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Mein fester Partner mit ADHS hat mir gestern gebeichtet das er auch Gefühle für seine gute Freundin hat?

Hallo Leute ich bin seit 3 Jahre in einer Beziehung mit meiner Festen Partner er hat eine gute Freundin also die hatten damals Mal einmal was miteinander aber sie wollte mit ihm keine Beziehung und wollte nur Freundschaft mit meinem Partner und ich habe ganze Zeit gearnt das er was von ihr will weil immer wo wir zu dritt was unternommen haben war er zu nar zu ihr und ich habe mich dann immer vernachlässig gefühlt deswegen auch öfters Stress gab weil ich halt eifersüchtig bin war die haben ja auch zusammen die gleiche Hobbys und gestern hat mein Partner gebeichtet das er auch Gefühle für sie hat aber auch mich liebt und mich auch nicht verlieren möchte die gute Freundin ist zwar auch in einer Beziehung aber ich denke sehr viel nach in meinem Kopf es belastet mich habe ihm aber auch versprochen das ich nix mache ruhig bleibe aber trotzdem ist in meine Kopf zu viel und zerbricht mich innerlich über nächste Woche haben wir Verabredung mit ihr davor obwohl ich halt öfters eifersüchtig war obwohl er damals immer gesagt hatte das es nur eine gute Freundin sei hat er gestern zugegeben das er auch Gefühle für sie hat wie kann ich damit umgehen gibt mir bitte Tipps und er hat ADHS er meinte vielleicht ist es wegen ihrem ADHS so er war gestern selber fix und fertig schiebt auf sein ADHS

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Werden begabte Kinder benachteiligt?

Begabte Kinder müssen sich in der Grundschule und der gymnasialen Unterstufe nie denselben Herausforderungen stellen wie durchschnittliche Kinder, die mit schlechteren Lernvoraussetzungen eingeschult werden.
Somit erlernen sie nie die nötigen Strategien zur Bewältigung solcher Herausforderungen.

Im Lauf der Schulzeit nimmt die Schwierigkeit des Schulstoffs zu und übersteigt irgendwann auch die Fähigkeiten talentierter Schüler, die aber mangels Forderung nie gelernt haben, wie man sich Schulstoff erarbeitet, der einem Probleme bereitet. Das kann dazu führen, dass durchschnittliche Schüler in der Mittelstufe begabte Schüler überholen, und das trotz initial schlechteren Lernvoraussetzungen.

Die von begabten Schülern im Unterricht empfunde Langeweile kann sie zu störendem Verhalten verleiten und psychische Störungen wie ADHS (mit)verursachen. Außerdem werden Klassenbeste nicht selten gemobbt oder sind zumindest sozial schwach eingebunden.

Wenn dann ein talentierter Schüler von einem ursprünglich weniger leistungsfähigen überholt wird, dann verstärkt dies die bestehenden psychischen Probleme noch und kann zusätzlich Minderwertigkeitskomplexe etc. zur Folge haben. Wurde er ursprünglich wegen seinen guten Noten gemobbt, wird er nun wegen seinen schlechten Zensuren geärgert. Wenn dann auch noch die Eltern von den ausbleibenden Leistungen enttäuscht sind, dann macht das alles noch schlimmer.

Unsere Gesellschaft macht durch die mangelnde Talentförderung in Grundschule und Gymnasium aus dem hochbegabten Grundschüler den typischen Underachiever, der leistungsschwach ist, nur marginal in die Klassengemeinschaft eingebunden ist, deutlich unter seinem Potential bleibt und im schlimmsten Fall auch noch in falsche soziale Kreise abdriftet (wenn er wegen dem Ausschluss aus der Klassengemeinschaft anderswo Kontakt sucht).

Dies wirft die Frage auf, ob begabte Kinder durch eine ausbleibende Talentförderung (die insb. durch die faktische Abschaffung des Gymnasiums beschleunigt wird) benachteiligt werden oder sogar zum Underachiever prädisponiert sind.

Nein 59%
Ja 41%
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Was würdet ihr tun?

Hallo zusammen.

Mein Mann ist US-Amerikaner und muss die Theorie-Prüfung für den Führerschein machen. Wir sind derzeit auf der Suche nach einem Englisch-sprachigen Psychologen in der Nähe (der auch Neupatienten aufnimmt), da er ADHS hat und seit der Army keine Medikamente mehr ninmt, aber immer wieder Probleme äußert.

Die Theorieprüfung muss er innerhalb einer bestimmten Zeit ablegen, damit er quasi ohne Pause fahren darf, da der US Führerschein seine Gültigkeit verliert.

Er lernt mit einer App, die Übersetzung ist nicht die beste. Ich selbst habe C2 englisch und habe Probleme die Fragen richtig zu beantworten, wenn ich die gleiche Frage in deutsch bekomme verstehe ich diese wenigstens.😂 Ich geh davon aus, das die App die offizielle Übersetzung benutzt. Es ist wirklich frustrierend und das unmedizierte ADHS ist auch ein Stein im Weg.

Er lernt ziemlich wenig, sagt, dass er sich nicht so lange am Stück konzentrieren kann und nach der Arbeit (9h + Fahrtweg ca. 2h) isser eh immer kaputt. Neuer Job, neue Arbeit - klar isses anstrengend.

Sorry für den Roman, nun zu meiner Frage:

Wie kann ich ihn unterstützen ohne ihn unter Druck zu setzen? Stress ich vielleicht zu viel? Wie viel sollte er lernen um die Prüfung zu bestehen?

Ich bin ein bisschen überfordert da ich selbst nie bewusst was mit ADHS in Erwachsenen zutun hatte und nicht weiss, in welchem Ausmaß es das Leben beeinflusst.

Wäre dankbar für Ratschläge,….

Lernen, ADHS

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