Eltern – die besten Beiträge

Eltern verbieten mir den Kontakt?

Hey, ich bin 16. Vor ca. 4 Jahren hatte ich mal einen Besten Freund mit dem ich auch lange befreundet war. Allerdings hatte er mit 14 psychische Probleme bekommen und hatte ständig wechselnde Beziehungen, so dass unsere Freundschaft immer mehr in den Hintergrund geriet und er sich eig überhaupt nicht mehr für mich interessierte. Ich bin ihm aber die ganze zeit hinterhergerannt und hätte alles dadür getan wieder mit ihm befreundet sein. Das ganze ging mir auch sehr nah weil er für lange Zeit einer meiner einzigen Freunde war.

Für knapp 2 Jahre hab ich nichts mehr von ihm gehört und hab das ganze eig ganz gut verarbeitet, bis er mir auf einmal vorgestern eine Nachricht schreibt, dass es ihm leid tut und, dass er mich vermisst. Ich bin da nicht drauf eingegangen weil ich sofort misstrauisch war. Aber er hört nicht auf und will sich treffen und hat gesagt, dass er alles wieder gut machen will und so. Er fragt auch ob ich wieder mit ihm befreundet sein will.

Meine Eltern und meine Freunde meinen, dass ich ihm sagen soll, dass ich keinen Kontakt mehr möchte, weil er einen sehr schlechten Einfluss hat. ( er war alkohol abhängig und raucht sehr stark)

Ich weiß nicht was ich tun soll. Ich hab mir das soo lange gewünscht, dass er sich meldet und er sich entschuldigt, für das was er getan hat. Wenn ich mit ihm schreibe ist es wie früher sber ich trau ihm nicht.

Er ist übrigens bald 18

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Katastrophale Bildung: Jugendliche können Uhr nicht mehr lesen!

Einem Pädagogen reißt der Geduldsfaden: 16-jährige Schüler wissen nicht, wie spät es ist. Grund: Sie verstehen die Uhr nicht.

"Wer hat an der Uhr gedreht, ist es wirklich schon so spät?" Diese Songzeile verbinden wohl die meisten mit der Kindersendung "Der rosarote Panther". In einer polytechnischen Schule in Niederösterreich bekam er eine ganz andere Bedeutung. Laut einem Pädagogen, der an dieser Schule unterrichtet, können viele seiner Schüler die Uhr nicht mehr lesen.

Unfassbar: 16-Jährige können die Uhr nicht ... dann schauen sie mich nur stumpf an!

"Wir arbeiten jetzt in der Englischstunde schon 5 Stunden an der Uhrzeit auf Deutsch. Wobei die SchülerInnen komplett verweigern mit den Worten, 'sie hätten das nie gelernt und nie gebraucht'. Wenn ich frage, wie sie den zukünftigen Lehrherrn verstehen wollen, sehen sie mich nur stumpf an." Viele seiner Schüler, so der Lehrer, seien Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. "Offensichtlich sind solche Kinder und Jugendliche, die eigentlich besondere Bedürfnisse haben und den Schutz des Systems benötigen, diesem weniger wert, wenn hier irgendjemand ohne die nötige Qualifikation hineingestellt wird." Wie denn? Was denn? Nachfrage per Mail. Antwort: "Ich stehe in dieser Gruppe alleine. Eine Ausbildung als Sonderpädagoge habe ich nicht." Ich denke, wertes Ministerium, da ist noch einiges, äh, auszuloten.

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