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Hallo!

Ich hab ne Frage über Kombinatorik und zwar wie viele mögliche Zahlen kann man aus drei Stellen zusammenstellen, wobei eine Stelle genau die Zahl 7 besitzt, aber es darf nicht mit ein Null bzw zwei anfangen.

Mein Ansatz lautet wie folgt:

Fall 1 7XY

Für X,Y kann man alle Zahlen zwischen 0 und 9 außer die 7 nehmen, somit haben wir 9×9=81

Fall 2 X7Y

Für X nur Zahlen von 1 bis 9 außer die 7 unf für Y kann man dann 9 Zahlen haben. Dann haben wir 8×9=72

Fall 3 XY7

X und Y dürfen zwar alle Zahlen annehmen, aber sie durfen nicht mit Null anfangen. D.h. wir haben 9×9-2=79

Insgesamt gibt es aber 232 Möglichkeiten.

Wäre das richtig oder habe ich was vergessen?

Es gilt: x+y=1

Ungleichung: (x+1)/y + (y+1)/x >= 6

Kann mir jemand helfen diese Ungleichung zu beweisen?

Hi, auf Wikipedia ist folgender Ausschnitt:

Die oberste Formel ist die, die im Moskauer Papyrus zur Berechnung einer gekrümmten Oberfläche (Halbkugel) steht. Die Mittlere ist die moderne Formel zur Berechnung derselben. Wie kommt man auf die untere Formel? Und wie kommt man darauf, dass die Ägypter in der obersten Formel für Pi einen Näherungswert von circa 3,16 genutzt haben?

Liebe Grüße

Hi kann mir jemand helfen wie man die ganzen Aufgaben dazu berechnet? habe keine ahnung ..

Da unten steht nach was es abgeleitet werden muss ( siehe Bild unten ) aber was kommt raus ich Check nichts muss man es erst ausklammern

Hallo zusammen,

1. Die Begründung, warum sie parallel, aber nicht identisch sind, habe ich anhand der beiden Richtungsvektoren erkannt. Der Richtungsvektor der zweiten Geraden ist ein Vielfaches (nämlich -2) des Richtungsvektors der ersten Geraden. Daher schließe ich daraus, dass sie parallel sind. Wie kann ich nachweisen, ob sie identisch sind oder nicht?
2. Was macht man, wenn man die Ebene angeben möchte, aber das Kreuzprodukt der Richtungsvektoren der Nullvektor ist?

Frage steht oben

Hey liebe Community, habt ihr eine Ahnung, wie ich hier überhaupt starten kann? Ich weiß, dass es mit dem IFT zu tun hat, weiß aber nicht, wie ich hier schon alleine den Anfang für eine implizite Funktion finde.

Wenn ich ganz ehrlich bin, verstehe ich die Aufgabenstellung nicht mal, weil wir sowas in der Art noch nie gemacht haben. Kann mir bitte jemand helfen?

Hallo,

sind meine Lösungen zu der Aufgabe richtig?

Aufgabe

Meine Lösungen:

a)-x^2+9

b)1/2 x^2 und -1/2 x^2

c)-1/2x^2+2

d) ich weiß nicht wie das hier geht

MfG

Thema Zusammensetzung von Golffligths = vier Personen spielen zusammen. Insgesamt spielen 12 Personen in 3 x 4 er Gruppen und zwar 4 Runden. In jeder Runde werden die Personen neu aufgeteilt. Wie muss die Zusammensetzung der Gruppen sein, damit jeder mal mit jedem spielt und möglichst wenige 2 oder gar 3 x zusammenspielen?

Hey könnte mir vielleicht jemand bei dieser Aufgabe helfen bekomme die nicht hin.Danke im Vorraus.

Hallo zusammen könnt ihr mir bitte bei der Aufgabe 1 und 2 helfen.Komm überhaupt nicht auf ne Idee und ich schreib morgen ne Klassearbwit und so ne Aufgabe soll drankommen.

