Warum nur Hälfte der Punkte?
Hallo, ich hab eine hü in Mathe geschrieben. Da war eine Funktion und ich hab gerechnet und meine Lösung war richtig und Lösungsweg war auch nachvollziehbar. Aber ich habe nur die Hälfte der Punkte bekommen weil ich die Funktion nicht nochmal aufgeschrieben habe, was man scheinbar hätte tun sollen. Ich hab's halt im Unterricht nicht verstanden gehabt und habe mir Lernvideos angeschaut und es deshalb so gemacht gehabt. Deswegen wollte ich fragen, warum? Weil ich verstehe die bewertungsgrundlagen nicht, wie entstehen Mathematiker wenn sie immer das tun was ihnen vorgegebenen wird? Die Mathematik besteht doch daraus neue Wege zu finden und bei mir war auch alles NACHVOLLZIEHBAR
3 Antworten
Die Mathematik besteht doch daraus neue Wege zu finden und bei mir war auch alles NACHVOLLZIEHBAR
Hierzu eine kleine Anekdote, dass nicht nur du solche Probleme mit Sturköpfen hast:
Physikprüfung an der Universität von Kopenhagen; Aufforderung an den Prüfling:„Beschreiben Sie bitte, wie man die Höhe eines Wolkenkratzers mit Hilfe eines Barometers feststellen kann.“
Der Prüfling antwortet:
„Sie befestigen ein langes Stück Schnur am Rand des Barometers und lassen das Barometer dann vom Dach des Wolkenkratzers zum Boden hinunter. Die Länge der Schnur plus die Höhe des Barometers entspricht der Höhe des Gebäudes.“
Die Antwort entrüstet die Prüfer; sie wollen den Prüfling durchfallen lassen. Der Prüfling beschwert sich mit der Begründung, dass seine Antwort doch eindeutig korrekt sei.
Der Einspruch des Prüflings wird akzeptiert, allerdings wird bemängelt, dass die vorgetragene Lösung kein spezielles Physikwissen beweise. Der Prüfling wird um eine ‚passendere‘ Antwort gebeten. Hierfür bekommt er eine mehrere Minuten dauernde Überlegungszeit eingeräumt.
Der Prüfling nutzt die Überlegungsfrist bis zum Schluss; er scheint intensiv nachzudenken. Dann meint er, dass er mehrere Antwortmöglichkeiten gefunden habe, er aber unsicher sei, welche Antwort denn nun von ihm erwartet werde. Sichtlich genervt fordern die Prüfer den Prüfling auf, endlich seine Lösungen vorzutragen.
„1. Sie könnten das Barometer vom Dach des Wolkenkratzers fallen lassen und die Zeit messen, die es braucht, um den Boden zu erreichen. Die Höhe des Gebäudes können Sie dann mit der Formel H=0.5g x t im Quadrat berechnen. Das Barometer wäre allerdings zerstört.
2. Falls die Sonne scheint, könnten Sie die Höhe des Barometers messen, es hochstellen und die Länge seines Schattens messen. Dann messen Sie die Länge des Schattens des Wolkenkratzers. Anschließend ist es eine einfache Sache, anhand der proportionalen Arithmetik die Höhe des Wolkenkratzers zu berechnen.
Der Prüfling gibt noch weitere Lösungen an:
5. Wenn Sie lediglich eine langweilige orthodoxe Lösung wünschen, dann können Sie das Barometer benutzen, um den Luftdruck auf dem Dach des Wolkenkratzers und auf dem Boden zu messen und aus dem Unterschied in Millibar die Höhe des Gebäudes ableiten.
6. Da wir aber ständig aufgefordert werden, unseren Verstand zu nutzen, wäre es sinnvoller, einfach den Hausmeister zu befragen und ihm als Dankeschön das Barometer zu schenken.“
Der Prüfling war Niels Bohr, der erste Däne, dem der Nobelpreis für Physik zugesprochen wurde.
Na , da wird er seinen Spaß gehabt haben
.....
und zudem ein Protest gegen die ungenaue Fragestellung , die eigentlich "Luftdruck" mit im Text haben sollte
.
Den Schülern, die das lesen : Ihr tut euch nix Gutes , wenn ihr zu "schlau" in der Prüfung daher kommt. Mögen die Prüfer auch dumm fragen oder doppeldeutlich in der Prüfung muss man sich an die Regeln halten
Wird man schon nicht von sterben
Du denkst es, dass es nachvollziehbar ist, dennoch anscheinend vom Lehrer eben nicht nachvollziehbar
Du sagst es schon selber, dass du die Antwort nicht aufgeschrieben hast. Also ist das schon einen Grund, Punkte abzuziehen. Sobald der Lehrer es nicht versteht, kann es auch nicht voll bewertet werden. Das ist bei jeden Klausuren und Prüfung so. Daher hätte man vorher richtig lesen müssen und auch mitschreiben
Nur auf Basis deiner Behauptung kann niemand hier nachvollziehen ob deine Antwort tatsächlich korrekt war und du den Lösungsweg auch eingehalten hast. Daher ist eine Antwort auf diese Frage nicht möglich.
Ansonsten ist es so dass Hausaufgaben die Lösungswege die in der Schule gelernt wurden einüben sollen. Mathematik besteht nämlich nicht nur aus dem Finden von tollen neuen Wegen (das ist übrigens ein ziemlich seltenes Ereignis), sondern in der Lernphase vor allem aus üben, üben und noch mal üben.