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Wie kann ich meine Texte korrigieren?

Also ich habe die Englischschularbeit zurückbekommen und einen Fehler hab ich nicht so ganz gecheckt. Da waren zwei Sätze und ich musste daraus einen machen. Der originale Satz hieß: The children go to the library every day. It’s next to their house.

Und ich habe daraus folgenden Satz gemacht(er war, glaube ich, auch zu lang): Every day the children go to the library next to their house.

Sie hat es als falsch angekreuzt und verbessert: The children's library is next to their house.

Übersetzer hat irg Komisches gesagt und ich mache diese Frage nicht für mehr für Punkte, sondern einfach um zu wissen, wie das heißt.Danke

Hi, ich weiß das ist eine blöde Frage bin jedoch verzweifelt. Hab eine Latein Arbeit übersetzen müssen wir ein Text von Caesar es wird im Themenbereich Gallien und Germanen sein. Es werden auf jedenfalls Superlative vorkommen und Kriegsvokabeln. Ich weiß ihr kennt nicht alle Texte von Caesar auswendig aber wenn vielleicht etwas klingelt sagt gerne Bescheid. Es müsste von Bellum Gallicum VI sein jedenfalls haben wir 23 davon im Unterricht gemacht, aber der Lehrer meinte den Text den er auserwählt hat für die Arbeit sei leichter als dieser.

Ich habe früher manchmal Gedichte geschrieben und möchte gerne wieder damit anfangen auch um manchen Dingen Worte zu verleihen und mich ausdrücken zu können.

Ich weiß nur absolut nicht mehr wie man das macht, ich mein Gedichte müssen sich ja nicht immer reimen aber wie kann ich am besten ein Schreiben unabhängig davon ob es sich reimt oder nicht?

Danke schonmal

What if it isn’t a phase? 

[ Verse 1 ] 

“It’s a phase, you’ll grow out of it” 

What if that “phase” is who I really am? 

What if I was born with it? 

Am I still the biggest disgrace? 

[ Chorus ] 

What if it isn’t a phase to grow out of 

What if it’s what I want? 

I can’t change who I really am 

Just like you can’t change your ways 

What if it isn’t a phase to grow out of 

What if it’s what I need? 

So I’m just begging you please 

accept me (mmh)

[ Verse 2 ] 

“Oh you’re so disappointing” 

What if you’re the only one who thinks so? 

What if I’ll always be 

What I am now? 

What I am now? 

[ Chorus ] 

What if it isn’t a phase to grow out of 

What if it’s what I want? 

I can’t change who I really am 

Just like you can’t change your ways 

What if it isn’t a phase to grow out of 

What if it’s what I need? 

So I’m just begging you please 

accept me (mmh)

[ Bridge ] 

No, it isn’t a phase 

It isn’t a phase 

It isn’t a phase to grow out of 

It isn’t a phase 

It isn’t a phase 

It can’t be a phase to grow out of 

No, it isn’t a phase 

It isn’t a phase 

It isn’t a phase to grow out of 

It isn’t a phase 

It isn’t a phase 

It can’t be a phase to grow out of 

[ Chorus ] 

What if it isn’t a phase to grow out of 

What if it’s what I want? 

I can’t change who I really am 

Just like you can’t change your ways 

What if it isn’t a phase to grow out of 

What if it’s what I need? 

So I’m just begging you please 

accept me (mmh)

Hallo zusammen,

ich habe eine Liste mit Sprüchen auf Deutsch und Englisch zusammengestellt, die mich sehr ansprechen. Sie drehen sich um Themen wie Leben, Schmerz, Stärke und Vergänglichkeit. 

Mich interessiert eure Meinung: Welcher Spruch spricht euch am meisten an und warum? Oder habt ihr vielleicht noch bessere Ideen?

Hier sind die Sprüche:

1. Ich atme, doch ich lebe nicht.

I breathe, but I do not live.

2. Jede Narbe erzählt eine Geschichte, die niemand hören wollte.

Every scar tells a story no one wanted to hear.

3. Verlorene Gedanken, gefangene Erinnerungen.

Lost thoughts, trapped memories.

4. Der Tod ist leicht, das Leben ist schwer.

Death is easy, life is hard.

5. Ich lächle, aber innerlich verblute ich.

I smile, but inside I bleed.

6. Stille schreit am lautesten.

Silence screams the loudest.

7. Geboren, um zu sterben.

Born to die.

8. Leben beginnt mit einem Atemzug.

Life begins with a breath.

9. Willkommen mit nichts, gehen mit Erinnerungen.

Welcome with nothing, leave with memories.

10. Geboren im Licht, gestorben im Schatten.

Born in light, died in shadow.

11. Zwischen Hoffnung und Schmerz.

Between hope and pain.

12. Im Dunkel findet man das wahre Ich.

In darkness, one finds the true self.

13. Narben zeigen, dass man überlebt hat.

Scars show that you survived.

Ich freue mich auf eure Gedanken!

Hallo,

Ich habe von meinem Latein Lehrer eine Liste mit sehr vielen Vokabeln bekommen.

Er hat gesagt, dass aus jedem Abschnitt mindestens ein Wort im Text der Schulaufgabe drankommt.

Außerdem hat er gesagt, dass ein oder mehr mal der abl. abs. drankommt.

Es ist ein Abschnitt aus der Legenda Aurea, der ungefähr 60-80 Wörter lang sein soll.

Weiß zufällig jemand, welcher Abschnitt das sein kann?

