Förderung – die besten Beiträge

Begabte Kinder müssen sich in der Grundschule und der gymnasialen Unterstufe nie denselben Herausforderungen stellen wie durchschnittliche Kinder, die mit schlechteren Lernvoraussetzungen eingeschult werden.
Somit erlernen sie nie die nötigen Strategien zur Bewältigung solcher Herausforderungen.

Im Lauf der Schulzeit nimmt die Schwierigkeit des Schulstoffs zu und übersteigt irgendwann auch die Fähigkeiten talentierter Schüler, die aber mangels Forderung nie gelernt haben, wie man sich Schulstoff erarbeitet, der einem Probleme bereitet. Das kann dazu führen, dass durchschnittliche Schüler in der Mittelstufe begabte Schüler überholen, und das trotz initial schlechteren Lernvoraussetzungen.

Die von begabten Schülern im Unterricht empfunde Langeweile kann sie zu störendem Verhalten verleiten und psychische Störungen wie ADHS (mit)verursachen. Außerdem werden Klassenbeste nicht selten gemobbt oder sind zumindest sozial schwach eingebunden.

Wenn dann ein talentierter Schüler von einem ursprünglich weniger leistungsfähigen überholt wird, dann verstärkt dies die bestehenden psychischen Probleme noch und kann zusätzlich Minderwertigkeitskomplexe etc. zur Folge haben. Wurde er ursprünglich wegen seinen guten Noten gemobbt, wird er nun wegen seinen schlechten Zensuren geärgert. Wenn dann auch noch die Eltern von den ausbleibenden Leistungen enttäuscht sind, dann macht das alles noch schlimmer.

Unsere Gesellschaft macht durch die mangelnde Talentförderung in Grundschule und Gymnasium aus dem hochbegabten Grundschüler den typischen Underachiever, der leistungsschwach ist, nur marginal in die Klassengemeinschaft eingebunden ist, deutlich unter seinem Potential bleibt und im schlimmsten Fall auch noch in falsche soziale Kreise abdriftet (wenn er wegen dem Ausschluss aus der Klassengemeinschaft anderswo Kontakt sucht).

Dies wirft die Frage auf, ob begabte Kinder durch eine ausbleibende Talentförderung (die insb. durch die faktische Abschaffung des Gymnasiums beschleunigt wird) benachteiligt werden oder sogar zum Underachiever prädisponiert sind.

Ich hab im Februar meinen ersten Lehrerbesuch und habe mir dazu entschieden ein Bastelangebot zum Thema Freundschaft zu machen. Insgesamt sind 4 Kinder beteiligt im Alter von 4-5 Jahren, zwei Mädchen, zwei Jungen. Ich habe drei Ideen, die alle Vor- und Nachteile haben. Für welche Idee würdet ihr euch entscheiden?

Ein Plüschherz nähen

Vorteile:

-weich

-können damit spielen, kuscheln, verschenken

-Feinmotorik fördern, weil sie nähen müssen

Nachteile:

-schwierig mit Kinderschere zwei Mal dieselbe Form auszuschneiden

-Watte kann herausfallen

-können sich beim Nähen verletzten

-verstehen nicht, wie man näht

Eine Herzform mit Perlen machen

Vorteile:

-schnell und einfach

-können sich aus einer Vielzahl von Perlen die aussuchen, die ihnen gefallen

- können Form ändern (Herz, Kreis etc.)

-man kann daraus eine Kette machen oder das Herz aufhängen, verschenken

Nachteile:

-nicht herausfordernd genug für 4-5 Jährige

(Nichts wird geschnitten, geklebt etc.)

-zu langweilig (?)

Freundschaftskarton (auf Bild eine Tasse)

Vorteile:

-verschiedene Formen können gemacht werden

-erstes Mal mit Rasierschaum basteln

-können verschiedene Farben zusammenmischen

Nachteile:

-braucht lange zum trocknen

-schwierig Schuhkarton zu finden, der keinen Aufdruck hat

Für was würdet ihr euch entscheiden?

Hallo,

Die Gesetze habe Update bekommen bezüglich balkonkraftwerk und Mieter

Den Vermietern wurde ja fast unmöglich gemacht diese jetzt zu untersagen

Den Vermieter habe ich dies bezüglich in Kenntnis gesetzt das ich vorhabe eine balkonkraftwerk zu installieren

Als Rückmeldung bekam ich

das er fordert das es eine Fach Firma macht

sowie das ich eine Versicherung abschließe und Kaution vorstrecke von glaube 500€ um den Dreh waren es

Das der Vermieter vorschreiben kann wie z.b das mit der Fach Firma etc. ist mir bewusst darum geht es mir nicht in direkt sondern eher welche Unterstützungen gibt es da vom Stadt ?

