Mathematik – die besten Beiträge

Hallo, ich möchte ein Anfangswertproblem mit dem Exponentialansatz lösen ,wie im Bild zu sehen. Dafür habe ich die beiden Nullstellen in die allgemeine Lösungsgleichung eingesetzt. In der Lösung wurde jedoch eine andere Gleichung präsentiert (im Bild darunter), die verschieden ist. Habe ich einen Fehler gemacht oder kann meine Gleichung in die andere umgeformt werden?

Ich habe eine 5 in einer Mathe-Arbeit geschrieben und weiß nicht wie ich es meiner Mutter sagen soll. Ich brauche ja ihre Unterschrift, also muss ich es ihr zeigen! (fälschen will ich die Unterschrift nicht weil so etwas echt gut auffliegen könnte). Ich habe auch Angst sitzenzubleiben weil das echt schlimm wäre…

Brauche dringend Hilfe bei folgender Mathe Aufgabe (Vektorgeometrie):

"Welche Punkte C auf der y-Achse bilden zusammen mit den Punkten A (2/-3/0) und B (0/1/-1) ein gleichschenkliges Dreieck ? Alle möglichen Lösungen sind gefragt!"

Wäre sehr dankbar für eine Antort!

Hallo Leute,

ich habe hier eine Matheaufgabe, die ich seit 1.5 Stunden nicht lösen kann. Ich habe versucht die Lösung zu verstehen.

Das Ziel ist es ja, Gussbronze mit 86 Prozent Kupfer herzustellen; dabei gibt es 78 Prozent Kupfer und x reines Kupfer zu Verfügung.

Deswegen ist es ja 1500•0,78+x(reines Kupfer)

Warum aber ist es auf der linken Seite der Gleichung (1500+x)•0,86? Wieso nicht 1500•0,86? Das ist doch das Ziel, das muss doch hergestellt werden - da brauch ich doch kein zusätzliches reines Kupfer…

Kann mir das bitte jemand versuchen zu erklären? Ich wäre so dankbar.

MfG

https://www.mdr.de/nachrichten/deutschland/gesellschaft/gewalt-gegen-frauen-studie-traditionelle-rollenbilder-100.html

warum sind hier nur Tausend Leute befragt worden und welches Klientel wurde überhaupt befragt?



Ich habe schon einen Ansatz. Ich glaube aber nicht, dass es richtig ist, weil die Gleichung nämlich keine Lösung hat. Ich kenne eine Lösungsmöglichkeit mit dem Strahlensatz, aber ich möchte wissen, ob es auch ohne den gehen würde.

die 2,4 hab ich herausbekommen, weil der Flächeninhalt des ganzen Dreiecks 6 cm ist und 2,4 die Höhe auf die Seite ist die 5 cm lang ist, deshalb muss sie 2,4 lang sein, damit A=1/2*5*2,4=6 wieder 6 ist.

Vielen Dank im Voraus :)

Hallo zusammen,

Heute hatte ich eine Mathe Arbeit geschrieben und wusste eine Frage nicht und bin schnell an mein Handy gegangen… nun ja. Der Lehrer hat mich erwischt und wollte nach der Stunde mit mir reden. Er meinte das meine Eltern zum Gespräch kommen sollen und das ich Stellungnahme nehmen muss? Geht das? Bzw. ist das überhaupt erlaubt das er mich zum Gespräch einläd oder reicht nicht einfach eine Missbilligung? Danke für die Antworten!

Ich soll die quadratische Abweichung ausrechnung, was in Ordnung geht. Ich soll dann die mittlere quadratische Abweichung, die gerichtete Abweichung , die Varianz und die empirische Standardabweichung berechnen. Was ist der unterschied zwischen der Varianz und der mittleren quadratische Abweichung und was ist der unterschied zwischen der gewichteten quadratischen Abweichung und der quadratischen Abweichung?

Kann mir einer bitte erklären ob diese Aussage wahr oder falsch ist und wie man zur Erkenntnis kommt:

Wird bei einem Kegel der Radius der Grundfläche verdoppelt und dafür die Mantellinie halbiert, so bleibt das Volumen gleich.

