Neurobiologie – die besten Beiträge

Hi ihr Lieben,

Ich frage mich warum verschiedene Menschen auf die selben Reize verschiedene 'Reflex-Reaktionen' haben. Als Beispiel: Ich werfe einen Ball auf eine Person. Manche fangen den Ball, oder versuchen es zumindest , Andere ducken sich oder halten sich die Hände vors Gesicht.

Hat da Jemand eine Erklärung? Danke

Hey ich muss eine Präsentation halten und finde das Thema Gehirn total interessant,ich muss mich dabei aber auf den geschichtlichen Aspekt konzentrieren. Weiß irgendjemand interessante Fälle/Vorkommnisse im historischen Bereich des Gehirn bzw die Geschichte des menschlichen Gehirns/der Gehirnforschung? Danke schonmal!!!!!!

Hallo liebe community,

zurzeit nehmen wir in Biologie (Oberstufe, KS2/12.Klasse, 4-stündiges Fach) das Ruhepotenzial durch. Bis auf eine mehr oder weniger kleine Sache ist mir das auch klar.

Das, was ich nicht ganz verstanden habe ist die Zeit zwischen Hyperpolarisation und dem wiederhergestellten Ruhepotential. Zu der Zeit ist ja die Ladung innerhalb der Zelle negativer als das eigentliche Ruhepotential. In jedem Bio-Buch oder im Internet steht nun, dass die Natrium-Kalium-Pumpe das Ruhepotential nun wieder herstellt, also dafür sorgt, dass die Ionen wieder so verteilt sind wie am Anfang und außerdem, dass das Potential im inneren der Zelle etwas positiver wird. Das ist doch eigentlich Quatsch oder? Dafür kann doch nicht nur die Natrium-Kalium-Pumpe zuständig sein, denn diese transportiert ja drei Natriumionen aus der Zelle hinaus (also 3 mal positiv) und 2 Kaliumionen hinein (also 2 mal positiv). Daher hat man also in der Zelle nach jedem Pumpvorgang eine positive Ladung weniger und das Potential müsste noch weiter absinken. Kann mir da irgendjemand sagen, wie das Potential dann trotzdem positiver werden kann, wenn die Pumpe doch mit jedem Pumpvorgang netto eine positive Ladung nach draußen befördert? Meine Lehrerin meinte nur "Das ist halt so, das musst du akzeptieren." Das kann doch nicht einfach das Ende sein, oder?

Freundliche Grüße

Spunny Forest

Bei der Natrium - Kalium Pumpe werden ja gleichzeitig K Ionen nach innen und N ionen nach außen befördert. Aber waa passiert wenn man regelmäßig K ionen im intrazellulärraum entfernt? Mein erster Gedanke war dass die NKP nicht funktionieren kann da der Austausch nur gleichzeitig stattfindet. Aber es werden ja k ionen innen entfernt. Heißt das die n ionen können trotzdem hinaus?
Ich wäre sehr dankbar für eine Antwort :)

Hallo liebe Community,

ich besuche ein Gymnasium in Baden-Württemberg und muss im Mai eine Präsentationsprüfung im Fach Biologie machen. Wir müssen uns zu jeder Themeneinheit ein Thema überlegen.

Die Themeneinheiten sind: - Genetik - Neurobiologie - Evolution - Stoffwechselphysiologie

Für Genetik habe ich die Mondscheinkrankheit gewählt. Vlt. mit der Frage "Wie verändert sich das Leben für die Betroffenen und deren Anhänger?". Oder habt ihr eine andere Idee?

Für Neurobiologie fehlt mir noch etwas.

Für Stoffwechselphysiologie habe ich auch noch kein Thema. Ich würde gerne irgendwas mit Diabetes machen, jedoch habe ich keine Ideen, wie ich es einschränken soll, bzw. auf was ich den Schwerpunkt legen könnte.

Für Evolution habe ich die Evolution des Menschen (wobei mir auch hier ein Schwerpunkt fehlt -> Ich bitte um Vorschläge!) und die Wasseraffentheorie.

Ich bedanke mich für eure Anregungen.

Liebe Grüße

Karibiksonne1

Hi Leute,

In meinem Buch habe ich stehen, dass die Natrium-Kalium-Pumpe das Ruhepotential aufrechterhält, indem sie die Ionenleckströme (Na+ nach innen, K+ nach außen) ausgleicht, indem sie dies rückgängig macht. So, jetzt frage ich mich welchen Sinn das macht, denn am Ruhepotential selbst würde sich doch gar nichts ändern, weil beide Teilchen ja positiv geladen sind. D.h. Wenn Na+ hineinströmt und dadurch einen K+-Ausstrom bewirkt, ändert sich aufgrund der gleichen Ladung das elektrische Potential ja nicht, oder? Mein Buch sagt allerdings, dass das Ruhepotential ohne die Pumpe gegen Null laufen würde.

