Mathematiker – die besten Beiträge

Hallo,

Ich bin mir nicht ganz sicher ob ich diese Aufgabe richtig löse( Nummer 3). Ich denke mal ich muss die strecke abmessen (c-d sind 1,1cm) und sie erst mal in cm ausrechnen und dann umwandeln (ein kästchen sind 0,3cm) das heißt wie oft passt 0,3 in 1,1 das wären 3 2/3. Dann würde ich 100:3 rechnen das sind 33,33 und das heißt mein ergebnis wäre 366,66m ist das richtig so?

Die Gleichungen bezeichnen wir als römische Zahlen z.B.

I -a + b + c + d = 7

II…

III. …

Bitte helft mir. Wäre sehr dankbar für eure Erklärung. Es gibt verschiedene Verfahren, welches ist das leichteste. Vielen Dank im Voraus :)

Ich gebe Nachhilfe in Mathe und sie hat aktuell Winkel. Bei mir ist es auch schon 4 Jahre her und ich weiß bei ihrer Hausaufgabe nicht weiter. Gerne die Lösung mit weg schicken…

was ich schon rausgekriegt habe:

ich komme einfach nicht drauf. Danke für die Hilfe schon mal

Ich muss wissen wie lang die Seite "e" ist. Mehr Angaben, als die, die ich aufgeschrieben habe, gibt es nicht. Es muss doch möglich sein, die fehlenden Seiten zu berechnen, wenn man rechte Winkel hat. Die Seiten "e" und "a" müssen doch eine bestimmte länge haben, um auf die bemaßten Seiten zu treffen, wen man rechte Winkel hat, oder?

Hallo, wie bestimme ich den extremwert einer Funktion ohne Quadrat. f(x)= 2x•250/x

Könnte mir jemand helfen? Den Sinn dieser Textaufgabe zu verstehen? Ich habe echt noch nie etwas von einem Dachsparren gehört und weiß jetzt nicht, was genau ich da ausrechnen soll. Und wie rechnet man das aus? Zum Beispiel bei b) ist ja auf der rechten Seite nur der eine Wert (3) gegeben.

moin

Wenn ich

1. (5e^2x)+ (e^-x )

2. E^x+4x²

Habe, wie berechne ich dann Nullstellen/ Extrempunkte?

Ich weiß, wie es bei Kombinationen aus E funktion mal Ganzrationale geht, aber hierbei?

Ich bräuchte etwas Hilfe bei dem ersten Teil der Aufgabe d).
Ich weiß dass es sich um eine Tangentengerade handelt. Also dass wa‘(x)=80 sein müsste. Und dass der X-Wert dieser Tangentengerade gesucht ist. Aber irgendwie komme ich nicht weiter und versteh auch das was die Ki ausspuckt nicht.

wäre super wenn jemand mir das erklären könnte.

danke!

Ich lerne gerade Mathe und komme bei dieser Aufgabe nicht weiter.

Es sind nur b=8cm und h=4cm angegeben ( und das C die hypotenuse im dreieck ABC ist), ich könnte es ja rechnen wenn z.b nur h und q angegeben sind das das der höhensatz ist. Aber wie rechne ich die restlichen Größen wenn b und h eigentlich gar kein Zusammenhang in Formeln haben? ( kathetensatz: b²= q × c und Höhensatz: h²= p×q )

Danke im Vorraus!

Hat jemand alte Matheklausuren zu den Themen Analysis und Stochastik (auch LK)

vor allem an Textaufgaben bin ich interessiert

Nullstellen von Funktionen mit ungeraden Potenzen haben ja keinen VZW an x0 und andersrum ist es bei geraden Potenzen, das betrifft denke ich mal nur Extremstellen die gleichzeitig auch nullstellen sind?

Meine Frage ist, welchen Anwendungsbezug könnte es in einer Aufgabe geben, sodass einem diese Erkenntnis was bringt

Ist das richtig, dass der Umfang 29,53 cm und der Flächeninhalt 52,59 Quadratzentimeter ergibt?

Aufgabe: Die Diagonale e beträgt 9 cm und der Schenkel b 6 cm. Sie bilden in dem gleichschenkligen Trapez einen rechten Winkel.

Wenn nicht, bitte mit Begründung

Mit welcher Geschwindigkeit kommt man bei einem Sprung aus 5m Höhe auf der Mondoberfläche (g Mond =1,62 m/s²) an?

Hallo ich muss in meiner Hausaufgabe eine parablschar zeichnen und den trägergraphen ermitteln.

y=x²+0,5a;a elemt von {0; +2;-2;+4;-4}

Wie berechne ich die Scheitel und den trägergraphen?

Danke im voraus.

Stimmt meine Antwort?

In der Lösung steht zwar eine andere Antwort, ich denke aber, dass diese auch richtig ist.

Was ist hie die Höhe, was ist die Tiefe und was ist die Breite in horizontalen (Grundriss-) Abmessungen? Oder wie kann ich die ermitteln? Ich habe hier die Hypotenuse und zweimal die Breite (X-Richtung). Mir fehlen Tiefe (Y-Richtung) und Höhe (Z-Richtung). Wie ermittele ich die?

Hallo zusammen,

ich schreibe gleich um 9:50 Uhr eine Rechnungswesen-Klausur über Buchungssätze. Egal, wie oft ich es versuche, ich verstehe es einfach nicht. Es geht einfach nicht in meinen Kopf.

Kann mir bitte jemand helfen? Ich weiß, dass Spicken nicht cool ist, also bitte spart euch solche Kommentare. Ich bin eine Schülerin und gerade in Panik.

Ich würde mich sehr freuen, wenn mir jemand helfen könnte!