Mathematik – die besten Beiträge

Ich wiederhole gerade die 10.klasse weil ich’s letztes schuljahr nicht geschafft hab (mathe und englisch 5)

Ich hab für die erste klassenarbeit gut gelernt, im unterricht immer alles aufgeschrieben, zugehört, manchmal gemeldet.

Zuhause hab ich auch gelernt, ich habs mir diesmal alleine beigebracht und hab für mich gemerkt, das ich es irgendwie besser versteh als letztes schuljahr mit nachhilfe.

Ich hab’s auch ganz okay verstanden, hatte auch paar aufgaben komplett richtig, manchmal so kleine fehler und eine prüfubgsaufgabe die ich gerechnet hab war auch komplett richtig.

Dennoch hab ich 1 tag vor der arbeit gemerkt das es anfängt das ich langsam das bei cosinus,tangens,sinus wo beim bruch unten eine zahl steht, das ich mir manchmal unsicher war ob ich multiplizieren soll oder geteilt.

In der arbeit war ich mir dann auch so unsicher und hab dann einfach ALLE aufgaben geteilt gerechnet, obwohl ich multiplizieren sollte. Somit sind jetzt auch alle aufgaben falsch.

Was halt sehr ärgerlich ist, weil ich weiß es hätte besser sein können weil ich das thema schon gut verstanden hab.

Muss dazu sagen das mathe noch nie meine stärke war, also bin allgemein nicht gut in mathe, aber da war’s halt jetzt schon sehr ärgerlich.

Ich bekomm die Note am Montag.

Ich bin jetzt so verzweifelt und zerbreche mir mein kopf, weil ich mir so viele gedanken mache und ich mir so unfassbar sorgen mache.

Ich hab die 10.klasse wiederholt mit dem ziel, den abschluss zu schaffen und mehr zu lernen. Was bis jetzt eigentlich gut klappt (mein englisch lehrer meinte das ihm aufgefallen ist das ich bis jetzt mein ziel gut durchziehe, weil ich mich bisschen mehr im unterricht melde als letztes schuljahr und meine hausaufgaben auch immer erledige, was ich letztes schuljahr nicht so oft gemacht hab)

Ich hab jedenfalls unfassbar angst, wobei ich mir ziemlich sicher bin das es eine 6/6+ ist oder mit bisschen "glück” eine 5-6. Mit einer 5,4 wär ich zufrieden aber da müsste ich 4 punkte erreicht haben was ich nicht denke.

Was ist eure meinung? wie sieht ihr das ganze? denkt ihr es ist jetzt sehr schlimm wenn es jetzt so schlecht wird?

hallo

geben die profs vor den Klausuren die Themen vor die man lernen muss?also was genau gelernt werden muss oder relevant ist

Unter Zeitdruck und mit wenig Zeit, wie schnell seid ihr?

1. Addition

1. 257 + 793 = ?
2. 482 + 368 = ?
3. 659 + 874 = ?
4. 236 + 597 = ?
5. 815 + 432 = ?

2. Subtraktion

1. 945 - 376 = ?
2. 832 - 259 = ?
3. 764 - 487 = ?
4. 909 - 332 = ?
5. 672 - 248 = ?

3. Multiplikation

1. 23 x 15 = ?
2. 48 x 16 = ?
3. 37 x 21 = ?
4. 52 x 14 = ?
5. 29 x 19 = ?

4. Division

1. 1036 ÷ 8 = ?
2. 1215 ÷ 9 = ?
3. 1824 ÷ 12 = ?
4. 1320 ÷ 15 = ?
5. 945 ÷ 7 = ?

Die Regel besagt, dass man aus einer fixen Anzahl an Optionen, die man sequenziell evaluieren muss und von denen man sich nur für eine entscheiden kann, zuerst 1/e (≈37%) evaluieren und ablehnen, und sich dann für die nächste Option entscheiden soll, die besser als alle bisherigen ist. Dann ist die Wahrscheinlichkeit, dass man sich für die beste Option entschieden hat, optimal (1/e). Das wurde mathematisch bewiesen.