Es gibt ja förder Gelder rentiert sich das dann trotzdem überhaupt unter diesen Voraussetzungen ?

Bezüglich Versicherung hab ja sowieso eine Hausrat Versicherung die Brände etc. Absichert von daher diese Kosten habe ich ja so oder so jährlich aber wenn man die Fach Firma berechnet etc ?

Wir haben jährlichen Stromverbrauch von ca 2300/ 2700 kwh

Balkon ist bei uns Sonnenseite da knallt an sonnigen Tagen ordentlich Sonne rein

Kenne mich damit überhaupt nicht aus bin da komplett neu in diesem Thema was förder Gelder etc. angeht

Wer kann mir da Tipps und Rat geben ?

Viele solcher Kinder erhalten keine Chance und sind schon kaputt, ehe sie ins Berufsleben kommen.

Ford hat kürzlich angekündigt, Stellen in Deutschland abzubauen und die Produktion einiger Elektroautos einzuschränken. Gründe sind unter anderem hohe Kosten, geringe Nachfrage und Wettbewerbsdruck, insbesondere durch günstigere Modelle aus Asien.

Gleichzeitig wird die Zukunft des Verbrenners weiterhin politisch und wirtschaftlich beeinflusst, obwohl Marktmechanismen oft andere Signale senden. So wurden Förderungen für E-Autos abgesetzt und etablierte Partien setzten mit unter auf E-Fules, die jedoch eine überaus geringe Energieeffizienz aufweisen und ebenfalls nur mit einem adäquaten Ausbau des Stromnetzes überhaupt umsetzbar sind.

Machen wir uns nichts vor: Hält Deutschland mit seiner Unterstützung für den Verbrennungsmotor und E-Fuels nur kurzfristig die Wirtschaft am Leben, während es langfristig die Wettbewerbsfähigkeit und Zukunftsfähigkeit der Autoindustrie aufs Spiel setzt? Werden wir uns irgendwann fragen müssen, ob der politische Widerstand gegen den Wandel den wirtschaftlichen Untergang eingeläutet hat, während andere Nationen längst auf Elektroantriebe gesetzt haben?

Sollte das Kindergeld durch Gutscheine ersetzt werden?

Oft kommt es nämlich zum Missbrauch vom Kindergeld, Eltern nehmen das Geld und geben das für sich selbst aus (Tipico, Toto, Lotto, Trinken, Rauchen)

Würdet ihr euer Kind noch einmal unter 3 Jahren in eine Kita geben?

Bin nun m fast 18 und habe mir spontan überlegt, paar Dokumente meiner Kindheit anzuschauen.

Ich habe offenbar eine (Sprach)entwicklungsverzögerung, nicht nur in Deutsch hinkte ich hinterer, sondern auch in meiner Heimatsprache extrem. Sozial als auch emotional dumm, Motorik auch. Probleme mit Selbständigkeit, auch ein Außenseiter gewesen

Zusammengefasste Diagnosen nach Förderung:

(Globale Retardierung, Anpassungsstörung, Belastungsreaktion bei familiären Problemen, defizitärem Förderhintergrund

Kein Anhalt mehr für tiefgreifende Entwicklungsstörung

Z 62.8 G Erziehungsschwierigkeiten vor dem Hintergrund psychosozial belasteter Situation)

In den Berichten stand mehr über Entwicklungsverzögerung, also wie zurückgeblieben ich zu anderen meines Alters gewesen bin.

Meine kognitiven Kompetenz wurden mit dem nichtsprachlichen SON-R 2 ½ - 7 untersucht, der IQ lag mit 4,3 Jahren bei 75. Es wurden Mosaike, Kategorien, Puzzles, Analogien, Situationen und Zeichenmuster, alle sehr niedrig. (Der mittlere Rückstand auf die Altersnorm betrug 9 Monate).

Ich fühle mich behindert, mein Selbstbewusstsein ist komplett im Eimer. Mir ist nie bewusst gewesen, wie katastrophal mein Hirn ist. Nichtmal zu an all dem oben erklärte kann ich mich erinnern, nur dass ich im Kindergarten und in der Schule das komische Kind gewesen bin. Ich wünsche mir nur noch, niemals geboren worden zu sein. Fühle mich allen unterlegen, Minderwertigkeitskomplexe sind stark gestiegen. Selbst wenn mein IQ nicht mehr bei 75 liegt, liegt das nur an den bemühenden Förderungen, von Natur aus bin ich ein Vollidiot und habe weniger Potential. Will nichtmal mehr Kinder, um diese Gene nicht zu vererben.

