon denn überhaupt die physikalische Dimension einer Masse hat, geschweige denn den Umrechnungsfaktor in kg. Siehe Wikipedia.

Das das Leistungsprinzip ja "böse" ist, denn es könnte sich ja jemand "diskriminiert" fühlen, und da es darum geht, dass sich niemand "unwohl fühlt", ist das leider durchaus möglich.... auch einige Fragen hier auf GF lassen darauf schließen.

Entweder lassen wir die Schule ganz sein und verteilen das Abitur gleich mit der Geburtsurkunde, oder wir führen das Leistungsprinzip wieder ein. Spätestens am ersten Arbeitstag wird nämlich ausgesiebt.

Es ist vielleicht schwer vorstellbar, da das beides sehr häufig genutzte Einheiten sind und man z.B. bei der Fahrschule auch eine Vorstellung davon haben sollte, wie viel eine Tonne ist. Aber das Umrechnen einer spezifischen Einheit allein beweist gar nichts. Es ist kein Spiegelbild der Intelligenz. An sich müsste man auch Wissen von Intelligenz trennen, was nicht vollständig möglich ist. Mit Kreativität hat so eine Aufgabe zum Beispiel nichts zu tun.