Gedichtinterpretation – die besten Beiträge

Ich hätte da eine Frage. Also in der Schule müssen wir eine Gesichtsinterpretation schreiben über das Gedicht An einen Schulgenossen von Gottfried Keller. Nun hat es in den letzten zwei Strophen keine Reime:

Da seh ich just, beim Schimmer der Laterne,

Wie mir gebückt, zerlumpt, ein Vagabund

Mit einem Häscher scheu vorübergeht. –

(Absatz) 

So also wendeten sich unsre Sterne?

Und so hat es gewuchert, unser Pfund?

Du bist ein Spitzbub worden – ich Poet!

Jetzt wollte ich fragen, ob man auch über die Strophe hinaus reimen kann also Laterne und Sterne, Vagabund und Pfund, vorübergeht und Poet. Wenn ja wie heisst dieses Schema und was wollte der Dichter uns damit mitteilen?

Vielen Dank für die Antwort

Hallo zsm, ich muss eine Gedichtinterpretation für das Gedicht "Mit auf die Reise" von Mascha Kaleko schreiben. Irgendjemand eine Idee?

Hey, ich muss in Deutsch ein Gedicht interpretieren, aber ich erkenne das Thema des Gedichtes nicht... Hier ist das Gedicht:

Samstagabendfieber

Wenn mit großen Feuerwerken Bürger froh das Dunkel feiern, sich mit Bier und Fleischwurst stärken und in die Rabatten reihern,

Wenn sie in den Handschuhfächern kundig nach Kondomen tasten, und die breiten Autos blechern strahlend ineinanderhasten,

Wenn in Häusern bunte Schatten herrlich aufeinander schießen, sich verprügeln, sich begatten, bis die letzten Kinos schließen,

Wenn dann in zu lauten Räumen viele Menschen sich bewegen und beim Lärmen davon träumen, stumm einander flachzulegen,

Wenn am Ende Franz und Frieda glücklich in der Falle liegen -: Wer gedenkt dann jener, die da noch eins in die Fresse kriegen?

Hallo liebe ommunity, wir schreiben in einem Monat in der 11. Klasse eine Klausur in Deutsch und haben zur Vorbereitung für uns paar Gedichte aus der Zeit bekommen, mit denen wir uns beschäftigen können. Nun verstehe ich bei einem Gedicht von Lessing aus der Aufklärung nicht hundertprozentig den Sinn: Klorinde starb; sechs Wochen drauf Gab auch ihr Mann das Leben auf, Und seine Seele nahm aus diesem Weltgetümmel Den pfeilgeraden Weg zum Himmel. »Herr Petrus«, rief er, »aufgemacht!« »Wer da?« – »Ein wackrer Christ.« – »Was für ein wackrer Christ?« – »Der manche Nacht, Seitdem die Schwindsucht ihn aufs Krankenbette brachte, In Furcht, Gebet und Zittern wachte. Macht bald!« – – Das Tor wird aufgetan. »Ha! ha! Klorindens Mann! Mein Freund«, spricht Petrus, »nur herein; Noch wird bei Eurer Frau ein Plätzchen ledig sein.« »Was? meine Frau im Himmel? wie? Klorinden habt Ihr eingenommen? Lebt wohl! habt Dank für Eure Müh! Ich will schon sonst wo unterkommen.

Dort stirbt ja der Mann, kommt in den Himmel, begegnet Petrus und erfährt, dass klorinde auch dort ist.... Danach klingt das so, als wöllte der mann wieder weg, nachdem er das erfahren hat. Warum möchte er weg? Warum wundert er sich, dass klorinde auch im Himmel ist? Inwiefern hat das denn mit der Epoche der Aufklärung zu tun?

Und nebenbei: wieso steht später nicht mehr "klorinde" sondern klorinden?

Ich wäre euch wirklich für Hilfe zum Verständnis sehr dankbar! 😊

Hey, ich muss eine Analyse und Interpretation zum Gedicht "Kleine Auseinandersetzung" schreiben. Leider habe ich keine Idee wie ich da vorgehen soll, bzw wie ich die ganze Textinterpretation schreiben soll. Die Aufgabenstellung lautet: Analysieren und Interpretieren sie das Gedicht. Gehen Sie dabei auf den Titel, das Thema und auf Ihre Gedanken und Gefühle bei der Lektüre ein. Das Gedicht: Kleine Auseinandersetzung

Du hast nur ein kleines Wort gesagt, Und Worte kann man leider nicht radieren. Nun geht das kleine Wort mit mir spazieren Und nagt...

Uns reift so manches stumm in Herz und Hirn,
Den andern fremd, uns selbst nur nah im stillen.
Das schläft, solang die Lippen es verhüllen,
Entschlüpft nur unbewacht, um zu verwirrn.

