Vektoren – die besten Beiträge

Hallo.

Ich lerne gerade für Mathe. Wir müssen Vektoren um 180° drehen, relativ einfach eigentlich. Bzw. hier ist halt die Aufgabe, alle Zahlen zu vervollständigen. Ich verstehe aber echt nicht, wie man das machen soll, die Aufgabe ist verwirrend.

P = (3 | y)
P-Strich = (0 | 5)
Z = (Xz | 3)

Meine Lehrerin hat uns nur gesagt, dass wir das zu 100% für die Kurzarbeit morgen brauchen werden, uns diese Art von Rechnungen jetzt aber nicht anschauen, weil sie noch andere Themen machen wollte (die, so wie ich sie kenne, vermutlich nicht mal dran kommen werden).

Wie auch immer, dass Ziel ist hier jetzt y und Xz zu ermitteln. Meine Frage: WIE???? Einen fehlenden Punkt oder Z herausfinden, dass ist easy. Aber das? Kann mir das bitte jemand so simpel wie es geht erklären?

Danke im vorraus.

Hallo zusammen. Ich habe mich gefragt, wieso genau die Äquipotentiallinien genau so verlaufen, wie auf dem Bild gezeigt.

Die erste Darstellung macht für mich Sinn. Das Potential ist überall gleich, da der Abstand zum Pol bei jeder Äquipotentiallinie konstant ist (Nach P = Feldstärke*Abstand) und diese somit eine Gerade bildet.

Das zweite Bild ist mir auch klar. Hier gilt eine etwas kompliziertere Formel 1/(4*pi*e0*r). Das die Äquipotentiallinien Kreise ergeben, macht für mich auch Sinn, da r konstant bleibt.

Jedoch kann ich mir nicht erklären, wieso die Kreise beim dritten Bild mit dem Dipol verformt werden. Erst recht nicht kann ich mir die Gerade in der Mitte erklären, da alle Punkte auf dieser einen anderen Abstand von beiden Polen hat. Wie muss ich mir nun die Äquipotentiallinien auf diesem Bild erklären?

LG

Es sind die Punkte A, B, C und D' vorgegeben.

Fehlen tut: Vektor V, A', B', C' und D... Wie soll man das Berechnen. Könntet ihr mir das Allgemein erklären. Schreibe Freitag ne Schulaufgabe über genau das Thema

Moinsen, ich bin ein wenig verwirrt was diese ganzen Gruppennamen jetzt genau bedeuten bzw. was wofür steht :D
Z2 - Sind das die Restklassen modulo 2? Also mit der Menge {0,1}? Oder ist das Z / 2Z? :D bräuchte da eine kleine Auflistung/Übersicht

Hallo, wir haben zurzeit Vektorrechnung, Geraden und Ebenen dran. Wie ihr sehen könnt, wird der Quader durch die Ebene ABC in eine 3seitige Pyramide und Rest geteilt. Wir mussten auf 2 Wegen das Volumen berechnen. Einmal durch Rechnung, was auch sehr gut geklappt hat. Für den zweiten Weg sollen wir ohne jegliche Rechnung das Verhältnis angeben, in dem die Ebene den Quader teilt. Habe aber leider echt keinen Plan, wie ich das ohne Rechnung tun soll. Bitte um Hilfe

Wenn Vektoren linear unabhängig sind bilden sie automatisch ein Eurzeugendensystem? Oder wie kann man das verstehen?

Nun, ich saß heute draußen auf der Bank und hab nachgedacht und aus dem Nichts ist mir folgendes eingefallen:

0°C = 32°F

0°C + 0°C = 0°C

32°F + 32°F = 64°F

Aber 32°F = 0°C

Also 0°C + 0°C = 64°F

Also 0°C + 0°C = 17°C

Aber das wäre dann ein Widerspruch.

Warum? Das es 2 verschiedene Einheiten sind macht kein Problem an sich.

