Mathematik – die besten Beiträge

Hallo,

da unsere Lehrerin krank ist, haben wir Arbeitsblätter bekommen, die wir bearbeiten sollen.... Natürlich ohne entsprechende Erklärung. Vielleicht kann mir jemand hier erklären, was gemeint ist und wie ich das berechne? Vielleicht am besten an einer Beispielrechnung? Es "auszurechnen" stellt kein Problem dar. Eher, dass es in einer "bestimmten Form" sein soll...und was ist ein "rationaler Nenner"? Die : stellen Bruchstriche da

Vielen Dank im Voraus

Das Thema ist Algebra.

Aufgabe 1: Übertrage in die Form k√2

a) √18 b) √50 c)√8 d)√98 e)√200 f) √162

Aufgabe 6: Übertrage in die Form a+b√3

a) √3 (2 + √3) b) 4 - √3 - 2 (1- √3) c) (2√7 +3)² d) (3√2-1)(2√2 + 5) e) (√5 - √2) ( √5 + 2√2) f) (3-√8) (4 + √2)

Aufgabe 8: Drücken Sie jede der folgenden Aussagen so einfach wie möglich mit einem rationalen Nenner aus:

a) 1 : √5 e) 3√2 : √3 f) √5 : √15 g) 1 : 3√7

i) 1 :√80 l) 3√175 : 2√27

11 b) Ändere 2 : 2-√3 in die Form a+b√3

13) Lösen Sie die Gleichung 3x=√5 (x + 2) , Geben Sie Ihre Antwort in der Form a + b √5 an, wobei a und b rational sind

Bin schlecht in Mathe

In einer Welt, die sich rasant verändert, müssen wir uns fragen: Sind unsere Schulen wirklich fit für die Herausforderungen von morgen? Die Antwort ist ein klares NEIN! Es ist an der Zeit, das Schulsystem grundlegend zu reformieren und es härter zu machen – für die Zukunft unserer Kinder und für unser Land!

Stellen Sie sich vor, wir schicken unsere Kinder in die Schule wie in eine Arena. Dort müssen sie sich behaupten, lernen, kämpfen und siegen! Warum sollten wir sie mit einem laschen Lehrplan und unzureichenden Ansprüchen verwöhnen? Wir brauchen Unithemen, die unsere Schüler fordern und fördern! Mathematik, Naturwissenschaften, Sprachen – alles muss zusammengeführt werden, um den Schülern ein ganzheitliches Verständnis der Welt zu vermitteln. Multidisziplinäres Lernen ist der Schlüssel, um die Köpfe der nächsten Generation zu formen!

Und was ist mit den täglichen Tests? Ja, richtig gelesen! Tägliche Tests sind der Weg, um den Lernstoff zu festigen und die Schüler auf die Realität vorzubereiten. In der Arbeitswelt gibt es keine Gnade, keine Nachsicht. Wer nicht liefert, fliegt raus! Wenn wir unsere Kinder nicht darauf vorbereiten, werden sie in der Zukunft den Kürzeren ziehen. Wir müssen ihnen den Druck und die Herausforderungen der echten Welt näherbringen – und das geht nur, wenn wir sie täglich an ihre Grenzen bringen!

Und warum um Himmels willen endet der Unterricht um 15 Uhr? Das ist ein Relikt aus vergangenen Zeiten! Unsere Kinder müssen bis 18 Uhr lernen! Mehr Zeit in der Schule bedeutet mehr Wissen, mehr Fähigkeiten und letztendlich mehr Chancen im Leben. Die Welt dreht sich immer schneller, und wir können uns nicht erlauben, hinterherzuhinken. Wir müssen unsere Schüler zu den Besten machen, die sie sein können!

Kritiker werden sagen, dass wir die Kinder überfordern, dass wir die Freude am Lernen rauben. Aber ich sage Ihnen: Die Freude am Lernen kommt nicht von der Bequemlichkeit, sondern von der Herausforderung! Es ist der Stolz, eine schwierige Aufgabe gemeistert zu haben, der unsere Kinder motiviert und stark macht. Lassen Sie uns die Flügel unserer Kinder entfalten – aber nicht, indem wir sie in Watte packen, sondern indem wir sie in die Lüfte des Wissens katapultieren!

Die Zeit für Veränderung ist jetzt! Lassen Sie uns gemeinsam für ein Schulsystem kämpfen, das unsere Kinder auf die Realität vorbereitet und sie zu den Helden von morgen macht. Reformieren wir unser Schulsystem, machen wir es härter, fordernder und zukunftsfähiger! Gemeinsam für die Bildung – für die Zukunft Deutschlands!