Danke für eure Hilfe

Hallo, kann mir jemand helfen die Aufgabe 17a zu lösen? Ich hab einfach keine Ahnung wie ich das lösen soll.

Vielen Dank im Voraus

c :17 cm a: 14 cm

kann mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen ich komm einfach nicht weiter

Alles andere ist richtig

Ich brauch zu erst die Höhe der Grundfläche wie finde ich sie heraus. Kann jemand die Aufgabe ausführlich und einfach erklären

Bitte helfen sie mir.. xD Stimmt das was ich geschrieben habe? Im Grund muss man ja den Linken Ausdruck Vereinfachen damit ich die Gleichheit beweiße, theoretisch kann ich doch auch beide Seiten Umformen bis eine Gleicheit entsteht oder?

Der Titel sagt es bereits: Kann ich ein Intervall sagen wir von [0,1]^2 auf [0,1] bijektiv abbilden? Die Kardinalität der Menge die dem Intervall von [0,1]^2 entspricht ist im Raum der reelen Zahlen ja deutlich größer, also wird eine injektive Abbildung schwierig. Stimmt das so? Oder kann man das noch irgendwie anders mathematisch ausdrücken? Wir hatten über Raumfüllende Kurven gesprochen, die sind surjektiv aber eben nicht injektiv.

Unser Lehrer hat uns eine Probeklassenarbeit gegeben. Könntet ihr mir bitte die richtigen Lösungen zum Überprüfen geben

Hallo Zusammen

Weis jemand, wie man diese Aufgabe mit einer Substitution lösen kann?

Bei Aufgabe 13 A?
wir haben schon Volumen gerechnet sind uns aber nicht sich ob wir 1 oder 2 Kreise raus rechnen sollen.

1 Kreis raus wären es 142cm3

hallo, ich habe vor einiger zeit ein video gesehen, in dem erklärt wurde, dass ein dreieck streng genommen vier „ecken“ hat. ich meine, diese war in der mitte des dreiecks. dazu finde ich jedoch nichts mehr.
wisst ihr was dazu?

Hallo.

Ich sitze gerade mit meiner Tochter an ihren Mathe-Hausaufgaben und komme nicht weiter.

Wie man Brüche dividiert ist uns klar. Was sollen jedoch die Zahlen in Klammern darstellen?

Hat jemand eine Idee?

Andere Aufgaben haben diese Klammern nicht.

Hat jemand Beispielaufgaben für MSA Pythagoras in der 9. und für Körper in der 10.Klasse? Ich finde leider dazu keinen, und hat jemand Tipps, wie man gut erklärt ? Ich weiß auf jeden Fall, dass wir vier Aufgaben von jedem Thema kriegen.

Kann mir vielleicht jemand die Expotentialfunktionen zu den Schaubildern nennen? Wäre euch wirklich sehr dankbar.

Guten Tag, ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe.

Im Endeffekt ist diese richtig, nur verstehe ich nicht wieso man mit sinh substituieren soll und alles andere danach..(Mein h sind manchmal aus wie ein n)

wäre super wenn, falls es jemand versteht, mir erklären kann. VG!

Hallo, meine Freunde und ich hängen derzeit bei Aufgabe c fest, außerdem wissen wir nicht, wie wir auf die Punktzahl in Aufgabe a kommen können. Unsere Lösungen für…

a= Sie stößt die Kugel 19,55m weit. (Wir wissen nicht wie wir auf die Punktzahl kommen können)

b= Die Höhe der Kugel beträgt 5,22m

c=?

Es wäre sehr nett, wenn uns jemand helfen könnte.

Frage steht oben

hat jemand vieleicht eine schwere mahte aufgabe für meinen mahte lehrer er hat 150 IQ

Aber... wie lang (Einheit) die Seiten der Quadrate.

Ist das auch festgelegt?

Sonst wäre die Definition ja irgendwo, irgendwie unpassend.

Oder?

