Elektronen – die besten Beiträge

Im Kontext der radikalsichen Substitution und der Photolyse haben wir die Radikale kennengelernt. Bei uns war es die homolytische Spaltung vom Brom-Molekül zu zwei hochreaktiven Brom-Radikalen mit jeweils einem.ungepaarten Valenzelektron.

Jetzt stellt sich mir aber sie Frage: ist jedes Teilchen mit mind. einem ungepaarten VE ein radikal? Bedeutet das, dass alle C-atome, N-atome, S-Atome usw. von Natur aus Radikale sind?

Ich benötige dringend eine Antwort....da ich sonst nicht schlafen kann...

LG und danke im voraus

Informationen:

• E = Delta m * c hoch2
• Also Bindungsenergie = Massendefekt * Lichtgeschwindigkeit

Meine Fragen:

• Ist die Lichtgeschwindigkeit immer gleich? (Und wie lautet sie?)
• Wie rechnet man die Bindungsenergie an einem Atomkern? (Kann mir das jemand bitte an einem oder besser zwei Beispielen mit Erklärungen erklären?)
• Welche Einheiten hat dann die Lösung ...?
• Warum muss c hoch2 quadriert werden?

Also ich habe die Definition:

• Delta m Nukleon = Delta m / A
• Also Massendefekt pro Nukleon = Massendefekt Delta m durch Massenzahl A

Mein Fragen:

• Wie berechnet man nun den Massendefekt pro Nukleon? Kann mir das jemand erklären? (Also mit einem oder lieber zwei Rechenbeispielen und zugehörigen Erklärungen, wie und warum man das jetzt so gerechnet hat)
• Findet die Berechnung auch bei einem Atomkern statt?
• Wozu muss man den Massendefekt pro Nukleon berechnen & kann man den Wert, den man dadurch rausbekommt weiterrechnen? / Also braucht man den Wert für irgendwas dann?

Also ich habe die Definition:

• Delta m = Z * mp + (A-Z) * mn -mkern
• Massendefekt = Ordnungszahl * Protonenmasse + (Massenzahl - Ordnungszahl) * Neutronenmasse - Kernmasse

Meine Fragen:

• Sind die Massen bei den Protonen & Neutronen immer gleich und wenn ja, warum ist das so?
• Gilt das bei allen Kernen, also auch bei anderen als bei einem Heliumkern?
• Kann jemand mir ein Beispiel geben, wie man das bei einem Kern ausrechnen würde? (Also mit Erläuterungen wie oder warum man das jetzt genau so rechnet/Am besten sogar an 2 Beispielen wenn es geht, damit ich es besser verstehe)

Weil sie bestehen ja auch aus Elektronen, Protonen und Neutronen. Die Aussage ist nach meiner Recherche trotzdem richtig, zumindest in der Chemie.

Also was ich meine ist folgendes: Nehmen wir jetzt als Beispiel ein Kupferdraht und setzen den in einen geschlossenen Stromkreis: Es ist ja jetzt nicht so, dass die Elektronen brav alle in die gleiche richtung fliesen. Sie fliesen in der Summe schon in eine Richtung, aber würde man ein Elektron nachverfolgen, würde es halt mehr eine art Zickzack bewegung machen. Aber woran liegt das?

Eine Vermutung von mir wären:

• Verunreinigungen im Material
• Unterbrechungen im Kristallmuster des Materials
• Wirbelströme die entstehen.

Aber da gibt es sicherlich bessere Erklärungen.

Hey,

Zur Bestimmung des Energieniveauschemas von neutralem Helium (He) wird in Anlehnung an das Experiment aus Aufgabenteil 2 folgendes Experiment durchgeführt: Elektronen mit der kinetischen Energie Ekin,0 = 43 eV treten in eine Druckkammer ein, die mit (neutralem) Helium-Gas unter geringem Druck gefüllt ist. Mit Hilfe eines Detektors wird die kinetische Energie der Elektronen nach dem Verlassen der Druckkammer bestimmt. Material 1 zeigt die gemessene Geschwindigkeitsverteilung der Elektronen.

Berechnen Sie die aus dem Diagramm in Material 1 resultierenden Energiestufen des Helium-Atoms (in eV) und zeichnen Sie das entsprechende Energieniveauschema.

Ich habe da jetzt Als Energieniveau für

n=1 24,6ev

N=2 23,7 ev

N=3 23,1 ev

N=4 21,1 ev

Jemand aus meinem Kurs hat aber 0,9/1,5/3,5/24,6 eV...

Was davon ist richtung und warum?

Hallo, ich bin mir unsicher, ob die beiden miteinander reagieren würden.

Mein Gedanke ist, es reagiert miteinander, weil der Abstand zwischen den beiden Teilchen in der Elektrochemischen Spannungsreihe klein ist und Sn als mittelstarkes Reduktionsmittel ein relativ starkes Bedürfnis hat, Elektronen an Fe^2+ abzugeben, wobei das Eisenion möglicherweise trotz des relativ niedrigen Bedürfnisses Elektronen aufzunehmen, dies tut, jedoch nicht so ausgeprägt, das sie jedesmal reagieren, aber häufig. (Keine Ahnung, ob das Sinn macht)

Ansonsten haben wir gelernt, dass man es auch mithilfe einer gedanklichen Diagonale in der Spannungsreihe untersuchen kann, jedoch weiß ich nicht, ob das immer funktioniert… Bei diesem Fall zeigt die Diagonale an, dass es nicht reagiert.

