Mathematik – die besten Beiträge

Hallo, ich muss am Mittwoch einen Vortrag über die Heisenberg'sche Unschärferelation halten und würde gerne den Casimir Effekt (das anziehen von 2 Platten im Vakuum) miteinbeziehen. Jedoch habe ich bisher im Internet nicht gefunden wie genau die Unschärferelation mit dem Casimir Effekt zusammenhängt.

Falls jemand noch ein besseres/anderes Experiment oder ähnliches kennt, was die Unschärferelation betrifft, dann gerne auch noch dazu schreiben. Bisher habe ich den Einzelspaltversuch und das Heisenberg'sche Mikroskop.

Vielen Dank im Voraus für jede Antwort!

Ein kleiner Fetter und ein großer normalo die gleiche Masse haben, wenn sie gleich viel wiegen ? Ich habe gehört, dass der größere mehr Masse hätte als der kleinere obwohl der kleinere viel dicker ist. - Stimmt das, wenn ja, wieso ?

Beispiel:

m1: 210cm/115kg | m2: 170cm 115kg.

Hallo. Alle zusammen,

kann mir bitte Jemand die folgende Bruchgleichung (mit Lösungsweg) lösen? Anschließend mir erklären wie man generell bei Bruchgleichungen vorgeht?

Danke im Vorraus für die Antwort.

Hallo

Ich habe keine Ahnung, wie man auf das Ergebnis kam:

(Ich meine diese Koordinaten 0,0,-1 usw.)

Danke im voraus😀

80 Liter Benzin kosten 120 Euro. Wie viel kosten 20 Liter Benzin?

Je mehr man tankt, desto mehr muss man ja zahlen

Aber hier ist gefragt wie viel 20 Liter kosten

Hallo zusammen, wie kann man die Krümmung eines Graphen bestimmen, wenn man nur den Graphen von Gf hat?
Aufgabenstellung: Geben Sie an, in welchem Bereich der Graph G rechts- bzw. linksgekrümmt ist. Achten Sie darauf, welcher Funktionsgraph in der Zeichnung jeweils gegeben ist. Es gilt: D = R. und man hat eine nach unten geöffnete Parabel mit den Nulstellen bei 2 und 0

Ich habe letztens eine Frage gesehen die lautete: „In welchem Fall ist 8+5=12?“ Die angegebene Antwort war „in keinem“. Ich habe mich dann aber gefragt, ob es doch eine Lösung gibt.
Wäre die Aussage korrekt, wenn man davon ausgeht, dass 8+5 im Zahlensystem zur Basis 11 sind?

In nebenstehender Figur ist ein Ausschnitt der Ebene E, und der Punkt P dargestellt. Bestimmen Sie den Abstand des Punktes P von der Ebene E₁.

Wie bestimme ich überhaupt die Ebenengleichung in Koordinatenform?

Folgende Aufgabe...

Mein bisheriger Rechen- und Lösungsweg war eigentlich...

Aber wie man sieht, bin ich daran verzweifelt weil mein bisher genutzter Lösungsweg hier nicht zu funktionieren scheint... Ich bin (wie man ebenfalls sieht...) eine Null in Mathematik, weiß mir deshalb also nicht zu helfen...

HELP please... again...

Hallo,

Ich habe komplett verkackt, meine letzte Matheschulaufgabe in diesem Schuljahr kam zurück und ich habe eine 5 bekommen. Ich stehe jetzt in Mathe auf 4,7 und in Latein auch auf 4,8 (Bayern) . Ich werde das Schuljahr wiederholen müssen.

Ich weiß, dass es zum meisten Teil meine Schuld war. Aber kann ich irgendwie noch 3 Punkte zusammenkratzen damit ich eine 4 bekomme. Hier die Aufgaben:

Bei Aufgabe 5 steht: "Die Antwort ist falsch, da nicht gesagt wurde, dass man die Karte nicht weiß. Außerdem gibt es nur 1 Ergebnis und zwar, dass der Spieler eine Karte bekommt, da nicht beschrieben wurde, dass man die Art/Zahl der Karte benötigt ist"

Selbst wenn ich keine Punkte mehr Zusammen kratzen kann, kann ich andere wege finden, eine 2 zu bekommen um in mathe auf 4,4 zu stehen? Ich habe auch gehört dass es Nachprüfungen gibt, oder dass man eine 5 mit einer 1 ausgleichen kann.

Ich freue mich auf jede hilfreiche Antwort!

Ich habe folgende Matrixberechnung gegeben:

1/2 * (x⊤ B x + x⊤ B⊤ x)

Ich würde es gerne wie folgt in eine Summe umschreiben, weiss aber nicht, ob das zulässig ist:

1/2 * 2 * 𝚺 xi⊤ xi Bij

Kann mir jemand sagen, ob das erlaubt ist oder wie man es korrekt umschreiben müsste?

Wollte das einfach gern wissen. Weiß nämlich überhaupt nicht ob sowas überhaupt funktioniert. Weil, ist ∞³ = ∞?

Danke voraus

Hey,

kann mir jemand eventuell bei der Aufgabe 5) weiterhelfen? Ich komme da überhaupt nicht weiter ?

Was ist mit der Maßzahl gemeint?

(iii) Soll ich zeigen, dass A^2 nicht positiv definit ist? Ist das der Fall, wenn a11 eine negative Zahl ist?

Folgende Rechnung erschließt sich mir nicht:

120K Jahresgehalt davon 100K Gehaltsanteil und 20K Weihnachtsgeld.

Angenommen man arbeitet nur 10 Monate und erhält dennoch den vollen Bonus, dann hat man ja3 durchschnittlich mehr verdient als 120K

Also: 100K : 12 = 8.333,33€

Plus Weinachtsgeld in voller Höhe 20K hat man in 10 Monaten 103.333,33€ verdient.

Teilt man diese jetzt durch 10 mal 12 kommt 124K raus. Wieso? Sollte nicht 120k rauskommen

Hallo,

meine Tochter hat in der 1. Klasse nach anfänglichen Erfolgen plötzlich Verständnisprobleme in Mathe. Ich habe versucht, ihr die Thematik mit verschiedenen Herangehensweisen zu erklären, doch ich schaffe es nicht, die Blockade zu brechen. Es ist halt auch unmöglich, in ihren Kopf hineinzugucken und das Problem zu erkennen.

Jedenfalls bin ich deshalb auf der Suche nach Sachbüchern, die quasi Mathebücher für Eltern sind und Erklärungsbeispiele/-ansätze geben, um den Kindern zu helfen.

Meine Bücherei und Büchergeschäft meines Vertrauens konnten nicht helfen, aber das Netz ist bekanntlich groß.

Kann mir jemand etwas empfehlen?

Was soll man hier machen? Könnt ihr mir Tipps geben oder mir einfach helfen?

Müssen nicht unbedingt kognitive Begabung sein.

Sind hier die Klammern nicht falschrum gesetzt?

... mindestens eine Nullstelle xi Element [0,1]. Warum sind die eckigen Klammern hier offen?