"Der Name Quadratzahl stammt vom Quadrat. Möchtest du mit Steinen ein Quadrat legen, ist die Anzahl der Steine, die du dafür brauchst immer eine Quadratzahl."

Mir fällt dazu Nix ein wie kann ich z.b so ne gleichung lösen x!=n

ich hab zwar was von gammafunktion gehört aber verstanden hab ich es nicht .

vielen Dank für ihre Hilfe!

Wie berechnet man die Wahrscheinlichkeit bei einem Gewinnspiel mit 1200 Teilnehmern und 50 Gewinnen? Wir sind zu 6 und möchten wissen wie groß die Wahrscheinlichkeit ist, dass mindestens einer von uns gewinnt.

Ich habe eine Frage unzwar um das Volumen zu berechnen brauche ich ja die Grundfläche welche ich mit der höhe multipliziere. Ist die Höhe dann 20m? oder 25? Ich denke zwar 20, aber für was steht dann die 25?

Also und die Grundfläche herauszufinden rechne ich: 30x10 = 300m^2

und dann ist 300 die Grundfläche.

I need help. Meine Rechenwege sind falsch

Ich finde sie ziemlich schwer, bitte mit Rechenweg, damit ich es verstehe

Hier ein Beispiel:

y = (x + 2)² + 5

(-2|5)

Hallo ich verstehe diese Textaufgabe nicht generell verstehe ich die Textaufgabe zu diesem Thema nicht ich hoffe mir kann jmd weiterhelfen

Nr 6 und 8

Hallo,

ich verstehe diese Textaufgabe nicht. Generell verstehe ich die Textaufgabe zu diesem Thema nicht. Ich hoffe, dass mir jemand weiterhelfen kann.

Die ne 29

Hallo zusammen :) kann mir jemand bei dem Ansatz für a),b) und c) helfen? Ich weiß nicht wie ich vorgehen muss. Das wäre sehr nett!

Hey ich lerne gerade für eine mathe arbeit und habe eine Frage……

wenn ich den Umfang ausrechne muss ich bei dem Ergebnis dann cm hoch 2 schreiben????

und stimmt das dass man den umfang so rechnet?

So: 2•a + 2•b (je nach dem was für nh figur)

bitte nur direkte Antworten(:

Ich schreibe morgen eine Mathe Arbeit und weiß nicht wie ich jz zu pq Formel komme kann mir jemand helfen

Wenn wir in Mathe ein neues Thema haben, verstehe ich es sofort. Meistens schneller als alle anderen. Auch bei Matheolympiaden oder Aufgaben die mal anders als das typische Mathe sind, wo man viel denken muss, bin ich sehr gut. Meistens auch sehr viel schneller im verstehen als meine Freunde oder andere im Kurs.

Wenn es nun aber dazu kommt, dass das Thema (aufgrund von dem nicht verstehen der anderen) 1000x erklärt wird, verstehe ich es plötzlich auch nicht mehr und habe den kompletten Überblick verloren. Auch wenn die Themen jedes mal genau gleich erklärt werden. In den Klausuren stehe ich dann teilweise im Defizit-bereich. (Natürlich lerne ich viel für die Klausuren, aber bringt nichts)

Woher könnte das kommen? Eventuell Unterforderung?

Kann die Fragen 2a und 2b nicht beantworten.

Verstehe es einfach nicht.

Aufgabenstellung: Bestimme den Flächeninhalt der gefärbten Fläche. P= 3,1

Hallo zusammen,

wie würdet ihr solch eine Matrixgleichung vereinfachen? Hab das Gefühl meine Vorgehensweise ist falsch

KI's bekommen da irgendwie was anderes raus und anderweitig kann ich das nicht überprüfen. Kann jemand möglicherweise einen Fehler erkennen?

Was ist der Unterschied der beiden Begriffen?

Tim hat auf seinem Sparbuch 3,5% mehr Geld. Jetzt hat er 1734€ auf seinem Sparbuch.

Wie viel € hat Tim vor einem Jahr eingezahlt?