Dadurch könnte man Funktionen wie solve benutzen. Ist das erlaubt, oder darf ich dieses Hilfsmittel nicht verwenden?

1+1+2+2+3+3+4+4=

Eure Aufgabe ist es, drei Zahlen zu addieren. Hier wird das Kommutativgesetz angewandt.

Für welche Rechnung würdet ihr euch entscheiden. Bitte mit Begründung, warum ihr für diese Rechnung entscheidet.

Außerdem: Warum würden sich, so glaube ich, sich die Menschen für Nr. 1 oder Nr. 5 entscheiden?

No 1: Sagt man, 3 und 2 zusammenaddieren?

No 2: oder sagt man, 3 und 2 addieren?

Ich meine , Nr 1. wäre völlig überflüssig dieses ,zusammen' im Wort. Oder?

Sie kann leider sehr sehr schlecht Kopfrechnen

Bei Maßen 50cmx80x40, wie ist die Reihenfolge?

Die 80cm sind die Länge nehme ich an (bei einem Rechteck die lange Seite), aber was ist jetzt die Breite (bei Rechteck kurze Seite) und was die Höhe/Tiefe?

Also wie ist die normale Angabe / Reihenfolge bei sowas?

Frage steht oben. Ist eine Frage aus der Mengenlehre.

Hey, wenn mir 4 Vektoren gegeben sind und ich eine Basis für den Untervektorraum finden muss, wäre es richtig wenn ich diese als eine Matrix schreiben würde, darauf den Gauß-Algo anwende? Sagen wie mal ich hab dann in der letzten Zeile nur 0 stehen, das heisst dann, dass die oberen 3 Zeilen die Basis bilden oder? Jedoch sind die 3 Zeilen nicht dieselben Zahlen wie die vorgegebenen Vektoren, ist es trotzdem richtig?

BG

Mein Lehrer hat mir und meiner Freundin ein Rechenrätsel vorgestellt, welches wir lösen sollen. Es geht darum, dass wenn man eine zweistellige Zahl hoch fünf rechnet, man nur wenn man das Ergebnis sieht auch die Zahl, mit der jemand gerechnet hat weiß.Wir kommen aber einfach nicht drauf wie das funktioniert.

Kann uns jemand helfen?

Schonmal Danke im Vorraus :)

Hey Leute, ich mache eine Ausbildung in einem Hotel mit dem Schwerpunkt Verwaltung. Ich lerne die Prozesse und wie Dinge bestellt werden, was gekauft wird und wie man für das Hotel organisiert sowas.

Ich musste am Anfang für die Ausbildung einen Einstellungstest machen der Mathelastig war. Ich habe den Termin dafür spät gemacht und mich mit einem Mathenachhilfelehrer gut darauf vorbereitet und die Aufgaben überdurchschnittlich gut gemacht, weil ich 2 Wochen auswendig gelernt habe. Die Aufgaben waren fast schon zu gut und zu viele mit zu wenig Fehlern.

Auf der Arbeit und in der Berufsschule habe ich Sachen die mit Mathe zutun haben aber jetzt oft verkackt und mein Chef hat mir in einem Gespräch jetzt vorgeworfen das ich im Test irgendwie geschummelt oder betrogen habe weil ich die Ergebnisse aus dem Test nicht reproduzieren kann.

Ich habe aber nicht betrogen sondern nur lange auswendig gelernt und auf der Arbeit ist das was anderes. Beim Test hatte ich ruhe und vorbereitung und auf der Arbeit habe ich keine Minute ruhe und jeder ist gestresst und das ist auf der Arbeit für mich viel schwieriger wegen der Situation und deswegen bin ich schlechter und in der Berufsschule fühle ich mich unwohl weil das Umfeld schlecht ist.

Was mache ich jetzt? Ich habe meinen Chef gesagt das das nicht stimmt und das erklärt aber ich habe nicht viel gesagt weil ich unter Schock stand weil ich mich auf die Ausbildung gefreut habe und er mich rauswerfen will und nachdenkt was er jetzt macht

Was kann ich machen? Meine Mutter hat gesagt wahrscheinlich braucht man da ein Anwalt. Ich bin verzweifelt und kann heute frei machen. Ich hab Angst

Meine Schwester möchte ihre Abschlussarbeit schreiben und dafür benötigt sie 120 CP. Sie hat bereits alle rot markierten Module bestanden und als wir nachgerechnet haben, kamen wir auf 135 CP. Einige ihrer Kommilitonen meinen jedoch, dass sie immer noch keine 120 CP erreicht hätte und dass wir uns bei der Berechnung geirrt haben. Könnte mir jemand bestätigen, ob unsere Berechnung richtig ist oder ob wir tatsächlich etwas falsch gemacht haben?