Musste das einfach loswerden, danke fürs Zuhören meines Gejammers. Hat jemand hier vielleicht Ähnliches wie ich durchgemacht?

Und kann man nach all der Zeit vielleicht nochmal mit früheren Psychologen und Pädagogen Kontakt aufnehmen, um darüber zu reden? Hätte nämlich noch einige Fragen oder ist das unüblich.

Was meint Ihr?

Hallo,

ich habe immer noch eine kleine Frage zum Fracking. Folgendes verstehe ich noch nicht so ganz:

Im ersten Verlauf, wird ja das Erdöl durch den Eigendruck der Lagerstätte hochtransportiert. Nach einer Zeit jedoch, reicht der bestehende Druck nicht mehr aus, sodass Erdgas oder /und Wasser eingepresst werden, um den Druck zu erhöhen (hierbei spricht man aber noch nicht vom Fracking, oder? ). Im letzten Verlauf konzentriert man sich dabei, Erdöl vom Gestein zu "befreien", beziehungsweise die Schichten durchlässiger zu machen (ab hier spricht man vom Fracking). Dabei wird eine Flüssigkeit (beispielsweise) eingepresst, die durch ihre Eigenschaften das Gestein zersetzt oder generell einen Überdruck hat, wodurch das Gestein kaputt geht, richtig? Jetzt zu meiner Frage: Wie stellt man sich die Druckerhöhung anfangs vor, wird dann quasi unter die lagerstätte eine Gemisch dazugegeben, welches zusätzlich eine Druckkonzentration auf das Erdöl (Lagerstätte) ausübt ? Oder wie stellt man sich das vor? Und was sind die sogenannten Blow-outs und warum entstehen diese (logisch betrachtet). (Das eingeblendete Bild bezieht sich auf die Druckerhöhung, kann man sich das so ungefähr vorstellen?)

Hallo liebe Community:

Ich gehe momentan auf einer Förderschule. Bevor hier einige wieder fragen, weshalb meine Rechtschreibung so gut ausgeprägt ist: Ich war damals auf einer normalen Grundschule und habe bereits im Kindergarten lesen und schreiben gelernt. Doch nicht nur, dass meine Noten schlechter waren, als heute, ich wurde auch von den anderen Mitschülern nicht akzeptiert und teilweise gemobbt. Meine Eltern schickten mich daraufhin zur Förderschule. Mit der Zeit habe ich mich jedoch mehr und mehr weitergebildet und meine Lehrer sagen, dass es so gut läuft, dass ich mit hoher Wahrscheinlichkeit den Hauptschulabschluss machen kann.

Doch das Problem ist, dass viele meiner Mitschüler ein sehr...naja..."kindliches" Verhalten an den Tag legen. Ich weiß, es klingt arrogant, aber ich habe eben einen anderen Intellekt, einen anderen Humor etc.

Dann gäbe es noch welche, die sehr "anhänglich" sind (einer hat 1000x bei uns angerufen) doch die halte ich auf Abstand.

Selbstverständlich weiß ich, dass sie eben Einschränkungen haben, jedoch komme ich solangsam einfach nicht mehr klar. Wenn wir in der Öffentlichkeit sind, machen sie einen solchen Lärm, dass alle zu uns gucken. Mir ist das sehr unangenehm und ich sage ihnen auch, sie sollen dies bitte unterlassen, doch darauf hören sie nicht. Einige beleidigen sogar mit total kindischen und blöden Sprüchen zurück.

Ich möchte jetzt nicht wie jemand rüberkommen, der sich für etwas bessers hält, auf keinen Fall! Niemand ist besser, als irgendjemand anderes. Dennoch würde ich gerne auch mit Leuten etwas zu tun haben, die nicht ein solches Verhalten an den Tag legen.

Denkt ihr, das ist arrogant von mir? Auch wenn ich es nicht gerne zugebe, so regen mich doch manche auf, zum Beispiel die, die sich für "intelligent" halten, obwohl sie es nicht sind.

"Ich bin schlauer als du!!!!" wenn ihr versteht, was ich meine! :/

Ich werde nach den Sommerferien im Deutschkurs eine Stufe höher kommen, da meine Deutsch-Kenntnisse bereits zu ausgeprägt sind.