Das ist das Thema zinsrechnungen aber unser Lehrer hat gesagt das wir das mit dem Dreisatz lösen sollten anstatt der Formel aber warum das?

Danke für hilfreiche Antworten.

Frage zum Thema Gaußverfahren usw.

Wie berechne ich hier x1, x2, und x3

   Ist eine Formel, aber bekomme sie wegen der Tastatur nicht untereinander geschrieben.

Bitte hilfe wie man das macht

Hallo

Ich hab da mal eine Frage zu zwei Aufgaben.

Könnte mir jemand die Aufgaben 11 und 12 erklären wenn möglich bitte mit Lösungsweg.

Schon mal danke im vorraus.

"Zahlenmengen: Gruppe von Zahlen, die bestimmte gemeinsame Eigenschaften haben."

Die Stammfunktion ist:

Aber man ist damit ja noch gar nicht fertig?! Was muss ich denn nun mit dem Punkt machen und wieso?

Hallo ich verstehe diese Textaufgabe nicht generell verstehe ich die Textaufgabe zu diesem Thema nicht ich hoffe mir kann jmd

weiterhelfen

Bitte hilfe wie man das macht vermutlich mit integral aber irgendwie versteh ich nicht

Hallo,

ich soll folgende Funktion partiell nach x ableiten:

Ich hätte die Produktregel angewendet, dass ja zwei Terme miteinander multipliziert werden.

In der Musterlösung allerdings wird das nicht gemacht, was ich nicht recht verstehe.

Wäre super, wenn da jemand helfen könnte.

Wieso ist X1 und X3 nur einfach? Ich hätte gesagt doppelt.

Kann man die Mantelfläche einer Pyramide mit der Formel

2 x länge(a) x seitenhöhe(ha)

Berechnen?

Ich habe echt lange nachgedacht aber bin nicht drauf gekommen wie man das rechnen muss kann mir da wer helfen

Hallo zusammen,

und zwar, wenn ich solch eine Fragestellung habe, heißt das doch eigentlich nichts anderes, als dass ich einen Wert ungleich -1 auswählen kann und damit die Inverse bestimmen kann. Denn für -1 wäre die Determinante = 0 und dann wäre die Matrix nicht invertierbar, da die Vektoren linear abhängig sind. Kann mir jemand sagen, ob ich auf der richtigen Spur bin oder doch komplett falsch liege?

Unserer Mathelehrer meinte, wir kriegen eine Belohnung wenn wir dieses Problem lösen können.

Welche der beiden Aussagen ist korrekt? (oder ist es derselbe Inhalt)

• Primzahlen haben genau zwei Teiler.
• Primzahlen haben zwei unterschiedliche Teiler.

Kann jemand diese Aufgabe für mich lösen? Es werden x,y,z und w gesucht (glaub ich) alle Buchstaben halt. Ich wäre dankbar wenn mir jemand helfen könnte.

Hi,

Ich versuche mein Mathe Wissen aufzufrischen und weiterzuführen.

Mache gerade eine Aufgabe, wo man die quadratische Ergänzung benutzen muss, bzw wo sie erklärt wird.

Ich verstehe die quadratische Ergänzung nicht so wirklich. Meine Frage ist:

kann mir jemand erklären woher die Zahlen, die ich markiert habe, herkommen?

Ich verstehe auch nicht was mit x bei 56 ist, warum wird das einfach entfernt...?

Danke im voraus :)

Hey, ich habe einen Graphen einer Funktion f(x) und ich möchte bei einem Wendepunkt, welcher im Graphen markiert ist die Steigung von diesem Punkt berechnen? Wie mache ich dies nun?
Ich habe zum einen gehört, dass man an dem Punkt (hier Wendepunkt) eine Tangente anlegt und dann eins nach rechts und und so weit nach unten, bis man die Tangente wieder trifft (Steigungsdreieck).
Zum anderen haben ich gehört, dass man aber auch einfach ohne Tangente von dem Punkt (hier Wendepunkt) ein Steigungsdreieck anlegt und somit eins nach rechts und und so weit nach unten, bis man den Graphen der Funktion (f(x)) wieder trifft.
Welche der beiden Möglichkeiten stimmt nun?
Vielen Dank.