Stellt euch vor, ihr seid beim Feiern auf der Suche nach einem ONS. Ihr wollt den bestmöglichen ONS Partner. Ihr wisst, dass ihr an einem Abend maximal 10 Bier verträgt, sonst seid ihr zu besoffen für einen ONS. Also setzt ihr euch an die Bar und lasst euch nacheinander von Typen auf ein Bier einladen. Ihr bewertet im Kopf alle auf einer Skala von 1 bis 10. Die ersten 3 oder 4 schickt ihr weg, nachdem ihr das Bier ausgetrunken habt. Angenommen, der beste Typ war eine 6. Dann macht ihr weiter, bis eine 7 auftaucht und geht dann mit dem nachhause.

Hallo,

Ich habe eine endliche Halbgruppe S. Ich soll zeigen das es für alle elemente a der Halbgruppe eine natürliche Zahl m gibt, so dass a^m idempotent ist. (wobei a^m einfach bedeutet, dass das Element a, m mal mit einander verknüpft wird.

Was mir direkt einfällt ist da S endlich ist muss es 2 (natürliche) Zahlen geben so das a^n = a^m gilt. (ansonsten wäre sie nicht zyklisch und somit nicht endlich ?) aber ich bin mir nicht ganz sicher wie ich das jetzt darauf erweitern soll das es ein m gibt mit (a^m)^2 = a ^m ?

Dankeschön :)

Tom geht einen Schulweg von 2,3 Lichtjahre. Er geht 213% von 1 AE in 120, 8697701 Millisekunden. Wann ist Tom an der Schule angekommen?

100 Pferde können doch mehr ziehen als ein Auto mit 100 PS, rein logisch gedacht.

Bitte mit Erklärung

Sorry bin mit Corona zu Hause, eine Freundin hat mir die Mathearbeit mitgebracht, hab aber keine Ahnung wie und ob man das überhaupt lösen kann.

Aufgabe

Von 320 Schülern haben 250 zu Hause ein eigenes Radiogerät, 130 einen eigenen Fernseher, während 40 Schüler weder einen Fernseher noch ein eigenes Radio besitzen. Wie viele Schüler haben einen eigenen Fernseher und ein eigenes Radio.

Soll mit einer 4-er Schablone zu lösen sein, Hilfe ich krieg es nicht hin!

ich habe probleme herrauszufinden welche die wesentlichen Formeln für den schiefen wurf sind , also welche sind die wichtigsten die man benötigt ?

Ich sehe in dem angloamerikanischen Raum das man dort andere Messungen benutzt als sage mal “wir” in Deutschland gewohnt sind. Ich muss an mir aber leider feststellen das es hier in Deutschland kaum mehr was gibt auf YouTube oder generell sozialen Medien das mich wirklich interessiert. Deswegen schaue ich seit mehren Jahren praktisch nur noch englische Videos. Da merkte ich zum ersten Mal das dort andere Messungen genutzt werden. Wie kann man diese Messungen am besten lernen. Die Umrechnung scheint kompliziert zu sein, und ich kann mir vorstellen das es da einfache Wege diese zu erlernen. Ohne alles umrechnen zu müssen. Grade für die Auswanderer zum Beispiel in die USA stelle ich mir es sehr kompliziert vor wenn sie alles im Kopf jedes Mal umrechnen müssten. Ich wäre da sehr dankbar wenn es da einen einfacheren Weg gäbe. Danke im Voraus.

Sind die da nich alle 18 im ersten Jahr?

und würdet ihr sagen ein mathematik studium lohnt sich

Hi

ich möchte mal eine Runde über meinen Mathe Lehrer reden. Der Typ hat komische Lehrmethoden der denkt auf ernst das man ein Thema lernt wenn man sich da stumpf durch Aufgaben ,,durchbeißt“ ohne sämtlichen Input. Dann zweite Sache dieser „Lehrer“ ist buchstäblich ausgerastet weil ich meinen Stift zu laut auf den Tisch getan habe fun fact ich habe ihn ganz normal auf den Tisch getan. Dritte Sache wir haben eine Schulbegleitung für einen Schüler wir haben gerade ein Fenster aufgemacht weil frische Luft und so und dieser Person war zu kalt der Klassenkamerad hat gesagt er möchte das Fenster bitte nur noch 5 min offen lassen dann ist er auf diesen Fenster zugestürmt hat es zugeknallt er wollte dieses Fenster buchstäblich töten so sah es zumindest aus so laut wie das Fenster zugeknallt hat er sagt uns auch alle 5 min wie dumm wir sind was jetzt nicht besonders toll ist wenn unsere Arbeitsmoral für unseren Abschluss eh nicht toll ist ich denke nicht das dass Pädagogisch gut ist bin ich da der einzige?