Was war es doch? Ein Nichts. Ein dummes Wort...
So kurz und spitz. Leis fühlte ich das Stechen.
In solchen Fällen kann ich selten sprechen,
Drum ging ich fort.

Nun wird ein Abend wie der andre sein.
Sinnlos mein Schweigen, ziellos mein Beginnen.
Leer wird die Zeit mir durch die Finger rinnen.
Das macht: ich weiß mich ohne dich allein.

... Ich muß schon manchmal an das Ende denken
Und werde dabei langsam Pessimist.
So ein paar Silben können kränken.
- Ob dies das letzte Wort gewesen ist?

Hallo:) Ich muss für die Schule einen Meinungstext über dieses Gedicht schreiben, versteh es aber noch nicht ganz. Könntet ihr mir vielleicht eure Interpretstionen zu diesem Geficjt schrieben, ich habe es nochmal als Bild angehängt. Viele Grüße:)

Hallo, ich bin in der 9. Klasse und schreibe morgen eine Gedichtsinterpretation. Ich habe mich auf das Thema vorbereitet; aber nirgends steht, wie groß der Umfang sein sollte. Es wäre toll, wenn mir jemand helfen könnte.

Hi Leute :) Ich schreibe bald eine Deutscharbeit über Gedichtinterpretation und natürlich gehört da auch Metrum dazu.

Ich habe lange darüber nachgedacht, wie ich am besten auf den Metrum komme. Durch laut vor mir her sprechen kann ich das nicht, das würde sich genauso falsch ergeben, wie in meinem Kopf :D Also kam ich auf die Idee, wie in meinem Titel:

Metrum durch Satzzeichen erkennen! Denn bei einem Komma spricht man ja hoch und bei einem Punkt eher tief. Und wenn das dann mit den Jambus, Daktylus, Anapäst, usw. hinkäme zu den Punkt und Komma oder Ausrufezeichen wäre das dann auch richtig?

Mal ein Beispiel: (fett gedruckt betont normale Schrift unbetont)

Ich will dich nicht mehr wie der sehen, (Jambus) deshalb werde ich jetzt auch geh'n. (Jambus)

Ich bin mir mit dem ganzen noch nicht so sicher. Wenn ich nach Punkt und Komma gehe und mit den letzten Silben würde mir es dann leichter fallen nach dem zu gehen, was sich besser anhört.

Wäre das überhaupt richtig, wie ich das mit betont und unbetont gemacht habe oder ist das dann eher anderes Metrum. Ihr dürft gerne korrigieren und sagen, dass das andere besser wäre. Bloß könnte ich auch Komma und Punkt zu Hilfe nehmen?

Mit freundlichen Grüßen

Hellooo

Ich schreibe morgen eine Arbeit, daher wollte ich euch fragen, ob ihr gute Gedichte zum üben einer Gedichtsinterpretation habt! :) (Klasse 9)

Danke

Ich soll über die Stimmung dieses Gedichtes schreiben. Kann mir da vielleicht jemand helfen

Wär ich ein Baum ich wüchse
dir in die hohle Hand
und wärst du das Meer ich baute
dir weiße Burgen aus Sand.

Wärst du eine Blume ich grübe
dich mit allen Wurzeln aus
wär ich ein Feuer ich legte
in sanfte Asche dein Haus.

Wär ich eine Nixe ich saugte
dich auf den Grund hinab
und wärst du ein Stern ich knallte
dich vom Himmel ab.

Ich habe zu morgen eine Gedichtinterpretation
auf, von dem Gedicht habe ich euch ein Foto hochgeladen, kann mir bitte jemand helfen die 3. und letzte Strophe zu interpretieren ?
Wäre sehr lieb... Danke :*

Hallo Leute ! Wir schreiben demnächst eine klausur über eine Gedichtsinterpretation und ich habe noch nie eine Gedichtsinterpretation geschrieben. Der Lehrer hat uns auch so gut wie nichts dazu erklärt, weil er davon ausgeht, dass wir das alle schonmal gemacht haben. Also ich habe auch schon im Internet sehr viel recherchiert, dennoch finde ich keine richtige Erklärung. Also in die Einleitung kommt ja das Erscheinungsjahr etc und eine kurze  Inhaltsangabe. Wann kommt eigentlich die Beschreibung von den strophen und Versen also wieviele es gibt usw.. Und das Metrum usw.. Kommt das als erstes im Hauptteil? Und sollen wir danach Zeile für Zeile alles interpretieren? Also zmb der Autor deutet damit an, dass ..
Oh ich bin einfach so durcheinander :( bitte helft mir weiter.. Ich weiß den Aufbau einfach nicht so richtig..
Danke im Voraus

Jojo Leudde, würde nur fix fragen was so die wichtigen Symbole in der Romantik war oder sind. :§ Wäre cool wenn ihr es beantworten könnten, wäre nicht schlimm wenn ihr auch nicht sooo berühmte Symbole nennt, nur halt die,die vielleicht erwähnenswert wären,da ich eine Deutschklausur schreibe über Gedichte! Noch n Tipp : Lehrer ist Göthe und Schiller Fan, weiß nicht ob das weiterhilft. Und n abschließender Satz von euch zu einer Gedichtinterpretation wäre noch atemberaubend,falls das nicht zuviel verlangt ist :3 Lg

Hallo! :)

Könnt ihr mir bitte helfen bei dem Gedichtevergleich von "Ständchen" von Eichendorf und "Ein Lied" von Else Lasker-Schüler?