Kann mir da jemand helfen? Wäre sehr wichtig

Hey, stimmt meine grafische Ableitung zu der folgenden Fubktion (skizziert):

Vielen Dank.

Hey, welche Art von Punkten liegen bei der Stelle x=1 und x=3 vor?:

Vielen Dank.

Hey, liegt hier an der Stelle -2,3 ein Extrempunkt?:

Vielen Dank.

Bei der b) verstehe ich nicht woher das Minus und die 5x kommen kann jemand da helfen

Hallo zusammen

Aktuell haben wir das Thema lineare Gleichungssysteme, welche Definitionsmengen kann es da geben. Bei Wurzeln, Brüchen etc? Ich kenne aktuell nur D = {(x/y) | x,y ∈ R ^ x ≠ 5, 7, y ≠ 3 } gibt es noch weitere ??

Könnte mir jemand erklären wie man darauf kommt?

Hey, ich hab Mathe Hausaufgaben zu morgen auf die ich auf Note abgeben muss und verstehe dass Thema null, kann mir bitte wer mit den Lösungen helfen?

Ich muss die ganze Seite bis morgen fertig haben...

Sollte bei 2 hoch -6 nicht 64 rauskommen ?Warum 1/64?Warum hat man es umgedreht denn bei geraden Exponenten wird es doch plus??

Hallo zusammen, das ist meine Funktion : f(x) = 3 x ^ 4 - 8 x ^ 3 + 6 x ^ 2

Ich will die extrempunkte ausrechnen. Ich habe erstmal die erste Ableitung gemacht, die nullstellen ausgerechnet und dann eine Skizze gemacht. Ich weiß aber nicht wie ich die Koordinaten angeben muss

ist die Steigung 1 oder 2?

Ich habe die Punkte Sk1/2/3 und den Urpsung. Ich wollte fragen woher das 1/2 kommt. Die Grundfläche ist ja k mal 2/3k wie kommen die da auf 1/2?. Wäre echt super wenn mir jemand einen Tipp oder einen Ansatz geben könnte.

Hi kann mir jemand die nummern

3/4/5 erklären plus lösung schreibe morgen eine arbeit .. :))

also wm besten einfach den rechenweg haha so kurz

Wir rechnet man die hälfte des Oberflächeninhalts einer Kugel aus : ich dachte 1/2 mal 4•pi•r^2 aber bei den Lösungen im Buch steht 1/2 mal 4 •pi•d^2

wieso ist das denn so auch wenn man r^2 (was man ja nicht macht ) halbieren würde würde ja trz was anders rauskommen und nicht d

Hey, ist dies irrelevant, wenn ich jetzt die erste Ableitungsfunktion gegeben habe und nun zu der Ausgangsfunktion (f(x)) aufheizen möchte? Nur wenn ich ja nun dann für die Nullstellen von f‘(x) die Extrempunkte in f(x) einzeichnen möchte, dann weis ich ja nicht, wie hoch oder tief er ist (genau so bei den Wendepunkten)? Ist dies irrelevant wie hoch oder tief oder wie funktioniert dies?
Vielen Dank.

Sorry für den Tipex aber ja schaut mal:

Hallo zusammen ich habe diese Funktion: f(x) = 3 x ^4 - 8 x ^ 3 + 6 x ^ 2

und wollte fragen ob meine Wendepunkte richtig sind.

Ich habe die zweite Ableitung gemacht, die nullstellen gesucht, dann skizziert und hab geschaut ob es ein Vorzeichen Wechsel gibt und ja es gibt einen also habe ich Wendepunkte

ich freue mich auf eure Tipps und antworten. Vielen Dank schon mal :)

könnt ihr mir bitte den vollständigen Rechenweg erklären,danke. Schreibe morgen Mathe schulaufgabe