Vg

zb beim Konzert

wo ich z.B. Paper einfüge und dann wird mir der TExt generiert bzw. vorgeschlagen, hatte sowas mal gesehen

Unser Latein Buch ist in 40 Lektion unterteilt, pro Jahr sollten wir 10 schaffen.

Wir sind jetzt im 2ten Jahr und bei Lektion 11, unser Schuljahr endet am 23.07.25.

Ich frage mich wenn wir bis zum Ende der 4 Jahre nicht alle Lektionen schaffen, müssen wir es später nachholen ? Ist es sehr wichtig jede Lektion zu behandeln?

Wir haben das Adeamus! Ausgabe A Buch.

Ich meine im Chat, wenn man irgendwie versucht sehr viel zu interpretieren, obwohl man ja weiß, dass man nicht mehr lesen kann als da steht, obwohl man natürlich zwischen denn Zeilen versuchen kann etwas zu lesen;) Also schreibt gerne mal rein, ob ihr dass auch manchmal versucht😅...

Hallo,

ich schreibe eine Lateinarbeit über Caesar. Unser Lehrer hat uns paar tipps gegeben aber ich konnte keine Lektüre dazu finden.

Könnte mir jemand weiterhelfen. 

Wir arbeiten zur Zeit mit der Cäsar Lektüre „Laurea“ von C.C.Buchner „Von Fakten und Fake News Cäsar, Bellum Gallicum“.

Tipps:

-Charakterisierung eines Volkes 

-Ungekürzt, 2 Komparative und 3 Superlative 

-Viele Steigerungen im Text vorhanden 

-Aus dem 5ten Buch 

-Ethnographischer Ausschnitt

-Von der Art her gleich wie 4.3 (Gall. 6,21)

-> Was wir im Unterricht übersetzt haben

-Im Unterricht übersetzter Text muss damit vergleichbar sein (Exkurse)

-Viele Relativsätze 

-Ablativfunktion (Instrumentalis, Qualitatis) 

Es geht um die Beschreibung eines Volkes was wir mit den Germanen vergleichen sollen. Das Volk im Text ist ein Volk das heute noch sehr viele lateinische Wörter benutzt.

-Es musste wenig gekürzt werden vom originalen Text

4.3 (Gall. 6,21): Was wir übersetzt haben: 

[Germani multum ab hac consuetudine differunt. Nam neque druides habent, qui rebus divinis praesint, neque sacrificiis student. Deorum numero eos solos ducunt, quos cernunt et quorum aperte opibus iuvantur, Solem et Vulcanum et Lunam,

reliquos ne fama quidem acceperunt.

Vita omnis in venationibus atque in studiis rei militaris consistit: A parvulis labori ac duritiae student. Qui diutissime impuberes permanserunt, maximam inter suos ferunt laudem:

Hoc ali staturam, ali vires nervosque confirmari putant.

Intra annum vero vicesimum feminae notitiam habuisse in turpissimis habent rebus. Cuius rei nulla est occultatio, quod et promiscue in fluminibus perluuntur et pellibus aut parvis renonum tegimentis utuntur magna corporis parte nuda.]

Kann mir bitte jemand diesen Cartoon analysieren mit den folgenden Dingen enthalten: With what kind of picture is this, what is it from, what is it about, what is depicted (in the toreground, in the background, in the middle, at the top, at the bottom, on the left, on the right),with the intention of the picture,describe what the people are doing on it, what Message and wich techniques are used to convey it, with my personal opinion, and how do caption/text and cartoon fit together. Und bitte so geschrieben als hätte ich das selber geschrieben

Hey, Ich habe für meine GFS einen Text den ich übersetzen muss. Ich wollte einmal fragen wie diese bis jetzt aussieht und welche Fehler darin sind. Danke im Voraus!

Latein : Ex Inacho et Argia Io. Hanc Iuppiter dilectam compressit et in vaccae figuram convertit, ne luno eam cognosceret. At Iuno formidinem ei misit; cuius timore exagitatam coegit eam, ut se in mare praecipitaret, quod mare Ionium est appellatum.

Deutsch: Aus Inachus und Argia stammt Io. Diese, die Jupiter geliebt hatte, vergewaltigte er und verwandelte sie sie in die Gestalt einer Kuh, damit Juno sie nicht erkennt. Als Juno das erfuhr, sendete sie Argus, den Augen überall leuchteten, als Wächter zu ihr; diese tötete Merkus auf Jupiters Befehl. Doch Juno schickte ihr einen Plagegeist; durch die Furcht aufgescheucht, zwang sie sie, sich ins Meer zu stürzen, das Ionisches Meer genannt wurde.

immer wieder fliegen chatpgt Aufsätze auf auf der anderen Seite auch nicht zbw es werden von Menschen menschlich geschrieben Texte als chatpgt interpretiert

wird also chatpgt noch menschlicher und lernt mit sich selbst das menschliche schreiben?

Hallo leute,

Ich schreibe bald eine Lateinklausur über Ciceros erste Rede gegen Catilina. Meine Frage ist folgende:

Ich weiß, dass in der Rede mehrere Relativsätze, mindestens eine Verwendung von „cum“, mindestens ein AcI und einmal Imperativformen vorkommen.

Von der ersten Rede habe ich bereits die Abschnitte 1, 2, 4, den zweiten Teil von 6, sowie 7, 9 und 10 übersetzt (nach der Übersetzung von Dietrich Klose).

Was glaubt ihr also, welcher Abschnitt in der Klausur drankommen könnte? Ich vermute, dass mein Lehrer etwas nehmen wird, das inhaltlich nicht weit entfernt ist, aber dennoch schwer vorherzusagen.

Vielen Dank für eure Hilfe!