Danke schonmal für eure Hilfe!

Ich verstehe was so grob der Unterschied dieser beiden Arten der Erregung an der Synapse ist. Nur wie ist die Synapse ausgestattet, die eine erregende bzw. eine hemmende Wirkung erziehlt? Gibt es Unterschiede bei den Rezeptoren, Transmittern und welche wären das? Ich habe schon herausgefunden, dass eine erregende Synapse Kationen (Na,K) als Transmitter hat und eine hemmende Anionen (Cl). Aber ist das richtig, da ja eigentlich diese Ionen keine Transmitter sind, sondern eher Glutamat oder Acetylcholin.

Danke für euche Antworten!

Ich möchte später vlt mal was in die Richtung machen und muss mich ja informieren :D Bei wiki hab ich schon geguckt hilft aber nicht -.-' danke schonmal

Ich werde bald als 5. Prüfungsfach in Biologie eine Präsentation halten und ich habe meinen Schwerpunkt auf die Neurobiologie gelegt. Nur weiß ich nicht genau mit welchem Themengebiet ich es verbinden soll. Das eigentliche Thema der Präsentation muss kursübergreifend sein, d.h. zwei Themengebiete aus jeweils zwei unterschiedlichen Halbjahren bestehen. Der Vortrag soll min. 10 bis max. 15 Minuten dauern; anschließend Kolloquium auch 10-15 Minuten. Vielleicht hat ja der eine oder andere schon in dem Fach eine Präsentation gehalten oder hat ein paar Ideen und Anregungen für mich.

Für die Kombination mit der Neurobiologie (Verhaltensbiologie) könnte in Frage kommen:

• Genetik
• Ökologie und Stoffwechselphysiologie

Vielen Dank im Voraus!

Hallo User

Ich wollte fragen, ob ein Mensch unter Zwang/Desinteresse (kein Interesse am eigentlichen Wissen) Wissen lernen kann und vorallem nachhaltig merken kann. Gibt es vieleicht Studien bzw. haben Neurobiologen einen zusammenhang zwischen dem Bereich im Gehirn der für Emotionen und den für Lernen gefunden? Könnt ihr mir Bücher empfehlen?

Gruß

Technohunter

In Bio haben wir grade das Thema "Informationsverarbeitung". Dabei haben wir auch das Thema "Verrechnung an Synapsen" angeschnitten, dazu sollten wir diese Aufgabe machen, haben sie aber leider nie besprochen.

Die ersten drei Messerergebnisse erscheint mir logisch, auch die Folge, dass, wenn C und D verrechnet werden, aus der positiven und der negativen der Graph bei E wird und dass deswegen kein Aktionpotential entsteht. Aber ich verstehe nicht, warum die Erregung, die bei D gemessen wird negativ ist. Kann mir das jemand erklären? :)

Hey!

Also wie einige von euch bereits wissen bin ich Pflegebruder. Wir haben vor 2 Jahren 2 Pflegebrüder bekommen. Jetzt sind sie 5 und 9 Jahre alt. Wenn ich mit dem kleineren spreche, dann rede ich manchmal in der dritten Person von mir. Wenn er zum Beispiel mit dem Spielzeug nicht zurecht kommt (Etwas aneinander stecken o. ä). Zum Beispiel "Soll der David dir helfen?" ist das falsch. Also sollte ich das nicht machen? Oder ist es ok bzw. egal?

was ist der unterschie zwischen einem amplitudencode und einem frquenzcode in der neurobiologie?

was ist eig ein analog digital wandler

Hallo ich habe gerade das Thema Neurobiologie und habe dem bezüglich eine Frage, haben sämtliche Tiere Reflexe?

Weil sich ein Reflex nur durch den Durchlauf des Zentralen Nervensystems definiert. Was ist denn jetzt aber mit Schnecken, wenn man ihre Fühler berührt, dann ziehen sie diese ein, obwohl sie kein Zentrales Nervensystem haben. Kann man das dann Reflex nennen?

Kleine Nebenfrage :P, wie sieht es denn mit Pflanzen aus (fleischfressende Pflanzen/Karnivoren)? Wenn man einfach den Mundboden mit einem Ast streichelt, geht die Öffnung zu! Sind das auch Reflexe?

Danke im voraus Leute ^^

Hallo!

