Mathematik – die besten Beiträge

Ich schreibe in 2 Tagen meine erste Mathe Klausur (basisfach) und habe am Anfang des Schuljahres viel Unterricht verpasst. Jetzt bin ich bei dem Thema „Ableitungen und Tangente“. Ich hab an sich verstanden wie man eine tangentengleichung an einem bestimmten Punkt einer Funktion ausrechnet, indem man die Ableitung der Funktion bestimmt und so weiter. Aber jetzt sitze ich an dieser Aufgabe (6) und merke, dass da gar keine funktionsgleichung dabei ist. Wie berechne ich die Steigung der Tangente an den bestimmten Punkten, zb (-3|0)? In dem Kapitel steht irgendwas von differenzenquotient also f(x)-f(a) : x-a. Verstehe aber nicht was ich damit anfangen soll und wofür ich das brauche. Wurde auch in keiner beispielaufgabe benutzt. Kann mir da jemand weiterhelfen?

Laut dem Video sind viele angehende Studenten, die sich unter anderem für technische und naturwissenschaftliche Studiengänge beworben haben, an dieser Aufgabe gescheitert, obwohl es eine Aufgabe ist, die man aus den Klassen 4-5 kennen sollte. Ich möchte gerne wissen, ob ihr das richtig lösen könnt. Ich bitte euch, nicht zu schummeln, um das Ergebnis nicht zu verfälschen.

https://www.youtube.com/watch?v=nlW2M7vXJvg

Ich hatte heute eine Matheklausur und bin mir nicht sicher, ob ich diese aufgabe richtig hab.

Die Aufgabenstellung lautet:

Eine Biene transportiert 50 mg Nektar pro Flug. Davon sind 2/3 Honig.

Wie oft muss die biene für 1 kg Honig fliegen?

Ich hab 333,3 periodisch rausbekommen, was ist die richtige Lösung?

Es steht bei den meisten Firman, man sollte gute Kenntnisse in Mathematik und Physik mitbringen. Aber wie wendet man das im Beruf tatsächlich an?

Bin in beiden Fächern nicht sonderlich gut in der Schule gewesen, ich denke aber unfähig bin ich auch nicht.

Ich muss die Formel M=pi*r*s rechnen jedoch fehlt mir das s. Wie finde ich das heraus?

hallo,

könnt ihr mir helfen die Gleichung :

1/5(als Bruch)x^5=125x zu lösen

danke im Voraus

Hallo ich bin W/18 (lebe in Bayern und geh auf die Fos). ich war am Fr 10.11 krank und habe somit 2h von dem Fach „Gestaltung Theorie“ verpasst. Ich habe mich das Wochenende aber erholt und kann die nächste Woche wieder zur Schule gehen.

Es wird aber behauptet das der Lehrer dieses Faches wahrscheinlich am Di 14.11 eine (unangekündigte) Ex schreibt…

Müsste ich dieser Ex mitschreiben?

(wir haben ein Onlineportal auf das jeder Schüler Zugriff hat in dem der Lehrer manche sachen Stichpunktartig zusammenschreibt. Aber mir fehlt der Kontext dazu und deswegen fällt es mir schwer zu lernen)

LG :)

Umfang:

5+3+5+3=16 , 4+3+4+3=14 14:2=7

16+7= 23 , U=23

Wie rechne ich jetzt den Flächeninhalt?

Hallöchen, ich benötige einen kleinen Denkanstoß bei einem Mystery Rätsel beim Geocaching. Ziel dabei ist es, am Ende auf die entsprechenden jeweils 3 Zahlen zu kommen, die die Koordinaten vervollständigen. Leider stehe ich gerade sehr auf dem Schlau und habe keinen Lösungsansatz. Vielleicht hat hier jemand eine Idee.

Hallo ich bräuchte Hilfe bei dieser Aufgabe.

(Für a) habe ich delta l=wurzel(l0^2-d^2)-delta x-l0 und für b) F=-k*(wurzel(l0^2-d^2)-delta x-l0))

Denn bei c) unten sind ja Werte für l0, d und k angegeben, aber bräuchte man nicht einfach nur den Wert von k, da

1/k(eff)=1/k1+1/k2.

Falls ich mich irren sollte, würde ich mich über einen ausführlichen Lösungsweg freuen. Für Hilfe bedanke ich mich im Voraus.

Ich habe gedacht das man einfach die Formel umstellen kann nach 2*cos(x)= √3 und dann geteilt durch zwei und dann den arcus cosinus ziehen kann von wurzel 1,5.

Aber das geht irgendwie nicht.

Kann mir bitte jemand helfen?

Ich bin völlig verzweifelt.

Danke für jeden Tipp.

Hallo, könnte mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen, hänge jetzt schon ewig an ihr. Danke schonmal im Voraus.

Nur das ich es richtig verstanden habe. In dieser Rekursiven funktion rechnen wir quasi immer (n-2)+1 bzw n-1 bis n <= 1 ist?

Oder anders gesagt, dass immer F(1) bzw. n = 1 rauskommt?

Kann mir jemand erklären warum C oder L in den jeweiligen Fällen unterbrechen?

Und wie kommt man auf den blauen Graph

a) Eine Münze wird sechsmal geworfen. Berechnen Sie, wie viele Ergebnisse möglich sind.

b) Berechnen Sie, wie viele verschiedene Zahlen man aus den Ziffern 1, 2, 3 und 4 bilden kann, wenn jede Zahl geriau einmal vorkommen darf.

Bei a) habe ich 2^6 Möglichkeiten, aber wie berechne ich b)

Welches Fach findet ihr davon schwieriger?
Danke für alle Antworten 🫶🏻