Das ist zu Paradox für mich, bitte hilfe

Hallo

ich habe folgende Aufgabe im mathe Unterricht und komme absolut nicht weiter

Die Aufgabe lautet:

Bestimmen Sie den Oberflächeninhalt der dreiseitigen Pyramide 

a) mit den Eckpunkten A (3|3|0), B (1|1|4), C (6|0|2), D (4|4|3)

aus nachstehendem Bild

mit der Formel A=0,5*Wurzel a^2*b^2-(a*b)^2
kam immer 0 raus…

Ich bräuchte dringend Hilfe (Ansatz und Lösungsweg)

vielen Dank schon mal:)

In Abbildungen wird sie als Parallelogramm dargestellt, aber eigentlich geht eine Ebene unendlich in alle Richtungen. Ich könnte z.B. auch negative Zahlen einsetzen, dann ist das nicht mehr in dem Parallelogramm

Sonst habe ich immer den Mittelpunkt der Grundseite berechnet und mit den anderen punkt verbunden und den betrag gebildet. Das geht aber nicht immer

Muss man nicht normalerweise den Richtungsvektor die Koordinaten umtauscheb für Normalvektor warum ist dir Lösung für a 3 und b -5

Rechnerisch verstehe ich es glaube ich schon, aber was bedeutet diese Rechnung praktischen Sinne, wenn sie so wichtig ist?

L ist ja Iw, also verstehe ich, dass es als Vektor auf x, y und z aufgeteilt ist.

Macht man das mit der Matrix nur, weil man auf genau dieses Ergebnis kommen will, oder bedeutet die Matrix an sich auch irgendwas?

Hallo, könnte mir jemand erklären, wie man auf den Eckpunkt C kommt, wie in der Aufgabe beschrieben. Danke im Voraus😃

so wenn der eine Würfel ne 1 zeigt und der 2. Würfel ne 1 hab ich augensumme von 2, aber wenn der eine Würfel ne 1 zeigt und der 2. Würfel auch ne 1 dann hab ich doch insgesamt 2 / 36 Kombis, aber wieso ist das falsch, kann das jemand erklären, wenn ich mir die augensumme anschauen will von 2 Würfel, die Skizze veranschaulicht das aber will das auch so verstehen, weil da sieht man ja 2/36 dass es eine augensumme von 3 gibt, das heißt der 1. Würfel kann ne 1 sein und der 2. ne 2 oder der erste ne 2 und der andere ne 1, aber das ist doch bei der 1 und 1 auch der fall

L= r x p.

Aber wieso steht dann da, dass der Drehimpuls senkrecht auf r und v steht?Müsste es dann nicht heißen

L= r x v?

Hi, könnte mir jemand den Homomorphiesatz erklären? Ich verstehe den Vektorraumhomomorphismus, also das eine Abbildung f : U --> V bei der u und V Verktorräume sind eine lineare Abbildung ist. Ich verstehe jetzt aber nicht warum

dim Kernf + dim Imf = dim U sein soll.

Der Kernf sind doch alle Elemente aus U die in f eingesetzt den 0 Vektor ergeben. Schau ich mir da dann einfach alle Elemente aus U an für die das gilt und bilde mit ihnen eine Basis (also nehme alle Vektoren die linear unabhängig sind) und sage dann die Anzahl dieser Vektoren ist die Dimension des Kernf? Und für die dimf mach ich dann dasselbe nur, dass es dort alle Elemente aus V sind, die man durch einsetzten von Elementen aus U in die Funktion f erhält? Aber wieso sollte dann die dim U rauskommen, wenn man die Dimensionen von Kerf und Imf addiert?

Kann mir jemand sagen, wie man die Aufgabe 4 lösen soll. Ich habe gar keinen Ansatz.

Aufgabe 1. d) verstehe ich echt null, und was ist mit h) genau gemeint?
Die Menge von den natürlichen Zahlen N vereinigt mit der Menge {1/n aus Q, und es gilt n ist aus der Menge der natürlichen Zahlen - verknüpft mit der Multiplikation?
Aufgabe 2. a) Alle Elemente aus a,b aus der Menge G { in der alle Elemente sind für die gilt (a*b)^-1 = a^-1 * b^-1 } - ist das soweit richtig verstanden?
Und 2b) Es gibt ein Element a,b in G für das gilt a*b = b*a -> das soll äquivalent sein zu G ist abelsch. Aber dann müsste nicht nur ein Element sondern jedes Element kommutativ sein oder?

Hallo,

um eine Ebene aus 2 sich schneidenen Geraden zu bestimmen, berechnet man ja erst den den Schnittpunkt und setzt die RV der Geraden als RV der Ebene ein.

Nun sagen einige man kann auch einfach einen Ortsvektor von einer der beiden Vektoren nehmen und diesen als OV in die Ebene einsetzen. Dies wäre natürlich viel einfacher, daher meine Frage ist das korrekt? Oder muss man zwingend den SP berechnen?

LG

Hier sehen sie einmal alle Angaben, für die Aufgabe 1.

Aufgabe 1a), b) und c) habe ich schon errechnet, jedoch brauche ich Hilfe bei d) und e)

Liebe Grüße und vielen Dank!!!