Und wenn ihr es nicht könnt.. Könnt ihr mir bitte helfen wie man ein Gedichtevergleich überhaupt macht? :)

Lg misseshood1996

Hallo ihr Lieben! Weiß jemand wie dieses Gedicht zu interpretieren ist? Kriegslied Sengen, brennen, schießen, stechen, Schädel spalten, Rippen brechen, spionieren, requirieren, patrouillieren, exerzieren, fluchen, bluten, hungern, frieren ... So lebt der edle Kriegerstand, die Flinte in der linken Hand, das Messer in der rechten Hand – mit Gott, mit Gott, mit Gott, mit Gott für König und Vaterland.

Aus dem Bett von Lehm und Jauche zur Attacke auf dem Bauche! Trommelfeuer – Handgranaten – Wunden – Leichen – Heldentaten – bravo, tapfere Soldaten! So lebt der edle Kriegerstand, das Eisenkreuz am Preußenband, die Tapferkeit am Bayernband, mit Gott, mit Gott, mit Gott, mit Gott für König und Vaterland.

Stillgestanden! Hoch die Beine! Augen gradeaus, ihr Schweine! Visitiert und schlecht befunden. Keinen Urlaub. Angebunden. Strafdienst extra sieben Stunden. So lebt der edle Kriegerstand. Jawohl, Herr Oberleutenant! Und zu Befehl, Herr Leutenant! Mit Gott, mit Gott, mit Gott, mit Gott für König und Vaterland.

Vorwärts mit Tabak und Kümmel! Bajonette. Schlachtgetümmel. Vorwärts! Sterben oder Siegen! Deutscher kennt kein Unterliegen. Knochen splittern, Fetzen fliegen. So lebt der edle Kriegerstand. Der Schweiß tropft in den Grabenrand, das Blut tropft in den Straßenrand, mit Gott, mit Gott, mit Gott, mit Gott für König und Vaterland.

Angeschossen – hochgeschmissen – Bauch und Därme aufgerissen. Rote Häuser – blauer Äther – Teufel! Alle heiligen Väter! ... Mutter! Mutter!! Sanitäter!!! So stirbt der edle Kriegerstand, in Stiefel, Maul und Ohren Sand und auf das Grab drei Schippen Sand – mit Gott, mit Gott, mit Gott, mit Gott für König und Vaterland!

Ich hätte eine Frage
Ich muss als Hausaufgabe eine eigene Meinung schreiben zu das Gedicht Der See von Wolfgang Bächler aber alles was ich schreibe ist schlecht und ich will mich beim Deutsch mündlich verbessern könnt ihr mir bitte helfen eine eigene Meinung zu schreiben bis Morgen Bitte😯😯😯 ich bin Ausländer und wohne in Deutschland nur seit 2 Jahren

Da steht dreihebiger trochäus und keine Erklärung, weshalb ich nicht weiß was es bedeutet. Deutsch 12. Klasse Gedichtsinterpretation

Guten Abend, muss von der Schule her ein Gedicht interpretieren und die epochenspezifischen Merkmale herausfinden. Das Gedicht heißt "Sibylle des Sommers" und ich wollte fragen, wer oder was mit "Sibylle" gemeint ist. Bei weiterführenden Anworten freue ich mich sehr!

Hier noch das Gedicht:

Peter Huchel: Sibylle des Sommers (Datum unbekannt) 

September schleudert die Wabe des Lichts  Weit über die felsigen Gärten aus.  Noch will die Sibylle des Sommers nicht sterben.  Den Fuß im Nebel und starren Gesichts  Bewacht sie das Feuer im laubigen Haus,  Wo Mandelschalen als Urnenscherben  Zersplittert im harten Weggras liegen.  Das Schiffblatt neigt sich, das Wasser zu kerben.  Die Spinnen reisen, die Fäden fliegen.  Noch will die Sibylle des Sommers nicht sterben.  Sie knotet ihr Haar in den Bäumen fest.  Die Feige leuchtet in klaffender Fäule.  Und weiß und rund wie das Ei der Eule  Glänzt abends der Mond im dünnen Geäst. 

MfG Buschi