Die Punkte P1 und P2 liegen auf einer Geraden.

P1 (0,5 | 5 ), P2 (a |6) die Steigung beträgt 3/5 Bestimme a.

wie hat man das nochmal gemacht? Bitte kann mir jemand helfen lerne für die Klausur am Freitag. Danke im Voraus

Also es geht hier um meine Schwester (8. klasse, 14 Jahre alt).

Sie hatte heute Mathe und die lehrerin wollte das die Sus auf ihrem Handy auf eine bestimmte Website gehen um dort eine Antwort auf ihre Frage zu geben (nur innerhalb der Klasse und kein Name). Ihre erste Frage war: was habt ihr für Fragen an die Klassenfahrt? War natürlich kein Problem zu beantworten, weshalb das auch alle bis auf eine (die hatte ihr Handy leer) gemacht haben. Die zweite Frage war aber dann ziemlich heftig (wirkt im ersten Moment sehr harmlos) Mit wem möchtet denn hr auf ein Zimmer gehen (ihr dürft nur EINE PERSON aufschreiben) (dort musste man dann seinen eigenen Namen und dann den vom Partner aufschreiben). Die Frage war halt für meine Schwester doof, weil sie 3 sehr gut Freunde hat (dachte sie). Es kamen immer mehr Antworten hinzu (auch von ihren Freunden), diese nahmen jedoch nicht sie sondern andere Personen. Ihre ganze Reihe hat diskutiert in welcher Konstellation sie sich gegenseitig aufschreiben (aber meine Schwester wurde nicht gefragt), obwohl in der Reihe direkt links neben ihr ihre zwei besten Freunde sitzen.

Dann als alle ihre antworten abgegeben haben wurde sie kreidebleich und musste auf die Frage der Lehrerin ob noch jemand fehlt ja antworten. Die Lehrerin hat direkt gefragt warum sie nichts aufgeschrieben hat und meine Schwester meinte, sie hätte sich nicht entscheiden wollen zwischen ihren besten Freunden, was die Lehrerin als gut ansah. Jedoch ist meine Schwester jetzt so traurig darüber das sie niemand genommen hat.

Nochmal als Info es geht um keine echte Klassenfahrt, das war alles für eine Formel.

Denkt ihr das war von ihren Freunden so gewollt?

Fandet ihr das von der Lehrerin in Ordnung solche Fragen zu stellen?

Lg

Für die Uni würde ich mir gerne einen Laptop zulegen welcher sich in einer Preisspanne von 500 bis 750 € bewegt (Bereit wäre ich auch 1000 € zu zahlen, aber am liebsten, nur wenn nötig)

Zuhause habe ich bereits einen Rechner stehen.

In Ausschau habe ich bereits ein "normales" ThinkPad oder ein 2-In-1 Convertible ( https://www.lenovo.com/de/de/p/laptops/ideapad/ideapad-2-in-1-series/lenovo-ideapad-5i-2-in-1-gen-9-14-inch-intel/83kx000uge ), was mich auch zu meiner zweiten Frage bringen würde:

Ob sich für Mitschriften von Formeln etc. ein Laptop mit Touchscreen mehr anbieten würde als ein regulärer Laptop.

Hey ich wollte fragen welche endjahres Note ich bekommen würde,wenn ich

3+ , 2-, 2- und 3+ schreiben würde und mündlich 1 währe .

Gewichtung 50/50

https://saladtheory.github.io/

Ein Salat erfordert ein bestimmtes Mindestmaß an Entropie, um als solcher klassifiziert zu werden. Einzelne feste Lebensmittel haben für sich genommen nicht genug Entropie, um als vollständige Salate zu gelten, und werden stattdessen als niedrigdimensionale Hypersalate (d. h. Hyposalate) oder Saladoide mit geringer Entropie eingestuft.

Hi

Ich befinde mich gerade in einer Arbeitsphase, das heißt ich schreibe momentan viele Arbeiten.
Was sind deine eure Tipps/Tricks um gut und schnell zu lernen ? Und nicht nur Vokabeln. Einfach generell, Jahreszahlen, Vokabeln, Matheformeln usw.

Ich hoffe ihr könnt mir helfen.
LG

Louxi