Vorerst danke für eure Hilfe! :)

Moin,

Kann mir das hier (3.2)mal jemand erklären?

Also 3.1: da die differenz zwischen denen, die durchgekommen sind und dem kkeinsten gemessenen wert genau 24,6ev beträgt, muss dieses das Grundniveau sein.

3.2. Die 21,9 ev ist die energie der elektronen, die von n1, -24,6 ev auf n2, 3,5ev gesprungen sind, oder? So wirde es mir zumindest erklärt....Aber wie ist das für 19,9ev etc?

Da finde ich irgendwie keine zusammenhänge mehr...

Wieso wird beim Kalottenmodell das C-Atom größer als die O-Atome dargestellt, obwohl dieses einen kleineren Radius hat?

LG

Hi danke für jede Hilfe schonmal.

• Wie im Titel beschrieben. Ich befasse mich mit Glyphosat und möchte die chemische Struktur erklären. Das Phosphoratom geht 5 Bindungen ein und verstößt damit gegen die Oktettregel. Allerdings kann ich es mir auch nicht mit der MO-Theorie erklären. Zuerst dachte ich an eine sp3d Hybridisierung, aber bei der gibt es keine pi-Bindungsorbitale. Sonst käme mir nur noch in den Sinn, das ein Elektron aus dem 3s-Orbital ins d-Orbital wandert und sich eine sp3 Hybridiesierung bildet. Das d Orbital fungiert dabei als pi-Orbital?

Kennt jemand ein Video, wo erklärt wird, was ein Quantenmechaniker macht?

Zu diesem Schaltplan wurde mir gesagt, dass Uc niemals = der Spannung der Spannungsquelle sein kann, da Uc eine Teilspannung ist

In diesem YouTube Video wird aber erwähnt, dass wenn der Kondensator vollständig aufgeladen ist, dass dessen Spannung Uc = U0 der Spannungsquelle ist.

Warum erreicht denn im oberen Bild Uc beim Aufladen nicht die Spannung der Spannungsquelle? Was ist der wesentliche Unterschied

Hallo Leute.
Ich brauche Hilfe. Ich muss in meinem Chemie LK am Freitag eine Präsentation über allgemeine Reaktionsmechanismen der Elektrophilen Addition und Substitution halten. Ich checke das Thema überhaupt nicht. Ich habe kurz das viele Text geschaut und verstehe nur Bahnhof.
Mein Lehrer hat uns allen Schülern einen Thema wie irgendeinen Reaktionsmechanismus und andere Themen wie Zucker, Poli - Dingern oder Ringe oder Ähnliches gegeben. Leider bin ich relativ früh als erstes dran und daher brauche ich Hilfe, um das Thema zu verstehen.

Die Maschenregel gilt doch nur in einem geschlossenen Stromkreis

Und wie geht man beim Aufstellen der Maschenregel generell vor, wenn man als Spannungsquelle nur einen aufgeladenen Kondensator hat? Normalerweise orientiere ich mich an der technischen Stromrichtung von + zu - Pol, aber die stehen am Kondensator ja nicht dran. Für welche Richtung entscheidet man sich dann?

...

Wenn zum Beispiel ein Körperschluss durch den Menschlichen Körper geschieht, wieso fliesst ein hochfrequentes Strom nicht durch den Körper, sondern auf dem Körper bzw. über die Haut?

Wieso gelangt der Strom, aufgrund der hohen Frequenz nicht tief in den Körper, was hindert ihn daran durch den Körper zu fliessen und wie kann ich es mir vorstellen?

Das Netzteil, soll in meinem Fall ein Potentiometer darstellen, das an einem Ausgangspunkt 20 Volt und an dem anderen 10 Volt bereitstellt, beide werden auf einen Strompfad gebracht, was passiert in diesem Fall, sowie mit der Spannung selbst.

Hallo ich arbeite mich durch einen Vortrag (Physik Lk) über das Frank Hertz Experiment und bin an einer Stelle wo ich nicht weiterkomme. Das Atom was durch das elektron angeregt wird bzw das Hg-elektron wird in ein höheres Energieniveau gehoben. Im Internet steht, es sei von 6^1 S0 --> 6^3 P1 . ich habe keine große Ahnung von den quantenzahlen aber möchte das irgendwie erklären, weil sie zumindest im Vortrag vormir eingeführt wurden.

Also was heißt dieser übergang und wie kann ich erklären dass dieser angeregte Zustand nun 4,9eV mehr ist?

Hey, ich habe morgen ein Chemietest das Problem ist, dass ich das Thema gar nicht verstehe wir müssen für den Test Salze, Formeln und Namen, Redoxreaktionen, Definitionen und Reaktionsgleichungen üben aber ich weiß einfach nicht wie ich die Salzformeln aufstellen soll hab mir hunderte Videos dazu angeguckt aber es bringt eben nichts wie macht man das?