Ich schreibe in zwei Tagen eine Klausur in meinem Leistungskurs Biologie. Thema ist das menschliche Auge / Neurobiologie, Aktionspotenziale etc. ( Grundlage der vorherigen Klausur).

Meine Frage ist nun, wie eine Klausur aussehen könnte, also von den Fragestellungen her, was müsste man machen?

Die Themen, die wir bearbeitet haben lauten:

• Wie kommt es im Auge zum Sehen / zu Impulsen?

• Aufbau des Auges, der Netzhaut, der Sehbahn

• Kontrast- und Farbensehen.

Wie könnte eine mögliche Klausur aussehen, welche Fragestellungen wären denkbar, hat vielleicht schon mal wer über das Thema geschrieben und könnte mir etwas über die Klausur sagen?

Wäre sehr lieb! Danke im voraus! :-)

Hallo! Ich lerne gerade für eine Bioklausur. Es geht um die zeitliche und räumliche Summation von postsynaptischen Potentialen.

Bei Wikipedia stand darüber das hier:

**Unter Summation versteht man die Verrechnung (Integration) von in der Nervenzelle eintreffenden Nervenimpulsen, die entweder eine erregende (exzitatorische) oder eine hemmende (inhibitorische) Wirkung auf das Entstehen eines Aktionspotentials haben können. Die eintreffenden erregenden bzw. hemmenden Potentiale (EPSP bzw. IPSP) werden räumlich sowie zeitlich summiert:

• räumliche Summation: Wenn von mehreren Synapsen zur gleichen Zeit erregende bzw. hemmende Potentiale (EPSP oder IPSP) im Neuron eintreffen, so werden diese summiert, wobei es am Axonhügel zur Entstehung eines Aktionspotentials kommt, wenn die Summe der eintreffenden Potentiale einen Schwellenwert übersteigt.

• zeitliche Summation: Wenn von einer einzelnen Synapse innerhalb kurzer Zeit mehrere erregende oder hemmende Potentiale (EPSP oder IPSP) im Neuron antreffen, so werden diese summiert und bei Erreichen eines bestimmten Schwellenwertes entsteht am Axonhügel ein Aktionspotential. **

Wenn die IPSPs zeitlich summiert werden, dann entsteht doch eine immer größere Hyperpolarisation, je mehr IPSPs miteinander addiert werden, oder? Wenn dann so ein großes IPSP am Axonhügel ankommt, was passiert dann? Es wird ja kein Aktionspotential ausgelöst, aber es passiert doch auch nicht einfach gar nichts, oder?

Und stimmt das ansonsten so mit der räumlichen und zeitlichen Summation was darüber bei Wikipedia steht bzw. fehlt da noch irgendwas wichtiges? In meinem Schulbuch ist das leider nicht so gut erklärt..

Danke im Voraus für die Antworten!

Liebe Grüße, Julia

Hallo!

Ich habe eine Frage zum Thema Neurobiologie. Es geht um das Ruhepotential. Das Prinzip an sich habe ich verstanden, allerdings würde mich interessieren, was passieren würde, wenn das Ruhepotential zusammenbrechen würde? Wenn die Natrium-Kalium-Pumpe beispielsweise nicht mehr funktionieren würde.

Danke im Voraus für die Antworten!

Liebe Grüße, Julia

Suche dringend ein zu bewältigendes Thema im Fach Entwicklungspsychologie für eine Hausarbeit von ca. 10 Seiten. Ich habe es jetzt schon mit den Themen "Anlage und Umwelt Kontroverse" und "Frühgeburten und ihre Auswirkung auf die Kindliche Entwicklung" probiert, glaube aber, es würde den Ramen einer "kleinen" Hausarbeit sprengen. Suche daher dirngend ein nicht zu trockenes Fach mit einem Schuss Neurobiologie, dass gut zu überschauen ist! Wer kann helfen?

Ich bedanke mich für alle kommenden Antworten im Vorraus!

Frage zur Neurobiologie: Kann mir jemand kurz und verständlich (also nicht im Wikipedia-Wortlaut bitte ;D) erklären, worin der Unterschied/Zusammenhang zwischen PSP, EPSP und AP liegt? (Also postsynaptisches Potential, excitatorisches postsynaptisches Potential und Aktionspotential)??

Kann man sagen, dass das PSP einfach allgemein das Potential an der Folgezelle beschreibt, und wenn dieses hoch genug ist, also die Zelle über den Schwellenwert depolarisiert wird, sich zu einem AP umwandelt?

Und was ist dann das EPSP? Einfach noch eine andere Bezeichnung für das PSP an der postsynaptischen Membran? Worin bestehen hier denn die Relationen??

Wäre euch für eine gute Antwort sehr dankbar! :)