Grüß euch,

ich komme klar mit ungeraden und oder geraden Dreisätzen….

Aber mit zusammengesetzten Dreisätzen hab ich noch so meine Probleme weil ich nicht auf den richtigen Lösungsweg komme.

Könnte mir bitte jemand helfen und diese Aufgabe Lösen und etwas dazu erklären? 🙏

Vielen lieben Dank im vorraus!

Ps. Es geht um die Aufgabe 11

ich wurde nach Deutschland studieren.Ich will die Analysis ins Leben der Uni entwickeln .Ich möchte die situation wissen, welche bücher ich lesen muss.Wie muss ich nach der Sequenz lernen. Was buch ich lernen ersten ,und dann was ich lernen.So ist es. Danach plane ich die Richtung der Mathematische physik zu ändern.

Könnten Sie einige wertvolle Anraten geben?

In den letzten Jahren haben wir immer wieder gehört, dass die Schule für viele Jungen ein Ort des Misserfolgs ist.

Die Zahlen sprechen für sich: Jungen schneiden in vielen Fächern schlechter ab als Mädchen. Wenn wir in der Schule Chancengleichheit und Leistung fördern wollen, müssen wir endlich handeln! Es ist an der Zeit, spezielle Schulen für Jungen zu schaffen – die sogenannten „Handwerks-Akademien“.

In diesen Handwerks-Akademien sollen Jungen auf praktische Berufe vorbereitet werden. Warum? Weil wir in unserer Gesellschaft dringend handwerkliche Talente brauchen! Während die klugen Jungen und die Mädchen in den normalen Schulen besonders in Mathematik und Physik gefördert werden, sollten die Jungen, die Schwierigkeiten haben, die Möglichkeit bekommen, ihre Stärken im Handwerk zu entfalten.

Die Realität ist, dass viele Jungen kein Interesse an den trockenen Lehrbüchern und dem theorielastigen Unterricht haben. Sie möchten mit ihren Händen arbeiten, etwas erschaffen und dabei lernen! In den Handwerks-Akademien können sie genau das tun. Hier wird nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch praktische Erfahrung gesammelt – und das ist es, was viele Jungen brauchen, um erfolgreich zu sein.

Die Idee ist einfach: Junge Menschen, die gerne mit Werkzeugen arbeiten, die kreativ sind und praktische Fertigkeiten haben, sollten die Möglichkeit erhalten, diese Talente auszuleben und zu fördern. Anstatt sie in einem System zu halten, das für sie nicht funktioniert, sollten wir ihnen eine Chance geben, in einem Umfeld zu lernen, das auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten ist.

Kritiker werden sagen, dass wir damit eine Ungleichheit schaffen. Doch ich sage: Wir schaffen Gerechtigkeit! Jeder Junge hat das Recht, in einem System zu lernen, das seinen Stärken entspricht. Es ist an der Zeit, die Handwerks-Akademien ins Leben zu rufen und eine neue Generation von handwerklich begabten jungen Männern auszubilden – für eine Zukunft, die unser Land braucht!

Lasst uns die Weichen für eine bessere Bildung stellen und den Jungen die Chance geben, ihre Talente zu entfalten! Handwerks-Akademien – die Zukunft für unsere Jungen!

Guten Abend Freunde der Sonne,

ich muss bald meine Facharbeit schreiben und soll mir deswegen erste Gedanken machen. Irgendwie fällt mir nicht so viel ein oder ich finde es langweilig.

Daher wende ich mich an euch und frage euch, ob ihr persönlich Fragestellung habt(Naturwissenschaften) , die euch interessieren, wo ihr immer eine Antwort für gebraucht habt.
Ich freue mich über viele interessante Vorschläge

Abend

Hallo zusammen,

ich habe vor zwei Jahren meinen Master in Informatik abgeschlossen. Da mich Mathematik schon immer fasziniert hat, möchte ich mich nun intensiver damit beschäftigen. Jetzt stehe ich vor der Frage: Soll ich ein weiteres Studium (Teilzeit) beginnen, oder mich lieber im Selbststudium weiterbilden?

Was denkt ihr, was wäre der way to go?