Tut mir leid für den langen Text, aber ich würde mich sehr auf euere Antworten freuen! :)

Meine Mutter hat schon versucht, mich auf eine andere Schule zu tun, aber anscheinend kriege ich keinen Platz, oder man möchte mich einfach nicht...

Was soll ich tun? Soll ich es noch aushalten, oder mal mit meinen Eltern überlegen, wie ich auf eine andere Schule komme?

Danke im Vorraus! :)

Ich kenne jemand der hat seine Wohnung vermietet, sich ein Grundstück gekauft, welches bei uns im ländlichen Teil recht günstig noch erwerbbar ist und hat darauf gebaut, sogar energieeffizient. Was eigentlich wegen den neuen Heizungsplänen etc.viel Ärger erspart.

Ich frag mich aber beide verdienen normal wie kann das sein?

Ich kenne einige junge Familien die sich den Traum während Corona erfüllt haben.

Ich frag mich aber welche Vorteile hat man bei einem Hausbau? Wird man irgendwie gefördert dabei? Zum Bsp Baukindergeld, welches ja ausgelaufen ist und dabei galt auch nur 1200€ pro Jahr für 10 Jahre.

Ist man mit einem Hausbau doch besser dran?

Hallo,

ich bin gelernte Pflegefachkraft und würde mich gerne zum Berufsbetreuer weiterbilden.
Gibt es hier die Möglichkeit eines Bildungsgutscheins? Ich habe gelesen das auch Leute mit einer Berufsausbildung Chancen haben.

Kind erhält keine individuelle Förderung im Gegenteil dazu dass dies ein Kriterium für die mögliche Aufnahme war.

Er ohnehin nur als Wackel- bzw. Vielleicht-Kandidat dorthin kam. Er wird nicht gefördert. Im Gegenteil.

Er leidet darunter. Er will nicht in die Schule. Er sollte lediglich auf Probe ein Jahr dorthin.

Er ist nicht auf der geeigneten Schule. Fehltage werden mit Bußgeld bestraft, was in dieser Situation m. E. total unangemessen und übergriffig, sogar kontraproduktiv ist.

Was tun?

Es handelt sich um einen Zweitklässler.

Ich suche etwas, das mich in mehreren Bereichen stärkt. Etwas, das meine körperliche Fitness verbessert, mein Denken und meine Sprache fördert, und meine Bildung voranbringt. Es soll fordernd, inspirierend und langfristig hilfreich sein. Es kann Sport sein, es kann Sprache sein es kann wirklich alles sein. Ich bin geduldig und diszipliniert.

Wenn du Ideen hast, bin ich offen für alles, was mich wachsen lässt.

Welche Chancen seht ihr im folgenden, kurzen Papier?

Ein moderenes Reformprogramm für eine starke Mitte, neue Chancen und echten Fortschritt

1.    Leistung muss sich wieder lohnen – Mittelschicht entlasten

Wir senken die Steuerlast für die breite Masse, finanziert durch digitalisierte Verwaltung und effizienteren Mitteleinsatz. Wer arbeitet, vorsorgt, investiert, gründet oder unsere Gesellschaft voranbringt, soll entlastet werden. Wir wollen allen denjenigen helfen, die den Motor dieser Gesellschaft darstellen und aus Eigenverantwortung für sich und ihre Umgebung einstehen

2.    Bürgergeld mit Gegenleistung – Verantwortung statt blindem Vertrauen

Soziale Hilfe ist wichtig – Missbrauch jedoch nicht. Wir wollen die Anreize für einen Wiedereintritt in dem Arbeitsmarkt erhöhen. Mobilität, Weiterbildung und Neustart müssen gefördert werden. Bürgergeld ist ein sozialer Vertrag und ein Versprechen, wer es bricht, kann nicht mehr mit dem vollen Vertrauen des Staates rechnen. Wir sehen Bürgergeld als Chance einen neuen Wert für sich und die Gesellschaft zu bilden.

3.    Reinvestieren statt abschöpfen – durch Steuern die nicht nur nehmen, sondern auch „steuern“

Gewinne, die Arbeitsplätze sichern, Kultur fördern und den Staat entlasten, müssen anerkannt und wertgeschätzt werden – auch steuerlich. Wir müssen zeigen: Es lohnt sich in die Gesellschaft zu investieren statt Vermögen zu horten.

