Mathematiker – die besten Beiträge

Thema ist Lagebeziehung von Geraden: Wir schreiben einen Mathetest und haben ein Übungsblatt bekommen was ungefähr rankommen könnte. Kann mir jemand kurz erläutern wie genau ich bei den einzelnen aufgaben vorgehen muss?

(x-1)³

Gibt es auch dafür irgendeine Formel ?

Wie gehe ich da vor, ich weiß nicht wie man zu der Steigung 0,5 gekommen ist und wie der Graph jetzt letztendlich aussieht,bitte helfen

Hallo, ist das richtig?

Danke im Voraus

Wie geht das hier?

Hallo,

Ich habe eine Frage: ist die Wurzel aus 25 eine natürliche oder nur eine rationale Zahl, weil das Ergebnis ist ja 5 also eine natürliche Zahl und 25 ist ja eine Quadratzahl. Kommt es also bei Zahlenmengen bei den Wurzeln auf das Ergebnis an, weil zum Beispiel die Wurzel aus 3 wäre ja dann eine irrationale Zahl oder? Ich hoffe ihr versteht meine Frage und das klingt nicht zu verwirrende

Kann mir jemand bitte erklären wieso das so ist? Wieso ändert sich nichts im Zähler? Und wieso ändern sich nicht beide Vorzeichen im Nenner? Danke im voraus

f(f(x)) = f°f ist die Verkettung von f mit sich selbst. Bestimmen sie f(f(x)) und beschreibe die Beobachtung

a) f(x)=   ; 0 ≤ x ≤ 2

b) f(x)= 2x+1/x-2 ; x≠ 2

Wie geht man hier vor?

Bis jetzt hab ich bei a) nur den Ansatz: f(f(x))=  aber bin mir inicht sicher ob das stimmt...

Hey Leute, ich verstehe die Aufgabe B nicht, was muss ich genau machen?

echt zu spät grad.

Um einen rechteckigen Garten von 34 m Länge und 26 m Breite soll ein Weg angelegt werden, der überall gleich breit ist und für den 1036 m^2 Betonplatten zur Verfügung stehen. Wie breit wird der Weg werden?

Ich wollte fragen, was bei einer Quadratischen Funktion (Bsp.: „x^2+3x+8“ das „3x“ verändert. Ich weiß, dass die „+8“ den Graphen auf der y-Achse in diesem Fall nach oben verschiebt. Aber, was macht dieses „3x“ und v.a. wie kann ich mir das auch bei anderen (z.B. bei „…-3x…“ oder „…+9x…“) vorstellen? Meine andere Frage ist, wie ich mir den Scheitelpunkt ausrechnen kann, wenn diese Funktion keine Nullstellen hat? Bin dankbar für jede Antwort!

Danke im Voraus

Hallo liebe Community,

ich schreibe in zwei Wochen eine Klassenarbeit und bereite mich gerade dafür vor. Leider verstehe ich nicht wie man diese Übungsaufgabe berechnet bzw. wie man vorgehen soll. Könnte mir das jemand ausführlich erklären? Ausführlich,weil ich eine Niete in Mathe bin😭 würde das gerne verstehen wollen

danke im Voraus!

LG🌼

Was ergibt plus und minus

Bzw. Quader und Würfel?

Ich weiß, dass die Aufgabe super leicht ist, aber ich verstehe einfach nicht den oberen Bruch im Bruch, da bin ich mir sicher, dass es falsch ist. Beim unteren Teil ist es wahrscheinlich richtig.

Könnt ihr mir helfen?

Guten Tag liebe Matheprofis,
Ich bin gerade bei meiner Mathehausaufgabe und habe schon so ziemlich alle Aufgaben geschafft bis auf 1 Stück, da bin ich noch ziemlich verwirrt und freue mich über Hilfe.
Die Aufgabenstellung füge ich als Bild an

und bei der 1 Aufgaben komme ich nicht weiter:
e)        In dem ebenen Gelände des Flugplatzes überprüft wegen des Ausfalls der Radaranlage eine Kommission anhand des Schattenbildes von H_a, dass der Hubschrauber die vorgeschriebene Fluglinie einhält. Um 12.00 Uhr mittags verlaufen die Sonnenstrahlen senkrecht nach unten. Berechnen Sie den Verlauf des Schattenbildes von H_a.

Mein Plan ist die Flugbahn mit H (100,010,000) zu berechnen aber ich weiß nicht was ich damit anstellen soll.

Hallo,

Dass es durch 3 teilbar ist habe ich schon mit vollständiger Induktion zu zeigen hinbekommen, aber wie soll ich durch vollständige Induktion zeigen, dass es auch durch 2 teilbar ist?

Hallo, kann mir jemand bei diesen Aufgaben helfen?

Handelt es sich hier um umkehrbare Funktionen?

Ich bin mir nicht sicher aber ich denke A und C sind umkehrbar und B nicht umkehrbar. Aber wie kann man das begründen?