Lg

Wenn ich mit 10 N (Fges) einen Wagen mit einem 45° Winkel ziehe, ziehe ich ihn mit Fx = Fges * cos(45°) vorwärts und mit Fy = Fges * sin(45°) nach oben oder? Aber das bedeutet doch, dass ich zwei Kräfte mit jeweils ca. 7,07 N habe.. Müssten die Kräfte zusammen nicht 10 N ergeben?

Hallo,

ich verstehe die Aufgabe 6 nicht? Wie soll ich die Flächeninhalt berechnen, wenn da Alpha nicht gegeben wurde (Figur 4)?

und wie kann ich die Flächeninhalt berechnen, wenn nicht nur Alpha gegeben wurde, sondern Beta und Gamma auch? (Figur 3/4)

kann mir jemand meine Fragen beantworten?

A = π * r^2*Alpha/360grad

Hallo zusammen

Ich stecke seit einiger Zeit bei dieser Analysis fest. Ist dieses Gebiet wirklich so anstrengend, oder ist es nur so, weil ich es im Eigenstudium mache?

Egal:

Ich habe folgende Aufgabe:

Ich soll die exakte Lage der Wendepunkte und Steigung der Wendetagenten ermitteln und eintragen..

Ich löste es so:

• damit ich zur Steigung komme nehme ich die zweite Ableitung doch die ist falsch, sie nehmen 1,5 für y.. ich habe 1/4. Also
• Die Wendepunkte definiere ich mit der 3 Ableitung, weil nur dann x alleine habe, aber das ist falsch. Also komme ich für 1 x 4 hoch für y. Das ist falsch.
• Ich komme auf 4, doch in der Lösung unten sehe ich keine 4.

da ist die Lösung:

Was mache ich falsch??

Danke für Eure Hilfe.

lg E.

Ich stell einfach die Aufgabe rein.

Untersuchen ob das Dreieck PQR das bilddreieck des Dreiecks ABC bei einer zentrischen Streckung ist. Falls ja, gib das streckzentrum und faktor an.

A(-6/0) B(6/0) C(-2/8)

P(5/-3)

Q(0/1)

R(-2/-3)

Wie kann ich dass untersuchen OHNE zu zeichenen und auch bestimmen? Anhand meiner Zeichnung weiß ich dass diese dreiecke nicht ähnlich zueinander sind.

Rekonstruktionen von ganzrationalen Funktionen :

Also das ist eine Mathe Aufgabe aus der Mathearbeit. Da wir übermorgen nachschreiben und ich diese Aufgabe immer noch nicht verstehe, frage ich hier einfach mal nach. Mein Problem ist ich bin mir unsicher bei der Aufgabe b)

sind die Punkte hier (8|0), (4|0) ? Aber was ist mit der 1 ist das auch (1|0)?

Ich krieg das seit Tagen nicht hin, ich recherchiere und erstelle selber welche, jedoch sind sie nur nicht lustig und bringen mich nicht zum Lachen.Kreativ bin ich auch nicht. Bitte helft mir 😭😭😭

Ich weiß nicht, wie man das Lineal anlegt, um den Winkel zu berechnen! Kann mir da jemand helfen? Hab jetzt 120° raus.

Wir haben folgende Aufgabe aufgeschrieben. Das einzige was ich nich geraft habe war wie man auf die eingekreiste Zahl kommt, also wie da die Rechnung aussieht. Wenn die Zahlen wie ganz oben einsetze, komme ich auf ein anderes Ergebnis...

Grüße, Jakob

Ich habe es nicht so richtig verstanden, und die Anleitungen im Internet sind viel zu kompliziert.

Ich schreibe morgen meine Informatik Arbeit.

Wäre cool wenn es mir nochmal jemand für Idioten verständlich erklären könnte.

Danke im voraus.

Professor M. behauptet, ein einfaches Verfahren gefunden zu haben, mit dem man prüfen kann, ob eine Zahl durch 13 teilbar ist.

„Streicht man von einer Zahl N die letzte Ziffer und addiert dann das Vierfache dieser letzten Ziffer zu der verkürzten Zahl, erhält man die Zahl M. Nun ist N genau dann durch 13 teilbar, wenn auch M durch 13 teilbar ist"