Leistungskurs – die besten Beiträge

Hey!

Bald steht die Wahl der LKs bei mir an (bin momentan 9. Klasse, Gymnasium in Rheinland-Pfalz, G8)..ich kann mich aber einfach nicht zwischen Mathe-Bio-Erdkunde und Mathe-Deutsch-Erdkunde entscheiden. Hattet ihr welche der 4 Fächer in der Oberstufe? Wenn ja, wie fandet ihrs? Was sollte ich wissen/ beachten/ können? Habt ihr sonst Infos, würdet ihr mir zu oder von einem Fach abraten?

Danke im Vorraus!

Ps: ich weiß, dass das von Person zu Person, Schule zu Schule und Lehrer zu Lehrer anders ist, aber ich möchte einfach mal eure Meinung/ Erfahrung hören ;)

Hallo. Momentan muss ich die Leistungs- und Grundkurse für Klasse 11 und 12 wählen. Mein erster Leistungskurs steht schon fest: DEUTSCH. Nun muss ich mich noch für den zweiten LK zwischen PHYSIK und BIOLOGIE entscheiden. In Biologie und Physik stehe ich momentan auf 1.

Weiterhin muss ich mich für zwei GK der Fächer GEOGRAPHIE, GRW und PHILOSOPHIE entscheiden. Dabei steht GEOGRAPHIE schon fest.

Ich gehe in Sachsen auf die Schule.

Meine Frage ist nun:

WAS WÜRDET IHR EMPFHELEN? WIE SIND DIE ANFORDERUNGEN IN DEN KURSEN?

Vielen Dank.

Hallo Leute, ich habe nur sehr wenig Zeit mich für LK‘s zu entscheiden. Ich fühle mich total unsicher. Bitte lest alles was ich schreibe und gibt mir einen Rat, das wäre sehr hilfreich für mich.

Ich gehe auf ein Abendgymnasium um Abitur nachzuholen und bin schon 27 Jahre alt. In der Vergangenheit war ich auf einer Hauptschule wo ich den Realabschluss gemacht habe. Deutsch ist nicht meine Muttersprache sondern russisch.

Ich bin bereits 1 Jahr auf dem Abendgymnasium und habe dort vieles aus der Mittelstufe wiederholt. Nun stehe ich vor der Wahl welche Fächer ich als Lk nehmen soll. 

Ich habe überlegt Mathe als LK zu nehmen weil ich bis jetzt immer sehr gute Noten geschrieben habe, wobei ich musste dafür jeden Tag mindestens 2 Stunden lernen. In der Klausurphase saß ich manchmal 7-8 Stunden und das fast jeden Tag. Ich bin kein SCHNELLER Lerntyp.

Als zweites LK Fach möchte ich Englisch nehmen. In der Vergangenheit habe ich immer wieder kleine Artikeln auf englisch gelesen. Seit ich auf dieser Schule bin, habe ich bereits 4 Bücher selbständig gelesen. Auch da sitze ich jeden Tag und lese ca. 1 Stunde. Wenn man mich aber mit typisch Tagesschüler Gymnasiasten vergleicht, bin ich weniger trainiert was das Schreiben angeht. Meine letzte Englisch Klausurnote war eine 3+, wir mussten eine Summary schreiben und eine Mediation. Ich habe bereits mit meiner Englischlehrerin gesprochen und sie sagte, dass ich Englisch LK nehmen könnte, aber sie hat es auch nicht so gasagt als müsste ich es auf jedenfall nehmen. Sie hat mir auch gleich verstanden gegeben, dass ich auf eine 2 nicht kommen werde. Wenn überhaupt dann eine 3. Auch stimmt die Chemie zwischen uns nicht so ganz.

Nun überlege ich vielleicht Bio zu nehmen, da ich denke es ist möglich eine 2 zu bekommen wenn man sehr fleißig lernt, was denkt ihr?

Ich habe aber auch gehört, dass es sehr viel zu lernen sein wird und ich müsste eigentlich auch viel für Mathe lernen, deshalb weiß ich nicht ob es eine gute Kombination ist.

Und ganz wichtig Leute, ein schlechter Abischnitt in meinem Alter ist eine verlorene Zeit. Also mir ist der Schnitt wichtiger als das Interesse für Fächer.

Bitte schreibt über eure Erfahrungen und was ihr mir empfehlen würdet! Und schaut bitte mein Wahlzettel an und was ihr so darüber denkt. Ich habe wirklich keine Ahnung wie ich das am besten mache.

Ich meine, es wäre ja gut für den Notendurchschnitt, aber ich würde am liebsten die Zeit in der Oberstufe nutzen und mich weiterentwickeln.