4.    Modernes Steuersystem: fair, einfach, leistungsfreundlich

Wir reformieren Kapitalertragssteuern und Erbschaften, wer die Gesellschaft, Forschung und Region fördert, soll entlastet werden. Außerdem wollen wir die Erbschaftssteuer vereinfachen, Freibeträge erhöhen und an die Inflation anpassen. Damit entlasten wird die Mittelschicht, die das Elternhaus nicht mehr halten kann.

5.    Mobilität als Standortfaktor – Pendeln erleichtern

Wir stärken die Pendlerpauschale, ermöglichen steuerlich flexible Modelle für den privaten PKW, insbesondere mit zukunftsoffenen Antrieben. Wir setzen uns für autonomes fahren ein. Der ÖPNV und das Bahnnetz müssen erneuert und modernisiert werden, flächendeckendes Internet erleichtert diese Vorhaben.

6.    Digitalisierungsoffensive Jetzt!

Flächendeckende Glasfaser und 5G Abdeckung bis 2035, Digitalisierung der Behörden. In Zukunft wird der Amtsbesuch digital stattfinden und die Baugenehmigung kommt unproblematisch und schnell über die App.

7.    Bildung neu denken – staatlich und privat

Wir fördern staatliche wie private Bildungsinitiativen gleichrangig. Private Schulen, Universitäten und Weiterbildungsangebote sollen die Bildungsnation ergänzen und bereichern. Durch Konkurrenz werden deutsche Forschungs- und Bildungseinrichtungen zu Spitzenleistungen befeuert. Zudem wird privates Kapital aktiviert, um Lehrermangel und fehlende Studienplätze zu bekämpfen. Dafür bedarf es einem gesellschaftlichen Umdenken und eine Anerkennung privater Bildung.

8.    Kultur fördern – Bildung und Bindung schaffen

Kultur gehört zu Deutschland. Wir schaffen eine größere Kulturförderung, um die deutschen Museen, Bühnen, Orchester und Kulturschaffenden zu erhalten und allen Menschen Zugang zu ermöglichen. Wir schaffen Anreize für private Förderung und Stiftungen – nur ein gemeinsamer Ansatz kann Kultur in der Breite erhalten und Zugang für die breite Gesellschaft ermöglichen.

9.    Bürokratie abbauen – Staat fit machen für das 21. Jahrhundert

Wir schaffen ein digitales, agiles und bürgernahes Staatswesen. Doppelte Zuständigkeiten werden abgeschafft, Papierflut digitalisiert und der Genehmigungsdschungel gerodet. Sie bremsen Leistung, Fortschritt und Wohlstand für alle.

10. Wohnungsbau entfesseln

Wir vereinfachen Bauvorschriften, beschleunigen Verfahren, reduzieren Vorschriften. Wir schaffen Planbarkeit, Kosteneffizienz und Sicherheit für Genossenschaften und Investoren.

11. Klimaschutz als Industriemotor

Wir setzten auf echten Wettbewerb und die besten Lösungen. Keine Lösungen von morgen für übermorgen, sondern Lösungen von jetzt für sofort. Wir fördern die Umstellung zu einer klimafreundlichen Wirtschaft durch gezielte Subvention, mit dem Ziel wieder führend in Innovation und Industrie zu werden. Festhalten an der Vergangenheit hat unserem Wohlstand und der Wirtschaft massiv geschadet, wir glauben an die Zukunft und dass sie heute schon beginnt.

12. Gesundheit: Schnell, unbürokratisch, resilient

Wir bündeln Krankenkassen, belohnen Eigenverantwortung, bekämpfen Missbrauch und reformieren Entlohnung. Prävention soll mehr Gewicht erhalten. Wer sich um seine Gesundheit kümmert, wird entlastet. Klare Zuständigkeiten und digitale Verfahren sorgen für schnelle und bessere Versorgung. Wir denken Gesundheit modern und Systemübergreifend: Gemeineschwestern, MVZ, private Akteure und Universitätskliniken werden alle einen Teil leisten.

Wir fördern Eigenverantwortung von und für die Gesellschaft, genauso wie eigene Leistung und die deutsche Mitte. Wer sich anstrengt muss merken, dass es sich lohnt.

Kind erhält keine Aufgaben in der Schule nur Hausaufgaben und das seit zwei Jahren aufVorschul Niveau. Immer gleiche Wiederholungen mit trockener Aufgabenstellung und Langweilig ohne Lernerfolg. Hat jemand sowas bzw ähnliches schon erlebt oder mitgekriegt. Was würdest du tun?