Wenn z.B. zukünftige Arbeitgeber (oder Unis) wissen, dass ich bis 11 in England gelebt habe, wäre ein Englisch-LK doch überflüssig, oder?

Hallo.

Lyrik ist eins der Themen, auf die ich sehr gut verzichten könnte.

Aus dem Kernlernplan für NRW geht leider nicht hervor, wie oft Gedichtsanalyse behandelt wird.

Derzeit machen wir in der Q1 im Leistungskurs (und auch der GK) vergleichende Gedichte zweier Epochen.

Kommt ähnliches in der Q2 nochmal? Weiss das jemand?

Danke

Hallo!

Im LK Geschichte, 12. Klasse, müssen wir eine Karikatur analysieren. Normalerweise bereitet mir das keine Probleme, aber diesmal ist es schwierig. Habe viel recherchiert, aber nicht genug Infos gefunden, um richtig zu deuten.

Hier die Fakten:

Die Karikatur erschien in "Die Woche" vom 5. April 1919, Berlin, 21. Jg., Nr. 14.

Zu sehen sind im rechten Teil an einem Tisch der britische Premierminister David Lloyd George, der amerikanische Präsident Wilson, der italienische Ministerpräsident Orlando, der frz. Ministerpräsident Clemenceau und ihnen gegenüber der deutsche Außenminister Ulrich Graf von Brockdorff-Ratznau. Wilson steht.

Am linken Rand steht die Friedensgöttin Eirene mit einer Taube (Symbol des Hl. Geistes), sie reicht den Männern einen Zweig ins Bild.

Unten am Bildrand sieht man einen Schädel, einen kaputten Soldatenhelm und Grabkränze.

Der begleitende Text, welcher über den Männern im Raum steht, lautet: "Die ihr da sitzt und sinnt - und Pläne spinnt und nach Formeln horcht, die vonnöten sind - Zu des Friedenswerkes Krönung - Gebt die Pforte frei und ruft ihn herbei, dass er segnend unter euch sei: der Heilige Geist der Versöhnung!"

Es handelt sich recht offensichtlich um die Ausarbeitung der Pariser Vorortverträge, welche am 18.1.1919 begannen.

ABER: Erst am 7.5.1919 wurde der deutschen Delegation, die NICHT an den Verhandlungen teilnehmen durfte, eine erste Fassung des Versailler Vertrages überreicht, zu der sie nur schriftliche Anmerkungen machen durften.

Zu dem Zeitpunkt, als die Karikatur erschien, war der deutsche Außenminister keineswegs "mit am Tisch".

Ist es eine Kritik am Inhalt des Vertrages (welcher ja ebenfalls nicht bekannt war, zumindest konnte ich keinen Hinweis darauf finden)?

Ich sehe wirklich nicht durch.

Über Hilfe bin ich sehr dankbar! Ein Deutungsansatz wäre super.

Hallo.

Ich sitze bei der Notenbesprechung meines Deutsch LKs fest, da mein Lehrer der Meinung ist, meine mündliche Mitarbeit sei nur 6 Punkte (4+) wert. Allerdings melde ich mich jede Stunde (es ist keine Seltenheit, dass ich mich mehr als 5 mal die Stunde melde.) und bringe qualitativ gute Beiträge. Ich persönlich bin der Meinung, ich verdiene mindestens eine 3+ oder 2- (9-10 Punkte). Sobald man anfängt mit dem Lehrer über die Note zu sprechen, beschwert er sich, dass man zum Ende des Semesters meckert, wenn man "im Verlaufe des Semesters doch kaum was gemacht hat." Ich bin gerade im 3. Semester und die Notenkonferenz ist bereits am 22.11, weswegen ich zeitlich kaum Spielraum habe. Mein Problem bei der Sache ist, dass man mit ihn nicht über meine Note sprechen kann, obwohl sie total unbegründet gegeben wurde. Bestätigt wird mir meine gute Leistung durch andere Mitschüler, mit denen ich zum Teil nichts zu tun habe, welche sich dann selber fragen, was er sich dabei gedacht hat. Außerdem kann ich mich nirgends beschweren, da er selbst der Schulleiter ist.

Ich bin echt in der Krise und bräuchte dringend Rat. Ich habe keine Ahnung, was ich noch machen soll.

Ich muss bald schon meine Abifächer wählen und ich habe vor als Leistungskurse Mathe und Englisch zu wählen. Was ich als drittes und viertes wählen soll weiß ich noch nicht, aber das vierte Abifach ist ja mündlich.

Zur Auswahl für mich, aufgrund meiner Interessen und Noten, stehen Geschichte, Sozialwissenschaften, Religion (eins davon muss ich nehmen) und Physik. Welches davon ist mündlich am besten zu schaffen und welches davon schriftlich?

Ich freue mich über Rückmeldungen und Tipps, auch aufgrund eigener Erfahrungen. Danke im Voraus!

Huhu!

Frage steht ja schon oben.. ich glaube, dass die Reizintensität irgendwie die Grenze zwischen Ruhe- und Aktionspotential ist. Ich bin mir aber nicht sicher und würde mich freuen auch ein oder mehrere Beispiele zu bekommen, sofern das möglich ist.

Vielen lieben Dank im vorraus! <3

Hallo

Wie würdet ihr anhand des bildes den Vorgang der Genaktivierung durch steroid Hormone erläutern?

Wie geht man dabei vor?

Vielen Dank im voraus

Was soll man als Einleitung für ein Portfolio schreiben? Im Kurs Studium und Beruf.

Hallo Leute, was versteht man unter der unvollständigen Oxidation von a) Methanol b) Propanol c) 2-Butanol d) 3Pentanol

Danke für eure Antworten und haut rein ,)

Wenn man z.B. eine schwache Säure mit einer starken Base titriert, liegt der ÄP ja im alkalischen. Daher können die Stoffmengen der Oxonium- und Hydroxidionen ja nicht identisch sein, da es dann einen Überschuss an OH- gibt

Hallo,

Ich gehe in die 10. Klasse und werde wohl bald meine LK's wählen müssen... Als 1. nehme ich Englisch, und nun bin ich am überlegen ob ich Sport als LK nehmen sollte. Die Situation sieht so aus: Ich spiele im Verein Badminton, aber das nicht auf professionellem Level, und mache ansonsten zu Hause Sport (Calisthenics und Jogging). Im Unterricht hatte ich bisher immer eine 1 (außer in Schwimmen) und ich habe früher Handball gespielt. Die einzige Sportart die ich wirklich garnicht kann ist Fußball. Meine Eltern raten mir ab, dahin zu gehen, da sei meinen dass da nur ''Zukünftige Ronaldos'' hingehen. Die Theorie interessiert mich sehr (habe auch in Bio ganz gute Noten), und ich weiß auch, dass man dafür sehr viel pauken muss. Von daher meine Frage: würdet ihr mir, anhand von dem was ihr so gehört habt, abraten es zu wählen oder was meint ihr?

LG Daniel

Ich verstehe nicht wann und wie eine gerade „unendlich viele“ spurpunkte haben kann. Und wie kann man das aus der geradengleichung entnehmen?
An dem richtungsvektor kann man ja prinzipiell die Anzahl der Spurpunkte festlegen. Inwiefern ist davon auch noch der aufpunkt abhängig ?

Hi,

ich muss auf Basis des Arbeitsblattes einen Vortrag über Neozoen halten. Komme auch eigentlich gut zurecht, aber bei Aufgabe 3 weiß ich nicht so recht was noch erwähnen könnte. Da die Aufgaben 1&2 recht kurz sind, meinte mein Lehrer, dass man zu 3 viel machen kann.... Mir fällt dazu aber nur ein, dass es neben der Koexistenz ach zur Verdrängung kommen kann...

Ich sollte dazu auch noch mal Aspekte aus der Ökologie aufgreifen, dazu fällt mir aber auch nicht wirklich was ein..:(

Wäre echt super nett, wenn mir jemand helfen könnte

VG

Hallo,

Ich bin im Gesichtsleistungskurs und verstehe mich nicht so gut mit der Lehrerin. Sie hatte mich mal angeschrien, weil ich mein Textmarker zur Seite gelegt habe und seitdem kann ich mich nicht mehr melden.

Ich habe schon mal wegen meiner mündlichen Leistung fast alles verloren (Nachprüfung, welche ich zum Glück geschafft habe) und ich habe keine Lust wieder zu verlieren.

Es gibt zwei Leistungskurse (parallel) in Geschichte. Ich war schon bei den Beratungslehrern. Sie haben gesagt, dass ich einen schriftlichen Antrag schreiben soll (an den Schulleiter). + Begründung

Ich weiß jetzt nicht wie ich diese schreiben soll. Ich habe schon im Internet nachgeschaut, jedoch nichts passendes gefunden.

Kann mir jemand helfen? Formulierungshilfe etc.

Dankeschön

Weil am C4-Atom einmal die Methylgruppe, ein H-Atom und 2 gleiche Reste, also C3H7 h? und damit ist das C-Atom nicht asymmetrisch weil es keine 4 Substituenten hat ,oder?

3-Methylheptan hat doch am C3-Atom einmal die Methylgruppe, dann ein H-Atom und jeweils 2 Reste, die C_3H_7 sind, warum also dann chiral?

Müsste das Molekül nicht eig. achiral sein, da Bild und Spiegelbild ineinander überführbar ist? und das C-atom nicht asymmetrisch ist?

Danke:!)